School: POPONTO ELEMENTARY SCHOOL
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
I. LAYUNIN LUNES
The Learner. . .
demonstrates knowledge of the
alphabet and decoding to read,
write and spell words correctly.
A. PAMANTAYANG
PANGNILALAMAN
demonstrates developing
knowledge and use of
appropriate grade level
vocabulary and concepts.
The Learner. . .
applies grade level phonics and
word analysis skills in reading,
writing and spelling words.
B. PAMANTAYAN SA
PAGGANAP demonstrates developing
knowledge and use of
appropriate grade level
vocabulary and concepts.
MT1F-IIIa-IVi-1.3
Read grade 1 level words,
phrases, sentences,
paragraph/story with proper
expression.
MT1VCD-IVa-i-2.1.1
C. MGA KASANAYAN SA Give meanings of words through:
PAGKATUTO (Isulat ang code a. picture clues b. context clues
ng bawat kasanayan)
MT1F-IIIa-IVi-1.4
Read grade 1 level texts with an
accuracy rate of 95 – 100%
MT1OL-IVa-i-6.2 Participate
actively in class discussions on
familiar topics.
Grade Level:
Teacher: VANESSA JEAN T. PORTUGAL
Time: APRIL 15 – 19, 2024 (WEEK 3)
MARTES
The Learner. . .
manifests beginning oral
language skills to communicate in
different contexts.
The Learner. . .
uses beginning oral language
skills to communicate personal
experiences, ideas, and feelings
in different contexts.
MT1F-IIIa-IVi-1.3
Read grade 1 level words,
phrases, sentences,
paragraph/story with proper
expression.
MT1OL-IVa-i-9.1
Tell/retell legends, fables, and
jokes.
MT1OL-IVa-i-6.2
Participate actively in class
discussions on familiar topics.
I
MIYERKULES
The Learner. . .
manifests beginning oral language
skills to communicate in different
contexts.
demonstrates awareness of
language grammar and usage when
speaking and/or writing.
The Learner. . .
uses beginning oral language skills
to communicate personal
experiences, ideas, and feelings in
different contexts.
speaks and/or writes correctly for
different purposes using the basic
grammar of the language.
MT1OL-IVa-i-6.2
Participate actively in class
discussions on familiar topics.
MT1GA-IVa-d-2.4
Identify describing words that refer
to color, size, shape, texture,
temperature and feelings in
sentences.
Learning Area: MTB
Quarter: 4TH QUARTER
HUWEBES BIYERNES
The Learner. . . CATCH-UP FRIDAY
manifests beginning oral language
skills to communicate in different
contexts.
demonstrates awareness of
language grammar and usage when
speaking and/or writing
The Learner. . .
uses beginning oral language skills to
communicate personal experiences,
ideas, and feelings in different
contexts.
speaks and/or writes correctly for
different purposes using the basic
grammar of the language.
MT1OL-IVa-i-6.2
Participate actively in class
discussions on familiar topics.
MT1GA-IVa-d-2.4
Identify describing words that refer
to color, size, shape, texture,
temperature and feelings in
sentences.
MT1OL-IVa-i-1.3
Talk about family, friends, and
school using descriptive words.
II. NILALAMAN
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pangmag-aaral

