KEPS (kulturellt, ekonomiskt, politiskt och socialt)

Det är ett analysverktyg som används för att se på historiska förändringar ur olika perspektiv.
Kultur - Händelser eller situationer som berör människors livsvillkor. Levnadssätt, seder och
traditioner inom en större grupp människor - ex inom ett land eller en religion.
Litteratur, musik, konst, film, religion, mode/kod, ibland idrott, nära sociala, byggnadsstilar,
beteende

Ekonomiskt - Händelser eller situationer som berör produktionen, konsumtionen och handel av
varor eller tjänster. Ofta är det så att jakten på pengar, råvaror och nya marknader driver historien åt
ett visst håll. Handelsvägar, nya produktionssätt, fördelning av basala resurser, hur såg det ut
ekonomiskt, vad var det för ekonomiska intressen, resurser. Bäst att skilja på lokal och central nivå.
Olika typer av ekonomiska verksamheter som jordbruk, handel och industri.

Politiskt- Politiska beslut som påverkar historiens gång, framförallt kanske makt och maktutövning,
lagstiftning, politiska intressen under denna tid, politiska beslut som ligger bakom hur konflikter
uppstår, hur man styr i landet- ex. diktatoriskt.

Socialt- Händelser eller situationer som berör individers och gruppers relation till varandra.
Hierarkier, kolla på olika kön, förtryck i samhället, friheter och rättigheter, kolla på klasser, frågor
kan ofta handla om jämlikhet och jämställdhet. Vilka människor påverkas och på vilket sätt (fysiskt
och psykiskt, ekonomiskt, känslomässigt och så vidare)?

Historiebruk - hur man använder historia, politiker använder det mycke men även folk som oss

Aktörsperspektiv: en person eller grupp som ligger bakom (styr) förändringsprocessen

Strukturperspektiv: större grepp om situationen, tiitar på helheten lite mer som ex ekonomiska läget i
tyskland som möjliggjorde att nazisterna kom till makten, ex krävs en depression eller hyperinflation

Anakronism: felaktighet historiskt, det hade aldrig kunnat inträffa (finns i många historiska filmer)
RESONEMANG OCH ARGUMENTATION
LÄS IN DIG I ÄMNET
Plugga på ämnet ordentligt innan du skaffar ett påstående.

PÅSTÅENDE! → MOTIVERA VARFÖR

Ex: X är bättre än Y…
Därför att, på grund av, eftersom, för att, av den orsaken att

GE EXEMPEL
I dagens samhälle kan man se detta…
I boken … kan man se detta…

PROBLEMATISERA UTIFRÅN OLIKA PERSPEKTIV

Individnivå
Gruppnivå
Samhälle
Miljö
Ekonomi
På kort och lång sikt
KEPS
Glöm ej att jämföra

FÖR OCH NACKDELAR

Positivt
Negativt

RELEVANTA BEGREPP
Som tillhör ämnet, ex inkomst, stat, verktyg mm

KOMPLEXA SAMBAND
Hur flera olika faktorer hänger ihop ex
Opinionsbildning, trovärdighet → utseende/kön→ nätverk→ makt→ strategi
Källkritik

tendens , beroende, tidskriteriet, äkthet.

Tendens - tendentiöst information, bias, vinklar något åt sin fördel, ex socialdemokrat skulle aldrig
prata skit om sitt eget parti. Information blir vinklad åt ens egen fördel.
ex skolinspektionen - är inte tendentiöst, dem ska inte vara för en sida eller annan. Viktigt att vara
objektiv.

Beroende - är källan beroende av någon annan källa om den har traderats (viskleken då ej samma
info är där det startar som det slutar beroende på egen tolkning) Ögonvittnesskildring är det bästa.
Polisen vill prata med någon som har sett det inte fått höra om det, dvs en traderas historia. Vill ha 2
olika personer som har sett det utan att dem har pratat ihop sig. Ha tag på en person som är oberörd!
1658- vann över danskar, över stora och lilla bält. Skåne och Halland blev svenskt, Hur tar vi reda på
hur beroende faktorn.Ögonvittnesskildring från BÅDA sidorna, både danskar och svenskar har
förklarat händelserna utifrån deras bild men den överensstämmer med den svenska bilden.

tidskriteriet - lång tid tills det dokumenteras på något sätt, längre tid → desto sämre blir källan.
utifrån minne har man bara ett fragment kvar av händelsen.

