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BIBLID 0253-2875(2002)21 : 3 p.

1-11 特 載

七十年代末以來大陸校勘學研究綜論
Summary of Textual Criticism in Mainland China since the End of the 1970s

管 鍚 華(Guan Xihua)*

一、前 言 本書的特點:作者在〈後記〉中做了交待,「談狹
義的校勘學,目前還沒有一部專著。拙著《校勘學概論》
七十年代末始,中國大陸在經歷了又一次全盤否定 儘管是約取胡樸安、陳垣、蔣元卿、周祖謨、張舜徽、
中國古代文化以後,人們又一次清醒,又一次重新開始 蔣禮鴻諸先生及其他學者的成說,為古籍整理研究生授
了對中國文化遺產的整理工作。中國古代文化遺產的整 課時的講義,雖為『百衲本』,但總算是填補了一點空
理(通常稱古籍整理),其中首要的也是最重要的一項 白。」此外還有,一、本書除引用原文外,自始至終使
工作就是校勘。適應這種新的形勢,校勘學開始復興, 用教學口語語體,方便閱讀使用。二、對各種問題多交
二十餘年來這方面的研究取得了可喜的成就。據我們統 待得比較細緻,如第五章第三節「一篇校勘古籍的序跋
計,自 1 9 7 9 年至 2 0 0 1 年共出版校勘學專著八種,發 應該如何寫」的最後一條說:「工作中得到過誰的幫
表校勘學論文 81 篇。 1 以下分專著與論文兩部分,先 助,接受過誰的指導,承用了誰的見解,吸取了誰的成
介紹評述八種校勘學專著中的的六種,再介紹評述校勘 果,都必須一一交待清楚。這不是客套,而是對學問忠
學論文。 實,對讀者忠實。」
本書的不足:一、輯佚、辨偽兩章不屬校勘學的內
二、校勘學專著 容。二、不立校勘、校勘學史專章,採取史論結合的方
法,這種方法雖很有特色,但有的地方則顯得眉目不很
(一)六種專著各自的內容結構及特點與不足 清晰。如校勘的方法在陳垣的對校法下,先說從劉向到
1.《校勘學概論》 岳珂到清代的對校,再回到陳垣的對校。三、有些提法
戴南海著,西安:陝西人民出版社, 1 9 8 6 年出 有商榷的餘地。如校勘方法一節開篇即說「不可再走過
版。正文 251 頁。前有李學勤〈序〉, 3 頁。後有〈後 去藏書家們校書的老路」。實際上歷代藏書家對古籍校
記〉
, 1 頁。 勘都做過很大的貢獻,而且不少校勘方法、原則、條例
本書是 1949 年以後大陸出版的最早的一本校勘學 首先是藏書家總結出來的。
專著。共七章。後二章是輯佚、辨偽。前五章是校勘學 2.《校勘學大綱》
的內容。第一章緒論,考釋校勘和校勘學的名義,論述 倪其心著,北京:北京大學出版社, 1 9 8 7 年出
校勘的具體功用。第二章校勘的方式和內容。第三章校 版。正文 300 頁。後有〈後記〉
, 2 頁。
勘的依據和條件。第四章校勘的方法、態度和應注意的 本書共八章。第一章校勘學研究古籍的校勘。第二
問題。第五章校記、題材和序跋。 章校勘的歷史發展和校勘學的形成建立。第三章古籍基

