DAILY LESSON LOG Paaralan: Baitang at Antas 5

Guro: Asignatura: Filipino

Petsa ng Pagtuturo: MAY 22- 26, 2023 (WEEK 4) Markahan: IKAAPAT NA MARKAHAN

LUNES MARTES MIYERKOLES HUWEBES BIYERNES

I.LAYUNIN
A. Pamantayang
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa
Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Napaghahambing ang iba’t ibang dokumentaryo. (F5PD-IVe-j-18)
Pagkatuto/Most Nakapagtatanong tungkol sa impormasyong inilahad sa isang dayagram, tsart at mapa. (F5PB-IV-j-20)
Essential Learning Makapipili ng angkop na aklat batay sa interes (F5EP-IVj-12)
Competencies (MELCs)
Isulat ang code ng bawat
kasanayan.
II.NILALAMAN Iba’t Ibang Dokumentaryo Iba’t Ibang Dokumentaryo Iba’t Ibang Dokumentaryo Iba’t Ibang Dokumentaryo LINGGUHANG
at mga Impormasyon sa at mga Impormasyon sa at mga Impormasyon sa at mga Impormasyon sa PAGSUSULIT
Isang Dayagram, Tsart at Isang Dayagram, Tsart at Isang Dayagram, Tsart at Isang Dayagram, Tsart at
Mapa Mula sa Aklat na Mapa Mula sa Aklat na Mapa Mula sa Aklat na Mapa Mula sa Aklat na
Pinili Batay sa Interes Pinili Batay sa Interes Pinili Batay sa Interes Pinili Batay sa Interes
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
I. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
II. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-mag-
aaral
III. Mga pahina sa Teksbuk
IV. Karagdagang Galino, E. (2020). Ika-apat Galino, E. (2020). Ika-apat Galino, E. (2020). Ika-apat Galino, E. (2020). Ika-apat Galino, E. (2020). Ika-apat
Kagamitan mula sa portal na Markahan – Modyul 6: na Markahan – Modyul 6: na Markahan – Modyul 6: na Markahan – Modyul 6: na Markahan – Modyul 6:
ng Learning Pagtatanong Tungkol sa Pagtatanong Tungkol sa Pagtatanong Tungkol sa Pagtatanong Tungkol sa Pagtatanong Tungkol sa
Resource/SLMs/LASs Impormasyong Inilahad sa Impormasyong Inilahad sa Impormasyong Inilahad sa Impormasyong Inilahad sa Impormasyong Inilahad sa
Dayagram, Tsart, at Mapa Dayagram, Tsart, at Mapa Dayagram, Tsart, at Mapa Dayagram, Tsart, at Mapa Dayagram, Tsart, at Mapa
Mula sa Aklat na Pinili Mula sa Aklat na Pinili Mula sa Aklat na Pinili Mula sa Aklat na Pinili Mula sa Aklat na Pinili
Batay sa Interes [Self- Batay sa Interes [Self- Batay sa Interes [Self- Batay sa Interes [Self- Batay sa Interes [Self-
Learning Module]. Moodle. Learning Module]. Moodle. Learning Module]. Moodle. Learning Module]. Moodle. Learning Module]. Moodle.
 Department of Education. Department of Education. Department of Education. Department of Education. Department of Education.
Retrieved (March 26, Retrieved (March 26, Retrieved (March 26, Retrieved (March 26, Retrieved (March 26,
2023) from https://r7- 2023) from https://r7- 2023) from https://r7- 2023) from https://r7- 2023) from https://r7-
2.lms.deped.gov.ph/moodl 2.lms.deped.gov.ph/moodl 2.lms.deped.gov.ph/moodl 2.lms.deped.gov.ph/moodl 2.lms.deped.gov.ph/moodl
e/mod/folder/view.php? e/mod/folder/view.php? e/mod/folder/view.php? e/mod/folder/view.php? e/mod/folder/view.php?
id=13091 id=13091 id=13091 id=13091 id=13091