Äkthet - fake news och sånt, är källan vad den utger sig för att vara. Vissa källor kan utge sig för att
vara trovärdig men det är viktigt att veta vad den är.
Historiebruk 7 st! (5 på en sida och 2 på andra sidan)
Är användning av historia
sker dagligen; politiker använder, vi själva gör det

Vi försöker använda historien till olika syften som ex få en rimlig förklaring till vad som händer förr.
Inte alltid lätt behöver källor som är relevanta och rimliga för att få en beskrivning av en situation
eller händelse som hände förr.

Vetenskapligt historiebruk för att ex förklara den franska revolutionen. Kopplat till historiker och
vår syfte på lektionerna här - förstå och tolka

Existentiell historiebruk: förstärka en identitet ex nationstillhörighet eller etnisk tillhörighet. Ex på

1800-talet då man skrev om nu - skapa en nationalkänsla.
Nationalism: en social mental konstruktion= något som konstruerat av människor inte givet i
naturen. Ex att Kina är Kina och Iran och Iran - gränser som har konstruerats av olika ledare genom
historien.
Jimmie Åkesson i sin SD-valfilm.

Moralistiskt historiebruk: Förintelsen, judarnas situation i hitlers tyskland från 30 talet fram till 45
för att moralistiskt gå in och kritisera orättvisorna. I syftet att kolla på utsatta grupper av stat eller
majoritetsgrupp. Steriliseringsprocessen i sverige under 30,40 och 50 talet är också ett exempel där
man steriliserar homosexuella och andra man ansåg som inte skulle ha barn (människ
funktionsnedsättning). Orättvist

Ideologiskt historiebruk: kritisera och ifrågasätta andras ideologi - politiker. Kalla kriget där man
hade konstant ideologiskt historiebruk för att stärka sin egen ideologi. Kapitalistiskt
marknadsekonomi vs ett kommunistiskt samhälle. 2 ideer som står emot varandra. Börja som vänne
efter kriget men dem låg långt ifrån varandra ideologiskt så dem blev aldrig närmare för dem hade
olika världssyn om huvudfrågor.

Politiskt pedagogiskt historiberuk: jämföra eller kritisera besult - vanligt, göra en poäng av historia
(det funka då) 50 talet i sverige - “vi måste få igång ekonomin i sverige som på 50 talet) eller
motsatsen som 2008 finanskris, man kan inte göra så idag för det skulle drabba oss. titta på historien
för att göra beslut idag.
Kommersiellt historiebruk: man använder sig av handel av historia (man använder sig av historia för
att kunna sälja produkter)
Call of duty
Souvenir Shoppar i Rom - finns överallt - för att sälja produkter.
annat som har med historia och göra som ex filmer, böcker, serier, spel
EX Assassins creed

Icke-bruk av historia: att lyfta bort saker man inte vill ha med för det är ej positivt. Undanhålla vissa
saker i historien för att ex läka ett sår eller man inte vill öppna ett gammalt sår.
rasbiologiska institutet i uppsala av Herrman - filmen sameblod finns den med - satt och mätte
skallar och rangordna - en pseudovetenskap - försök att göra det vetenskapligt
lyfts inte upp i böcker för det är ingen positiv händelse!
I koloniserade länder i afrika - tar inte alltid upp den koloniserade tiden
LEMLÄSSLADE?????
------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Sidhänvisningar till boken

Imperialismen start från s.254 (drivkrafter - olika imperium - rasismen)

