SAINT ISIDORE ACADEMY OF LAGUNA, INC.

Block 56 Lot 190 – 232 Phase 6 Mabuhay City, Mamatid, Cabuyao, Laguna

SYLLABUS in FILIPINO 5
(UNA HANGGANG IKA-APAT NA MARKAHAN)

Inihanda ni:

Kristel Joice F. Carlos

Guro sa Filipino

Pinagtibay ni:

HEARTY MARIE G. SARMIENTO

Punong-guro
DepEd’s Vision Statement: Dream of Filipinos who passionately love their country and whose values and competencies
enable them to realize their full potential and contribute meaningfully to building the nation.
As a learner centered public institution, the Department of Education continuously
improves itself to better serve its stakeholders.

DepEd’s Mission Statement: To protect and promote the right of every Filipino to quality, equitable, culture-based and
complete basic Education where:
❖ Students learn in a child-friendly, gender sensitive, safe and motivating environment.
❖ Teachers facilitate learning and constantly nurture every learner.
❖ Administrators and staff, as stewards of the institution, ensure an enabling and supportive environment for effective learning to
happen.
❖ Family community, and other stakeholders are actively engaged and share responsibility for developing life-long learning.

SIALI’s Vision Statement

Saint Isidore Academy of Laguna, Inc., envision itself as a center for academic excellence, dedicates to the service of God, country and
Filipino people.

SIALI’s Mission Statement

Saint Isidore Academy of Laguna, Inc., commits itself to develop individuals who are self-reliant, competent and with a deep sense of
professionalism

SIALI’s Core Objectives

Saint Isidore Academy of Laguna, Inc., 1. Provide learners with a conducive learning environment; 2. Develop their holistic potentials; 3. Give
learners excellent education.
 SYLLABUS sa FILIPINO 5

Pamantayan sa Programa (Core Learning Area Standard):

Nagagamit ang wikang Filipino upang madaling maunawaan at maipaliwanag ang mga kaalaman sa araling pangnilalaman, magamit ang angkop at wastong
salita sa pagpapahayag ng sariling kaisipan, damdamin o karanasan nang may lubos na paggalang sa kultura ng nagbibigay at tumatanggap ng mensahe.

Pangunahing Pamantayan ng Bawat Yugto (Key Stage Standards):

Sa dulo ng Baitang 6, naipapakita ng mga mag-aaral ang sigla sa pagtuklas at pagdama sa pagbigkas at pagsulat ng mga teksto at ipahayag nang mabisa
ang mga ibig sabihin at nadarama.

Pamantayan sa Bawat Baitang (Grade Level Standards):

Pagkatapos ng Ikalimang Baitang, naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahan sa pakikipagtalastasan, mapanuring pag-iisip at, pagpapahalaga sa
panitikan at kultura sa pamamagitan ng iba’t ibang teksto/ babasahing lokal at pambansa.

Paglalarawan sa Kurso (Course Description)

Ang araling Filipino sa ikalimang na baitang ay naglalayon na matugunan ang pangangailangan ng mga batang mag-aaral sa elementarya upang malinang
ang lahat ng aspekto ng pakikipagtalastasan sa Filipino. Layunin nitong mahasa ang kanilang mga kakayahan na mula sa mga makrong kasanayan sa asignaturang
Filipino pakikinig, pagsasalita, pagbasa, pag-sulat at pagmamasid o panonood na nakapaloob sa kurikulum ng DepEd K-12 para sa asignaturang Filipino.
Inaasahang magiging makabuluhan ang pagkatuto ng bawat mag-aaral sa pamamagitan ng ibat-ibang pagsasanay at pamamaraan sa pagtuturo tulad ng mga drills,
mga bagay na pinagtatambal, pagsasadula, at iba’t ibang mga pagsasanay gamit ang makabagong teknolohiya upang mahasa ang mga bata sa aktibong pag –
aaral.

Nakalaang Oras (Time Allotment): 50 minuto sa isang araw o 250 minuto sa isang lingo.