* 作者係四川師範大學文學院教授
1 〈校勘學論著要目〉所收論文 118 篇,其中 81 篇出自這個時期大陸的作者,詳參文末〈附錄〉。

漢學研究通訊 21 :3(總 83 期)民國 91 年 8 月 1


特 載

本構成和校勘的根本原則。第四章校勘的一般方法和考 科。」由這個特點而又衍生了以下兩個特點。二、選
證的科學根據。第五章致誤原因的分析和校勘通例的歸 例、選書典型,有助借鑑。前五章選用歷代著名校勘著
納。第六章校勘實踐的具體方法步驟。第七章出校的原 作為例,第六章 颻姪鴾馮 史上著名的校勘著作,這些
則和校記的要求。 用例與名著對實際校勘工作都有借鑑作用。三、行文有
本書的特點是:一、能比較完整地介紹校勘的基本 前代樸學大師遺風。提綱挈領,要言不繁。書中大多數
知識和技能。〈後記〉說:「這個大綱在知識內容結構 章節,引證文字遠超過敘述文字,以例證說話。
上,……主要有三部分構成:校勘和校勘學的歷史,校 本書的不足:一、句讀及標點校勘不屬校勘學內
勘學的基本理論,校勘實踐的方法和技能。意圖通過這 容。二、劃分章節也有需要調整的地方。如第四章補闕
三個部分的講授,大體能完整地介紹校勘學的歷史、理 是關於脫文與補脫的方法。從訛誤的類型來說,闕文應
論、實踐的基本知識和技能。」二、對不同學派的理論 入第一、二兩章;從對闕文的校勘方法來說,應入第五
能夠兼採其長,為我所用。〈後記〉說:這個大綱「在 章。第五章中的第六節是校勘記的處理方式不是校勘的
校勘學理論觀點上,雖然重視對校學派強調版本依據的 方法,當獨立成章。
原則觀點,但在勘誤訂正的理論和方法上更多汲取理校 4.《校勘學》
學派的觀點和成果。」三、校勘及校勘學史立為專章, 管錫華著,合肥:安徽教育出版社, 1 9 9 1 年出
並提出不少自己的見解。如認為兩宋「在校勘實踐的豐 版, 1 9 9 8 年同社重印。正文 3 4 9 頁。前有吳孟復
富經驗的基礎上,出現了向理論發展的最初趨勢」 〈序〉, 3 頁。正文後有〈附錄〉三種:〈形近易訛字
(第二章第八節);認為清代「終未建立起獨立的校勘 表〉
、〈通假字簡表〉、〈歷代帝王名諱及其代字兼諱字
學理論體系,沒有出現一種獨立的校勘學理論著作」 簡表〉
, 162 頁。卷末是作者〈後記〉
, 1 頁。
(第二章第十節);認為《校勘學釋例》「只以一種古籍 本書十一章。第一章緒論,考釋校勘、校勘學等術
為實例,因此也不免局限,不能更為廣泛地選擇各類古 語的含義,討論校勘的功用、校勘古籍所需知識,比較
籍的典型事例,也不能在理論上更為充分的闡述論證」 古今人校勘的條件。第二章校勘簡史。第三章古書訛誤
(第二章第十一節);都很有見地糾正了一些傳統的說 的一般情況。第四章校勘的先導工作。第五章校勘的方
法。 法。第六章校勘應注意的幾個問題。第七章校勘記的寫
本書的不足:一、校勘的定義不夠完整。第一章第 法。第八章校勘前體例的擬定和校勘後說明的撰寫。第
一節說:「把一種古籍的不同版本搜集起來,比較它們 九章在校勘底稿上的工作。第十、十一章分別是目錄知
的文字語句的異同,審定其中的正誤,這就是古籍的校 識、版本知識在校勘中的運用。
勘,統稱『校勘』。」實則,校勘的資料不只是不同的 本書的特點有:一、校勘學的定義比較科學概括。
版本。二、方法嫌簡。校勘學,方法是重要的內容之 其定義是:「用不同版本或其他資料,通過比較或推
一,本書第四章第一、二兩節是校勘的一般方法和陳垣 理,發現並糾正古籍在流傳過程中發生的文字訛誤,這
的四種校勘方法,約四頁半篇幅,沒有一條例證資料。 就是校勘。研究校勘的科學就是校勘學。」(第一章第
3.《校勘學》 一節)二、試圖及時反映當代自然科學的發展對校勘的
錢玄著,南京:江蘇古籍出版社, 1988 年出版。 作用。本書在第一章第五節有「自然科學的發展給今人
正文 174 頁。後有〈後記〉
, 1 頁。 校勘實現現代化提供了可能」的內容。三、對常用校勘
本書緒言後分為六章。第一、二章分別是字句校 四法有較大的發揮。如本校法一節,說本校「是利用本
勘、篇章校勘。第三章是句讀及標點校勘。緒言釋校勘 書本篇本文的各種對應關係進行的」,把這些關係歸納
與校勘學之名義,概言古籍文字訛誤及其原因。第四章 為用例對應、語音對應、意義對應和結構對應四類。理
補闕。第五章校勘方法,內容還包括校勘處理方式。第 校法一節,指出這種方法有三個方面的功用。一是論證
六章校勘學簡史。 對校、本校、他校所校出的異文的正誤長短,二是推理
本書的特點是:一、明確地把校勘學劃為應用學 現成異文的是非曲直,三是在沒有資料可供比勘的情況
科。〈緒言〉說:「校勘學是一門綜合的、應用性的學 下推正古書中文字的訛誤。第三個功用下舉有二十一種

