Grade 5 Paaralan
Daily Lesson Log Guro
(Pang-araw-araw na Pagtuturo)
2ndQ– Unang Linggo LUNES/Agosto 14
I. LAYUNIN
Naipamamalas ang iba’t
ibang kasanayan upang
maunawaan ang iba’t ibang
teksto
A. Pamantayang
Pangnilalaman
Nakabubuo ng dayagram
upang maipakita ang
nakalap na impormasyon o
B. Pamantayan sa
datos
Pagganap
Nailalarawan ang mga
C. Mga Kasanayan sa tauhan at tagpuan ng teskto
(F5PB-IIa-4)
Pagkatuto (Isulat ang
- Naitatala ang mga
code ng bawat
impormasyon mula sa
kasanayan) binasang teksto (F5EP-IIa-
f-10)
“Ang Munting Gamu-
II. NILALAMAN gamo”
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Alab Fil. Manwal ng Guro
Guro pp. 52-55
Malanday Elementary School
Merly F. Antonio
Petsa/ oras
MARTES/Agosto 15
Naipamamalas ang iba’t
ibang kasanayan upang
maunawaan ang iba’t ibang
teksto
Nakabubuo ng dayagram
upang maipakita ang nakalap
na impormasyon o datos
Nailalarawan ang mga tauhan
at tagpuan ng teskto (F5PB-
IIa-4)
- Naitatala ang mga
impormasyon mula sa
binasang teksto (F5EP-IIa-f-
10)
“Ang Munting Gamu-gamo”
Alab Fil. Manwal ng Guro
pp. 52-55
Baitang/Antas
Asignatura
Agosto 14-18,2017
MIYERKULES/Agosto 16
Naipamamalas ang kakayahan at
tatas sa pagsasalita sa
pagpapahayag ng sariling ideya,
kaisipan, karanasan at damdamin
- Naisasagawa ang mapanuring
pagbasa sa iba’t ibang uri ng
teksto at napalalawak ang
talasalitaan
- Naipamamalas ang kakayahan at
tatas sa pagsasalita at
pagpapahayag ng sariling ideya,
kaisipan, karanasan at damdamin
Nakagagawa ng isang travelogue
o kuwento na maibabahagi sa iba
- Nakapagsasagawa ng readers’
theatre
- Nakasasali sa isang usapan
tungkol sa isang paksa
Nagagamit nang wasto ang
pandiwa ayon sa panahunan sa
pagsasalaysay tungkol sa
mahahalagang pangyayari
(F5WG-IIa-c-5.1)
PANDIWA at Panahunan o
Aspekto ng Pandiwa
Alab Fil. Manwal ng Guro pp. 55-
57
Ikalima - Jaena
Filipino
Markahan Ikqalawang Markahan
HUWEBES/Agosto 17
Naipamamalas ang kakayahan at
tatas sa pagsasalita sa
pagpapahayag ng sariling ideya,
kaisipan, karanasan at damdamin
- Naisasagawa ang mapanuring
pagbasa sa iba’t ibang uri ng
teksto at napalalawak ang
talasalitaan
- Naipamamalas ang kakayahan
at tatas sa pagsasalita at
pagpapahayag ng sariling ideya,
kaisipan, karanasan at damdamin
Nakagagawa ng isang travelogue
o kuwento na maibabahagi sa iba
- Nakapagsasagawa ng readers’
theatre
- Nakasasali sa isang usapan
tungkol sa isang paksa
Nagagamit nang wasto ang
pandiwa ayon sa panahunan sa
pagsasalaysay tungkol sa
mahahalagang pangyayari
(F5WG-IIa-c-5.1)
PANDIWA at Panahunan o
Aspekto ng Pandiwa
Alab Fil. Manwal ng Guro pp.