Gonzales, MA. (2021). Gonzales, MA. (2021). Gonzales, MA. (2021). Gonzales, MA. (2021). Gonzales, MA. (2021).
Iba’t Ibang Dokumentaryo Iba’t Ibang Dokumentaryo Iba’t Ibang Dokumentaryo Iba’t Ibang Dokumentaryo Iba’t Ibang Dokumentaryo
at mga Impormasyon sa at mga Impormasyon sa at mga Impormasyon sa at mga Impormasyon sa at mga Impormasyon sa
Isang Dayagram, Tsart at Isang Dayagram, Tsart at Isang Dayagram, Tsart at Isang Dayagram, Tsart at Isang Dayagram, Tsart at
Mapa Mapa Mapa Mapa Mapa

B. Iba pang Kagamitang PowerPoint Presentation, PowerPoint Presentation, PowerPoint Presentation, PowerPoint Presentation, PowerPoint Presentation,
Panturo laptop, SLMs/Learning laptop, SLMs/Learning laptop, SLMs/Learning laptop, SLMs/Learning laptop, SLMs/Learning
Activity Sheets, bolpen, Activity Sheets, bolpen, Activity Sheets, bolpen, Activity Sheets, bolpen, Activity Sheets, bolpen,
lapis, kuwaderno lapis, kuwaderno lapis, kuwaderno lapis, kuwaderno lapis, kuwaderno
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Panuto: Ibigay ang mga Panuto: Gumawa ng 5 Panuto: Pumili ka ng
nakaraang aralin at/o iba’t ibang uri ng tanong tungkol sa mga tatlong aklat na iyong
pagsisimula ng bagong pangungusap ayon sa sumusunod na graph. nagugustuhan. Isulat sa
aralin. gamit. sagutang papel ang
pamagat at sa tapat nito ay
magbigay ng dahilan kung
1.
bakit mo ito pinili.
2. Narito ang grap na ginawa
ng Silid-aklatan ng 1. __________________ -
3.
Barangay. Ipinakikita rito _____________________
4. 1. ang bilang ng kabataan na 2. __________________ -
humiram at nagbasa ng _____________________
5. 2.
mga aklat na nasa 3. __________________ -
3. larawan. Mula sa mga _____________________
datos ay makagagawa
4.
tayo ng mga tanong
5. tungkol dito. Basahin ang
kasunod na tanong.
Halimbawa:
 Tanong: Tungkol saan ang
grap?
Sagot: Bilang ng
Kabataang Humiram at
Nagbasa ng Aklat.
Ngayon, ikaw naman ang
gumawa ng tanong tungkol
sa mga datos na nasa
grap.

Mga tanong:
1.
2.
3.
4.
5.
B. Paghahabi sa layunin Mayroong bang silid- Magtala sa sagutang papel Mayroon ka bang Kung ikaw ay maglalakbay
ng aralin aklatan sa inyong ng limang aklat ayon sa paboritong libro? Bakit mo sa buong mundo? Anong
paaralan? Naranasan mo iyong interes na sa ito nagustuhan? Anong bansa ang una mong
na bang magbasa rito? palagay mo nasa loob ng aral nito na nais mong pupuntahan? Bakit?
Ano ang napapansin mo? silid-aklatan na ito. isapamuhay? Gumawa ka rin ng grap
nito!
1.
2.
3.
4.
5.

