中一單元六

晨昏四時景致佳──景物描寫（一）
導讀
海濱仲夏夜 峻青
練習與思考（30 分）
能力訓練
設題目標：掌握描寫對象的特點；分析及評價寫作手法。
1 以下是第 2 段中描寫海浪的句子，試根據以下內容回答問題。
每當一排排波浪湧起的時候，那映照在浪峯上的霞光，又紅又亮，
簡直就像一片片霍霍燒着的火焰，閃爍着，滾動着，消失了。而後面的
一排，則又閃爍着，滾動着湧了過來……
作者反覆地寫海浪「閃爍着、滾動着」，對表現海浪的特點有甚麼幫助？
（2 分）【整合】
作者反覆地寫一排排海浪「閃爍着、滾動着」，消失了又湧上來(1 分)，讓讀
者有如置身海濱，親眼看着海浪不停湧進退去，往來不絕，加強表達海浪
的動感(1 分)。

設題目標：掌握描寫對象的特點。
2 根據文章的第 2 至 4 段回答以下問題：
(1) 作者寫太陽下山不久至夜晚景色的變化，運用了不少着色詞，試把它
們順序摘錄下來。（1 分）【複述】
桔紅色、紅色、深紅、緋紅、淺紅、深藍色、烏藍
(2) 作者主要運用了哪兩種色調？這兩種色調突出了景物的甚麼不同特點？
（4 分）【引申】
色調 特點
 紅色  以豔麗多變的紅調突出太陽落出時優美的景
致，以及景色的變化多端。
 藍色  以藍色的調子刻畫夜的寂靜和神祕。

1
設題目標：掌握通過不同感官來觀察的方法。
3 在第 5 段中，作者以甚麼感官來觀察沙灘？試簡述相關的描寫內容。（6
分）【整合】
感官 相關內容
(1) 視覺 (2) 海水沖刷細軟的沙灘。
(3) 聽覺 (4) 海水沖刷沙灘，發出刷刷聲。
(5) 觸覺 (6) 軟綿綿的沙灘；清新而又涼爽的海風。

理解分析
設題目標：概括段意。
4 本文共有 6 段，試寫出各段的內容大意，完成下表。（13 分）【整合】
段落 內容大意
第1段 (1) 交代文章所寫的時間、地點和描寫對象：時間是夏天
的夜晚；地點在海邊；描寫的對象是海濱的夜色。（3
分）
第2段 (2) 描寫夕陽下山不久時，海上一片桔紅的晚霞，以及一
排排閃爍着、滾動着的海浪。（2 分）
第3段 (3) 描寫夕陽西沉時晚霞漸漸變淡，啟明星像明燈一樣懸
掛在天上，照亮着天幕的景色。（2 分）
第4段 (4) 描寫入夜後天空中的星光與海邊的燈光次第亮起，星
光和燈光的倒影互相輝映的美景。（2 分）
第5段 (5) 寫作者踏上沙灘，享受海風，感到興奮和愉快，從而
抒發對威海的熱愛。（2 分）
第6段 (6) 說出威海安靜、清潔、幽美、和諧的特點，表現作者對
寧靜和諧生活的嚮往。（2 分）

設題目標：掌握作者的思想感情。
5 作者描寫海濱仲夏的夜色，抒發了甚麼感情？（2 分）【引申】
作者寫海濱仲夏夜的美景，表達對美景的讚美(1 分)進沙灘的感覺，以及
欣賞美景和享受海風，感到無比的悠閑和愉快，抒發熱愛威海的感情，表
達對寧靜和諧生活的嚮往(1 分)。

2
進階思考
設題目標：聯繫生活，提出見解。
6 作者到了安靜、清潔、幽美、和諧的海灘，心情愉快。香港人以繁忙見稱，成
年人為工作營營役役；青少年為功課、為考試憂心忡忡。你認為怎樣才可以
找到寧靜與和諧呢？試說說你的看法。（2 分）【創意】
學生可自由作答，以下答案僅供參考：要找到寧靜與和諧，我認為一定要
為自己定期安排休息的時間，放下工作和學業，讓頭腦和身體休息，做自
己喜歡的事，和自己喜歡的人相聚，讓心靈得到安慰和滿足。