UPRZEDZENIA I

STEREOTYPY

➢ Szef: Michał: rozpoczął rozmowę

➢ Chce wygryźć szefa: Olivia
➢ Tuż przed emeryturą: Ola
➢ Rasistka i homofobka: Julia
➢ Nowa w firmie: Agnieszka
➢ Młoda madka: Natalia
➢ ?Kochanaka szefa?: Emilia
➢ Lizuska:Julia
➢ Mądrala: Amanda
➢ Muzułmanka (praktykująca): Julka
➢ Żona szefa: dr Justna Kuświk
 UPRZEDZENIA I STERTEOTYPY
STEREOTYPOWE TEKSTY

Do: rasistki i homofobki: Do: tuż przed emeryturą:

“na pewno chcesz do Dubaju”
“tam są różne rasy”
“żebyś nam przypał nie robiła”
“nie wiem czy odnajdziesz się w towarzystwie”
Do: chce wygryźć szefa:
“morderstwo by ci było na rękę”
“tobie zależy, żeby szef był na wyjeździe”
“tylko musi być winda”
“nie wiem czy ty możesz samolotem lecieć”
“najwyżej posiedzisz w pokoju”.
“nie wiadomo czy wszyscy dadzą radę”
“a ty co, po górach chcesz chodzić”
“pewnie pod tą górę nie wejdziesz”
“pamiętaj, żeby tabletki zabrać”
Do: nowa w firmie:
“nie wiem czemu pani w ogóle leci”
DO: szefa:
“jak masz pieniądze to pozwolą”
Do: młoda madka:
“a ty, beśdziesz mogła jechać”
“ma pani męż czy coś”
“musi się pani spytać czy się dzieckiem zajmnie”
“niech się pani zajmie swoimi sprawami”
“a za chwilę będzie chory itd.”
“dzieckiem się zajmij”
Do: mądrala:
“no co ty nie powiesz”
“ty zawsze wszystko wiesz najlepiej”
“oczywiście, że słyszałaś”
“a ty jak zwykle wszystko wiesz najlepiej”
“ty zawsze o wszystkim pamiętasz, wiemy ,że wiesz”
“dziwne, że ty tego nie wiesz?”
“pani nie zasłużyła, my tak”
Do: muzułmanka ( praktykująca ):
“koleżanka nam załatwi to tam w Dubaju”
“nie no, Dubaj to twój kraj”
Do: lizuska:
“wiemy, też z nim inni by chcieli być w pokoju”
“nie no, po tobie bym się tego nie spodziewał “
Do: kochanki szefa:
“wszyscy wiedzą z kim chciałabyś być w pokoju”
“ktoś tu za bardzo lubi szefa”
“ktoś go lubi za bardzo”
 UPRZEDZENIA I STERTEOTYPY
KOMUNIKACJA NIEWEBALNA

➢ Zakładanie nogi na nogę

➢ Krzyżowanie rąk
➢ Ciągłe poprawianie włosów, ubrań, akcesoriów
➢ Machanie, stukanie nogą
➢ Kiwanie głową na znak zgody z mówcą
➢ Wtórowanie śmiechem
➢ Widoczne rozluźnienie po dłuższej chwili dyskusji
➢ Podnoszenie głosu podczas śmiechu
➢ Nerwowy śmiech
➢ Zmienność emocji, skrajności
➢ Podpieranie głowy, autoadaptory
➢ Poszukiwanie kontaktu wzrokowego
➢ Wycofanie po negatywnych słowach, odrzucenie
 UPRZEDZENIA I STERTEOTYPY
WNIOSKI

➢ Zachowanie grupy kształtuje nasze zachowanie, grupa stwarza człowieka.

➢ Próbujemy się dopasowac zachowaniem do tego zachowania, którego oczekuje od nas grupa.
➢ Stereotypy i uprzedzenia nie ma charakteru wprost przemocowego.
➢ Nawet małe “docinki”, aluzje, zachowania niewerbalne (nie bezpośrednio stygmatyzujące) mogą być przejawem
dyskryminacji czy mobbingu
➢ Słowa formujemy tak, że niby mają charakter troski a jednak powodują dyskomfort.
➢ Nawet samo domyślanie może mieć charakter stygmatyzacji.
➢ Stereotypy i uprzedzenia mają ogromny wpływ na to jak grupa traktuje poszczególne jednostki.
➢ Stereotypy i uprzedzenia są bardzo krzywdzące.
➢ Stereotypy i uprzedzenia są wielkim utrudnieniem w komunikacji.
➢ Nie są ważne wypowiadane słowa, skoro już mamy założenia.
➢ Stereotypy i uprzedzenia przyczyniają się do niesprawiedliwego traktowania i oceniania.
➢ Powodują brak szacunku do drugiego człowieka.
➢ Ciężko o współpracę gdy dopuszczamy do siebie stereotypy i uprzedzenia.
➢ Najczęściej wystepuje negatywny stereotyp.
➢ Stereotypy i uprzedzenia to działanie w “białych rękawiczkach”.
➢ Gdy działamy pod wpływem lęku, w kryzysie, sytacji zagrożenia ( bądź nie wiedzy) włączają się automatycznie
instynkty, stereotypy oraz schematy poznawcze i to one “ biorą górę”
➢ Istotna jest też presja czasu przy podejmowaniun decyzji. Uruchamiają się stereotypy i uprzedzenia.

➢ Poprzez myślenie stereotypami i uprzedzeniami u niektórych mogą pojawiać się przykre emocje.
➢ Dyskryminacja
➢ Pobudziło kreatywność poprzez myślenie społreczne.
➢ Każdy trzymał sie swojego zdania poprzez świadomość swoich poglądów.
➢ Ważna jest świadomość zrozumienia i istnienia stereotypów i uprzedzeń oraz świadomość ich wpływu na
zachowanie i myślenie.