DAILY LESSON LOG Paaralan: Baitang at Antas 5

Guro: Asignatura: Filipino

Petsa ng Pagtuturo: MAY 15- 19, 2023 (WEEK 3) Markahan: IKAAPAT NA MARKAHAN

LUNES MARTES MIYERKOLES HUWEBES BIYERNES

I.LAYUNIN
A. Pamantayang
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa
Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Makagagamit ng iba’t ibang uri ng pangungusap sa pagsasalaysay nang napakinggang balita (F5WG -IVa -13.1)
Pagkatuto/Most  Makagagamit ng iba’t ibang uri ng pangungusap sa pakikipagdebate tungkol sa isang isyu; (F5WG-IVb-e-13.2)
Essential Learning  Makagagamit ng iba’t ibang uri ng pangungusap sa pagsali sa isang usapan (Chat) (F5WG-IVf-j-13.6)
Competencies (MELCs)  Makagagamit ng iba’t ibang uri ng pangungusap (ayon sa gamit) sa pakikipanayam/pag-iinterbyu (F5WG-IVc-13.5)
Isulat ang code ng bawat  Makagagamit ng iba’t ibang uri ng pangungusap sa pagkilatis ng isang produkto.( F5WG-IVd-13.3)
kasanayan.
II.NILALAMAN Gamit ng Iba’t Ibang Uri ng Gamit ng Iba’t Ibang Uri ng Gamit ng Iba’t Ibang Uri ng Gamit ng Iba’t Ibang Uri ng LINGGUHANG
Pangungusap Pangungusap Pangungusap Pangungusap PAGSUSULIT
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
I. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
II. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-mag-
aaral
III. Mga pahina sa Teksbuk
IV. Karagdagang Floralde, N. (2020). Floralde, N. (2020). Floralde, N. (2020). Floralde, N. (2020). Floralde, N. (2020).
Kagamitan mula sa portal Ikaapat na Markahan – Ikaapat na Markahan – Ikaapat na Markahan – Ikaapat na Markahan – Ikaapat na Markahan –
ng Learning Modyul 2: Gamit ng Iba’t Modyul 2: Gamit ng Iba’t Modyul 2: Gamit ng Iba’t Modyul 2: Gamit ng Iba’t Modyul 2: Gamit ng Iba’t
Resource/SLMs/LASs Ibang Uri ng Pangungusap Ibang Uri ng Pangungusap Ibang Uri ng Pangungusap Ibang Uri ng Pangungusap Ibang Uri ng Pangungusap
[Self-Learning Module]. [Self-Learning Module]. [Self-Learning Module]. [Self-Learning Module]. [Self-Learning Module].
Moodle. Department of Moodle. Department of Moodle. Department of Moodle. Department of Moodle. Department of
Education. Retrieved Education. Retrieved Education. Retrieved Education. Retrieved Education. Retrieved
(March 26, 2023) from (March 26, 2023) from (March 26, 2023) from (March 26, 2023) from (March 26, 2023) from
https://r7- https://r7- https://r7- https://r7- https://r7-
2.lms.deped.gov.ph/moodl 2.lms.deped.gov.ph/moodl 2.lms.deped.gov.ph/moodl 2.lms.deped.gov.ph/moodl 2.lms.deped.gov.ph/moodl
e/mod/folder/view.php? e/mod/folder/view.php? e/mod/folder/view.php? e/mod/folder/view.php? e/mod/folder/view.php?
 id=13091 id=13091 id=13091 id=13091 id=13091

Guiang, CM. (2021).Gamit Guiang, CM. (2021).Gamit Guiang, CM. (2021).Gamit Guiang, CM. (2021).Gamit Guiang, CM. (2021).Gamit
ng Iba’t Ibang Uri ng ng Iba’t Ibang Uri ng ng Iba’t Ibang Uri ng ng Iba’t Ibang Uri ng ng Iba’t Ibang Uri ng
Pangungusap [Self- Pangungusap [Self- Pangungusap [Self- Pangungusap [Self- Pangungusap [Self-
Learning Modules]. Learning Modules]. Learning Modules]. Learning Modules]. Learning Modules].
Department of Education. Department of Education. Department of Education. Department of Education. Department of Education.

