Wstęp do socjologii

Człowiek sam wywiera wpływ na to co się wokół niego dzieje, ale wpływają na niego inne
przedmioty, ludzie, wydarzenia.

Kultura rozwija się na przestrzeni lat i wiąże się z tożsamością kulturową. Sięga zarówno w
przeszłość, jak i przyszłość (książka Margaret Mead ,,Kultura i tożsamość”)

Margaret Mead- badała wioskę tubylców w Nowej Gwinei. Mieszkała wśród osób które
badała, na tyle długo, że jej obecność, która początkowo zakłócała naturalny tryb wioski,
przestała być czymś dziwnym i ludność wróciła do swojej codzienności. Życie wśród tej
społeczności zaowocowało myślą, że kultura dzieli się na 3 kategorie. Głównym czynnikiem
podziału jest ciągłość międzypokoleniowa.

Według Margaret Mead kultura dzieli się na:

➔ kulturę postfiguratywną- Nieocenieni przodkowie -
◆ charakteryzuje bezpośrednim przekazem wszystkich zwyczajów, norm,
wzorów, idei z pokolenia na pokolenie, poprzez rozmowę (twarzą w twarz).
◆ Charakterystyczne dla małych społeczności, w których każdy z każdym może
się spotkać i wymienić informacją. Między członkami istnieje więź
emocjonalna, każdy się zna. Nowe pokolenie uczy się wszystkiego od
przodków.
◆ Każda nowa osoba jest postrzegana, jako ta, która przybyła (zawsze będzie
nową osobom). Bardzo trudno jest się dostać do takiej grupy, często trzeba
łamać pewne granice, przejść odpowiednie rytuały. Trzeba udowodnić, że jest
się godnym. Aby należeć do takiej rodziny trzeba się w niej urodzić lub się w
nią wżenić.
◆ Młodzi ze swoimi problemami idą do starszych, którzy uważani są za
mądrzejszych, bardziej doświadczonych.
◆ Uważają, że ich tryb życia jest najlepszy, zmiany są złe, dlatego niechętnie
przyjmują nieznajomych, a jeżeli już to ci nieznajomi muszą się w pełni
dostosować do danej społeczności.
◆ Rola zawodowa przechodzi z pokolenia na pokolenie, każda rodzina ma jakąś
rolę- rolnicy, kłusownicy, itd. Dziecko ma już zaplanowaną przyszłość
◆ Przykłady takich ludności- plemienne, np. Amisze- Ludy izolujące się, żyjące
z dala od innych ludzi, korzystające z prostych rozwiązań. Jeżeli dziecko
odejdzie od swojej społeczności, to nie może już wrócić, uznaje się, że nie
żyje. Konserwatywna, ścisła grupa. (film Osada).

➔ kulturę kofiguratywną- odnalezieni rówieśnicy-

◆ Ciągłość przekazu międzypokoleniowego zostaje przerwana, ponieważ z
różnych przyczyn zabrakło starszego pokolenia.
◆ Dzieci bardziej szukają akceptacji rówieśników, niż rodziców. Początkowo
ważny jest przekaz dziadków lub rodziców, ale w momencie, gdy młodzi
 ludzie dorastają to bardziej przejmują się opinią rówieśników, adaptują się do
zachowań swoich przyjaciół, których uważają za odważniejszych lub
mądrzejszych
◆ W nowych warunkach młode osoby łatwiej się adaptują. Młodzi szybciej
znajdują rozwiązania w trudnych sytuacjach, przewrotach, zmianach. Starsi
ludzie uczą się od młodych, dłużej przeżywają drastyczne zmiany. Młodzi
mają więcej odwagi i zdolność do ryzyka, nie boją się zmian, (kiedyś to
młodzi ludzie osiedlali się na nowych lądach, podróżowali, odkrywali). Radzą
sobie sami w sytuacjach, do których nie przygotowali ich starsi. Znajdują
nowe, nowoczesne rozwiązania.
◆ Młodzi uczą się od siebie nawzajem. Częsta metoda prób i błędów. Obecnie
żyjemy w czasach, w których ludzie mogą się nawzajem obserwować i
wpływać na swoje życie.
◆ Młodzi są bardziej biegli w korzystaniu z urządzeń medialnych,
elektrycznych, często bez żadnych instrukcji. Starszych często trzeba uczyć
korzystania z nich.
◆ Młodzi biorą pod uwagę rady dorosłych, ale sami podejmują decyzję na temat
swojej przyszłości, kariery, edukacji. Często emocjonalnie podejmują decyzje,
idą za przyjacielem. Starsi ludzie mogą wywoływać presję, np. pieniężną, ale
młodzi nie muszą się na to godzić.

➔ kulturę prefiguratywna- nieodgadnione dzieci

◆ nie można przewidzieć jak będzie wyglądała przyszłość, bardzo dynamiczny
rozwój nauki
◆ Ciągłość przekazu międzypokoleniowego została całkowicie zerwana.
◆ Młodzi są pionierami, będą poszukiwać najlepszych dla siebie rozwiązań.
◆ Dostęp do wiedzy o sobie samym. Człowiek sam o sobie decyduje, sam
znajduje swój cel, cel jest elastyczny, ponieważ świat ciągle oferuje coś
nowego. Młody człowiek nie znajdzie odpowiedzi na pytania kim jest i jaki
jest u innych, sam musi się zastanowić nad swoimi potrzebami, wartościami,
celami.
◆ To czego się teraz uczymy, w przyszłości może się nie przydać, powstaną
nowe nowoczesne rozwiązania, nowe sprzęty. Technologia szybko traci na
wartości, bo ciągle pojawiają się nowe, lepsze rozwiązania. Technologia
bardzo szybko się rozwija. Ciągła zmiana dotyczy każdego aspekty człowieka,
czujemy się spóźnieni, ciągle coś trzeba nadrobić.
◆ Relacje międzyludzkie spychane są na wolną chwilę, której będzie bardzo
mało.