C. Pag-uugnay ng mga Ang aklat ay mahalaga Ang aklat ay mahalaga Ang aklat ay mahalaga Ang aklat ay mahalaga
halimbawa sa bagong dahil dito malalaman ang dahil dito malalaman ang dahil dito malalaman ang dahil dito malalaman ang
aralin. mga impormasyon na mga impormasyon na mga impormasyon na mga impormasyon na
kailangan nating malaman, kailangan nating malaman, kailangan nating malaman, kailangan nating malaman,
karamihan sa mga karamihan sa mga karamihan sa mga karamihan sa mga
 kabataan ngayon hindi na
nagbabasa ng libro dahil
mayroon ng teknolohiya.
Kahit na mayroon ng mga
teknolohiya kailangan parin
nating gamitin ang libro o
ang aklat.
D. Pagtalakay ng bagong Ang mapa, tsart, grap at
konsepto at talahanayan ay mga
paglalahad ng bagong grapikong pantulong upang
kasanayan #1 madaling maunawaan at
nagagawang payak ang
mga datos na inilalahad sa
isang teksto. Kapaki-
pakinabang ang mga ito
para sa isang mananaliksik
sapagkat malinaw at
siyentipiko niyang
natatalakay ang kanyang
paksa.
E. Pagtalakay ng bagong Ang dokumentaryo ay
konsepto at isang programa sa radyo,
paglalahad ng bagong telebisyon at maaari ding
kasanayan #2 pelikula na nagsisilbing
libangan. Gumigising din
ito sa diwa at damdamin
ng isang tao kapag naging
mabisa ang pagkakalahad
nito. Napapabago rin nito
ang pananaw, saloobin, at
prinsipyo ng isang tao.
Tumatalakay ito sa mga
isyung panlipunan, pang-
espiritwal, pangkultura,
pang-edukasyon, at
marami pang iba.
kabataan ngayon hindi na
nagbabasa ng libro dahil
mayroon ng teknolohiya.
Kahit na mayroon ng mga
teknolohiya kailangan parin
nating gamitin ang libro o
ang aklat.
Ang mapa, tsart, grap at
talahanayan ay mga
grapikong pantulong upang
madaling maunawaan at
nagagawang payak ang
mga datos na inilalahad sa
isang teksto. Kapaki-
pakinabang ang mga ito
para sa isang mananaliksik
sapagkat malinaw at
siyentipiko niyang
natatalakay ang kanyang
paksa.
Ang dokumentaryo ay
isang programa sa radyo,
telebisyon at maaari ding
pelikula na nagsisilbing
libangan. Gumigising din
ito sa diwa at damdamin
ng isang tao kapag naging
mabisa ang pagkakalahad
nito. Napapabago rin nito
ang pananaw, saloobin, at
prinsipyo ng isang tao.
Tumatalakay ito sa mga
isyung panlipunan, pang-
espiritwal, pangkultura,
pang-edukasyon, at
marami pang iba.
kabataan ngayon hindi na
nagbabasa ng libro dahil
mayroon ng teknolohiya.
Kahit na mayroon ng mga
teknolohiya kailangan parin
nating gamitin ang libro o
ang aklat.
Ang mapa, tsart, grap at
talahanayan ay mga
grapikong pantulong
upang madaling
maunawaan at
nagagawang payak ang
mga datos na inilalahad sa
isang teksto. Kapaki-
pakinabang ang mga ito
para sa isang mananaliksik
sapagkat malinaw at
siyentipiko niyang
natatalakay ang kanyang
paksa.
Ang dokumentaryo ay
isang programa sa radyo,
telebisyon at maaari ding
pelikula na nagsisilbing
libangan. Gumigising din
ito sa diwa at damdamin
ng isang tao kapag naging
mabisa ang pagkakalahad
nito. Napapabago rin nito
ang pananaw, saloobin, at
prinsipyo ng isang tao.
Tumatalakay ito sa mga
isyung panlipunan, pang-
espiritwal, pangkultura,
pang-edukasyon, at
marami pang iba.
kabataan ngayon hindi na
nagbabasa ng libro dahil
mayroon ng teknolohiya.
Kahit na mayroon ng mga
teknolohiya kailangan parin
nating gamitin ang libro o
ang aklat.
Ang mapa, tsart, grap at
talahanayan ay mga
grapikong pantulong upang
madaling maunawaan at
nagagawang payak ang
mga datos na inilalahad sa
isang teksto. Kapaki-
pakinabang ang mga ito
para sa isang mananaliksik
sapagkat malinaw at
siyentipiko niyang
natatalakay ang kanyang
paksa.
Ang dokumentaryo ay
isang programa sa radyo,
telebisyon at maaari ding
pelikula na nagsisilbing
libangan. Gumigising din
ito sa diwa at damdamin
ng isang tao kapag naging
mabisa ang pagkakalahad
nito. Napapabago rin nito
ang pananaw, saloobin, at
prinsipyo ng isang tao.
Tumatalakay ito sa mga
isyung panlipunan, pang-
espiritwal, pangkultura,
pang-edukasyon, at
marami pang iba.
Sa kasalukuyan, laganap Sa kasalukuyan, laganap Sa kasalukuyan, laganap Sa kasalukuyan, laganap
ang dokumentaryong ang dokumentaryong ang dokumentaryong ang dokumentaryong
pantelebisyon na pantelebisyon na pantelebisyon na pantelebisyon na
naglalahad ng katotohanan naglalahad ng katotohanan naglalahad ng katotohanan naglalahad ng katotohanan
sa buhay ng tao ng bawat sa buhay ng tao ng bawat sa buhay ng tao ng bawat sa buhay ng tao ng bawat
sektor ng lipunan gayundin sektor ng lipunan gayundin sektor ng lipunan gayundin sektor ng lipunan gayundin
ang kultura at pamumuhay ang kultura at pamumuhay ang kultura at pamumuhay ang kultura at pamumuhay
rito. rito. rito. rito.