B. Iba pang Kagamitang PowerPoint Presentation, PowerPoint Presentation, PowerPoint Presentation, PowerPoint Presentation, PowerPoint Presentation,
Panturo laptop, SLMs/Learning laptop, SLMs/Learning laptop, SLMs/Learning laptop, SLMs/Learning laptop, SLMs/Learning
Activity Sheets, bolpen, Activity Sheets, bolpen, Activity Sheets, bolpen, Activity Sheets, bolpen, Activity Sheets, bolpen,
lapis, kuwaderno lapis, kuwaderno lapis, kuwaderno lapis, kuwaderno lapis, kuwaderno
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Panuto: Ibigay ang mga Panuto: Gumawa ng isang Panuto: Gumawa ng isang Panuto: Isulat sa kahon
nakaraang aralin at/o iba’t ibang uri ng pagtatalo o debate gamit usapan/chat na kausap mo kung TAMA o MALI ang uri
pagsisimula ng bagong pangungusap. ang iba’t ibang uri ng ang iyong matalik na ng pangungusap na
aralin. pangungusap ayon sa kaibigan gamit ang iba’t binanggit.
gamit nito sa paksang, ibang uri ng pangungusap.
1. “Dapat bang paluin o hindi
dapat paluin ang mga Halimbawa: 1. PASALAYSAY:
2. Bakit hindi ka nagpaalam?
batang katulad mo bilang
3. paraan ng pagdidisiplina?” Ana: Kumusta ka na,
4. kaibigan? 2. PATANONG:
Ilang taon ka na?
Anton: Maayos lang ang
aking kalagayan.
3. PADAMDAM:
Naku! May nasunog na
gusali.

