TFB POSLEDNO

ПРОПОРЦИЈА И ИСТОРИЈА

1. Што е пропорции.
-Пропорции се односи на гоелмини. Во нив е содржана основната убавина и и
зраз на секоја творба.
2. Што е значењето на пропорциите и што се добива со добри пропорции?
-Кога соодносите на 2 или повеќе елементи се еквивалентни ти се
порпорцијонални, и со постигнување на добра пропорција се добива убава
естетика, баланс и привлечност за гледачот.
3.Што е златното сечење, кажи го златниот број и кој се неговите односи?
-Златно сечење е се пропорции кои според мнозината се најубави, кои го
исполнуваат го исполнуваат барањето за единство во разликите а кои
изразени во број се 1:1,618. Поедноставно кажано 2:3.
4.Историјатот?
-Примитивнот човек дознал за убавината на порпорциите и ја употребува во
неговата уметност со преувеличување на пропорциите да постигнат посакан
ефект. Покасно Еѓипќаните го прошириле ова и го користеле во нивните
храмови. Додека Грците одат понатаму, овој однос го извеле математички во
нивната архитектура, се среќава во архитектурата како во Партенонот.
5.При сечење на една големина, на кој начин се создава единство
разнообразност и убавина?
-Кога се сече една големина треба да се запази да нема комплетна симтерија
што предизвикува монотонија но и да нема комплетна разлиока така што има
хаос. Со умерени разлики се создава единство разнобраност и убавина во
едно сечење.
6.Што е суштината на убавите порпорции?
-Зашто убавината во гледачот предизвикува добри емоции, единство,
смиреност, заинтересираност, не е одбивно, привлечност, стабилност итн.
 7.Наведи примери за лоши пропорции изразени со бројки?
1:8-меѓу нив има преголема разлика, 1:1,2-разликата ќе биде мн мала и
неосетлива. Во двата случаии нема да има потребната комуникација и
хармонија

8.Кој уметници во ренесансата а кој покасно?

-Ренесанса-Пиеро де ла Франческа, Леонардо да Винчи, Алберт Дирер.
-Пост Ренесансата-Серузје, Ле Корбизје, Гика, Беоти, Нојферт и др.
9. Наведи ја серијата на фибоначи.
-Врз основа на залтниот број Фибоначи го нашол ова- 1:2:3:5:8:13:21:34 или
1+1=2 2+1=3 3+2=5 5+3=8 8+5=13 13+8=21 21+13=34
10.Како се наоѓа златниот пресек со помш на петокрака звезда.
-Ако во правоаголен петоаголен нацртаме петокрака односот на страната на
петоаголникот спрма страната на звездата е златното сечење или златниот
број
11.Кога е во прашање човековото тело, зошто односот 1:6 на главата спрема
телото е смета за убав а односите 1:5 или 1:3 за неубави.
-Има пропорции кој се сметаат убави по навика на пример главата на човекот
спрема телото 1:6 или 1:7. Во основа тоа не е убава порпорција но ние сме
навикнати кај човекот да го гледаме тој однос. Неубаво е кога односто е
поголем или помал.

ЕДИНСТВО

1.Каква е важноста на единството во едно уметничко дело и како се постигнува?

-Во уметничата творба како и во животот единството е еден од најважните
фактори. Запазувањето на единството е една од основите на секое уметничо
дело. Уметникоја разработува својата идеа со додавање и одземање на
елементите се додека не постигне единство помеѓу разликите. Треба да се одлучи
дали единството ќе се гради врз хармонија или контраст, па ако дотогаш не е
постигнато единство да се одбере елемент кој во дадената положба може да го
изврши обединувањето.
2.Каква е улогата на разликите во творбата? Што станува ако ги нема?
-Улогата на разликите во едно дело е тоа што го прават по динамично, интересна,
привлечна и не му се здосадува на гледачот. А кога нема таквото единство иако е
совршено тоа е монотоно и неитересно.

3.Зошто разликите треба да се обединат?

-Зашто ако не се обедини ќе има хаос. Филозофирај подоцна.
4.Што го нарушува единството?
-Кога нема елемент кој го спојува единството или пак кога сите елементи се
различни и немаат допирнаточка.
5.Што значи единство во идеја, функција, карактер.
- Единство може да се постигне со доминација на одредена идеја, функција,
карактер. На пример одредена тема може да вклопи во една композиција ликовно
многу различни нешта и сите тие да чинат идејно единство/функцијонално
единство.Во контекстот се слични.
6. Зошто деловите од коишто се создава единство во разлики не треба да го
загубат својот идентитет?
-Зашто заедно со нивниот идентитет се губат и нивните драгоцени, посебни
квалитети.Каков ида метод користи уметникот за создавање на единство, никогаш
не треба да ја напушти својата основна идеја/иденититет, биудејќи аако го нмеа,
создаденото единство ќе биде формално и безживотно.
7.На кој начин може да се постигне доминанта.
-Еден елемент се става во доминантна положба врз другите. Се постигнува на
следниве 3 начини- повторување, потсилнување и зголемување.
8.Во што се состои функцијата на доминатата.
-Функцијата се состои кога ги поврзува елементите во единство бидејќи еден
елемент е доминантен/насекаде присутен во едно дело.
9.Кои ликовни елемети можат да се стават во положба на единство?
-Сите ликовни елементи можат да ја вршат оваа функција, особено линијата,
формата, тонот, ритамот и бојата.
10.Кои се неликовни начини за постигнување на единство во творбата.
-Со заедничка тема/идеја помеѓу елементите се постигнува единство иако
елементите се ликовно различни. И други средства може да се употребат како,
рамката, просторот, фонот кврз којшто е поставенас творбата, она што е во
близина.
11.Дали рамката или она што ја опкружува творбата помага за повеќе единство и
како тоа станува.
-одговор во 10.
12.Како делува симетријата врз единството.
-Единството во симетријата и покрај тоа што е еден од нејините главни фактори
нема мн што да се каже за него. Тоа колку и да е совршено исто така е и монотоно
и неинтересно.
13. Како делува ритамот и хармонијата:
-Во секое уметничко дело има ритам, ако тој ритам е премногу хаотичен или
неконкретен во тоа дело не може да има едимство. Пред пршањето за единство
треба да се реши каков вид на ритам ќе се користи.
Единството е составен дел на хармонијата па затоа ако во едно дело нема
хармонја тешко е да се создаде единство. (хармонија може да има и во
контрастни елементи во зависност врз што е градено единството)
14.Дали единството може да се осигура со еден два елементи, какви треба да
бида тие?
-Да може но само ако тој еден или тие два елементи се доминантни низ целото
дело и поставуваат еден вид на заедничка ликовна тематика низ целото дело
ака.доминираат вез другите елементи.
15.Какви треба да се односите помеѓу елементите за да во една творба има
единство и разлика?
- Иако Единството и разликата се во крајна линија спротивни, овие принципи
добро се надополнуваат еден со друг. Односите помеѓу нив треба да се заемно
корисни и да се надополнуваат. Постигнувањето рамнотежа меѓу двете е од
витално значење во изградбата на успешно уметничко дело