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具體的方法途徑。專立關於文物校勘法一節,指出「一 《別錄》對「校」與「讎」的解釋了事。這樣或許會使
般的校勘方法可能運用文物資料,而運用文物資料校勘 讀者產生誤解。
也是用的一般校勘方法」,還對文物校勘價值做了兩面 6.《校讎廣義•校勘編》
觀。四、附表有參考引證價值。 程千帆、徐有富著,濟南:齊魯書社, 1998 年出
本書的不足:一、把訛誤的類型與訛誤的原因糅合 版。正文 489 頁。前有程千帆撰〈校讎廣義敘錄〉, 9
在一起,顯得眉目不清。在不同的訛誤中,行文又不一 頁。後有〈附錄〉兩篇,李笠〈段玉裁與諸同志論校書
致。如誤一節下分為鈔刻而誤、臆改而誤、其他誤三 之難篇疏證〉和〈廣段玉裁論校書之難〉
, 25 頁。
類,從原因 馦插F而脫一節又分為從脫文的多少和脫文 本書是最新的一本校勘學專著。共七章。第一章校
所在的書寫材料看、從脫文的原因看兩類。分類殊不統 勘學的界義與功用。第二章書面材料錯誤的類型。第三
一。二、有的敘述不全面、脫節。如第九章第一節寫校 章書面材料發生錯誤的原因。第四章校勘的資料。第五
勘前體例的擬定,第二節寫校勘後說明的撰寫。實際 章從事校勘所應具備的知識。第六章校勘的方法。第七
上,校勘前雖擬定好校勘的體例,在校勘過程中往往要 章校勘成果的處理形式。
不斷修改以適應對某種古籍校勘的需要。三、如果從現 本書的特點有:一、古籍訛誤與訛誤的原因分章描
在的情況看,附錄的〈通假字簡表〉沒有意義,徒佔 寫,眉目清晰。二、訛誤的原因細詳多角度,有助對古
4 7 頁的篇幅。《漢語大字典》附有輯自本字典正文中 籍訛誤情況比較全面的瞭解。如致脫原因十五條,有自
的所有通假字的〈通假字表〉,還有多種篇幅大小不等 然原因,有人為原因;有文化原因,有政治原因;有故
的通假字專門字典。 意所為,有無意所致;等等。三、常用校勘四法分為兩
5.《應用校勘學》 類,對校和理校,把對、本、他校以及對、本、他校相
林艾園著,上海:華東師範大學出版社, 1997 年 結合的校勘方法隸屬於對校;理校則從語言、體例、史
出版。正文 3 2 5 頁。前有〈前言〉, 3 頁。後有〈附 實三方面介紹校勘方法。這種分類體現了對清代校勘學
記〉
, 1 頁。 派傳統劃分的學術觀點。四、專立對校與理校相結合一
本書六章。前五章是校勘學內容。第一章古書訛誤 節,強調「在校勘實踐中,這些方法往往都是綜合的加
情況。第二章如何發現問題。第三章校勘方法。第四章 以使用的。特別是理校,必須同時從各種角度來考慮,
校勘記。第五章校勘注意事項。第六章是錯誤標點釋 才能取得近真的結果。」五、校勘記的處理形式總結全
例。 面,有七類。這種全面的總結不僅可供今天校勘者採
本書的特點是:一、絕大多數例證為自己實踐所 用,也可以指示校勘工作搜集材料的途徑。六、所附的
得。〈前言〉說:本書「僅據筆者教學及整理古籍並參 兩篇李笠的文章,可以幫助讀者對校勘的難度加深認
加校點《二十四史》中一些史書暨李燾《續資治通鑑長 識。
編》等的實踐,擬以《長編》為主,介紹一些校勘基本 本書後出轉精,兼收並蓄,體系性強,但也有一些
知識,以為從事這個工作的參考。」這是本書的最大特 不足,如「校勘宜慎」屬於校勘注意事項或校勘原則,
點。二、注意事項詳備。前五章校勘學的內容中,注意 「校勘的程式與注記」是「改正書面材料、撰寫校勘記
事項一章所佔篇幅最大, 8 7 頁,從校書的資料、論 的具體做法」,是校勘實踐過程,而都列入了校勘的方
證、體例、態度等多方面提醒校勘者加以注意。三、行 法一章,不很合適。再如第一章詳列有彭叔夏《文苑英
文眉目清楚。本書大多數章節行文采用題、例、按三段 華辨證》的十類四十五子目、王念孫《讀書雜志》〈淮
的形式,閱讀起來無枝蔓之感。 南內篇〉後序列舉各種誤例凡六十二事、俞樾《古書疑
本書的不足:一、句讀及標點校勘不屬校勘學內 義舉例》誤例二十四例、陳垣《校勘學釋例》六卷五十
容,本書則立有專章。二、校勘學沒有定義。〈前言〉 例。若此,洪亮吉《卷施閣文甲集》卷七〈上石經館總
中雖然交待本書「不涉及校勘學的歷史淵源」,但是作 裁書〉校勘義例二十四條亦當收列。洪例有石經的訛誤
為一本校勘學的專著,不給校勘學一個定義,總是不方 類型和原因、對勘的原則、字形的原則諸內容,不少為
便讀者。〈前言〉說:「校勘,亦稱校讎。」引劉向 他例所不能包括,如「字有誤自魏晉以前者」、「此經