4. PAKIUSAP:
Maaari po bang makahingi
ng tubig.

5. PAUTOS: Maligo
ka na at aalis na tayo.
B. Paghahabi sa layunin Ano sa palagay ninyo ang
ng aralin ginagawa ng dalawang tao
sa larawan?
C. Pag-uugnay ng mga Mahalaga ang paggamit ng
halimbawa sa bagong iba't-ibang uri ng
aralin. pangungusap, dahil
nakakatulong itong
maunawaan sa mga
nakikinig at bumabasa nito.
D. Pagtalakay ng bagong Ang pangungusap ay salita
konsepto at o lipon ng mga salita na
paglalahad ng bagong may paksa at panaguri at
kasanayan #1 nagsasaad nang malinaw
na diwa. Ano-ano ang
gamit ng iba’t ibang uri ng
pangungusap?
E. Pagtalakay ng bagong Ang pangungusap ay salita
konsepto at o lipon ng mga salita na
paglalahad ng bagong may paksa at panaguri at
kasanayan #2 nagsasaad nang malinaw
na diwa. Tandaan na sa
ating pagpapahayag ng
ating mga kaisipan, tayo’y
gumagamit ng iba’t ibang
Ano ang madalas ninyong
pag-usapang makaibigan?
Mahalaga ang paggamit ng
iba't-ibang uri ng
pangungusap, dahil
nakakatulong itong
maunawaan sa mga
nakikinig at bumabasa nito.
Ang pangungusap ay salita
o lipon ng mga salita na
may paksa at panaguri at
nagsasaad nang malinaw
na diwa. Ano-ano ang
gamit ng iba’t ibang uri ng
pangungusap?
Ang pangungusap ay salita
o lipon ng mga salita na
may paksa at panaguri at
nagsasaad nang malinaw
na diwa. Tandaan na sa
ating pagpapahayag ng
ating mga kaisipan, tayo’y
gumagamit ng iba’t ibang
Kung mayroon kang nais
kapanayamin? Sino ito?
Bakit?
Mahalaga ang paggamit ng
iba't-ibang uri ng
pangungusap, dahil
nakakatulong itong
maunawaan sa mga
nakikinig at bumabasa nito.
Ang pangungusap ay salita
o lipon ng mga salita na
may paksa at panaguri at
nagsasaad nang malinaw
na diwa. Ano-ano ang
gamit ng iba’t ibang uri ng
pangungusap?
Ang pangungusap ay salita
o lipon ng mga salita na
may paksa at panaguri at
nagsasaad nang malinaw
na diwa. Tandaan na sa
ating pagpapahayag ng
ating mga kaisipan, tayo’y
gumagamit ng iba’t ibang
Mahalaga ang paggamit ng
iba't-ibang uri ng
pangungusap, dahil
nakakatulong itong
maunawaan sa mga
nakikinig at bumabasa nito.
Ang pangungusap ay salita
o lipon ng mga salita na
may paksa at panaguri at
nagsasaad nang malinaw
na diwa. Ano-ano ang
gamit ng iba’t ibang uri ng
pangungusap?
Ang pangungusap ay salita
o lipon ng mga salita na
may paksa at panaguri at
nagsasaad nang malinaw
na diwa. Tandaan na sa
ating pagpapahayag ng
ating mga kaisipan, tayo’y
gumagamit ng iba’t ibang
uri ng pangungusap ayon
sa gamit. Narito ang mga
uri ng pangungusap ayon
sa gamit.
1.Pasalaysay –
nagsasalaysay o
naglalarawan ng isang
pangyayari. Ito’y
nagtatapos sa bantas na
tuldok (.).
Hal. Ang gulay at prutas ay
mainam sa ating katawan.
Maraming gulayan sa
aming probinsiya.
2.Patanong - nagtatanong
ito o humihingi ng
kasagutan. Nagtatapos ito
sa tandang pananong(?).
Hal. Kanino kaya ito?
Magkano ang supot ng
tinapay?
3.Pautos - nag-uutos o
nakikiusap. Nagtatapos ito
sa bantas na tuldok(.).
Hal. Huwag mong
pabayaang matuyo ang
pawis mo. Kumain ka ng
prutas at gulay araw-araw.
4.Padamdam - nagsasaad
ito ng matinding damdamin
tulad ng tuwa, lungkot,
pagkagulat, at iba pa.
Nagtatapos ito sa tandang
uri ng pangungusap ayon
sa gamit. Narito ang mga
uri ng pangungusap ayon
sa gamit.
1.Pasalaysay –
nagsasalaysay o
naglalarawan ng isang
pangyayari. Ito’y
nagtatapos sa bantas na
tuldok (.).
Hal. Ang gulay at prutas ay
mainam sa ating katawan.
Maraming gulayan sa
aming probinsiya.
2.Patanong - nagtatanong
ito o humihingi ng
kasagutan. Nagtatapos ito
sa tandang pananong(?).
Hal. Kanino kaya ito?
Magkano ang supot ng
tinapay?
3.Pautos - nag-uutos o
