10

Edukasyon sa

ly
Pagpapakatao

On
Ikaapat na Markahan – Modyul 2

m
ea
Mga Isyung Moral Tungkol sa

tT
Seksuwalidad

en
m
l op
ve
De
he
yt
db
te
es
aT
ph
Al

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Strictly for students use only of the Division of Cebu Province. DO NOT share to other divisions and other teaching or non-teaching personnel. Any violation will be dealt with accordingly. Beta evaluation is still pending.
 Edukasyon sa Pagpapakatao– Baitang 10
Alternative Delivery Mode
Ikaapat na Markahan – Modyul 2: Mga Isyung Moral Tungkol sa Seksuwalidad, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anumang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayunpaman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito
ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay
ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name,

ly
tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito ay

On
nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang
makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at
mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay

m
kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.

ea
Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang

tT
paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.

en
Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon
Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio
m
op
Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul
l
ve

Manunulat: Juvelyn S. Villa

De

Editor: Charmaine L. Juvahib

he

Tagasuri: Rowena L. Luste/ Jumidel D. Tango-an

Tagaguhit:
yt

Management Team
db

Schools Division Superintendent:

Marilyn S. Andales
te

Assistant Schools Division Superintendents:

es

Lorenzo M. Dizon
Fay C. Luarez
aT

Anelito A. Bongcawil
ph

Chief, CID: Mary Ann P. Flores

EPS in LRMS: Isaiash T. Wagas
Al

EPS in EsP: Jane O. Gurrea

Inilimbag sa Pilipinas ng ________________________ Department of

Education – Region VII

Office Address: IPHO Bldg., Sudlon, Lahug, Cebu City

Telefax: (032) 255-6405
E-mail Address: cebu.province@deped.gov.ph

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Strictly for students use only of the Division of Cebu Province. DO NOT share to other divisions and other teaching or non-teaching personnel. Any violation will be dealt with accordingly. Beta evaluation is still pending.
 Alamin

Ang modyul na ito ay dinisenyo at isinulat na isinaalang-alang ka bilang mag-aaral.

Ito ay para tulungan kang maintindihang-lubos ang konsepto ng isip at kilosloob. Ang
saklaw ng modyul na ito ay nagbibigay-daan upang magamit sa iba’t ibang
kalagayan ng pagkatuto.

ly
On
Ang wikang ginagamit ay kinikilala ang magkakaibang antas ng bokabularyo ng
bawat mag-aaral. Ang mga aralin ay inayos upang sundin ang karaniwang

m
pamantayan ng kurso. Ngunit ang pagkakasunod-sunod kung saan mo basahin ang

ea
mga ito ay maaaring mabago upang magkatugma sa aklat na ginagamit mo ngayon.

tT
en
Sana matutuhan mo lahat ang mga aralin na inihanda para sa iyo.

m
op
Pinakamahalagang Kasanayang Pampagkatuto:
l
ve

● Inaasahan na napangangatwiranan na: makatutulong sa pagkakaroon ng

posisyon tungkol sa kahalagahan ng paggalang sa pagkatao ng tao at sa tunay
De

na layunin nito ang kaalaman sa mga isyung may kinalaman sa kawalan ng

paggalang sa dignidad at seksuwalidad ng tao (MELC EsP10PIIVb-13.3 at
he

nakagagawa ng malinaw na posisyon tungkol sa isang isyu sa kawalan ng

paggalang sa dignidad at seksuwalidad (MELC EsP10PI-IVb-13.4).
yt
db

Pagkatapos mong mapag-aralan ang modyul, inaasahang iyong:

te

● Naipapaliwanag ang mga sitwasyon na may kaugnay sa mga isyung seksuwalidad

es
aT

● Nakagagawa ng isang sanaysay tungkol sa mga tamang pananaw sa mga isyung

seksuwalidad
ph
Al

●Napahahalagahan ang mga natutunan sa paggawa ng isang advocacy campaign

laban sa pang-aabusong seksuwal

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Strictly for students use only of the Division of Cebu Province. DO NOT share to other divisions and other teaching or non-teaching personnel. Any violation will be dealt with accordingly. Beta evaluation is still pending.
 Subukin

Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot. Isulat ang sagot sa iyong sagutang papel.