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有可以彼經改者」、「此經有必不可以彼經改者」、「字 類到十幾二十幾類不等。各種校法到底應該從何種角度
當以《說文》為本,而從否亦當斟酌者」等。 去詳細描述才能較為全面,同樣缺少進一步研究。二、
跟時代的發展聯繫不夠緊密。上個世紀的末葉,整個世
(二)六種專著的共同特點與不足 界已逐步進入 e 時代,各行各業都競相引入電子技術,
各書除具有各自本身的特點之外,還有不少共同之 使老的行業煥發青春,使新的行業發展加速,都在爭相
處。一、都試圖建立起校勘學的理論體系。三十年代初 電子化。在古籍校勘領域中,已有科研單位、專家及電
陳 垣 出 版 了 《 校 勘 學 釋 例 》( 原 名 《 元 典 章 校 補 釋 子開發商做了不少工作,大陸、臺、港都有這方面的成
例》)
,在校勘學史上被稱為是里程碑之作。但陳著僅就 果。校勘學家至少有如下三方面需要深入研究,第一、
一種古籍而論,所具校勘學內容只包括沈刻《元典章》 如何運用電子技術進行校勘工作;第二,網路(或稱網
的誤例、幾條校勘原則與校勘四例,沒有建立起校勘學 絡)古籍、光盤(或稱光碟、碟、磁片)古籍校勘有哪
的理論體系。六種校勘學專著的著者都認識到這一點, 些不同於紙本古籍校勘的特點;第三,網路古籍、光盤
所以都廣採例證,總結校勘學的各個方面,以探討校勘 古籍校勘上存在的問題及對策。這些方面都是用傳統校
的普通規律,可以說都建立起了校勘學的理論體系,發 勘學不能或不能完全解決的問題。我們看到在六種校勘
展了校勘學這門科學。二、校勘學是門實踐性很強的學 學專著中除管著提及到(但僅寥寥數語)以外,都沒有
科,六本專著都能注意到它的實用性。除了方法原則以 涉及。這是校勘學研究的新領域,應引起足夠的重視。
外,都不同程度地介紹了校勘的具體步驟,從選擇校勘 傳統的學科也不能置身於時代的發展之外。
對象一直到校勘的最後一步工作撰寫校本的序跋、說明
或凡例都有交待。三、努力創新。校勘學是一門傳統的 三、校勘學論文
科學,著者們並沒有滿足組合成說,而在不少方面有創
新或對成說進行發揮。如倪其心對古籍基本結構的分 (一)校勘學論文的內容
析,管錫華、程千帆、徐有富對校勘學發展歷史的探 1. 概論
討,都是此前沒有人做過的工作。再如方法,有清代兩 這類論文旨在一般性地介紹校勘涉及的主要方面,
派的對校理校,有葉德輝的死校活校,有梁啟超的五種 包括方法、原則、歷史等。如蔣禮鴻〈校勘略說〉 2 、
校勘法,有陳垣的校勘四法。這六種校勘學著作大多不 程千帆〈校勘略說〉
、張舜徽〈中國校讎學緒論〉