nakikiusap. Nagtatapos ito
sa bantas na tuldok(.).
Hal. Huwag mong
pabayaang matuyo ang
pawis mo. Kumain ka ng
prutas at gulay araw-araw.
4.Padamdam - nagsasaad
ito ng matinding damdamin
tulad ng tuwa, lungkot,
pagkagulat, at iba pa.
Nagtatapos ito sa tandang
uri ng pangungusap ayon
sa gamit. Narito ang mga
uri ng pangungusap ayon
sa gamit.
1.Pasalaysay –
nagsasalaysay o
naglalarawan ng isang
pangyayari. Ito’y
nagtatapos sa bantas na
tuldok (.).
Hal. Ang gulay at prutas ay
mainam sa ating katawan.
Maraming gulayan sa
aming probinsiya.
2.Patanong - nagtatanong
ito o humihingi ng
kasagutan. Nagtatapos ito
sa tandang pananong(?).
Hal. Kanino kaya ito?
Magkano ang supot ng
tinapay?
3.Pautos - nag-uutos o
nakikiusap. Nagtatapos ito
sa bantas na tuldok(.).
Hal. Huwag mong
pabayaang matuyo ang
pawis mo. Kumain ka ng
prutas at gulay araw-araw.
4.Padamdam - nagsasaad
ito ng matinding damdamin
tulad ng tuwa, lungkot,
pagkagulat, at iba pa.
Nagtatapos ito sa tandang
uri ng pangungusap ayon
sa gamit. Narito ang mga
uri ng pangungusap ayon
sa gamit.
1.Pasalaysay –
nagsasalaysay o
naglalarawan ng isang
pangyayari. Ito’y
nagtatapos sa bantas na
tuldok (.).
Hal. Ang gulay at prutas ay
mainam sa ating katawan.
Maraming gulayan sa
aming probinsiya.
2.Patanong - nagtatanong
ito o humihingi ng
kasagutan. Nagtatapos ito
sa tandang pananong(?).
Hal. Kanino kaya ito?
Magkano ang supot ng
tinapay?
3.Pautos - nag-uutos o
nakikiusap. Nagtatapos ito
sa bantas na tuldok(.).
Hal. Huwag mong
pabayaang matuyo ang
pawis mo. Kumain ka ng
prutas at gulay araw-araw.
4.Padamdam - nagsasaad
ito ng matinding damdamin
tulad ng tuwa, lungkot,
pagkagulat, at iba pa.
Nagtatapos ito sa tandang
 pandamdam (!). Hal. Uy! pandamdam (!). Hal. Uy!
Singkuwenta pesos! Naku, Singkuwenta pesos! Naku,
ang daming insekto! ang daming insekto!
Ang debate ay isang Ang chat, na kilala rin
masining ng pagtatalo ng bilang online na chat o
dalawang koponan na internet na chat, ay paraan
magkasalungat ang panig ng komunikasyon at
hinggil sa isang isyu o pakikipag-ugnayang real
paksa. Dito ibinibigay ng time sa Internet. Ang
magkatunggaling koponan komunikasyong ito ay
ang kanilang katuwiran, batay sa mga tekstong
opinion, at katibayan ukol mensahe. Ang dalawa o
sa paksa. higit pang mga tao ay
maaaring makipag-usap at
magpadala din ng mga
larawan, video o audio na
file.
F. Paglinang sa Panuto: Isulat sa patlang Panuto: Isulat sa kahon
Kabihasaan ang uri ng pangungusap. kung TAMA o MALI ang uri
(Tungo sa Formative ng pangungusap na
Assessment) PS – Pasalaysay binanggit.
PT – Patanong
PD – Padamdam
1. PASALAYSAY:
PU – Pautos Mabigat ang mga dala
PK – Pakiusap kong aklat.
2. PADAMDAM: Aray!
Masakit ang paa ko!
1. Dadaan ba tayo sa
palengke? 3. PAKIUSAP: Pakibigay
sa kanya itong bag.
2. Pakiabot po ng
bayad ko. 4. PATANONG: May
malaking gagamba sa
puno.
3. May dala ka bang
pagkain? 5. PAUTOS: Sumunod
pandamdam (!). Hal. Uy! pandamdam (!). Hal. Uy!
Singkuwenta pesos! Naku, Singkuwenta pesos! Naku,
ang daming insekto! ang daming insekto!
Ang panayam ay
isinasangguni upang
makakuha ng
makahulugang kaalaman o
impormasyon buhat sa
isang taong may sapat na
kaalaman tungkol sa
paksa.
Panuto: Isulat ang PS Panuto: Magbahagi ng
kung ang mga isang pangyayaring
pangungusap ay nasaksihan sa iyong
pasalaysay, PT kung paligid. Gamitin ang iba’t
patanong, PK kung ibang uri ng pangungusap
pakiusap, PU kung pautos, ayon sa gamit
PD kung padamdam.
1. Maganda ang
tanawin sa Albay.
2. Naku! Marami ang
nasalanta ng bagyong
Yolanda.
3. Ano ang maaari
nating gawin para
makulong sa mga
nasalanta ng bagyo?