Pamamaran sa Pagkuha ng Grado : Mga Pagsasanay (Written works ) , Pasalitang Pagsasanay ( Oral Assessment ) ,
at Markahang Pagsusulit (Quarterly Assessment Exam)
 UNANG Pamantayang Pangnilalaman:
MARKAHAN
Ang mga mag-aaral ay naisasagawa ang
Yunit I mapanuring pagbasa sa iba’t ibang uri ng teksto at
napalalawak ang talasalitaan, Naipamamalas ang
Yaman ng Pagbasa pagpapahalaga at ksanayan sa paggamit ng wika sa
komunikasyob at pagbasa ng iba’t ibang uri ng
panitikan
Pamantayan sa Pagganap:
Ang mga mag-aaral Napahahalagahan ang wika at
panitikan sa pamamagiotan ng pagsali sa mga
usapan at talakayan, pagkukuwento, pagsulat ng
sariling tula , talata o kuwento, Nakagagawa ng
movie trailer para sa maikling pelikulang napanood
at Nakasusulat ng isang talata tungkol sa isang isyu
o paksa
PAKSA PAMANTAYAN SA PAGKATUTO
Aralin 1 1. Naiuugnay naang sariling karanasan sa binasang kwento;
2. Naipapahayag ang sariling opinion o reaksyon sa isang
UNOS! napakinggng balita isyu at usapan;
3. Naibibigay ang kahulugan ng salitang pamilyar at di-
• Pangngalanan pamilyar sa pamamagitan ng gamit sa pangungusap;
4. Nakasusulat ng maikling balita;
5. Nakikilatis ang iba’t ibang uri ng pangngalan at nagagmit
sa makabuluhang pakikipagtalastasan.
KALINANGAN/KALALABASAN/
PAGSASAKATUPARAN
Performance Task G.R.A.S.P.S
G-oal: (Layon) Makalikha ng isang scrapbook (Timeline)
R-ole: (Gampanin) Ikaw ay lilikha ng isang scrapbook simula sa
iyong pagsilang. at iyong ibabahagi sa klase ang timeline mo
A-udience: (Manonood) Guro at kamag-aral
S-ituation: (Sitwasyon) Simula pagsilang mga talent mo ibabahagi
mo
P-roduct: (Produkto) srapbook
S-tandards for Success: (Pamantayan) Ang iyong kakayahan ay
masususri batay sa mga sumusunod na pamantayan:
❖ Pagkamalikhain,
❖ Linis at ganda ng iyong gawa
❖ Pagbibigay halaga sa oras na itinakda.
SANGGUNIAN
● Bukal ng Lahi 5 P.2- 16
● Youtube
● Larawan
 PAKSA PAMANTAYAN SA PAGKATUTO PINAGKUKUNAN

Aralin 2: 1. Napahahalagahan ang magandang katangian ng minorya ● Bukal ng Lahi 5 p. 17 -34

sa ating bansa; ● Larawan
Ang Matapang na si 2. Napagsusunod-sunod ang mahahalagang pangyayari sa ● Internet
Agtan kwento; ● Visual aid
3. Nasasabi sa sariling pananalita ang mensahe ng
• Kayarian ng seleksyon;
Pangngalan 4. Nakagagawa ng sariling patalastas;
5. Natutukoy ang iba’t ibang katangian ng pangngalan;
6. Nagagamit ang gitling sa pagbubuo ng ilang salitang
tambalan at nagagamit ng wasto ang pangngalan sa
makabuluhang pangungusap.

PAKSA PAMANTAYAN SA PAGKATUTO SANGGUNIAN

Aralin: 4 1. Natutukoy ang mga salitang magkataliwas ng kahulugan; ● Bukal ng Lahi 5p. 29-38
2. Nailalarawan ng masining ang mga pook na binabanggit ● Youtube
Ang Isla ng Sabtang sa sa seleksyon; ● Yamang Filipino 5 (Rex book)
Batanes 3. Nakagagawa ng balangkas ang kwentong binasa;
4. Nakasusulat ng sariling talaarawan;
• Gamit ng Pangngalan 5. Nasusuri ang estruktura ng pangungusap ayon sa gamit
ng pangungusap.