是簡單地抄錄成法緯以例證了事,而做了或多或少的創 2. 校勘方法
造性的發揮。如戴南海對理校法的發揮,求之於訓詁、 有的概論方法,如王利器〈校讎方法論〉;有的發
文勢、文理,錢玄的求之於文例、文字、音 蛂B訓詁、 明一種方法,如管錫華〈校勘的一個新途徑——運用典
語法、歷史、制度,管錫華的二十一種具體方法途徑, 故校勘《全唐詩》
《全宋詞》舉例〉

程千帆、徐有富的求之於語言、體例、史實,等等。 3. 校勘條例
四、儘量全面描述。如各家對訛誤的類型與致誤的原因 如周祖謨〈古籍校勘述例〉
、蔣禮鴻〈誤校七例〉

的描述等等。 4. 校勘學史的研究
也有共同的不足:一、有些內容隨意性較大,概括 (1)對整個古代校勘或校勘學的研究。如孫欽善
性不強。如對訛、脫、衍、倒四種訛誤類型與原因的描 〈古代校勘學概述〉
、薛筱蘭〈古代校勘簡論〉

寫,從幾類到幾十類,有的簡略,有的詳析,但一個共 (2)對某些朝代、某個朝代或某個機構的校勘或校
同的特點是,都是根據自己所得之例加以歸類羅列;到 勘學的研究。某些朝代的如傅傑〈明代以前的古籍校勘
底有多少種類型,缺少研究歸納。對於校勘方法的描寫 述略〉;某個朝代的如傅傑〈清代校勘學述略〉、葉樹
發揮,也是見仁見智,各就所得之例進行歸類,亦從幾 聲〈乾嘉校勘學概說〉;某個機構的如汝企和〈北宋中