1. Alin sa sumusunod ang HINDI tumutukoy sa isyung seksuwal?

a. Inirespito ni Mario ang pagkababae ng kanyang kasintahan.
b. Nagagalit si May sa kanyang amain dahil hinipuan siya nito.
c. Dahil sa bugso ng damdamin, nagbunga ang isang gabing pagkalimot
sa sarili ng magkasintahan.

ly
d. Ipinapakita ni Ana ang kanyang magandang katawan sa kanyang mga

On
posts sa kanyang Facebook account.
2. Ang isang lalaki o babae na may kakayahang pisyolohikal ay maaari nang

m
makipagtalik at magkaroon ng anak, ngunit sa hanggang sa wala pa sila sa

ea
wastong gulang at hindi pa pinagbubuklod ng kasal, hindi kailanman
magkakaroon ng karapatang makipagtalik. Anong katotohanan ang ibinubuod

tT
ng pahayag na ito ayon sa isyu ng moralidad?
a. Maaari nang makipagtalik ang kabataang nagdadalaga at nagbibinata

en
na.
b. Magkaroon ng anak ang kabataang nagtatalik.
c. Ang mga taong may kakayahang pisyolohikal ay maaari nang
m
op
makipagtalik.
d. Ang mga taong nasa wastong gulang at ipinagbuklod ng kasal ang
l
ve

maaari lamang na makipagtalik.

3. Alin sa sumusunod ang tamang pananaw sa pakikipagtalik?
De

a. Ang pakikipagtalik ay isang normal o likas na gampanin ng tao

b. Ang pakikipagtalik ay pagpapahayag ng pagmamahal.
he

c. Ang pakikipagtalik ay hindi pangangailangang biyolohikal.

d. Ang pakikipagtalik ay ang pagsasakatawan ng pagmamahal na
yt

ipinapahayag ng mag-asawa sa bawat isa.

4. “Tao lamang ang may kakayahang magmahal at makapagsilang na may
db

kakayahang magmahal.”
a. Ang tao ay nilikhang seksuwal kaya siya ay kabahagi ng Diyos sa
te

kanyang pagiging Manlilikha.

es

b. Higit na mahalaga ang kakayahang magmahal ng tao.

c. Ang tao ay likas na dakila dahil siya’y nilikhang kawangis ng Diyos.
aT

d. Mas marami ang mga anak mas dakila ang isang tao.
5. Hiniling ng isang kaibigan ni Maria na kunan siya ng litrato na nakahubad.
ph

Sinabi sa kanya na maari itong ipagbili sa isang kompanya ng pagmomodelo

at kumita ng malaking pera. Kung ikaw si Maria, ano ang iyong gagawin?
Al

a. Magagalit sa kaibigan
b. Magpapakipot muna pero sasang-ayon din sa kagustuhan ng kaibigan
c. Kakausapin ang kaibigan at sasabihing ang katawan ay sagrado
d. Hindi na kakausaping muli ang kaibigan

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Strictly for students use only of the Division of Cebu Province. DO NOT share to other divisions and other teaching or non-teaching personnel. Any violation will be dealt with accordingly. Beta evaluation is still pending.
 Modyul Mga Isyung Moral Tungkol sa
2 Seksuwalidad

ly
On
Ang paggalang at pagpapahalaga ng tao ay ibinibigay hangga’t siya’y nabubuhay.
Dahil sa dignidad, lahat ay nagkakaroon ng karapatan na umunlad sa paraang hindi
makasasakit o makakasama sa ibang tao. Nangingibabaw ang paggalang at respeto sa

m
kapwa tao kahit kanino.

ea
Hindi dapat laging nagmamadali. Lahat ay may tamang panahon. Ang pagiging

tT
responsable kaugnay sa seksuwalidad, ay ang pagiging mapanagutan sa sarili at
pagkakaroon ng respeto sa katapat na kasarian at sa sarili.

en
m
l op
ve

Balikan
De
he

Gawain A
yt

Panuto: Gamit ang K-W-L technique, sagutin ang mga tanong sa sumusunod na
db

gawain maliban sa huling hanay. (Gawin mo ito gamit ang isang papel.)
te
es

K (Know) W (Want) L (Learned)