PAKSA PAMANTAYAN SA PAGKATUTO SANGGUNIAN

Aralin: 4 1. Nakikilatis ang katangian ng mga tauhan; ● Bukal ng Lahi 5 p 39-48

2. Nagagamit ang pangkalahatang saggunian sa ● Internet
Ang Anekdota pagsasaliksik ng mga anekdota; ● Youtube
3. Nakasusulat ng sariling anekdota;
• Panghalip 4. Nagagamit nang wasto ang mga panghalip sa pagtalakay
ng tungkol sa sarili, sa mga tao,hayop, lugar, bagay at
pangyayari sa paligid.
 PAKSA PAMANTAYAN SA PAGKATUTO SANGGUNIAN

Aralin 5: 1. Nabibigkas nang may wastong diin tono, diin, antala, at ● Bukal ng Lahi 5 p 49-59
Ang talaarawan ni damdamin ang isangtula; ● Larawan
Mario 2. Naibibigay sa sariling pananalita ang kahulugan ng
salitang may panlaping tala-
• Panghalip Pananong 3. Nasusuri ang mga element ng isang tulang binasa at
makasulat ng isang maikling tula;
4. Nakikilala ang panghalip na ginamit sa patanong

PAKSA PAMANTAYAN SA PAGKATUTO SANGGUNIAN

Aralin 6:
1. Natutukoy ang kahulugan ng mga salitang nuugnay sa ● Bukal ng Lahi 5 60-68
Ang Idolo Kong isports; ● Graphic Organizer/ picture mapping
Manlalaro 2. Nakakagawa ng time-line sa binasang kwento:
3. Nakasusulat ng sariling talambuhay para sa isang
• Panghalip pamatlig at paboritong atleta;
Panaklaw 4. Nagagamit ang iba’t ibang uri ng panghalip sa usapan at
paglalahad ng sariling karanasan.

PERFORMANCE TASK PARA SA UNANG MARKAHAN

Pamantayang Pangnilalaman: KALINANGAN/KALALABASAN/

IKALAWANG PAGSASAKATUPARAN
MARKAHAN Ang mga mag-aaral naipamamalas ang kakayahan at Performance Task G.R.A.S.P.S
tatas sa pagsasalita at pagpapahayag ng sariling ideya, G-oal: (Layon) Makalikha ng tula na may sukat at tugma
YUNIT II: kaisipan, karanasan at damdamin apat na saknong, sa bawat saknong ay may apat na
taludtod na pumapatungkol sa iyong karanasan na hindi
Mga Kwento ng iba’t Pamantayan sa Pagganap: malilimutan at inaasahang magagamit mo ang mga wika
ibang karanasan na ating napag-aralan.
Nakapagbibigay ng sariling pamagat para sa napakinggang
kuwento at pagsasagawa ng roundtable na pag-uusap R-ole: (Gampanin) Ang mga mag-aaral ay lilikha ng
tungkol sa isyu o paksang napakinggan isang tula na may sukat at tugma, na mayroong
malikhaing salita o wika, na gagamitin ang mga natutunan
sa kwarter na ito.
 A-udience: (Manonood) Mag kamag-aral at ilang pinuno
ng paaralan na maaring imbitahin.
S-ituation: (Sitwasyon) Ikaw ay lilikha ng isang tula na
hinding hindi molilimutang karasan.
P-roduct: (Produkto) Tula
S-tandards for Success: (Pamantayan)
Ang iyong kakayahan ay masususri batay sa mga
sumusunod na pamantayan:

❖ Ganda ng paksa
❖ Pagkamalikhain
❖ Kariktan
❖ Talinhaga
❖ Sukat at tugma
❖ Pagbibigay halaga sa oras na itinakda.
PAKSA PAMANTAYAN SA PAGKATUTO SANGGUNIAN

Aralin 1: 1. Nauunawan ang simbolismong ginamit sa kwento; ● Aklat Bukal ng Lahi 5 p 70 - 86

2. Natutukoy ang ang mga elementong bumubuo sa isang ● Internet
Ang Buhay ni Matsing maikling kwento; ● Larawan
sa Lungsod 3. Nagagamit nang wasto ang panahunan ng pandiwa sa
pagsasalaysay tungkol sa mahahalagang pangyayari,
• Pandiwa
PAKSA PAMANTAYAN SA PAGKATUTO SANGGUNIAN
Aralin 2:
1. Nakapagbubuo ng hinuha, gamit ang dating kaalaman; ● Aklat Bukal ng Lahi 5 p 88- 96
Nanay Tinay 2. Nakapagbubuo ng karugtong na kwento tungkol sa ● Internet
binasang seleksyon; ● Larawan
• Aspekto ng Pandiwa 3. Nagagamit ang wastong aspekto ng Pandiwa sa
pagsasalaysay tungkol sa mahahalagang pangyayari
 PAKSA PAMANTAYAN SA PAGKATUTO SANGGUNIAN