2 所引論文皆收錄於文末〈附錄〉。

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後期官府校勘述論〉
、〈論兩宋館閣之校勘史書〉
。 到理解,因為這個時期是大陸校勘學復興的開始階段,
(3)對校勘或校勘學家的個案研究。如王世偉〈劉 大學者們憑過去的積累撰文發表,以適應古籍整理的需
向劉歆父子校勘學初探〉、徐殿才〈盧文弨校勘學的歷 要,一時新的研究還沒有跟上來,稍後才進入真正研究
史地位〉、郭明道〈阮元的校勘思想和方法〉、柴純青 的階段。
〈胡適校勘學思想淺析〉、章繼光〈陳垣先生對校勘學的 3. 校勘學論文的不足
貢獻〉
。 總的看來,二十餘年中論文方面的校勘學研究是取
( 4 )對校勘或校勘學專著的個案研究。如李更 得了不小的成就,但遠遠不足。
〈「校讎式」析讀〉、徐德明〈嚴可均《唐石經校文》的 (1)數量太少
校勘特點〉、王世偉〈孫詒讓《札迻》之校勘學研究〉、 若從張舜徽發表〈中國校讎學緒論〉的 1979 年算
彭林〈論清人《儀禮》校勘之特色〉
。 起,到 2 0 0 1 年歷 2 2 年,每年平均僅約發表論文 5.4
5. 應用研究 篇。而這段時間內根據我們初步估算校理出版的古籍應
(1)討論普通校勘學理論在特定的古籍校勘中的實 該不下於萬種, 3 校勘學研究的論文與校勘工作的實際
際應用問題。如傅艾妮〈校勘在中醫古籍中的運用〉、 成就根本不成比例。
徐又芳〈版本對勘在古醫籍校勘中的作用〉
。 (2)存在許多研究空白
(2)討論某類或某種古籍的校勘問題。如郭在貽、 這些研究空白可以舉出很多,以下是幾個大的方
黃征、張湧泉〈關於敦煌變文整理校勘中的幾個問 面。
題〉
、朱光榮〈略論元雜劇的校勘〉
。 第一、校勘學理論體系的研究。這是校勘學研究中
(3)校勘在其他學科中的應用。如劉堅〈校勘在俗 應該搞清楚的一個宏觀上的重大問題。它要回答校勘學
語詞研究中的運用〉、趙傳仁〈校勘校讀在辭書編寫上 作為一門獨立的學科,其理論體系是什麼樣的建構的問
的功用〉
。 題。由上面介紹的六種專著可以看到,各家體系差異不
小,其中不少問題值得研究。如:第一,校勘學的體系
(二)校勘學論文的特點 中是否應該包括版本及其層次的分析、目錄及其知識的
1. 偏重於歷史研究與應用研究 介紹,如果包括,那麼它與版本學、目錄學研究版本、
在我們收集到的 81 篇校勘學論文中,校勘學史方 目錄有何不同;第二,校勘學體系中是否應該包括輯
面的研究論文 43 篇,佔一半還強。其次是應用研究的 佚、辨偽與標點,如果包括,它們與作為古籍整理的內
論文 27 篇,佔 1/3 。其餘各類每類兩三篇、三五篇。 容來研究有何不同;第三,校勘學的體系中是否應該包
這表明在論文方面校勘學研究取得的成果主要在歷史研 括校勘學史,如果包括,它在校勘學的體系中應該佔有
究和應用研究兩方面。 什麼樣的地位;第四,梁啟超提出「廣義校勘學」和
歷史研究又偏重於清代, 4 3 篇中 2 0 篇是清代的 「狹義校勘學」
, 4 是否有道理,如果有,廣義校勘學的
研究。應用研究又偏重於醫籍文獻與出土文獻, 27 篇 體系建構如何,狹義校勘學的建構又如何。凡此等等,
中 12 篇是關於古醫籍和敦煌寫卷的研究。 沒有一篇研究論文。
2. 有些論文偏重於「述」 第二、校勘方法的研究。論文中有幾篇是關於校勘
8 1 篇論文中,偏重於「述」的論文佔有不小的比 方法的,但是與專著一樣,一本陳垣四法,有的雖有發
例。七十年代末、八十年代初的校勘學論文大多屬於這 揮,但終在窠臼之中。實際上校勘方法也是發展的,從
一類,這些論文的作者往往是大學者。這種現象可以得 葉德輝的死校、活校,到梁啟超的五種校勘法,再到陳

3 已整理出版古籍缺少專門編目,查檢統計精確數字非常困難。這裡大致估計的根據是國家古籍整理出版規劃小組 1982 年的
「九年規劃」、 1992 年的「十年規劃」、 1982 年衛生部的中醫古籍整理出版「十年規劃」、 1983 年中國少數民族古籍整理出
版規劃、 1983 年全國高校古籍整理出版規劃以及各省市古籍整理領導小組制定的古籍整理出版規劃。
4 《中國近三百年學術史》,北京:北京市中國書店, 1985 ,頁 227 。