WW1 start från s.262

Ryska revolutionen från s.270 till 273

Boken analys (skulden av WW1 & imperialismens följder) från s.290 → s.293

Mellankrigstiden från s.299 → s.320

WW2 från s.323 → s.337

Allmänt + nordiska länder från s.337

Nytt område- Anteckningar lektioner (1)
- Imperialism
- 2:a industriella revolutionen
- Rasism (White man's burden)
- Japanska undret
- Emigration till USA
- Push och pullfaktorer
- Rösträtt (demokratisering)
- Arbetarrörelsen
- Kvinnorörelsen
- Kapplöpning om Afrika
- Kina öppnas upp ( delvis pga förlorar opiumkrig och Storbritannien annekterar Hong Kong)
+ böndernas uppror. Under denna tid betalar de mkt till storgodsägarna - snor av
skörden.
ALLA DESSA ORSAKER TILL FÖRSTA VÄRLDSKRIGET ^
----
Imperialism - tankar om att vara kungen över hela.
Industriella rev. Nya vapen, större krig, ny materiell.
Rasism, white man's burden var argumentation för deras handlingar. Lära ut till dem hur man ska
leva och sprida sin civilisation.
Neokolonialism - ej ta över landområden. Ex UK och Nigeria, utan köpa upp områden och pengar går
till företagen istället för folket i det området.

Människor i mellanöstern - tvärtom. tog kontroll över sina egna källor (ta kontroll över oljan och lära
ut hur man raffinerar olja och lära sig osv. Tänk på grunden till ett välstånd. Tydligt exempel med
Nigeria/Irak.
------
ESSENTIELLT
Samhälle med överflöd växer upp. → Export. Man måste kunna förädla en råvara → kan ta mer betalt →
grundläggande i att skapa en starkare ekonomi. Vissa länder har problem - dem exporterar sin
råvara. Istället för att sälja apelsinen man har - göra apelsinjuice som produkt och sälja.
(Utbildning med exemplet i Irak)

Järn och stål - råvara som vi exporterar mkt

Tjäna pengar på - importera bättre stål äm vi kan framställa → göra kanyler (nålen på sprutan)
Lite järn framställs → svårt att framställa. Sverige är extra duktiga på det. Sälja för mycket.
Volvo (lastbilar osv) och kemi som i Asmundtorp. - ex på saker Sverige säljer och tjänar mkt på.
→ Dyra produkter → det är de man tävlar om på världsmarknaden under denna tid.
------ (2)
Bra kvalite på produkterna och ta betalt på det.
Pengarna ska hamna i den offentliga sektorn - befolkningen kan ta del av det.

Under denna tid: Nya uppfinningar som telefonen och elektriciteten = dyra produkter som man tar
mkt betalt för (går ej massproducera osv)
Mkt pengar när det uppkommer varor som många vill ha och är beredda att betala för det → kommer
att sälja
--------
Japanska undret
Första asiatiska landet som revolutioneras. Lärdom från väst (stack dit och tog bilder osv) + många
åkte dit för utbildning som ingenjörer osv för att ta hem info till moderlandet! Bygga upp
infrastruktur hemma.
Bygger snabbt upp en stor flotta militärt

Samma princip hos tyskland som var jätteduktiga på producera i de sektorer - ingenjörskapen är out
of this world - många som utbildade sig i universitet.

Asiatiska tigrarna Singapore och Korea har dessa som förebild.

----
Emigration

Push faktorer - inga pengar, missväxt i Sverige då folk svalt - mkt smålänningar då det var värst.
Ingen religionsfrihet - fick bara tillhöra svenska kyrkan och sen bara tingskyrkan osv fast fortfarande
kristen. - utstött ur samhälle på många sätt (i UK också), ej samma möjligheter eller ens sociala
status var inte hög pga religiösa tillhörighet.

Pull faktorer - propaganda om pengar, möjlighet för åkerbit osv, religionsfrihet (vi kan se idag hur
landet ser ut “God save America osv") som har byggts på detta.

------
Rösträtt

Under denna tid. Nationalismen + allmän värnplikt osv → “ska jag slåss för nationen borde jag få vara
med och påverka!”
Prezi genomgång Christian (3)
3 nyckelbegrepp innan WW1. Industrialiseringen - nationalism - rasism

Industrialisering.

Hur ska man kunna producera fler enheter så snabbt som möjligt och så billigt som möjligt.
Tjäna mer pengar och för marknaden. Tävling om kunderna måste man vara bäst. Kan man
producera så mkt vara till billig peng → behöver ej ha så dyrt pris på din vara → kan konkurrera med de
som säljer för dyrare. Detta vet man om under denna tiden. Industrierna tävlar med varandra om att
sälja och om marknaderna.

Henry Fords bilar är ett känt exempel. Han producerar en billig bil som är av kvalite och som alla kan
köpa.