Aralin 3: 1. Nakabubuo ng mga Konklusyon tungkol sa pangyayari • Aklat Bukal ng Lahi 5 p 97- 107
sa kwento; • Internet
Baranggay Onse 2. Natutukoy ang mga pahayag na simili at metapora; • Larawan
3. Nagagamit ang pang-uri sa makabuluhang paglalarawan
• Pang - Uri

PAKSA PAMANTAYAN SA PAGKATUTO SANGGUNIAN

Aralin 4: ● Aklat Bukal ng Lahi 5 p 108- 117

1. Nailalahad ang sariling opinion; ● Internet
Tradisyon at 2. Nakasusulat ng sariling talata ● Larawan
Paniniwala 1. Nakikilala ang iba’t ibang uri ng pang-uri na maaaring
gamitin sa paglalarawa
• Uri ng pang-uri
PAKSA PAMANTAYAN SA PAGKATUTO SANGGUNIAN

Aralin 5: 1. Natutukoy ang mga suportang detalyeng ● Aklat Bukal ng Lahi 5 p 118-126
makakapagpatibay sa paksa; ● Internet
Ang Bayaning si 2. Napapahalagahan ang kabayanihan ni Andres Bonifacio ● Larawan
Andres Bonifacio 3. Nagagamit ang pang-uri sa makabuluhang pangungusap
at matukoy ang iba’t ibang kayarian ng pang-uri
• Kayarian ng Pang-uri

PAKSA PAMANTAN SA PAGKATUTO SANGGUNIAN

Aralin 6: 1. Nakababasa ng isang tula nang may damdamin at ● Aklat Bukal ng Lahi 5 p 127-138
wastong pagbigkas; ● Internet
Lola 2. Napapahalagahan ang mga elementong bumubuo ● Larawan
ng tula;
• Kaantasan ng pang-uri 3. Nkikilala ang iba’t ibang katansan ng pang -uri
PERFORMANCE TASK PARA SA IKALAWANG MARKAHAN
IKATLONG Pamantayang Pangnilalaman: KALINANGAN/KALALABASAN/
MARKAHAN PAGSASAKATUPARAN
Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita sa Performance Task G.R.A.S.P.S
YUNIT III pagpapahayag ng sariling ideya, kaisipan, karanasan at Panuto: Isagawa ang sumusunod:
damdamin
Biyaya ng Kalikasan 1. Alamin ang hakbang sa paggawa ng presentasyon.
2. 2 Kapanayamin ang mga guro at iba pang nakatatanda
Pamantayan sa Pagganap: upang makapaggalugad ng mga impormasyon tungkol sa wasto at
tamang pangangalaga sa ating kapaligiran.
3. Bumuo ng isang presentasyon na hihimok sa mga mag-
aaral at mga kasapi ng barangay
Nakapag-uulat ng impormasyong napakinggan at nakabubuo
ng balangkas ukol dito, G-oal: (Layon) Maipakita ang mga kasanayang nilinang at natutuhan
sa yunit at magamit ang kahusayan ng mga mag-aaral sa paggamit
ng wika. Magamit ang mga pandiwa sa isang presentasyon na
nagbibigay-impormasyon tungkol sa mga pangyayaring may
kinalaman sa ating kapaligiran. Upang mahikayat ang mga
tagapanood/tagapakinig tungo sa layuning makibahagi ang lahat sa
pangangalaga sa ating kalikasan sa pamamagitan ng gagawing
presentasyon.

R-ole: (Gampanin) Pipili ang mag-aaral ng isang role mula sa ibaba

na gagampanan sa kanyang pangkat.

• Scientists/Researcher-magsasagawa ng pag-aaral at
pagsasaliksik tungkol sa pangunahing epekto ng
pagpapabaya sa kalikasan sa buhay ng mga tao at iba
pang nilalang na nabubuhay rito

• Artist-lilikha ng mga poster na magbibigay-kaalaman sa

mga tao tungkol sa pangunahing epekto ng pagpapabaya
sa kalikasan sa buhay ng mga tao at iba pang nilalang na
nabubuhay rito sa pamamagitan ng mga guhit na larawan

• Computer graphic artist maghahanda/bubuo ng

presentasyon batay sa resulta ng pananaliksik ng mga
scientist/researcher
 • Presenter/speaker-maglalahad/magpapaliwanag ng
presentasyon na ginawa ng pangkat