Anong unang Ano ang iyong Ano ang ang iyong
aT

pumasok sa isip mo gustong matutunan? bagong natutunan

sa salitang ito? ukol dito
ph

Dignidad
Al

Seksuwalidad

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Strictly for students use only of the Division of Cebu Province. DO NOT share to other divisions and other teaching or non-teaching personnel. Any violation will be dealt with accordingly. Beta evaluation is still pending.
 Tuklasin
Kung ikaw ay mahaharap sa ganitong sitwasyon, ano kaya ang magiging posisyon
o pananaw mo? Ano ang maaari mong maging paninindigan ukol sa paggamit ng iyong
seksuwalidad?

ly
GAWAIN A

On
Panuto: Suriin ang dalawang larawan at sagutin ang mga tanong sa isang buong papel.

m
ea
tT
en
m
l op
ve

Mga Tanong:
De

1. Ano kayang pagbabago ang maaaring mangyari sa mga plano mo sa buhay

kung ikaw ay mabuntis o makabuntis sa murang edad? Ipaliwanag.
he

2. Masama ba ang pornograpiya? Ipaliwanag.

yt
db
te
es
aT
ph
Al

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Strictly for students use only of the Division of Cebu Province. DO NOT share to other divisions and other teaching or non-teaching personnel. Any violation will be dealt with accordingly. Beta evaluation is still pending.
 Gamitin ang rubriks sa ibaba para sa gawaing ito:

Rubriks sa Pagtataya

Krayterya 1 2 3 4
Organisasyon Hindi maayos May lohikal na Maayos ang Mahusay ang
ang organisasyon organisasyon pagka-
organisasyon ngunit hindi pagkakabuo ng sunodsunod ng
ng mga ideya at masyadong talata na may mga idea sa
walang angkop na kabuuan ng

ly
mabisa ang
panimula at simula at talata, mabisa
panimula at

On
kongklusyon kongklusyon ang panimula at
kongklusyon
malakas ang
kongklusyon

m
batay sa

ea
ebidensya
Lalim ng Napakababaw Mababaw at Malalim na Napakalalim na

tT
Refleksyon na walang pag- hindi gaanong nakikita ang nakikita ang
uugnay ang dati nakikita ang pag-uugnayan pag-uugnayan

en
at bagong pag-uugnayan ng dati sa ng dating
kaalaman at ng dati sa bagong kaalaman at

m
makikita lamang bagong kaalaman karanasan sa
kung ano ang kaalaman bagong
op
tinalakay kaalaman
Paggamit ng Kailangang Mga kahinaan Mahusay dahil Napakahusay
l
ve

Wika at baguhin dahil dahil maraming kakaunti dahil walang

Mekaniks halos lahat ng mali sa lamang ang mali mali sa
De

pangungusap grammar, sa grammar,

ay may mali sa baybay at gamit grammar, baybay at gamit
grammar, ng bantas baybay at gamit ng bantas, may
he

baybay at gamit ng bantas mayamang

ng bantas. bocabularyo
yt

Presentasyon Mahirap basahin May kahirapang Malinis ngunit Malinis at

dahil sa unawain ang hindi lahat ay maayos ang
db

hindi maayos at pagkakasulat maayos ang pagkakasulat

malinis na ng pagkasulat ng ng talata
te

pagkakasulat. pangungusap mga

pangungusap
es
aT
ph
Al

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Strictly for students use only of the Division of Cebu Province. DO NOT share to other divisions and other teaching or non-teaching personnel. Any violation will be dealt with accordingly. Beta evaluation is still pending.
 Suriin

Natukoy na natin at nasuri ang iba’t ibang isyu tungkol sa seksuwalidad.

Nalaman natin ang iba’t ibang epekto sa mga taong sangkot sa mga ito
gayundin ang iba’t ibang pananaw na kaugnay ng mga isyung ito. Mahihinuha
rin natin sa mga paglalahad na ang mga isyung seksuwal na mga ito ay hindi
nararapat gawin lalo na ng kabataaan pa lamang. Ano ba ang katotohanang
ipinapahayag ng mga isyung ito? Sa malalim na pagtingin, ano ang epekto

ly
ng mga isyung nabanggit sa pagkatao ng tao o sa dignidad ng tao?