Löpande bandet. Ford utveckla på denna princip. Vetenskapen och den moderna tekniken som
löpande bandet → billigare sätt att producera bilar. “Den första massproducerade bilen för dåvarande
medelklassen”.

Kapitalismen. Det enda som spelar någon roll är att bli rikare. . Alla blev ej rikare i samhället →
arbetarklassen känner sig utnyttjade. De som står för produkterna fast ofta kan inte köpa dem själva.
De som är den stora massan. Behöver dem också som konsumenter → Industriägarna började tänka
att dem måste ha lite mer lön. Iallafall - strejker och lockouter blir konsekvenser av deras missnöje.
Sakta men säkert flyttar de fram sina positioner.

Nationalism
Nationen går före individen.
Ej veta vad man gör utan vad nationen gör..
SKRIV FRÅNN PP

Nazismen bygger på dessa grundläggande idéer och det han förespråkar om.

Rasism
Utvecklas under denna tiden
Använder darwins “naturliga urval” för att argumentera
Vissa raser är starkare än andra - samhället ska anordnas efter detta.
Pseudovetenskap.
Västvärlden överlägsna vetenskapligt och militärt.
(4)
White man's burdens idéer upphör vid FN:s uppkomst. Framförallt deras mänskliga rättigheter som
väcker idéer hos kolonierna.

Drivkrafter till rasismen. Makt och ekonomisk tillväxt. Måste motivera till varför man ska ta deras
råvaror osv. Krävdes en övertygelse, att man hade ett att göra detta. De som åker ner är övertygade
att de kommer hjälpa befolkningen.

----
7 Mars

Nationalism. Viss teori som Anderson (gemensam kulturell identitet men som är åtskild av fysisk
distans eller sociala skillnader) Föreställd gemenskap som vi på nåt sätt kommit överens om (eller
tidigare generationer som vi ärvt) som vi anpassar oss efter.

Tryck-Kapitalism har en roll i att sprida nationalismen. Jo, trycka böcker och tidningar för att sprida
tanken om den gemenskapen.. Också att trycka musik osv
→ skapar gemenskap

Nationalismen. Jätteviktig faktor i WW1.

Lättare att styra - suveränitetstanken, lättare att styra om alla går med på det

Kolonialism. “Världen blev för liten”

Världen ägs av ett dussin länder jämfört med 2oo idag.

Darwinism
Social darwinism - tror på det naturliga urvalet inom mänskligheten

Våld är naturligt (ksk att eftersträva) -

visar vilka som är starka
Våld löser konflikter och skapar ordning

Allianser - skaffa en stark KOMBis så ingen vågar attack.

DOCK problem. När konflikt uppstår blandas alla in.

Finns lista med motiv alla länder hade.
(5)
Krafter för freden 3 st

ALLTID samband krig med minskad handel

förstör handelsfartyg
behöver behålla varor
Kanske blir av med varorna på vägen

Första kriget där man dör av våld före sjukdomar

17 Mars - Mellankrigstiden

Efter WW1- 3 stadisideologier dyker upp. Kommunism, nazism, fascism.

(I kommunistiska tecknet- hammare åt (arbetare) och reaper för bönderna.) - indikerar partiets
idéer.

början av (Kartan under 1920-39) mkt demokratiskt och framförallt självständighet.

(20-talet i Sverige) kommunistskräck. Många länder hade samma - pushade på de regeringstrogna.

Versaillesfreden (infoga bättre lista)

(Kaliningrad - tysk “”enklare”” tidigare - Rysk efter

Förlorade mycket runt sina gränser (mark) - kol och stålfyndigheter som är viktiga som både
Frankrike och Tyskland vill verkligen ha → tappar den.

EU (kol och stålunionen) uppkommer och baseras ur konflikten på gränsområden som både
Frankrike och Tyskland vill ha. Fredsprojekt från början ( 2WW som de var stor del av)

+Tyskland får skulden för hela kriget.

