‫‪2022/04/25 :‬‬ ‫آ‬ ‫ر‬

‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮﻳﺔ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬

‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﻣﻮﻟﻮد ﻗﺎﺳﻢ ﻧﺎﻳﺖ ﺑﻠﻘﺎﺳﻢ ‪ -‬اﻟﺨﺮوب ‪ .‬ﻗﺴﻨﻄﻴﻨﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬
‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻓﺮﻗﺎﻧﻲ ﻓﺎرس‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر اﻟﺜﻼﺛﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻟﻠﺴﻨﺔ أوﻟﻰ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫‪/‬‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ‪:‬‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﺔ ‪ :‬ﺟﺬع ﻣﺸﺘﺮك ﻋﻠﻮم و ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬
‫ﺳﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪة ‪:‬‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر ﺗﺠﺮﻳﺒﻲ ﻓﻲ ﻣﺎدة ‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬

‫‪25 -‬‬ ‫ع‪1‬‬ ‫ا‬ ‫)‪(U11-Ex25‬‬ ‫اﻝﺘﻤرﻴن اﻷول ‪:‬‬

‫ﻓﻲ إطﺎر ﺒﺤث ﺠﻴوﻝوﺠﻲ أراد ﻓرﻴق ﻤن اﻝﺒﺎﺤﺜﻴن زﻴﺎرة ﻤﻐﺎرة ﺤﻴث ﺘوﺠد‬
‫ﺨطورة اﺴﺘﻨﺸﺎق ﻏﺎز ‪ CO2‬اﻝذي ﻴﻤﻜن أن ﻴﺘﺴرب ‪ .‬إن ﻨﺴﺒﺔ ﺘﺴرب‬
‫ﻏﺎز ‪ CO2‬ﺒﻜﺜﺎﻓﺔ ﻜﺒﻴرة ﻤﻤﻜن أن ﺘؤدي إﻝﻰ اﻹﻏﻤﺎء و ﺤﺘﻰ إﻝﻰ‬
‫اﻝﻤوت ‪.‬‬
‫إن ﻏﺎز ‪ CO2‬ﻴﺘﺸﻜل ﺒﺴﺒب ﺘﺄﺜﻴر اﻝﻤﻴﺎﻩ اﻝﺒﺎطﻨﻴﺔ اﻝﺠﺎرﻴﺔ و اﻝﺤﻤﻀﻴﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻜرﺒوﻨﺎت اﻝﻜﺎﻝﺴﻴوم ‪ CaCO3‬اﻝﻤﺘواﺠدة ﻓﻲ اﻝﺼﺨور ‪ ،‬ﻝدراﺴﺔ ﻫذا‬
‫اﻝﺘﻔﺎﻋل ﻨﻀﻊ ﻜﺘﻠﺔ ‪ m = 2 g‬ﻤن ﻜرﺒوﻨﺎت اﻝﻜﺎﻝﺴﻴوم ‪ CaCO3‬ﻓﻲ ﺤوﺠﻠﺔ ﺘﺤﺘوي ﻋﻠﻰ ﻤﺤﻠول ﻤﺎﺌﻲ ﻝﺤﻤض ﻜﻠور‬
‫اﻝﻤﺎء ))‪ (H3O+(aq)+Cl-(aq‬ﺤﺠﻤﻪ ‪ V = 100 ml‬و ﺘرﻜﻴزﻩ اﻝﻤوﻝﻲ ‪ ، C = 0,5 mol/L‬ﻓﻴﻨﺘﺞ ﻏﺎز ‪ CO2‬ﺨﻼل‬
‫اﻝﺘﻔﺎﻋل ‪ ،‬اﻝﺘﺤول اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ اﻝﺤﺎدث ﻴﻨﻤذج ﺒﺘﻔﺎﻋل ﻤﻌﺎدﻝﺘﻪ ‪:‬‬
‫‪CaCO3‬‬ ‫)‪(s‬‬ ‫)‪+ 2H3O+(aq) = Ca+2(aq) + CO2 (g) + 3H2O(ℓ‬‬
‫‪ -1‬ﻋﻴن ﻜﻤﻴﺔ اﻝﻤﺎدة اﻹﺒﺘداﺌﻴﺔ ﻝﻜل ﻤﺘﻔﺎﻋل ‪.‬‬
‫‪ -2‬اﻨﺸﺊ ﺠدوﻻ ﻝﺘﻘدم اﻝﺘﻔﺎﻋل ﺜم ﺤدد ﻗﻴﻤﺔ اﻝﺘﻘدم اﻷﻋظﻤﻲ ‪ xmax‬و اﺴﺘﻨﺘﺞ اﻝﻤﺘﻔﺎﻋل اﻝﻤﺤد إن وﺠد ‪.‬‬
‫‪ -3‬أﺤﺴب ﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴﺔ اﻝﺘﻔﺎﻋل ‪:‬‬
‫أ‪ -‬ﺤﺠم ﻏﺎز ﺜﻨﺎﺌﻲ أﻜﺴﻴد اﻝﻜرﺒون ‪ CO2‬اﻝﻨﺎﺘﺞ ﻓﻲ اﻝﺸرطﻴن اﻝﻨظﺎﻤﻴﻴن ‪.‬‬
‫ب‪ -‬ﻜﺘﻠﺔ ﻜرﺒوﻨﺎت اﻝﻜﺎﻝﺴﻴوم ‪ CaCO3‬اﻝﻤﺘﻔﺎﻋﻠﺔ ‪.‬‬
‫ﺠـ‪ -‬ﺘرﻜﻴز اﻝوﺴط اﻝﺘﻔﺎﻋﻠﻲ ﺒﺎﻝﺸوارد ‪ Cl- ، H3O+ ، Ca2+‬ﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴﺔ اﻝﺘﻔﺎﻋل ‪.‬‬
‫‪ -4‬أرﺴم ﻋﻠﻰ ﻨﻔس اﻝﻤﺨطط اﻝﻤﻨﺤﻨﻴﺎت اﻝﺒﻴﺎﻨﻴﺔ اﻝﺘﺎﻝﻴﺔ ‪. n(CaCO3) = g(x) ، n(H3O+) = f(x) :‬‬
‫ﻴﻌطﻰ ‪M(Ca) = 40 g/mol ، M(O) = 16 g/mol ، M(C) = 12 g/mol :‬‬