On
Ang pagpayag, pagsasagawa, at pagiging kaugnay sa mga isyung

m
pangseksuwalidad ay nagsasawalang-bahala sa sumusunod na katotohanan:
1. Nilikha ng Diyos ang tao na mabuti at tumutungo sa sariling kaganapan,

ea
at ang pagtungo sa kaganapang ito ay malaya at may kamalayan.

tT
2. Ang tao ay may espiritwal na kaluluwa (porma) at katawan (materyal) na
kumikilos na magkatugma tungo sa isang telos o layunin.

en
3. Upang marating ang kaniyang telos o layunin, kailangang gamitin ng tao
ang kaniyang isip at kilos-loob na siyang magpapasiya kung ang kilos at
pamamaraan ay mabuti o masama.
m
op
Iugnay natin ngayon ang mga katotohanang ito sa mga isyung seksuwal na
l
ve

ating tinutukoy at inunawa.

De

Ang seksuwalidad ay kaloob sa atin ng Diyos. Ito ay mabuti at magdadala sa

bawat isa sa atin sa layuning makamit at madama ang tunay na pagmamahal
he

na siya namang dahilan kung bakit nilalang tayo ng Diyos. Ang paggamit sa
mga kakayahang seksuwal kabilang na ang katawan bilang ekspresyon ng
yt

pagmamahal ay mabuti, ngunit nararapat itong gawin sa tamang panahon. Ang

mga seksuwal na faculdad o kakayahan ng tao ay tumutukoy sa dalawang
db

layuning magkaroon ng anak (procreative) at mapagisa (unitive). Anumang

layuning taliwas sa dalawang nabanggit ay magdadala sa atin sa katotohanang
te

mali ang ating kilos sa paggamit ng ating seksuwalidad.Halimbawa nito ay ang

es

pakikipagtalik kahit hindi pa kasal, prostitusyon, pornograpiya, at pang-

aabusong seksuwal. Ang mga isyung ito ay humaharap sa maling paggamit ng
aT

ating seksuwalidad na nauuwi sa kawalan ng paggalang sa dignidad ng tao.

ph

Malaya tayo na gamitin ang ating mga kakayahang seksuwal, ngunit ang
ating kalayaan ay mapanagutan at nauukol sa paggawa lamang ng mabuti.
Al

Ang pakikipagtalik na walang kasal, pagbebenta ng sarili sa prostitusyon,

pagbabasa at pagtingin sa mga seksuwal na babasahin ay malaya nating
magagawa, ngunit mabuti ba ang mga kilos na ito? Kaakibat ng malayang
kilos ay ang pananagutan na alamin kung ang mga ito ay mali at kung may
naaapektuhan ba o wala. Nararapat na tingnan ng tao kung ano ang
kalalabasan nito sa kaniyang sarili at sa iba kapag ito ay isinagawa.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Strictly for students use only of the Division of Cebu Province. DO NOT share to other divisions and other teaching or non-teaching personnel. Any violation will be dealt with accordingly. Beta evaluation is still pending.
 Sa pagsasagawa ng mga isyung seksuwal na nabanggit, marapat ding
alamin ng tao lalo na ng kabataan kung ano ang layunin nila sa pagsasagawa
nito. Ang layunin ba nila ay mabuti? Paano naman ang kanilang paraan? Ang
paraan ba ay mabuti? Sa ganito dapat maintindihan na ang paraan sa
paghantong sa layunin ay dapat na magkatugma. Layunin mong ipahayag
ang iyong pagkatao o kaya’y hindi rin maituturing na mabuti ang kilos. Dagdag
pa rito, nararapat ding tingnan sa ating pagpapasiya kung ang pipiliin ba natin
ay may mas mataas o mababang pagpapahalaga. Sa paghuhusga ay
nararapat na piliin ang mga kilos na may mataas na halaga. Maaari mong
pagpasiyahang gamitin ang mga seksuwal mong kakayahan ngunit nararapat
mong isipin kung ano ang tunay na halaga at layunin ng paggamit mo nito. Ito
ang dahilan kung kaya’t ang mga isyung seksuwal ay hindi nararapat na

ly
kasangkutan ng kabataang katulad mo.