Rysk revolutionen

WW1 → folket har svårt att försörja sig, hungersnöd, folk blir hungriga → sura och arga på bred front →
stort missnöje → folket går ihop mot Tsar Nikolaj → tvingas avgå → provisorisk regering insätts som ej
vill sluta kriga (många på fronten vill det) → beger sig hem mot sina familjer igen-
(6)
Oktoberrevolutionen (Lenin och Bolsjevikerna. Fred, jord och all makt åt sovjeterna)
Snabbt : sluter fred med Tyskland för att koncentrera på egna problem

Ryska inbördeskriget. Bolsjevikerna (röda) mot mensjevikerna) vita som har extra stöd runt om
världen

Röda segrar. Bara kommunistiska partier tillåts och allt motstånd ska slås ner.

Kommunism: samhällsideologi och ett ekonomiskt system

Ideologi pga att alla ska dela på allt. Alla icke-kommunister ska kickas ur eller dödas osv.
Sverige rädda för detta, att arbetarna ska göra revolt- kungen i Sverige gav upp sin makt och bidrog
till →

Utopin. Klasslöst samhälle där alla delar på allting och ingen stat behövs. Proletariatets diktatur.
Sista delen är att ledarna ska släpps sin makt och utopin kan födas där staten försvinner osv. (alla
sköter sig själv osv)
Augville i Indien. Möjlighet att skapa detta samhälle på riktigt med utopin. Folk gick och plocka det
man behövde pga ej kontant. Dock även problem - fundera kring om det går att undgå människans
girighet.

Finns “saker” i Ryssland som visar att ryssarna generellt är glada att bli av med dessa ledare.
Viktiga personer är Karl Marx och Vladimir Lenin.
1922 - Sovjetunionen blir kommunistiskt.

Vänsterpolitiska strömningar genom Europa (tyska, franska, italien) → polariserade samhällen →

“krig” mellan ideologierna.

USAs ekonomiska utveckling.

Henry Ford är centralfigur. Utvecklar löpande bandet i storskalig form → bygger T-Fordar (första
massproducerade bilden)
→ företag anställer människor och ger de pengar → arbetarna har möjlighet att köpa bilarna för att de
är så billiga → kan köpa och pengar går tillbaka till företaget.

Revolutionärt är kostnaden av bilen - vanligt folk har råd.

Glada 20-tal - folk har mer pengar i plånboken - banker får mer pengar - lånar ut till företagen
(7)
(Aktiemarknaden kommer upp) - både företag och privata aktörer investerar i aktier (dock måste
uppkomma när människor har extra pengar i plånboken

Banker lånar ut massa pengar (möjlighet att

Vad kännetecknar lågkonjunktur

Kännetecken lågkonjunktur : små företag slås ut som inte är starka nog - mkt konkurser.
“bra upprensning i ekonomin” - starka företag kan effektivisera sig och är mer produktiva pga
vasslar folk och ser till att de som är kvar jobbar effektivare → förbereder sig bättre i högkonjunktur.

Folk lånar pengar för att köpa aktier från banken - aktiens värde minskar okontrollerat - folk säljer -
mindre pengar (Banker hade ej pengar för lån och företag hade ej pengar för arbete) -
massarbetslöshet.
Banker kan ej låna pengar till företag som behövde för investering

Totalkollaps av ekonomin → lång depression

Roosevelts planer med “new deal”

Inflation - argentina under 80-talet - problem än idag. (riksbanken gör mkt för att minska inflation)

Konsekvenser för Europa

Samhällsekonomi. ekonomiska kretsloppet kopplat till utbud och efterfrågan (import och export
också)

Redan under denna tid - beroende av import osv

Under världskriget. Tänk om du hade varit riskkapitalist - hade man skickat ut en båt över havet.

Spanien

Problem med gamla kolonier → instabil inrikespolitik

1923- Militära grupper gör statskupp. Miguel Primo de Rivera blir diktatur

INFOGA FRÅN PP OM SPANIEN

(8)
KUFFR - uno reverse card

Från 1939 - slutet av 70-talet facistiskdiktatur.

Infoga från PP Italien

Synonym för många av nya demokratier - regeringen är splittrad. Kräver tid för att acceptera
demokratin.

Parlamentarism en svaghet - hot mot viss ide. Tar lång tid + många perspektiv. Ville ha en stark
ledare.

Till början hade Hitler sett lite upp mot Mussolini- ändras med Hitlers framgångar materiellt.

Ubermensch. Den överlägsna människan man beskriver är motsatsen av hur man framför Judarna.