4. Yehey! Dumating
na sila!
5. Array! Naipit ang
kamay ko sa pinto!
G. Paglalapat ng aralin sa Bakit mahalagang
pang-araw-araw na buhay malaman ang mga gamit
ng iba’t-ibang uri ng
pangungusap sa pang-
araw-araw na
pamumuhay?
H. Paglalahat ng Aralin Ano-ano ang gamit ng
iba’t-ibang uri ng
pangungusap?
I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Magsagawa ng
debate gamit ang iba’t
ibang uri ng pangungusap
ukol sa paksang, “Dapat o
Di-dapat bang ituloy ng
pamahalaan ang
programang Pantawid
Pamilyang Pilipino (4P’s).”
kayo sa kanya.
4. Bakit nagagalit
ang inyong guro ngayon?
5. Pakikuha po ang
tubig sa lamesa.
Bakit mahalagang Bakit mahalagang Bakit mahalagang
malaman ang mga gamit malaman ang mga gamit malaman ang mga gamit
ng iba’t-ibang uri ng ng iba’t-ibang uri ng ng iba’t-ibang uri ng
pangungusap sa pang- pangungusap sa pang- pangungusap sa pang-
araw-araw na araw-araw na araw-araw na
pamumuhay? pamumuhay? pamumuhay?
Ano-ano ang gamit ng Ano-ano ang gamit ng Ano-ano ang gamit ng
iba’t-ibang uri ng iba’t-ibang uri ng iba’t-ibang uri ng
pangungusap? pangungusap? pangungusap?
Panuto: Kung bibigyan ka Panuto: Narito ang ilang
Panuto: Basahin at ng pagkakataong produktong laman ng
kumpletuhin ang makapanayam ang patalastas saradyo,
sumusunod na pag-uusap pangulo ng bansa, anong telebisyon, at sa tindahan
o chat gamit ang iba’t paksa ang pipiliin mo? na maaari mong mabili.
ibang uri ng pangungusap. Gumawa ng interview Gumawa ng pangungusap
guide sa pamamagitan ng ayon sa iyong sariling puna
SILINA: Maaari po bang iba’t ibang uri ng o pagkilatis sa produkto
magtanong? pangungusap. Paksang gamit ang iba’t ibang uri ng
SANDRA: Tatalakayin sa Panayam: pangungusap na
 _____________________ ___________________ natutuhan mo. Isulat sa
_____________________ iyong sagutang papel ang
SILINA: Naliligaw po kasi Mga Gabay na Tanong mga nabuo mong
ako? para sa Panayam: pangungusap.
SANDRA: 1.
_____________________ 2.
_____________________ 3.
SILINA: Pupunta po sana 4.
ako sa simbahan subalit 5. 1.
hindi ko po alam ang
daan? _____________________
SANDRA: Ang tinutukoy
mo bang simbahan ay
‘yong bagong gawa
2.
lamang?
SILINA: _____________________
_____________________
_____________________
SANDRA: Naku!
Lumagpas ka na.
SILINA: Ganun po ba?
SANDRA: Lumakad ka 3.
pabalik tapos kumaliwa sa _____________________
pangalawang kanto. Sa
ikalawang bloke ay
makikita mo ang bagong
gawang simbahan. 4.
SILINA:
_____________________ _____________________
_____________________

5.
_____________________

J. Karagdagang
 Gawain para sa
takdang-aralin at
remediation
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng 80%
sa pagtataya.

B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy
sa remediation.
E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?

F. Anong suliranin ang

aking naranasan na
solusyunan sa tulong
ng aking punungguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?