• Writer-bubuo/susulat ng mga tekstong impormatibo

(balita/lathalain/artikulo) tungkol sa paksang inilalahad ng
pangkat bilang karagdagang impormasyon Manonood

A-udience: (Manonood) mga guro, at mga mag-aaral

S-ituation: (Sitwasyon) Kayo ay nabibilang sa pangkat na tinatawag

na Luntiang Daigdig. Layunin ng inyong pangkat na bigyang-
kaalaman/impormasyon ang mga mamamayan tungkol sa mga
pangyayaring nagaganap sa daigdig-mga pangyayaring bunga ng
ating pagpapabaya kalikasan na nakaaapekto sa buhay ng tao at
lahat ng nilalang na namumuhay rito. Sa pagdiriwang ng Earth Day sa
taong ito ay naatasan ang inyong pangkat na maging isa sa mga
magpapakita ng presentasyon sa harap ng mga pinuno at
mamamayan ng inyong bayan
P-roduct: (Produkto) Kailangan mong gawin sumusunod na gawain
bilang bahagi ng pangkat
S-tandards for Success: (Pamantayan)

Gagamitin sa pagtataya sa natapos na gawain ang rubric na ito,

PAKSA PAMANTAYAN SA PAGKATUTO SANGGUNIAN

Aralin 1: 1. Nasusuri ang pahayag ay katotohanan o opinion ● Bukal ng Lahi 5 p 140-149

lamang; ● Larawan
Magkaibang Pangarap 2. Natutukoy ang salitang ugat sa panlaping bimubuo ● Lamang Filipino 5 (Rex book)
sa mahalagang salita;
• Mga salitang 3. Nakapagpapahayag ng paglalarawan sa
naglalarawan makabuluhang pangungusap
 PAKSA PAMANTAYAN SA PAGKATUTO SANGGUNIAN
Aralin 2
1. Nakasusulat ng tanaga o maikling tula mula sa ● Bukal ng Lahi 5 p 150-159
Ang Munting buto kalikasan; ● Larawan
2. Nakikila ang mga pang-abay na pamaraa, pamanahon at ● Lamang Filipino 5 (Rex book)
• Mga uri ng pang -abay panlunan;
Pamaraan ,
Pamanahon, at
Panlunan)
PAKSA PAMANTAYAN SA PAGKATUTO SANGGUNIAN

Aralin 3: 1. Nabibigyang kahulugan ang mga salitang hiram ● Bukal ng Lahi 5 p 160-168
2. Nagagamit ang bahagi ng pahayagan ayon sa ● Larawan
Isang Pagbabalita pangangailangan ● Internet
3. Nakikilala ang pang-abay na panang-ayon, pananggi at
• Uri ng Pang-abay pang agam
-Panang-ayon
-Pananggi
-Pang-Agam

PAKSA PAMANTAYAN SA PAGKATUTO SANGGUNIAN

Aralin 4: 1. Nakabubuo ng ugnayan ng mga salita; ● Bukal ng Lahi 5 p 169-177

2. Nakagagawa ng diyagram ng ugnayan ng sanhin at ● Larawan
Dunia bunga; ● Internet
• Pariralang 3. Natutukoy ang mga pariralang naglalarawan
naglalarawan
PAKSA PAMANTAYAN SA PAGKATUTO SANGGUNIAN
Aralin 5:
1. Nababasa ang impormasyong hindi nakahayag sa • Bukal ng Lahi 5 p 178- 188
Ang Madyik ng Pinya pangungusap; • Larawan
• Gamit ng mga 2. Natutukoy ang mga inklitik;
ingklitik 3. Nagagamit nang wasto ang inglitik sa pangungusap
 PAKSA PAMANTAYAN SA PAGKATUTO SANGGUNIAN

Aralin 6: 1. Natutukoy ang kaisipang ibinibigay ng mg saknong at • Bukal ng Lahi 5 p 189- 195
binabasang tula; • Larawan
Kampay sa pagkakaisa 2. Nabibigkas ng may wastong tono, diin antala at damdamin • Yamang Filipino 5 (Rex book)
ang tula
• Pang -Angkop bilang 3. Natutukoy ang pang-angkop bilang isang uri ng pang-
Pang-ugnay ugnay,

