‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬

‫وزارة التربية الوطنية‬

‫أنموذج اختبار في مادة التربية العلمية والتكنولوجية‬

‫البعد الفيزيائي‬
‫الكفاءة‪ :1‬حفظ الصحة‬
‫أثناء االستراحة‪ ،‬تدافع التالميذ إلى الساحة يجرون في كل االتجاهات و يلعبون‪ ،‬و بعد مدة‬
‫قصيرة دق جرس الدخول فاصطفوا أمام القسم و التعب باد عليهم‪.‬‬
‫المعيار األول‪ :‬تفسير الوضعيات المختلفة للحركة‪.‬‬
‫‪ )1‬ضع في الفراغات ما يناسب من الكلمات التالية ‪ :‬الثني ‪ -‬الحركة ‪ -‬عضلة ‪ -‬بسط‬
‫‪............................‬هي تغيرات تطرأ على الطرف العلوي أثناء عمليتي ‪............................‬و‬
‫البسط ‪ ،‬فعند ‪ ...........................‬الذراع يكون الساعد و الزند على استقامة واحدة و عند‬
‫ثنيهما يشكالن زاوية و يزيد حجم ‪..........................‬الزند ‪.‬‬

‫المعيارالثاني‪ :‬استخراج مظاهر الحركة من خالل سندات ( رسم تخطيطي‪ ،‬صور‪ )...‬سم‬
‫‪)2‬سم كل حركة و اكتب بيانات أجزائها المرقمة‬
‫في الرسم مستعينا بما يلي ‪:‬‬
‫عضلة باسطة ‪ ،‬بسط ‪ ،‬ثني ‪ ،‬وتر‪ ،‬عضلة قابضة‬
‫‪.............................................. -11‬‬
‫‪............................................. -12‬‬
‫‪............................................ -10‬‬
‫‪.............................................-10‬‬
‫‪........................................... -10‬‬
‫‪.......................................... -10‬‬
‫‪...........................................-10‬‬
‫المعيار الثالث‪ :‬تحديد العالقة بين وتيرتي التنفس و النبض‪ .‬والغذاء مع الجهد العضلي‪.‬‬
‫صنف المظاهر التالية في الخانة المناسبة للصورة‪:‬‬ ‫‪)0‬‬
‫تعرق ‪ -‬درجة حرارة ثابتة ‪ -‬تسارع نبضات القلب ‪ -‬ال يحتاج إلى كمية كبيرة من الهواء ‪ -‬يحتاج‬
‫إلى أغذية أكثر ‪ -‬زيادة الجهد‪ -‬الشعور بالراحة ‪ -‬احمرار الوجه‪.‬‬
 ‫‪.............................................................‬‬ ‫‪.............................................................‬‬
‫‪.............................................................‬‬ ‫‪.............................................................‬‬
‫‪.............................................................‬‬ ‫‪.............................................................‬‬
‫‪.............................................................‬‬ ‫‪.............................................................‬‬
‫‪.............................................................‬‬ ‫‪.............................................................‬‬
‫المعيارالرابع‪ :‬تقديم توجيهات عن عواقب اإلخالل بالقواعد الصحية أثناء القيام بالجهد‬
‫العضلي‪.‬‬
‫‪)0‬قدم لزمالئك أربع نصائح تدعوهم فيها إلى القيام بتصرفات تعيد لهم نشاطهم بعد‬
‫الجهد الذي بذلوه أثناء اللعب‪.‬‬
‫‪..............................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................................‬‬
‫الكفاءة ‪ :20‬حماية المحيط‬
‫و أنت تتجول في حديقة الحيوانات‪ ،‬الحظت أن القائمين عليها‪ ،‬مرة يفرقون بين الذكور و‬
‫اإلناث‪ ،‬و تارة يجمعونها‪ ،‬ثم توجهت إلى المدرسة لزيارة معرضا حول البيئة‪ ،‬أين تم عرض‬
‫صور ملتقطة من الطبيعة‪ ،‬منها ما هو جميل يمثل مختلف النباتات‪ ،‬و منها ما تنفر منه‬
‫النفس لما تحمل من مظاهر التلوث ‪.‬و أنت تجول‬
‫المعيار األول‪ :‬تحديد خصائص النباتات و مظاهر تكيفها في أوساطها و احتياجاتها‬
‫‪ -)1‬أجب بصحيح أو خطأ‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪ _ 11‬للنخلة جذور عميقة في التربية‬
‫‪.........................‬‬ ‫‪ _ 12‬تمتص أوراق النبات الماء‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪ _ 10‬السلق نبات يعيش في وسط يكثر فيه الماء‬
‫‪ _ 10‬تحتاج النباتات إلى الضوء كي تنمو‪........................‬‬

