WEEKLY HOME LEARNING PLAN

ADVISER: MS. DARREN JOY A. CANAYONG Grade & Section: 10-COACHABLE

Week : Date: April 8 and 11, 2024

April 8
MONDAY
EXPECTED OUTPUT/
TIME Learning Competencies LEARNER’S ACTIVITY PORTFOLIO
ASSESSMENT

Subject: ENGLISH

Module 2: Distinguishing Write your answers in

Technical Terms Used in MODULE 2 your English notebook.
Research
Read WHAT IS IT on pages 3 - 5 of Module 2.

Answer the following:

6:00-7:00
WHAT I CAN DO on pp. 6-8

ASSESSMENT on pp. 8-9

POSTTEST on pp. 9-10

Subject: TLE

Identify the market TLE COOKERY MODULE 2 The outputs are

forms and cuts of expected to be submitted
meat TLE_HECK9- READ AND UNDERSTAND WHAT IS IT (pp. 6-9) during face-to-face
12PCM-IVb-g-31 classes.
7:00-8:00
Answer the following on 1 Whole Sheet of Paper

WHAT’S MORE - p. 9

WHAT I HAVE LEARNED - p. 9

ASSESSMENT -p.10

*Kindly take down notes on the important points of

8:00-9:00
Module 2 and write them in your TLE notebook. The
teacher will monitor the students through
Messenger.

1
9:00-10:00

Subject: SCIENCE

recognize the major categories Module 2: Major Categories of Biomolecules

of biomolecules such as
carbohydrates, lipids, proteins, On your notebook read, understand and copy;
and nucleic acids.
S10MT-IVc-d-22
WHAT IS IT on pages 7 - 8 of Module 2.
10:20-11:20
Answer the following: (On one whole sheet of paper)

WHAT’S MORE on p. 8

WHAT I HAVE LEARNED on page 8

Subject: MAPEH

Module 1: Music - Opera and Ballet The outputs are

Explain show theatrical expected to be submitted
elements in a Answer the following on 1 Whole Sheet of Paper during face-to-face
selected part of a musical play classes.
11:20-12:20 are combined with music and WHAT’S IN p. 2
media to achieve
certain effects.
-MU10MMIIIa-h-2 WHAT IS IT pp. 3-6

WHAT I HAVE LEARNED p. 8

April 11
THURSDAY

EXPECTED OUTPUT/
TIME Learning Competencies LEARNER’S ACTIVITY PORTFOLIO
ASSESSMENT

Subject: MAPEH

Explain show theatrical Module 1: Music - Opera and Ballet The outputs are
elements in a expected to be submitted
selected part of a musical play during face-to-face
are combined with music and classes.
ADDITIONAL ACTIVITY p. 9
6:00-7:00 media to achieve ASSESSMENT p.8
certain effects.
-MU10MMIIIa-h-2

2

Ikaapat na Markahan-
Modyul 2: Pagtukoy sa Papel
na Ginampanan
ng mga Tauhan sa Akda
7:00-8:00
Napangangatwiranan na:
- makatutulong sa pagkakaroon
ng posisyon tungkol sa
kahalagahan ng paggalang sa
pagkatao ng tao at sa tunay na
layunin nito ang kaalaman sa
8:00-9:00 mga isyung may kinalaman sa
kawalan ng paggalang sa
dignidad at sekswalidad ng tao.
2. Nakagagawa ng malinaw na
posisyon tungkol sa isang isyu
sa kawalan ng paggalang sa
dignidad at sekswalidad.
9:00-10:00
recognize the major categories
of biomolecules such as
carbohydrates, lipids, proteins,
and nucleic acids.
S10MT-IVc-d-22
10:20-11:20
Subject: FILIPINO
A. Sagutin ang SUBUKIN sa p. 1 Isulat sa kwaderno
B. Basahin ang TUKLASIN at sagutin ang Isulat sa kwaderno
mga gabay na tanong at mga pag-unawa sa binasa
mula sa pahina 2-12. Isulat sa inyong kwaderno.
C. Sumulat ng isang sanaysay tungkol sa Ilagay sa isang malinis
iyong sariling karanasan bilang mag-aaral. Iugnay na papel ang inyong
ito sa buhay ni Basilio na naipakita at Sanaysay
napagtagumpayan mo ang lahat ng pagsubok sa
buhay.
Subject: EsP
Modyul 2: Paninindigan Laban sa Ang lahat ng sagot ay
Pang-aabusong Sekswal ilagay sa notebook, kung
at Pagtataguyod ng Dignidad bilang Tao hindi available ang
notebook, ilagay ito sa 1
1. Sagutan ang BALIKAN( Copy and answer)
whole sheet of paper
2. Basahin at unawain ang TUKLASIN AT
sagutin ang mga gabay na tanong
3. Basahin at unawain ang SURIIN
Subject: MATHEMATICS
MODULE 1 – Quartile, Decile, Percentile Write your answers
of Ungrouped Data in your notebook.
Read WHAT IS IT on pages 10 – 12 of
Module 1.
Answer the following:
WHAT’S MORE on pp. 12
ASSESSMENT on page 13
Subject: SCIENCE
The teacher let the learners watch a video; - below
link;
https://www.youtube.com/watch?v=1Dx7LDwINLU
Do the Performance Task in WHAT I CAN DO on
page 9. (Bond Paper)
Answer the POST TEST on pages 9 – 11.
3

Subject: ARALING PANLIPUNAN
Module 1: Kahalagahan ng
Aktibong
Pagkamamamayan
1. naipaliliwanag ang
kahalagan ng aktibong
pagkamamamayan;
1.1 natutukoy ang mga
katangian na dapat taglayin
ng isang aktibong
mamamayan na nakikilahok
sa mga gawain at usaping
pangsibiko;
1.2 naipaliliwanag ang
kahalagahan ng
pagkakaroon ng
11:20-12:20 kooperasyon ng
mamamayan at pamahalaan
sa paglutas sa mga
suliraning panlipunan
Supporting Learning
Materials:
Deped Region I – La Union
Modyul 1:
Pagkamamamayan:
Konsepto at Katuturan
Deped NCR – Marikina
Modyul 1: Kahalagahan ng
Aktibong
Pagkamamamayan
Note: The teacher will monitor the class using
Messenger for questions coming from the students.
Mga aralin: MAHALAGANG
A. Aktibong Mamamayan PAALALA:
B. Mga Katangian ng Isang Aktibong Susubaybayan ng
Mamamayan guro ang klase gamit
C. Kahalagahan ng Kooperasyon ng ang Messenger para
Mamamayan at Pamahalaan sa Paglutas ng sa mga tanong na
mga Suliraning Panlipunan magmumula sa mga
Basahin: mag-aaral.
Module 1 (SLM – Marikina) Suriin: pahina 4
– 6; Isulat ang mga sagot
Module 1 (SLM – LA Union) Suriin: pahina 7 sa sagutang papel.
- 15
Sagutin at isagawa ang mga sumusunod:
PAGYAMANIN: TANONG SAGUTIN MO
pahina 5 (SLM – Marikina)
KARAGDAGANG GAWAIN:
“PAGKAMAMAMAYAN KO PARA SA BAYAN
KO” pahina 21 (SLM – LA Union)
ISAGAWA: Reflection Journal - Konsepto at
Katuturan ng Aktibong Pagkamamamayan
pahin 6 (SLM – MARIKINA)
TAYAHIN: MGA LETRA KUMPLETUHIN MO
pahina 7 (SLM – MARIKINA)