Halimbawa: Halimbawa: Halimbawa: Halimbawa:

Ang dayagram ay isang Ang dayagram ay isang Ang dayagram ay isang Ang dayagram ay isang
paglalarawan o drawing paglalarawan o drawing paglalarawan o drawing paglalarawan o drawing
para maipakita ang para maipakita ang para maipakita ang para maipakita ang
presentasyon. Halimbawa: presentasyon. Halimbawa: presentasyon. Halimbawa: presentasyon. Halimbawa:
Gamit ang Venn Diagram, Gamit ang Venn Diagram, Gamit ang Venn Diagram, Gamit ang Venn Diagram,
paghambingin ang lamok paghambingin ang lamok paghambingin ang lamok paghambingin ang lamok
sa napakinggang teksto at sa napakinggang teksto at sa napakinggang teksto at sa napakinggang teksto at
mga lamok na nagdadala mga lamok na nagdadala mga lamok na nagdadala mga lamok na nagdadala
ng sakit na dengue. ng sakit na dengue. ng sakit na dengue. ng sakit na dengue.

Ang tsart o graph ay Ang tsart o graph ay Ang tsart o graph ay Ang tsart o graph ay
paglalarawan na paglalarawan na paglalarawan na paglalarawan na
nagpapakita ng ugnayan nagpapakita ng ugnayan nagpapakita ng ugnayan nagpapakita ng ugnayan
ng mga bahagi o bilang sa ng mga bahagi o bilang sa ng mga bahagi o bilang sa ng mga bahagi o bilang sa
kabuuan. Bar graph, line kabuuan. Bar graph, line kabuuan. Bar graph, line kabuuan. Bar graph, line
graph at pie graph ang graph at pie graph ang graph at pie graph ang graph at pie graph ang
mga uri ng graph. mga uri ng graph. mga uri ng graph. mga uri ng graph.
Halimbawa: Halimbawa: Halimbawa: Halimbawa:
Pie Graph Pie Graph Pie Graph Pie Graph
Bar Graph Bar Graph Bar Graph Bar Graph

Line Graph Line Graph Line Graph Line Graph

Ang mapa ay sapat na Ang mapa ay sapat na Ang mapa ay sapat na Ang mapa ay sapat na
representasyon ng representasyon ng representasyon ng representasyon ng
modelo/kabuuan ng mundo modelo/kabuuan ng mundo modelo/kabuuan ng modelo/kabuuan ng mundo
o mga bahagi nito, at o mga bahagi nito, at mundo o mga bahagi nito, o mga bahagi nito, at
nagtataglay ng mga nagtataglay ng mga at nagtataglay ng mga nagtataglay ng mga
katangiang pisikal, pook, katangiang pisikal, pook, katangiang pisikal, pook, katangiang pisikal, pook,
lungsod, at iba pa. lungsod, at iba pa. lungsod, at iba pa. lungsod, at iba pa.
Halimbawa: Halimbawa: Halimbawa: Halimbawa:

Ang aklatan ay isang lugar Ang aklatan ay isang lugar Ang aklatan ay isang lugar Ang aklatan ay isang lugar
na kinalalagyan ng iba’t na kinalalagyan ng iba’t na kinalalagyan ng iba’t na kinalalagyan ng iba’t
ibang uri ng aklat na ibang uri ng aklat na ibang uri ng aklat na ibang uri ng aklat na
ginagamit sa pag-aaral ng ginagamit sa pag-aaral ng ginagamit sa pag-aaral ng ginagamit sa pag-aaral ng
iba’t ibang disiplina o iba’t ibang disiplina o iba’t ibang disiplina o iba’t ibang disiplina o
 larangan. Ang mga larangan. Ang mga larangan. Ang mga larangan. Ang mga
magaaral ay maraming magaaral ay maraming magaaral ay maraming magaaral ay maraming
pagkakataong pumasok pagkakataong pumasok pagkakataong pumasok pagkakataong pumasok
dito para magsaliksik o dito para magsaliksik o dito para magsaliksik o dito para magsaliksik o
maghanap ng mga maghanap ng mga maghanap ng mga maghanap ng mga
kaalaman. Binubuklat nila kaalaman. Binubuklat nila kaalaman. Binubuklat nila kaalaman. Binubuklat nila
ang mga aklat upang ang mga aklat upang ang mga aklat upang ang mga aklat upang
mahanap lamang ang mga mahanap lamang ang mga mahanap lamang ang mga mahanap lamang ang mga
kaalamang maaaring sagot kaalamang maaaring sagot kaalamang maaaring sagot kaalamang maaaring sagot
sa mga tanong kaugnay sa sa mga tanong kaugnay sa sa mga tanong kaugnay sa sa mga tanong kaugnay sa
paksa. Kaya dapat ang paksa. Kaya dapat ang paksa. Kaya dapat ang paksa. Kaya dapat ang
mga mag-aaral ay mga mag-aaral ay mga mag-aaral ay mga mag-aaral ay
mayroong kakayahang mayroong kakayahang mayroong kakayahang mayroong kakayahang
pumili ng mga aklat batay pumili ng mga aklat batay pumili ng mga aklat batay pumili ng mga aklat batay
sa kani-kanilang interes, sa kani-kanilang interes, sa kani-kanilang interes, sa kani-kanilang interes,
nang sa ganoon ay walang nang sa ganoon ay walang nang sa ganoon ay walang nang sa ganoon ay walang
maaksaya na resources o maaksaya na resources o maaksaya na resources o maaksaya na resources o
kayamanan tulad ng kayamanan tulad ng kayamanan tulad ng kayamanan tulad ng
katalinuhan, pera, katalinuhan, pera, katalinuhan, pera, katalinuhan, pera,
panahon, at lakas. panahon, at lakas. panahon, at lakas. panahon, at lakas.