On
Upang magbunga ng mabuti ang iyong pagpapasiya, dapat na maging

m
bukas ang isang kabataang katulad mo tungkol sa pinagdaraanan mo. Huwag
mo itong itago o ilihim. Maghanap at paligiran mo ang iyong sarili ng mga

ea
kapamilya at kaibigang iyong mapagkatiwalaan. Magbibigay sila sa iyo ng

tT
suporta at magkakaloob sa iyo ng lakas na labanan ang mga tukso. Maaari
ka ring maghanap ng propesyonal na tulong kung sakaling ikaw ay lulong na

en
sa mga pang-aabusong ito.

m
l op
ve
De

Pagyamanin
he
yt

Pagsasanay 1
db

Panuto: Mula sa iyong nabasa, subukin natin ang iyong pagkaunawa sa

te

pamamagitan ng pagsagot sa mga tanong sa ibaba at isulat sa isang buong papel.

es

1. Bilang isang kabataan, anong posisyon o mabuting pasiya ang maari mong
aT

gawin bilang paggalang sa seksuwalidad?

2. Anu-ano ang mga katotohanan ukol sa dignidad ng tao na nababalewala sa
ph

mga isyung tungkol sa seksuwalidad? Pangatwiranan.

3. Bakit nga ba nangyayari ang mga pang-aabusong seksuwal? Ano ang
Al

karaniwang nagtutulak sa mga kabataan na gawin ito o pumayag sa ganitong

uri ng pagsasamantala?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Strictly for students use only of the Division of Cebu Province. DO NOT share to other divisions and other teaching or non-teaching personnel. Any violation will be dealt with accordingly. Beta evaluation is still pending.
 Pagsasanay 2
Panuto: Pag-aralan ang mga sitwasyon sa ibaba. Isulat sa isang buong papel kung
ano ang tamang gawin sa mga sitwasyon o isyung nabanggit. Pangatwiranan ang
bawat sagot.
1. Ang lalaki ay pinipilit ang isang babae na gumawa ng mga bagay na
seksuwal na laban sa kanyang kalooban at hinahawakan ang mga
maselang bahagi ng kanyang katawan. Itinuturing siyang isang bagay.
2. Ulila ka nang lubos. May apat kang maliliit na mga kapatid. Wala kayong
pambili ng pagkain. Inalok ka na makipagtalik sa iyong kapitbahay kapalit
ng perang pambili ng pagkain.

ly
On
m
ea
tT
en
Isaisip
m
op
Panuto: Balikan ang mga naging sagot sa K-W-L technique sa
l
ve

pasimula ng aralin. Isulat sa bahaging L (Learned) ang mga natutunang kahulugan

ng dignidad at seksuwalidad.
De
he

K (Know) W (Want) L (Learned)

yt

Anong unang Ano ang iyong Ano ang iyong

db

pumasok sa isip gusto bagong

mo sa salitang matutunan? natutunan ukol
ito? dito?
te

Dignidad
es

Seksuwalidad
aT
ph
Al

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Strictly for students use only of the Division of Cebu Province. DO NOT share to other divisions and other teaching or non-teaching personnel. Any violation will be dealt with accordingly. Beta evaluation is still pending.
 Gamtin ang rubriks para sa gawaing ito:
Krayterya 1 2 3 4
Organisasyon Hindi maayos May lohikal Maayos ang Mahusay ang
ang na organisasyon Pagkasunod-
organisasyon organisasyon pagkakabuo sunod ng mg
ng mga ideya ngunit hindi ng talata na ideya sa kabuuan
at walang masyadong may angkop ng
panimula at mabisa ang na simula at talata, mabisa ang
kongklusyon panimula at kongklusyon panimula at
kongklusyon malakas
ang kongklusyon
batay sa

ly
ebidensya

On
Lalim ng Napakababaw Mababaw Malalim Napakalalim na
Refleksyon na walang at hindi na nakikitaang pag-

m
pag-uugnay gaanong nakikita uugnayan ng
ang dati at

ea
nakikita ang dating
bagong ang paguugnayan kaalaman at
kaalaman at

tT
paguugnayan ng dati karanasan sa
makikita sa
ng dati bagong kaalaman

en
lamang kung bagong
ano ang sa
kaalaman
bagong
tinalakay
kaalaman
m
op
Paggamit ng Kailangang Mga kahinaan Mahusay Napakahusay
l
at baguhin dahil dahil dahil walang mali
ve