‫)‪(U11-Ex11‬‬ ‫اﻝﺘﻤرﻴن اﻝﺜﺎﻨﻲ ‪:‬‬

‫ﻝدﻴﻨﺎ ﻤﺤﻠول ﻤن ﺤﻤض ﻜﻠور اﻝﻬﻴدروﺠﻴن ))‪ (H3O+(aq)+ Cl-(aq‬ﺤﺠﻤﻪ ‪ ، 200 mL‬ﺘرﻜﻴزﻩ اﻝﻤوﻝﻲ‬
‫‪ ، C0 = 0.2 mol/L‬أدﺨﻠﻨﺎ ﻓﻴﻪ ﻗطﻌﺔ ﻤن اﻝزﻨك ‪ Zn‬ﻜﺘﻠﺘﻬﺎ ‪ . m0‬ﻨﻼﺤظ ﺤدوث ﺘﺤول ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻤرﻓق ﺒﺎﻨطﻼق‬

‫‪1:‬‬ ‫א‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
‫ﻏﺎز اﻝﻬﻴدروﺠﻴن ﻨﻘﻴس ﺤﺠﻤﻪ ﻓﻲ اﻝﺸرطﻴن اﻝﻨظﺎﻤﻴﻴن ﻓﻨﺠد ‪ .V(H2) = 0.224 L‬اﻝﺘﺤول اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ اﻝﺤﺎدث ﻤﻨﻤذج‬
‫ﺒﺎﻝﻤﻌﺎدﻝﺔ اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ اﻝﺘﺎﻝﻴﺔ ‪:‬‬
‫)‪Zn(s) + 2H3O+aq) = Zn2+(aq) + H2(g) + 2H2O(ℓ‬‬
‫‪ -1‬ﻤﺜل ﻤﺨططﺎ ﻝﻠﺘﺠرﺒﺔ ‪ ،‬ﻤﻊ ﺸـرح اﻝطرﻴﻘـﺔ اﻝﺘـﻲ ﺘـﺴﻤﺢ ﻝﻠﺘﻼﻤﻴـذ ﺒﺤﺠـز اﻝﻐـﺎز اﻝﻤﻨطﻠـق ‪ ،‬و ﻗﻴـﺎس ﺤﺠﻤـﻪ و اﻝﻜـﺸف‬
‫ﻋﻨﻪ ‪.‬‬
‫‪ -2‬أﻨﺸﺊ ﺠدوﻻ ﻝﺘﻘدم ﻫذا اﻝﺘﻔﺎﻋل ‪.‬‬
‫‪ -3‬أوﺠد ﻗﻴﻤﺔ اﻝﺘﻘدم اﻷﻋظﻤﻲ ‪. xmax‬‬
‫‪ -4‬اﻋﺘﻤﺎدا ﻋﻠﻰ ﺠدول اﻝﺘﻘدم أوﺠد ‪:‬‬
‫أ‪ -‬ﺤدد اﻝﻤﺘﻔﺎﻋل اﻝﻤﺤد ‪.‬‬
‫ب‪ -‬اﻝﻜﺘﻠﺔ اﻻﺒﺘداﺌﻴﺔ ‪ m0‬ﻝﻘطﻌﺔ اﻝزﻨك ‪.‬‬
‫ﺠـ‪ -‬أذﻜر اﻝﺸوارد اﻝﻤﺘواﺠدة ﻓﻲ اﻝوﺴط اﻝﺘﻔﺎﻋﻠﻲ ﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴﺔ اﻝﺘﻔﺎﻋل ﺜم أﺤﺴب ﺘراﻜﻴزﻫﺎ ﻋﻨدﺌذ ‪.‬‬
‫ﻴﻌطﻰ ‪. M(Zn) = 65 g/mol :‬‬

‫)‪(U11-Ex13‬‬ ‫اﻝﺘﻤرﻴن اﻝﺜﺎﻝث ‪:‬‬

‫ﻨﻤزج ﺤﺠﻤﺎ ‪ V1 = 100 mL‬ﻤن ﻤﺤﻠول ﻤﺎﺌﻲ ﻝﻴود اﻝﺒوﺘﺎﺴﻴوم )‪ (K+ + I-‬ﺘرﻜﻴزﻩ اﻝﻤوﻝﻲ ‪) C1‬ﻤﺠﻬول( ﻤﻊ ﺤﺠم‬