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垣的四種校勘法,即可證明這一點。即使是對三家校 已經意識到這個問題,已有文章對某些著作校勘上存在
法,如三家校法是後者包括前者的關係,還是各有所 的問題作了一些個案研究,但是只限於具體條列誤校,
長、是互相補充的關係,也未見到有論文研究,更不用 缺少系統的理論總結。諸如對這種現象產生的原因、如
說系統的校勘方法研究了。 何採取對策、如何提高校勘著作的整體水平等等,沒有
第三、校勘學史的研究。雖然有 43 篇校勘學史的 人做過細緻深入的研究。
研究論文,但是校勘學史的內容十分豐富。從漢代以後 第六、中外校勘、校勘學的比較研究。校勘工作是
每個朝代都有官方校書之事,大多數朝代還設有專門的 一種世界性的工作,校勘學是一門世界性的學科,不是
校勘機構,都取得了不同的成績,但這方面只有汝企和 漢語所僅有。西方在《聖經》版本校勘的基礎上產生了
〈北宋中後期官府校勘述論〉
、〈論兩宋館閣之校勘史書〉 校勘學,如同中國在古籍訛誤校正的基礎上產生校勘學
兩篇論文。歷代特別是宋清有許多的校勘家和校勘學 的道理一樣。胡適在美國康奈爾大學學習時,就修過校
家,僅張之洞《書目答問》所列的清代的校勘名家就有 勘學課程。現在美國的一些高校仍設有校勘學課目。西
三十一家之多,而論文只涉及到向歆父子、鄭章顧盧十 方校勘工作、校勘學與中國校勘工作、校勘學有些什麼
餘家。從著述來看更是汗牛充棟不勝枚舉,而論文僅及 不同,西方校勘工作有哪些經驗、校勘學有哪些理論值
〈校讎式〉
、《唐石經校文》
、《十三經校勘記》
、《札迻》 得中國借鑑,都值得深入研究。這些方面的問題胡適涉
不足十種。還有學派,如皖派的校勘學之類,也無文觸 及過, 6 但胡適導其前,則無人續其後。
及。
比較宏觀一點的問題是,校勘學史是否可以成為一 四、結 論
門獨立的學科,如果可以,其體系應該如何,也不見有
研究論文。 5 七十年代末以來適應新的形勢的需要,大陸的校勘
第四、與校勘現代化相關諸問題的研究。這方面的 學研究取得了長足的進步。從專著來說,真正建立起了
研究可以說是一片空白,論文中沒有見到一篇。實際上 校勘學的理論體系。從論文來說,在個案研究方面也取
這方面應該研究的問題很多。如校勘現代化手段的問 得了不少的成果。但學術無止境,隨著校勘工作的進一
題,我們在專著部分已經提及過,如何運用電子技術進 步深入,隨著科學技術的發展進步,校勘學仍有許多新
行校勘工作就是一個重要研究課題。其他的如對現有網 的課題需要研究。總結過去的成就與不足,探討未來的
路古籍資源、光盤古籍資源需要進行調查,研究這些資 研究方向,可以促進校勘學的進一步發展與完善。
源的校勘價值,研究這些古籍資源的校勘問題,研究如
何提高這些古籍資源的質量。也要研究觀念問題,如是 附錄:校勘學論著要目
否應該承認網路古籍版本、光盤古籍版本的存在,能否
以網路古籍版本、光盤古籍版本作為校勘本(底本、對 本要目主要收錄陳垣《校勘學釋例》以來大陸、
校本、參校本);校勘家是否願意將校勘著作以網路版 臺、港、新加坡的校勘學以及與校勘學有緊密聯繫的論
本、光盤版本作為成果的最終實現形式,而社會又是否 著的目錄。包括:
承認這種成果形式等等。
第五、校勘著作存在的問題的研究。二十餘年來校 (一)校勘學、校讎學、校讀學專著(30 種)
勘工作是取得了很大成就,但校勘著作質量參差不齊, 陳 垣 《校勘學釋例》
,上海:上海書店出版社, 1997
校勘質量底下者不在少處。研讀古籍者往往寧願使用未 (本名《元典章校補釋例》
,後更為今名)
經校理的本子,而不願使用新校理出版的本子。學者們 黃寶實 《校勘學講稿》
,臺北:文星書店, 1966

5 1983 年某出版社出版過一本《校勘學史略》,但是這本書實際是《校讎學史略》。
6 見〈元典章校補釋例序〉,文載陳垣《校勘學釋例》卷首,上海:上海書店出版社, 1997 ,頁 1-14 。

6 漢學研究通訊 21 :3(總 83 期)民國 91 年 8 月


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,上海:上海古籍出版社, 1988 余嘉錫 《余嘉錫說文獻學》
,上海:上海古籍出版社,
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,臺北:廣文書局, 1972 社, 2000
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,北京:中華書局, 1995
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漢學研究通訊 21 :3(總 83 期)民國 91 年 8 月 7


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特 載

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第 4 期,頁 62-64 神演義》印行談起〉
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趙傳仁 〈校勘校讀在辭書編寫上的功用〉
,《辭書研究》 2 期,頁 21-23 、 30

漢學研究中心新近出版品

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朱子學的開展——東亞篇
楊儒賓主編
內容為本中心舉辦「朱子學與東亞文明研討會」論文集。收錄朱子思想對福建、潮
州、臺灣、韓國、日本等地的影響之論文 11 篇。
臺灣地區定價新臺幣 350 元(含郵資);其他地區定價美金 15 元(含海郵郵資)

漢學研究通訊 21 :3(總 83 期)民國 91 年 8 月 11

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