PAKSA PAMANTAYAN SA PAGKATUTO SANGGUNIAN

Aralin 7: 1. Natutukoy ang layunin ng may akda • Bukal ng Lahi 5 p 196-204

2. Nasasagot ang mga tanong tungkol sa binasang • Larawan
Rafflesia: Kakaibang tekstong pang impormasyon • Yamang Filipino 5 (Rex book)
bulaklak 3. Nagagamit nang wasto ang mga pang-ukol sa
pakikipagtalastasan,
• Pang-ukol bilang
pag-ugnay

PAKSA PAMANTAYAN SA PAGKATUTO SANGGUNIAN

Aralin : 8 1. Nabubuo ang ugnayan suliranin-solusyon mula sa • Bukal ng Lahi 5 p 205-214

binasang kwento; • Larawan
Daloy ng Pag-Asa 2. Nakapagtatanong tungkol sa impormasyong inilalahad sa • Yamang Filipino 5 (Rex book)
isang diyagram, tsart, at mapa;
• Ang pangatnig bilang 3. Natutukoy ang mga pangatnig at nagagamit sa
pang-ugnay pakikipagtalastasan

PERFORMANCE TASK
IKAAPAT NA Pamantayang Pangnilalaman: KALINANGAN/KALALABASAN/
MARKAHAN PAGSASAKATUPARAN
Ang mga mag-aaral ay naipamamalas ang kakayahan at Performance Task G.R.A.S.P.S
YUNIT IV tatas sa pagsasalita at pagpapahayag ng sariling ideya, G-oal: (Layon) Makabuo ng isang paglalahad na
kaisipan, karanasan at damdamin gumagamit ng mga kasanayan sa pagbasa na pupukaw
Pag-asa ng sa kamalayan ng mga mamamayan tungkol sa
Kinakbukasan • Pamantayan sa Pagganap: kahalagahan ng kapayapaan sa pamayanan at sa bansa
upang mapanatili ang katahimikan at kaunlaran
Nakasusulat ng talatang nangangatwiran tungkol sa isang R-ole: (Gampanin) Isa ka sa mga kasapi ng pangkat na
isyu o paksa at makagagawa ng portfolio ng mga sulatin
naglalayong pukawin ang kamalayan ng mga
mamamayan tungkol sa kahalagahan ng kapayapaan.
Bilang kasapi, isa ka sa mga bubuo ng alinman sa
sumusunod:

a. Pintor-bubuo ng isang poster na naglalahad ng

nagagawa ng kapayapaan sa pamayanan
b. Mananalaysay - bubuo ng isang talatang naglalahad ng
nagagawa ng kahalagahan ng kapayapaan sa bayan
c. Mananalita maglalahad ng sariling ideya, pananaw,
saloobin, o kongklusyon tungkol sa kapayapaan sa
paraang pasalita
A-udience: (Manonood) Mga mag-aaral at guro ng
paaralan, ilang inanyayahang pinuno at nanunungkulan
sa barangay, at mga magulang Sitwasyon
S-ituation: (Sitwasyon) Isa kang kasapi ng samahang
nagtataguyod ng kapayapaan (peace advocate). Sa
inyong pagmamasid at paglilibot sa pamayanan, napansin
ninyo ang kawalan ng kaunlaran sa buhay ng mga
mamamayan dala ng kaguluhan at kawalan ng
kapayapaan o katahimikan sa nasabing lugar. Dahil
naniniwala kayo na ang kapayapaan ang susi sa pag-
unlad ng buhay ng bawat mamamayan, pamayanan, at
bansa sa kabuoan, minabuti ninyo na magtanghal sa
nalalapit na asembleya ng pamayanan ng isang
 presentasyon na naglalahad ng panawagan sa mga
mamamayan upang maunawaan nila ang kahalagahan ng
kapayapaan sa isang lugar.
P-roduct: (Produkto)
a. Poster na naglalahad ng kapayapaan sa isang
pamayanan at sa bansa
b. Talata o salaysay/naratibo na naglalahad ng
kahalagahan ng kapayapaan sa pamayanan at sa bansa
Aktuwal na paglalahad ng kahalagahan ng kapayapaan
sa pamayanan at sa bansa sa paraang pasalita
S-tandards for Success: (Pamantayan) Susuriin ang
kalidad ng gawain ayon sa pagkakabuo nito gamit ang
mga natutuhan sa pakikinig, pagsasalita, pagbasa,
pagsulat, panonood, at paggamit ng wastong mga pang-
ugnay sa mga pangungusap at talata. Gagamiting
batayan ang Rubric sa Pagsasagawa ng Pangkatang
Gawain.