Antisemitisk propaganda i Sverige under 20-30 tal i form av skämtteckningar. Slutar helt vid
upptäckten av koncentrationslägren.
Typiskt för ett liknande samhälle. Ingen rum för individuell blomstring. Att vara del av större är
viktigare.
Förändringen av kartan mellan 1920-1939 är astronomisk.
Denna tid är sammanfattat en kamp mellan demokrati och diktatur → mynnar ut i kriget.
WW2 (9)
Munchen överenskommelse och molotov-rieben överenskommelse

Engelsmän och fransmän - eftergiftspolitik - låter hitler erövra vissa områden i

tjeckoslovakien (sudettyskar)

ORSAKER
Tyskarna extra sugna på revansch .pga pengar skulden och skuldbördan för hela kriget

Krav på tysk lebensraum (en grund i nazistiska ideologin) att skaffa sig stort territorium där
tyskar styr och gör det tredje riket. (otto von bismarck var idol att kolla tbx på och se upp till
då tyskland var ej ett rike innan dess)

nationalism - svag vid mindre område - större landyta för att kunna göra sig “gällande”
Anschutz - anslöt österrike osv till sitt område

Hårdnande koloniala konkurrensen

Ökade rasism - finns i boken - skyllde på judar var en faktor(30 tal i sverige ok att snacka
skit om judar) + rasläran lärs ut - rasbiologiska institutet i Uppsala där skallar, intelligens,
näsor mäts) - socialdarwinism

KONSEKVENSER
50 milj. dör
Västeuropa förlorar sin världshegemoni
Usa och ryssland (sovjetunionen) blir världsmaktiga
Fn bildades för att det ska stoppa kriget (alasas något bra)

Ideologier
Västerländsk imperialism - nationens flotta collab med fri handel
Allt kan och bör ägas
Bild i pp representerar hur engelsmännen tänker att de äger allt i världen - ta kontroll över
områden - baxa resurser - möttes av kritik
Frihandel - Alan Smith - alla gör de man är bäst på och så köper man från varandra också -
EU blir ett frihandels projekt
Sverige duktiga på lastbilar osv i form av ex volvo och portvin från portugal köper man in.
KOMPARATIVA FÖRDELAR
Öppna nya (göttar) marknader → större välstånd

Kränkningar mot äganderätten accepteras ej → boxarupproret 1900 - kuffr länder som

frankrike och England slår ner upproret men kritiken kvarstår

Darwinism - mha mätningar och pseudovetenskap rangordnar man människor -

kateterisering i form av raser
(10)
Arien är evolutionens höjdpunkt. Människans blomma. Allt annat är ogräs som ska brot

Nurnbefglagarna. Mkt jobb för att få detta. Varje person i Tyskland var tvungen att gå tbx till
släkt och ta reda på släktträd.
→ lägres tågenaser ska inte smutsa ner den ariska rasen. Inflytandet ska begränsas.
Judarnas inflytande begränsas radikalt och rättigheterna togs bort.
Annan syn är att kapitalism är orättvist och ohållbarhet med sin girighet
Folkkongressen i PP

Politiska avvikelser mot folkviljan?? GET SENT TO THE GULAG COMRADE

Blixtkrig i polen efter molotov-ribbentrop (pakt där de ruski och nazi ska dela upp polen + en
anti angreppspakt)
Tyskar i ostpreussen måste befrias (tyskar hamna i ingenmansland i öst innan)
Hitler blir rambo och attack polen - erövrar på 5 veckor
Blixtkrig - vill ej ha skyttegravar som i WW1
Polacker försöker stå emot verkligen - de kmr med häst mot en tank #RipBOZO
→ nationalistiskt idag pga varit lekboll genom tiderna

I PP finns komplett tidslinje

UPPGIFTER
Läs sid 321 - 330
Svara på frågorna 1 - 9

Japans i WW1

Från jordbrukssamhälle till industristad på kort tid. Indutrielltillväxt.

Deras mål: säkra naturresurser PGA det är en liten ö med typ inga naturresurser. Fattigt på
naturresurser.

Koppling till idag. Japan är fortfarande extremt importberoende,

Vatten istället för toapapper pga de har ingen skog, hade varit tvungen att importera.