Wika dahil kakaunti

Mekaniks halos lahat ng maraming lamang ang sa grammar,
De

pangungusap mali sa mali sa baybay at gamit

ay mali gramar, gramar, ng bantas, may
sa baybay at mayamang
he

baybay at
gramar, gamit ng gamit ng bokabularyo
baybay at bantas
yt

bantas
gamit ng
db

bantas
Presentasyon Mahirap May Malinis Malinis at maayos
te

basahin dahil kahirapang ngunit hindi ang

sa hindi unawain ang lahat ay pagkakasulat ng
es

maayos at pagkakasulat maayos ang talata

malinis na ng pagkakasulat
aT

pagkakasulat pangungusap ng mga

pangungusap
ph
Al

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Strictly for students use only of the Division of Cebu Province. DO NOT share to other divisions and other teaching or non-teaching personnel. Any violation will be dealt with accordingly. Beta evaluation is still pending.
 Isagawa

PAGGAWA NG ISANG ADVOCACY CAMPAIGN

Panuto:
1. Bumuo ng isang advocacy campaign laban sa pang-aabusong seksuwal. Ito ay
gagawin sa pamamagitan ng pagpapakita ng mga masamang epekto ng
seksuwalidad at ang mga nararapat gawin upang makaiwas sa pang-aabuso.

ly
2. Maaring maglagay ng mga prinsipyo o quotations na nagpapahayag ukol sa
dignidad at seksuwalidad. Halimbawa: “Ang pag-aasawa ay hindi isang kaining

On
mainit, na maaaring iluwa kapag napaso.”
3. Maaring gumamit ng sangkapat na puting kartolina o long bondpaper,

m
pangkulay, mga larawan at iba pa.

ea
tT
BATAYAN NG PAGGAWA NG ADVOCACY CAMPAIGN

en
MGA BATAYAN MGA PUNTOS

5
m 3 1
op
Nilalaman Naipakita at Naipakita at Di-gaano
l
naipaliwanag naipaliwanag naipakita at
ve

ng maayos ang ugnayan naipaliwanag

De

ang ugnayan ng konsepto sa ang ugnayan

ng konsepto paggawa ng ng konsepto
sa paggawa advocacy sa paggawa
he

ng advocacy campaign ng advocacy

campaign campaign
yt

Kaangkupan ng Mahusay, May Di-gaanong

db

konsepto at iba maliwanag at kaangkupan maliwanag at

pang materyal na angkop na ang konsepto angkop ang
te

ginamit angkop ang at iba pang konsepto at

es

konsepto at material tulad iba pang

iba pang ng larawan, material sa
aT

material tulad slogan at iba paglalarawan

ng larawan, upang at pagbibigay
ph

slogan, at iba mailalarawan ng

upang ang mensahe mensaheng
Al

mailalarawan ng advocacy advocacy

ang mensahe campaign campaign
ng advocacy
campaign

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Strictly for students use only of the Division of Cebu Province. DO NOT share to other divisions and other teaching or non-teaching personnel. Any violation will be dealt with accordingly. Beta evaluation is still pending.
 Pagkamapanlikha Orihinal ang May Ang advocacy
(Originality) ideya sa pagkakatulad campaign ay
paggawa ng sa ibang kinopya
advocacy ginawang lamang sa iba
campaign advocacy
campaign

ly
Tayahin

On
Panuto: Gamit ang mga sumusunod na mga tanong, gumawa ng

m
isang sanaysay tungkol sa mga tamang pananaw ng kabataan sa mga isyung
seksuwal.

ea
tT
Mga Tanong:

en
1. Nakatulong ba ang paksa upang mabigyang-linaw ang inyong mga tanong
m
op
tungkol sa seksuwalidad? Sa paanong paraan?
2. Anu-anong isyu ng seksuwalidad ang naging malinaw sa iyo? Ipaliwanag ang
l
ve

mga ito.
3. Bakit kailangang pag-usapan nang may bukas at mapanuring isipan ang mga
De

isyu ng seksuwalidad? Paano ito makakatulong sa iyong paghahanda sa

pagdadalaga o pagbibinata? Ipaliwanag.
he

4. Sa iyong buhay ngayon, ano kaya ang maaari mong gawin para magkaroon ng
tamang pagpapahalaga sa iyong seksuwalidad bilang tao?
yt
db

