‫الــــمحــور‪:‬‬ ‫الـــــدرس ‪:‬‬ ‫التربية التكنولوجية‬

‫‪.....................................................‬‬ ‫‪...............................................................................‬‬
‫‪...‬‬ ‫القسم ‪ :‬الثامنة أساسي‬
‫‪.‬‬

‫‪ :‬تقديم ) ‪1‬‬
‫لرسم قطعة موشورية يجب أن نختار المسقط األكثر تمثيال للقطعة و الُم حتوي على أدنى عدد من التفاصيل ‪-‬‬
‫‪ .‬الخفية مسقــطا رأسيــا‬
‫‪ :‬لكي نستطيع التمييز بين األشكال البارزة و األشكال الخفية نستعمُل نوعين من الخطوط ‪-‬‬
‫‪ :‬الخط المستمر السميك لرسم األشكال البارزة‬ ‫‪‬‬
‫‪ :‬الخط الُم تقطع الرقيق لرسم األشكال الخفية‬ ‫‪‬‬
‫‪.‬مثال تطبيقي عدد ‪ : 1‬يمثل الرسم التالي قطعة موشورية ُم صنعة ) ‪2‬‬
‫‪ .‬لنرسم هذه القطعة بطريقة اإلسقاط المتعامد‬

‫‪4‬‬
‫‪6‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪ : ...............................................................................................................................................................................‬مالحظة‬
‫‪ :‬نشاط تطبيقي ‪ :‬اتمم المسقط اليميني و العلوي لكل قطعة من القطع الموشورية التالية ) ‪3‬‬

‫‪.‬تمرين تقييمي عدد ‪ : :1‬يمثل الرسم التالي منصة تتويج الفائزين ) ‪4‬‬
‫‪ .‬أتمم رسم المسقط اليميني و المسقط العلوي‬
 ‫‪:‬تمرين تقييمي عدد ‪5 ) 2‬‬
‫‪ -‬أنجز المسقط العلوي للقطعة ‪-‬‬ ‫‪.‬أكمل رسم المسقط اليساري للقطعة ‪.‬‬

‫‪ -‬أنجز المسقط اليميني و العلوي للقطعة‪. .‬‬

‫‪ -‬أكمل رسم مساقط هذه القطعة‪.‬‬