‫‪ (2K+‬ﺘرﻜﻴزﻩ‬ ‫‪ V2 = 100 mL‬ﻤن ﻤﺤﻠول ﻤﺎﺌﻲ ﻝﺒﻴروﻜﺴودﻴﻜﺒرﻴﺘﺎت اﻝﺒوﺘﺎﺴﻴوم )‪+ S2O82-‬‬
‫اﻝﻤوﻝﻲ ‪) C2‬ﻤﺠﻬول( ﻓﻨﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﻤزﻴﺞ )‪ (S‬ﺤﺠﻤﻪ ‪ . VS = 200 mL‬اﻝﺘﺤول اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ اﻝﺤﺎدث ﻤﻨﻤذج‬
‫ﺒﺎﻝﻤﻌﺎدﻝﺔ اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ اﻝﺘﺎﻝﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪2I- + S2O82- = I2 + 2SO42-‬‬
‫ﺒﻴﺎن اﻝﺸﻜل اﻝﺘﺎﻝﻲ ﻴﻤﺜل ﺘﻐﻴرات ﻜﻤﻴﺔ ﻤﺎدة ﻜل ﻤن ﺸﺎردة‬
‫)‪n ( mol‬‬
‫‪ S2O82-‬و ﺜﻨﺎﺌﻲ اﻝﻴود ‪ I2‬ﺒدﻻﻝﺔ ﺘﻘدم‬ ‫اﻝﺒﻴروﻜﺴودﻴﻜﺒرﻴﺘﺎت‬
‫اﻝﺘﻔﺎﻋل ‪. x‬‬
‫‪I-‬‬
‫‪S2O82-‬‬ ‫‪ -1‬ﻫل ﻴوﺠد ﻤﺘﻔﺎﻋل ﻤﺤد ؟ اﺸرح ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﻋﻴن ﻤن اﻝﺒﻴﺎن ﻗﻴﻤﺔ اﻝﺘﻘدم اﻷﻋظﻤﻲ ‪. xmax‬‬
‫‪ -3‬ﻤﺜل ﺠدوﻻ ﻝﺘﻘدم اﻝﺘﻔﺎﻋل ‪.‬‬
‫‪ -4‬اﻋﺘﻤﺎدا ﻋﻠﻰ ﺠدول اﻝﺘﻘدم ‪ ،‬أوﺠد ‪:‬‬
‫)‪x (mol‬‬ ‫أ‪ -‬اﻝﺘرﻜﻴزﻴن اﻝﻤوﻝﻴﻴن ‪ C2 ، C1‬ﺜم ﺤدد ﺴﻠم رﺴم ﻜﻤﻴﺔ اﻝﻤﺎدة‬
‫‪0.05‬‬ ‫ﻓﻲ اﻝﺒﻴﺎن ‪.‬‬
‫ب‪ -‬ﻜﺘﻠﺔ ﺜﻨﺎﺌﻲ اﻝﻴود ‪ I2‬اﻝﻨﺎﺘﺠﺔ ﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴﺔ اﻝﺘﻔﺎﻋل ‪.‬‬
‫ﺠـ‪ -‬ﺘرﻜﻴز اﻝﻤزﻴﺞ )‪ (S‬ﺒﺎﻝﺸﺎردﻴن ‪ K+ ، S2O82-‬ﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴﺔ اﻝﺘﻔﺎﻋل ‪.‬‬
‫ﻴﻌطﻰ ‪. M(I) = 108 g/mol :‬‬
‫‪2:‬‬ ‫א‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫ا ول‬ ‫ا‬