Gamitin ang rubriks para sa gawaing ito:

te
es

Rubriks sa Pagtataya
aT

Krayterya 1 2 3 4
ph

Organisasyon Hindi maayos May lohikal na Maayos ang Mahusay ang

ang organisasyon organisasyon pagka-
Al

organisasyon ngunit hindi pagkakabuo ng Sunod-sunod ng

ng mga ideya at masyadong talata na may mga idea sa
walang mabisa ang angkop na kabuuan ng
panimula at simula at talata, mabisa
panimula at
kongklusyon kongklusyon ang panimula at
kongklusyon
malakas ang
kongklusyon
batay sa
ebidensya

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Strictly for students use only of the Division of Cebu Province. DO NOT share to other divisions and other teaching or non-teaching personnel. Any violation will be dealt with accordingly. Beta evaluation is still pending.
 Lalim ng Napakababaw Mababaw at Malalim na Napakalalim na
Refleksyon na walang pag- hindi gaanong nakikita ang nakikita ang
uugnay ang dati nakikita ang pag-uugnayan pag-uugnayan
at bagong pag-uugnayan ng dati sa ng dating
kaalaman at ng dati sa bagong kaalaman at
makikita lamang bagong kaalaman karanasan sa
kung ano ang kaalaman bagong
tinalakay kaalaman
Paggamit ng Kailangang Mga kahinaan Mahusay dahil Napakahusay
Wika at baguhin dahil dahil maraming kakaunti dahil walang
Mekaniks halos lahat ng mali sa lamang ang mali mali sa
pangungusap grammar, sa grammar,
ay may mali sa baybay at gamit grammar, baybay at gamit
grammar,

ly
ng bantas baybay at gamit ng bantas, may
baybay at gamit ng bantas mayamang

On
ng bantas. bocabularyo
Presentasyon Mahirap basahin May kahirapang Malinis ngunit Malinis at

m
dahil sa unawain ang hindi lahat ay maayos ang
hindi maayos at pagkakasulat ng maayos ang pagkakasulat ng

ea
malinis na pangungusap pagkasulat ng talata
pagkakasulat. mga

tT
pangungusap

en
m
l op
ve
De
he

Karagdagang Gawain
yt

Pagninilay
db

Panuto: Pagnilayan ang sumusunod. Isulat sa kwaderno ang iyong

te

sagot.
es

1. Bakit mahalagang magkaroon ka ng tamang posisyon o

aT

pananaw sa mga isyung moral tungkol sa seksuwalidad?

2. Ano ang kahalagahan ng tamang paggamit ng seksuwalidad
ph

bilang tao? Ipaliwanag.

Al

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Strictly for students use only of the Division of Cebu Province. DO NOT share to other divisions and other teaching or non-teaching personnel. Any violation will be dealt with accordingly. Beta evaluation is still pending.
 ly
On
m
ea
tT
en
m
l op
ve
De
he
yt
db
te
es
aT
ph
Al

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Strictly for students use only of the Division of Cebu Province. DO NOT share to other divisions and other teaching or non-teaching personnel. Any violation will be dealt with accordingly. Beta evaluation is still pending.
 Sanggunian
Arnedo, P.J., Brizuela, M.J., et.al. (2015). Modyul sa Edukasyon sa Pagpapakatao, P.
295-298: FEP Printing Corporation, Pasig City
Ogle, D.M. 1986. K-W-L: A teaching model that develops active reading of expository
text. Reading Teacher 39:564-570

ly
On
m
ea
tT
en
m
l op
ve
De
he
yt
db
te
es
aT
ph

Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Al

Department of Education – Region VII, Division of Cebu Province

Office Address: IPHO Bldg., Sudlon, Cebu City, 6000 Cebu

Telefax: (032) 255 - 6405

Email Address: cebu.province@deped.gov.ph

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Strictly for students use only of the Division of Cebu Province. DO NOT share to other divisions and other teaching or non-teaching personnel. Any violation will be dealt with accordingly. Beta evaluation is still pending.