De vill ta över Kina. Ta över Kina, Vietnam, Indonesien osv som är koloniserade ex
fransmännen har vietnam. Vill komma åt dessa och fördriva imperialister. Vill ta över hela
sydostasien. Vill åt råvaror. Starka och nationalistiska och bygger upp en stark krigsmakt.
Ondskans axelmakt med Tyskland och Italien.

Största misstaget som Japan gör - Pearl Harbour - flottaområdet som är viktigt för de ville
poppa USA. Kamikaze pilot - effektivt för var svårt att försvara sig emot
(11)
1942 - totala kriget
goebbels viktig person för att nazismen skulle spridas i tyskland

Resonera kring användande av propagandametoder:

Ex Radio blev jätteviktigt verktyg i propaganda maskinen Tyskland , ex för sprida negativt
om Judar.
((Annat som stärker propaganda under denna tid??))

Orginalbetyudelse av ghetto - där man samlade Judar i ett området.

Judar jagas. Brutal insats mot judar undan denna tid.
+ Våldtäkter
Det är svårt att göra motstånd mot detta.

Kommunister
Stalin - systematisk. Plockar bort alla hot. Journalister, generaler osv

Katynmassakern - samlade polacker och massdödande.

I krig - fruktansvärda massakrer som ej går att kontrollera. Tyskar som ger sig - blir poppade,
illa behandlade osv

Deras familjer - status blir öppnad och illa behandlad i samhället.

Japanerna.
Jobbade på unit 731. Få fram chemical warfare vapen.
Var väldigt elaka mot kineser. Kinas arme består av mestadels bönder - knappt försvara sig
mot bättre vapen och bättre arme.

Japaner - brutala.

Amerikaner. Förföljer japaner och tyskar. Amerikanska japaner tvingas bo i läge.

Stark rasism och stigmatisering av japaner. Ex på fångläger i PP. Också propganda bild på
en Japan i USA - exempel på rasism.

Vändpunkten i kriget. Efter man tavit i princip hela centraleuropa. Volvograd i dag. Stalingrad
idag. Porten till kaukasusoljefält. Olje är AVGÖRANDE för krigsmaskinet. Stalinigrad armen
poppar tyskarna.

Tvåffrontslkrig - första motgången.

Japan 1941 dec. USA går mot attack. Slaget vid midway. Ametikanskt flyg sänker japanska
flottan. Japan problem - utan ockuyperade områdens resurser riskerar imperiet att kollapsa.
(12)
Koppla till idag.Ukraina klarar skg inte om ej västvärlden skickar resurser.

Allierade avancerar. Tyskarnas luftwaffe förlorar. Förlorar många delar. Röda armen
avancerar. Vill sluta fred med väst för att poppa öst. Allierade satsar på bomba städer och
poppa liuftwaffe. Terrorbombar.
Hitler får en tvåfronthetskrig.
Italien är en svag allierad nation.
Snabbt blev det att man ska poppa alla judar asap. 1944 börjar kriget se dystert ut - Hutler
vägrar förlora kriget mot judar. + homosexuella, handikappade, romer och jehovas vittnen.

Curiosa.
De som rakade användes som barberare. Jehovas vittnen användes för att raka. De står för
att inte döda pacifister - gav dem en kniv i handen för att raka för man vågade yani lita på
dem.

SE FILMEN DER UNDANTAG

Nurnberg rättegången - många soldater och generaler blev dömda.

Många nazzar flydde till argentina bl.a - jagade av judar

Resonera kring atombombem (många äkdre rättfärdigar)

Nationalism, kommunism och facism/nazism raderas

Kvar nu - kommunistiska diktaturen och den kapitalistiska neoiimperalismen.

Taiwan - känner att USA har deras back - forskare tror de blir rejäla spänningar om Kina vill
ta Taiwan.

Historiebrukövningar, källkritik-övningar osv

warszawapakten mot nato

Vändpunkt i WW2 stalingrad

Japanerna efter pearl harbour - tar kolonier från t.ex frankrike eftersom de vet att de inte kan
försvarar deras kolonier då de krigar mot tyskland, utnyttjar kriget

Jimmie Åkesson - använder begreppet folkhemmet (återinföra något bra)

Per Albin Hansson - hans legacy var de med folkhemmet. Kallar det