PAKSA PAMANTAYAN SA PAGKATUTO SANGGUNIAN

1. Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa tulong ng • Bukal ng Lahi 5 p 216-223
Aralin 1: panandang salita; • Larawan
2. Nabibigay ang datos na hinihing ng form; • Yamang Filipino 5 (Rex book)
Isang Inspirasyon 3. Natutukoy ang bahagi ng pangungusap panag-uri at
simuno
• Ang pangungusap at
mga bahagi nito

PAKSA PAMANTAYAN SA PAGKATUTO SANGGUNIAN

Aralin 2: 1. Nakababasa para kumuha ng impormasyon • Bukal ng Lahi 5 p 224-2231

2. Nakakagawa ng dayagram ng ugnayang sanhi at bunga • Larawan
Natatanging mula sa tekstong napakinggan • Yamang Filipino 5 (Rex book)
Manggagamot
• Simuno at panag-uri

PAKSA PAMANTAYAN SA PAGKATUTO SANGGUNIAN

Aralin 3: 1. Natutukoy ang uri- ng panuunan ng paningin sa maikling ● Bukal ng Lahi 5 p 223-239
kwento ● Larawan
Pag-unlad para sa lahat 2. Napapangkat ang magkakaugnay na salita ● Yamang Filipino 5 (Rex book)
3. Nakikilala ang karaniwan at di-karaniwang ayos ng
• Ayos ng Pangungusap pangungusap
PAKSA PAMANTAYAN SA PAGKATUTO SANGGUNIAN

Aralin 4: 1. Nakagagawa ng timeline Batay sa nabasang kasaysayan ● Bukal ng Lahi 5 p 240-247

2. Nahuhulaan ang maaaring mangyari sa teksto gamit ang ● Larawan
Gawad Kalinga dating karanasan/kaal aman ● Yamang Filipino 5 (Rex book)
• Pangungusap na 3. Nakkikila ang paksa sa pangungusap na walang simuno
walang Simuno
PAKSA PAMANTAYAN SA PAGKATUTO SANGGUNIAN

Aralin 5: 1. Natutukoy ang pangunahing diwa sa tulong ng paksang ● Bukal ng Lahi 5 p 248-258
pangungusap ● Larawan
Mga kamay ng Panday 2. Nabibigyang kahulugan ang matalinhagang salita ● Yamang Filipino 4 (Rex book)
3. Nagagamit ang iba’t ibang uri ng pangungusap sa
• Uri ng pangungusap pakikipagpamayam
ayon sa gamit

PAKSA PAMANTAYAN SA PAGKATUTO SANGGUNIAN

Aralin 6: 1. Natutukoy ang mahahalagang gamit ng diksyunaryo; ● Bukal ng Lahi 5 p 259-267

2. Naibibigay ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng ● Larawan
Maaasahan kailanman paglalarawan
 • Kayarian ng 3. Nagagamit ang iba’t ibang kayarian ng pangungusap sa
pangungusap mabisang pakikipagtalastasan

PAKSA PAMANTAYAN SA PAGKATUTO SANGGUNIAN

Aralin 7: 1. Nakapagbubuo ng konklusyon • Bukal ng Lahi 5 p 268-281

2. Nagagamit nang wasto ang Dewey classificarion System • Larawan
Ratty sa paghahanap ng aklat at sanggunian
3. Natutukoy ang iba’t ibang liham pangkaibigan
• Pagsulat ng liham
pangkaibigan

PAKSA PAMANTAYAN SA PAGKATUTO SANGGUNIAN

Aralin 8: 1. Nagagamit ang mga magagalang na pananalita sa • Bukal ng Lahi 5 p 282-291

inaasahang pagkakataon • Larawan
Isang Liham 2. Nakikilala ang kaibahan ng liham pangangalakal sa
liham pangkaibigan.
• Pagsulat ng liham
pangkalakal
PERFORMANCE TASK
End end end

Sanggunian:

Brilliant creations Bukal ng lahi 5 Amorfina D. Gloriaga, Waldy F. Camalita

Rex Education Yamang Filipino 5 Emilia L. Banlaygas, Eleanor D. Antonio at Sheryl D. Antonio.