Mga Dapat Isaalang-alang Mga Dapat Isaalang-alang Mga Dapat Isaalang-alang Mga Dapat Isaalang-alang
sa Pagpili ng Aklat sa Pagpili ng Aklat sa Pagpili ng Aklat sa Pagpili ng Aklat
1. May pabalat na kaakit- 1. May pabalat na kaakit- 1. May pabalat na kaakit- 1. May pabalat na kaakit-
akit. akit. akit. akit.
2. Madaling unawain at 2. Madaling unawain at 2. Madaling unawain at 2. Madaling unawain at
malinaw ang mga teksto. malinaw ang mga teksto. malinaw ang mga teksto. malinaw ang mga teksto.
3. Nakapupukaw interes 3. Nakapupukaw interes 3. Nakapupukaw interes 3. Nakapupukaw interes
ang paksa. ang paksa. ang paksa. ang paksa.
4. May kaugnayan sa 4. May kaugnayan sa 4. May kaugnayan sa 4. May kaugnayan sa
aralin. aralin. aralin. aralin.
5. May bagong kaalamam 5. May bagong kaalamam 5. May bagong kaalamam 5. May bagong kaalamam
o ideyang matututuhan. o ideyang matututuhan. o ideyang matututuhan. o ideyang matututuhan.
F. Paglinang sa Panuto: Panoorin sa Panuto: Gumawa ng 5 Panuto: Pag-aralang Panuto: Narito ang tsart na
Kabihasaan Youtube ang kabuuan ng tanong tungkol sa mga mabuti ang mga aklat na ginamit ng mga hurado sa
(Tungo sa Formative dalawang dokumentaryong sumusunod na mapa. nasa ibaba. Ilan lamang ito pagpili ng nanalo sa
Assessment) “Paraisong Salat” sa mga napakaraming paligsahan sa
 (https://www.youtube.com/ aklat-pambata na pagandahan. Gumawa ng
watch?v=c_84riuTrvM) at nailathala na. Alin sa mga limang katanungan ukol
“Kawayang Pangarap” ito ang iyong nagustuhan? dito.
(https://www.youtube.com/ Bakit?
watch?v=dFVNRE5ZyA4).
Pagkatapos panoorin ang
dalawang dokumentaryo
gamit ang Venn diagram,
paghambingin ang mga ito,
ano ang kanilang 1.
pagkakapareho at 2.
pagkakaiba.
3.
1.
4.
2.
5.
3.
4.
5.

G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin

I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Sagutin ang mga Panuto: Sipiin ang tsart sa
tanong tungkol sa graph. sagutang papel. Piliin ang
tatlong aklat na nais mo
ayon sa iyong sariling
interes. Isulat sa tapat ng
napiling aklat ang
pinakagusto, mas gusto, at
1. Tungkol saan ang
graph? gusto. Sa ibaba ng tsart,
sumulat ng limang tanong
2. Anong marka ang tungkol dito.
nakuha ni Ruben sa
asignaturang Filipino?
Panuto: Basahin nang may Panuto: Tingnan ang tsart.
pag-unawa ang Gumawa ng limang tanong
sumusunod na mga tungkol dito.
pangungusap. Isulat ang
Tama kung totoo ang Mga Alamat na Binasa ng
isinasaad ng pangungusap mga Mag-aaral sa
at Mali kung hindi totoo. Ikalimang Baitang
_________ 1. Ang mapa
ay isang kagamitan sa
pag-aaral sa pag-alam ng
pangalan at lokasyon ng Gawain: Tingnan ang tsart.
 mga lugar o bagay. Gumawa ng limang tanong
3. Anong asignatura ang _________ 2. Ang mapa, tungkol dito. Mga tanong:
may pinakamataas na tsart, at dayagram ay mga
marka? grapikong larawan na 1. ___________________
nagpapakita ng iba’t ibang
1. 2. ___________________
4. Anong asignatura ang impormasyon na
3. ___________________
may pinakamababang 2. magagamit sa pagbuo ng
marka? mga tanong. 4. ___________________
3. __________3. Sa pagpili 5. ___________________
5. Ayon sa bar graph 4. ng angkop na aklat, dapat
anong asignatura ang ito’y ibatay sa sariling
pangalawa sa 5.
interes.
pinakamababang marka? __________4. Ang bagong
kaalamam o ideyang
matututuhan ay dapat
isinasaalang- alang sa
pagpili ng aklat.
__________ 5. Ang
pabalat ng aklat ay walang
kinalaman sa pagkahilig ng
mga bata sa mga aklat.
J. Karagdagang
Gawain para sa
takdang-aralin at
remediation
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng 80%
sa pagtataya.

B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
 mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy
sa remediation.
E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?

F. Anong suliranin ang

aking naranasan na
solusyunan sa tulong
ng aking punungguro
at superbisor?

G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?