56-57
BIYERNES/Agosto 18
- Naipamamalas ang
kakayahan sa mapanuring
pakikinig at pagunawa sa
napakinggan
- Naisasakilos ang
maaaring mangyari sa
napakinggang kuwento at
naibibigay ang tamang
pagkakasunodsunod ang
mga hakbang sa
pagsasagawa ng isang
proseso
Nakapagbibigay ng
panuto na may 3 – 5
hakbang (F5PS-IIa-e-8.7)
-Nakasusunod sa hakbang
ng isang Gawain (F5PN-
IIa-1.2)
-P agbibigay ng panuto na
may 3 – 5 hakbang
- Pagsunod sa hakbang ng
isang Gawain
Alab Fil. Manwal ng
Guro pp. 45-
 Alab Fil. Batayang Akkat Alab Fil. Batayang Akkat pp. Alab Fil. Batayang Akkat pp. 65 Alab Fil. Batayang Akkat pp. 65 Alab Fil. Batayang Akkat
2. Mga pahina sa Gabay ng pp. 62-64 Yunit II Aralin 62-64 Yunit II Aralin 1 Yunit II Aralin 1 Pagigigng Yunit II Aralin 1 Pagigigng pp. 67 Yunit II Aralin 1
1 Pagigigng Masunurin, Pagigigng Masunurin, Masunurin, Pagtahak sa Tamang Masunurin, Pagtahak sa Tamang Pagigigng Masunurin,
Pang-mag-aaral Pagtahak sa Tamang Pagtahak sa Tamang Landas Landas Landas Pagtahak sa Tamang
Landas Landas
3. Mga pahina Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng
Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Powerpoint/tarpapel Powerpoint/tarpapel Powerpoint/tarpapel Powerpoint/tarpapel Powerpoint o tsart
Pangturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang Kilala ba ninyo siDonya Kilala ba ninyo siDonya Bakit mahalagang sumunod sa Ano ang pandiwa? Pagbabalik aral tungkol sa
aralin at/o pagsisimula Teodora Alonzo at si Pepe? Teodora Alonzo at si Pepe? mga magulang at nakatatanda? Ano-ano ang mga aspekto ng Gawain sa Pagnilayan
ng bagong aralin pandiwa? Natin
Itanong: Patayuin ang mga mag-aaral. Magpakita ng larawan. PAGTULUNGAN
Ano ang naaalala ninyo na Ipakilos ang mga sumusunod: NATIN
ginagawa ng inyong nanay Pumalakpak, kumaway, Muling pa-usapan ang
Bumuo ng pangungusap ayon sa
B. Paghahabi ng layunin ng para kayo ay matutuo? lumundag, kumembot, pangkating gawain sa
ipinapakita sa larawan.
aralin Ibahagi ang kuwento tungkol humakbang pasulong at tumalon kwentong “Ang Munting
Mula sa nabuong pangungusap,
kay Donya Teodora at Dr. gamu-gamo”
ipatukoy ang pandiwa at aspekto
Jose Rizal o ang batang si
ng pandiwa nito.
Pepe.
Ipabasa ang kuwento sa Talakayin ang PANDIWA sa Balikan muli ang iba’t ibang Tanungin ang bawat isa
C. Pag-uugnay ng mga
Paghandaan Natin na may PAG-ARALAN NATIN sa panahunan o aspekto ng kung ano ang naging
halimbawa sa bagong
pamagat na “Ang Munting pahina 65 pandiwa. implikasyon nito sa inyo
aralin
Gamugamo?” bilang mag-aaral

D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan # 1
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan # 2
F. Paglinang sa kabihasnan
(Tungo sa Formative
Assessment)
Ano ang ginawa ni munting
Gamugamo sa kuwento?
Pangkatang Gawain
Pangkatin ang klase sa lima.
Pabuuin ang mga mag-aaral
ng maikling paglalarawan
tungkol sa katangian ng
munting Gamugamo sa
pamamagitan ng mga
sumusunod:
Pangkat 1: tula
Pangkat 2: awit
Pangkat 3: dula-dulaan
Pangkat 4: rap
Pangkat 5: debate
Gawin ang Pag-usapan Natin
Talasalitaan sa Batayang
Aklat pahina 64.
Basahin ang mga pangungusap.
Isulat sa iyong sagutang papel ang
pandiwa at isulat ang aspekto
nito.
1. Nagdulot ng malaking baha
ang magdamag na ulan.