‫المعيار الثاني‪ :‬تحديد دور اإللقاح لدى الحيوانات البرية و المائية في الحفاظ على النوع‬
‫‪ -)2‬أكمل الفراغ بالعبارات التالية‪ :‬انقراض النوع ‪ ،‬عملية التزاوج ‪ ،‬الحفاظ على النوع ‪ ،‬عدم‬
‫التكاثر ‪.‬‬
‫‪ -‬عزل الذكور عن اإلناث يؤدي إلى ‪............................................‬‬
 ‫‪ -‬اختالط الذكور و اإلناث يؤدي إلى ‪..........................................‬‬
‫‪ -‬اإللقاح عملية ضرورية لـ ‪.......................................................‬‬
‫‪ -‬الصيد العشوائي يتسبب في‪...................................................‬‬
‫المعيار الثالث‪ :‬إدراك أخطار ملوثات الهواء و الماء على الصحة‬
‫‪-)0‬صنف المظاهر التالية في الجدول المقابل‬
‫‪ _ 11‬دخان المصانع‬
‫‪ _ 12‬تعرض اإلنسان لمختلف األمراض‬
‫‪ _ 10‬تسرب مياه قنوات الصرف الصحي‬
‫‪ _ 10‬رمي النفايات في البحر‬
‫‪ _ 10‬اإلضرار بالثروة السمكية‬
‫‪ _ 10‬عملية االحتراق المختلفة‬

‫نتائج التلوث‬ ‫ملوثات الماء‬ ‫ملوثات الهواء‬

‫‪............................... ............................... ...............................‬‬

‫‪............................... ............................... ...............................‬‬
‫‪............................... ............................... ...............................‬‬

‫المعيار الرابع‪ :‬التوعية بضرورة المحافظة على تنوع العالم الحي و الحد من التلوث‬
‫قدم أربع نصائح تدعو فيها إلى الحفاظ على البيئة‪.‬‬

‫‪........................................................................................................................_ 11‬‬
‫‪......................................................................................................................_ _12‬‬
‫‪.................................................................................................... ...................._ 10‬‬
‫‪.......................................................................................... ............................. _ 10‬‬
 ‫ّ‬
‫التحليلية لألنموذج رقم ‪ 20‬للبعد البيولوجي‬ ‫الشبكة‬
‫ّ‬
‫الصحة‬ ‫‪ -1‬حفظ‬
‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫المعيار‬
‫ما دون ذلك‬ ‫إجابتان‬ ‫ثلاث إجابات‬ ‫يضع كل كلمة في‬ ‫تفسير الوضعيات‬
‫صحيحتان‬ ‫صحيحة‬ ‫مكانها المناسب‬ ‫المختلفة للحركة‬
‫ما دون ذلك‬ ‫من ثلاث إلى‬ ‫من ست إلى ثمان‬ ‫تسع إجابات‬ ‫استخراج مظاهر الحركة‬
‫خمس إجابات‬ ‫إجابات صحيحة‬ ‫صحيحة‬ ‫من خلال سندات (رسم‬
‫صحيحة‬ ‫تخطيطي‪ ،‬صور‪)... ،‬‬
‫مادون ذلك‬ ‫من خمس إجابات من اثنين إلى‬ ‫ّ‬
‫وتيرتي ثمان إجابات‬ ‫تحديد العلاقة بين‬
‫ّ‬
‫أربع‬ ‫إلى سبع‬ ‫التنفس و النبض‪ ،‬و الغذاء صحيحة‬
‫مع الجهد العضلي‬
‫ما دون ذلك‬ ‫نصيحتان‬ ‫ثلاث نصائح‬ ‫أربع نصائح‬ ‫تقديم توجيهات عن‬
‫عواقب الإخلال بالقواعد‬
‫ّ‬
‫الصحية أثناء القيام بالجهد‬
‫العضلي‬
‫‪ -2‬حماية المحيط‬
‫ما دون ذلك‬ ‫إجابتان‬ ‫ثلاث إجابات‬ ‫تحديد خصائص النباتات أربع إجابات‬
‫ّ‬
‫صحيحة‬ ‫ومظاهر تكيفها في‬
‫أوساطها‪ ،‬واحتياجاتها‪.‬‬

‫ما دون ذلك‬ ‫إجابتان‬ ‫ثلاث إجابات‬ ‫أربع إجابات‬ ‫تحديد دور الإلقاح لدى‬
‫ّ‬
‫الحيوانات البرية والمائية صحيحة‬
‫في الحفاظ على النوع‬
‫ّ‬
‫إجابتان أو ثلاث مادون ذلك‬ ‫أربع أو خمس‬ ‫إدراك أخطار ملوثات الهواء ست إجابات‬
‫ّ‬
‫إجابات‬ ‫و الماء على الصحة و البيئة صحيحة‬
‫ما دون ذلك‬ ‫نصيحتان‬ ‫ثلاث نصائح‬ ‫التوعية بضرورة المحافظة أربع نصائح‬
‫ّ‬
‫الحي‪،‬‬ ‫على تنوع العالم‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫والحد من التلوث البيئي‬