00000000000Sujet : 2AS 02 - 01

: CaCO3 ‫ض أن‬ -
0,02 - xmax = 0 → xmax = 0,02 mol
: H3O+ ‫ض أن‬ -
0,05 - 2xmax = 0 → xmax = 0,025 mol
. CaCO3 ‫ھ‬ ‫ا‬ ‫ و ا‬xmax = 0,02 mol ‫إذن‬

3: ‫א‬

www.dzexams.com
 n f (Cl - )
[Cl ] =
-
V
: #$% ‫& و‬$'‫ *) ا & ا( ا‬+, - )‫& ھ‬$' +. ‫& ا‬ ‫ *) ا‬+/‫& د‬$ 1 ) ‫و‬ ‫ ا‬2 / 3 Cl-
nf(Cl-) = n0(Cl-) = CV
: #. ‫و‬
[Cl ] = C.V = C = 0,5 mol/L
-
V

0,05

0,02

4: ‫א‬

www.dzexams.com
 )- 4 ‫ا‬ ‫ا‬

00000000000Sujet : 2AS 02 - 01

5: ‫א‬

www.dzexams.com
 5 4‫ا‬ ‫ا‬

00000000000Sujet : 2AS 02 - 01

6: ‫א‬

www.dzexams.com
 0 0

7: ‫א‬

www.dzexams.com
 : ‫ "ذ‬#$‫ ا‬%&' (‫ أد‬. ‫و‬ ‫ھاا‬

www.sites.google.com/site/faresfergani

8: ‫א‬

www.dzexams.com
 ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻷول ﻟﺘﺤﻀﻴﺮ اﻟﻔﺮوض واﻻﺧﺘبﺎرات ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
https://www.dzexams.com
https://www.dzexams.com/ar/0ap
https://www.dzexams.com/ar/1ap
https://www.dzexams.com/ar/2ap
https://www.dzexams.com/ar/3ap
https://www.dzexams.com/ar/4ap
https://www.dzexams.com/ar/5ap
https://www.dzexams.com/ar/bep
https://www.dzexams.com/ar/1am
https://www.dzexams.com/ar/2am
https://www.dzexams.com/ar/3am
https://www.dzexams.com/ar/4am
https://www.dzexams.com/ar/bem
https://www.dzexams.com/ar/1as
https://www.dzexams.com/ar/2as
https://www.dzexams.com/ar/3as
https://www.dzexams.com/ar/bac
www.dzexams.com
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟبكﺎﻟﻮر�ﺎ‬