2. Lumutang sa tubig-baha ang
mga plastic at iba pang basura.
3. Ang mga kabahayan ay
nalubog sa tubig-ulan.
4. Ang mga sasakyan ay naiwan
sa lansangan.
5. Itinutulak ng mga tao ang mga
tumirik na sasakyan upang hindi
makaabala sa lansangan.
Pandiwa Aspekto
1. – hindi niya naiintindihan ang utos
2. – ng kaniyang lola.
3. – 5. Hindi siya maliligaw dahil
Tumawag ng mga mag-aaral at
pabuuin ng pangungusap na may
pandiwa at ipatukoy ang
aspektong pandiwa nito.
Piliin ang mga pandiwa sa
pangungusap. Suriin ang aspekto
nito kung naganap na, ginaganap
o gaganapin pa.
1. Tumutulong ako sa aking
nanay sa mga gawain araw-araw.
2. Nahihilo si Emily kahapon.
3. Laging dumadalo ang mga
A.Basahing mabuti ang mga PAG-ALABIN NATIN
pangungusap. Tukuyin ang Talakayin ito sa mga
pandiwng ginamit dito at ang mag-aaral TG p58
panahunan ng bawat isa.
Tukuyin kung ito ay nasa
panahunang naganap,
nagaganap, o magaganap. Isulat
ang tamang sagotsa iyong
kuwaderno.
1.Kung nakinig ang gamugamo
sa kanyang kasama, hindi sana
nasunog ang pakpak niya.
2. Laging sinisikap ni Jessica na
sundi ang payo ng nanay niya.
3. Kung magkamali si Chito,
sasabihan siya ng kanyang kuya.
4. NNagtatanong si Vina kapag
nakinig siya sa kanyang kuya
bago umalis ng bahay.
Ipagawa ang SABIHIN sa Hiyas
sa Wika pahina 86.
Pasagutan ang GAWIN B Hiyas Gawain
pahina 87 Pagbibigay panuto na
may 3-5 hakbang
 magulang sa pulong.
4. Namili si Aling Tinay kahapon.
5. Nagluto ng ulam ang mga anak
niyang dalaga kahapon.
G. Paglalapat ng aralin sa Bakit mahalagang sumunod Paano nating ginagamit ang
pang-araw araw na sa mga magulang at Pandiwa?
buhay nakatatanda?
Ano ang mahalagang aral na Ano ang pandiwa?
H. Paglalahat ng aralin iyong natututunan sa Ano ang tatlong panahunan o
kuwentong binasa? aspekto ng pandiwa?
Pasagutan ang Pag-unawa sa Isulat ang angkop na anyo ng
Binasa sa Batayang Aklat pandiwa
pahin 64. 1.Kanina, _____ (kantiyawan) ako
ng aking kaklase dahil hindi ko
nasagot ang tanong ng aming guro.
2. _____ (aral) ang magkakaibigan
sa parke habang nakikinig sa
malumanay na musika.
3.Sa makalawa, _____ (kilala) na
I. Pagtataya ng aralin
ang magsisipagtapos sa taong ito.
4. _____ (pasok) na ang mga
bakasyonista sa eskwelahan bukas.
5. Kanina, _____ (kantiyawan) ako
ng aking kaklase dahil hindi ko
nasagot ang tanong ng aming guro.
J. Karagdagan Gawain para
sa takdang aralin at
remediation
V.MGA TALA
Bakit kailangang wasto ang
paggamit ng mga panahunan o
aspekto ng pandiwa?
Ano ang pandiwa?
Ano ang tatlong panahunan o
aspekto ng pandiwa?
Ibigay ang wastong anyo ng Gabyan ang mga mag-
pawatas sa bawat bilang sa aaral sa pag-gawa ng
aspektong naganap, nagaganap, takda sa aralin. LM p67
at magaganap. Pagkatapos,
gamitin sa sariling pangungusap
ang pandiwang nasa anyong
pawatas sa iba’t ibang
panahunan. Gawin sa inyong
kuwaderno.
kumanta
maglakbay
yuklasin
maghatid
hatiin
umawit
VI. PAGNINILAY