B. Kagamitan
III.
A. Balik-aral at/o pagsisimula
ng bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
Paghahawan ng Balakid (sa Sino si Mac-mac? Ipalarawan si Mac-mac sa kuwento. Magbigay ng angkop na salitang
pamamagitan ng pahiwatig ng Ano ang hilig niyang gawin? naglalarawan sa:
pangungusap) Maaksaya masunurin - halaman
- kotse
-bahay
poso
-matanda
Nag-igib ng isang timbang tubig si
-pusa
kuya sa poso.
gripo
Isara ang gripo pagkatapos
gamitin upang makatipid sa tubig.
isahod, palanggana
Ang pinagliguang tubig ay
maaaring isahodsa palanggana
para pandilig ng halaman.
Ipakita ang larawan ng isang Buuin ang tugma. Punan ng Basahin ang salitang naglalarawan. Laro:
Talon. salitang nawawala. Guhitan patungo sa salitang tao, Pinoy-Henyo
Tubig ay buhay, lugar, at bagay na inilalarawan. Tatawag ng boluntaryong bata ang
huwag __________. malinis pula guro.
masipag . tao . mabait May ididikit na salita sa kanyang
malambot . lugar . tahimik noon a pahuhulaan ito gamit ang
masigla . bagay . mahaba salitang naglalarawan.
Itanong:
malawak maganda Hal. bola
Anong yamang tubig ang
bilog ba? malaki ba? kulay puti
nakikita ninyo sa larawan?
ba? matigas ba? magaspang ba?
Bakit kaya walang patid
masarap ba?
ang pagtulo ng malakas na tubig
Original File Submitted and
sa talon?
Formatted by DepEd Club Member -
Saan kayo kumukuha ng
visit depedclub.com for more
tubig sa inyong bahay?
Saan kumukuha ng tubig ang mga Ipabasa muli ang kuwento na Tula: Payong Paano ninyo nahulaan ang salita?
tao na kanilang ginagamit? nakasulat sa tsart. Payong kong maganda Anu-anong salita ang ginamit para
Bakit mahalaga ang tubig? “ Si Mac-mac: Ang Batang Ang kulay ay pula ilarawan ito?
Paano tayo makapagtitipid ng Mahilig Maglaro” Bigay ng ninang ko
 tubig?
D. Pagtalakay ng bagong Ipabasa ang kuwento na
nakasulat sa tsart.
konsepto at paglalahad ng
“Si Mac-mac: Ang Batang
bagong kasanayan #1 Mahilig Maglaro”
Sino ang bata sa kwento?
Ano ang kanyang masamang
ugali?
Ano ang nagyari isang araw?
Naibalik ba muli ang kanilang
tubig?
Ano ang natutunan ni Mac-mac?
Pangkatin ang mga bata
Pangkat I: “Iguhit Natin”
Pangkat II: “Ipalabas Natin”
Pangkat III: “Ilarawan Natin”
Pangkat IV: “Ikuwento Natin”
a. Tungkol saan ang kuwento?
Saan kadalasang kumukuha ng
ang mga tao ng tubig na
ginagamit sa kanilang
pangangailangan?
Ipakikita ng Pangkat I ang
kanilang iginuhit.
b. Ngayon na alam na natin ang
pinagkukunan ng tubig ng mga
tao. Alin sa bahagi ng kuwento
ang nagpapakita ng pagtitipid ng
tubig?
Palagi kong dala.
Anong salita ang naglalarawan sa Paano ninyo nahulaan ang salita?
payong? Anu-anong salita ang ginamit para
Ano ang sinasabi ng pula? ilarawan ito?
Ano ang salitang ginagamit natin sa Pair-Share:
paglalarawan ng tao? lugar? bagay? Sabihin sa magkapareha na
Basahin natin ang mga magbigay ng Pang-uri gamit ang
pangungusap: tatlong antas nito.
Mas matibay ang lata kaysa
plastik.
Masipag ang bata na si Fe.
Si Le Ann ang pinakamaganda sa
tatlong magkakaibigan.

Panoorin natin ang pagsasadula

ng Pangkat 2.
E. Pagtalakay ng bagong c. Ano ang masasabi ninyo sa
konsepto at paglalahad ng mga tauhan sa kuwento?
bagong kasanayan #2
Pakinggan natin ang Pangkat 3 sa
paglalarawan nila ng mga tauhan
sa kuwento.
d. Maibabahagi mo bang muli ang
kuwentong iyong napakinggan?

Ikukuwento itong muli ng

Pangkat 4.
Saan nagmumula ang tubig na
ginagamit ng mga tao sa kanilang
tahanan?
Ano-ano ang gamit at
kahalagahan ng tubig sa ating
buhay?
Paano tayo magtitipid ng tubig?
F. Paglinang sa kabihasnan Pasgutan ang Pagganyak na Talakayin ng guro ang kasagutan Ilang bagay ang pinaghambing na Isusulat ng guro sa pisara ang mga
(Tungo sa Formative tanong. ng bawat pangkat. Isulat sa tsart matibay? ibinigay ng mga bata at ipababasa
Assessment) ang mga kasagutan. Anong salita ang naglarawan kay ito.
Fe? Anong salita ang idinagdag sa
salitang naglalarawan sa

G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng aralin
I. Pagtataya ng aralin
J.Karagdagang gawain para sa
takdang-aralin at remediation
paghahambing sa tatlong
magkakaibigan?
Ano ang iyong ginagawa upang Saan kayo kumukuha ng tubig sa Ilarawan ang tatlong bola. Ilarawan ang tatlong lapis.
mkatipid ng tubig? inyong bahay?
Tandaan: Tandaan: Ano ang salitang naglalarawan? Ano ang salitang naglalarawan?
Ang Tubig ay buhay, Ang Tubig ay buhay, Anu-ano ang antas ng salitang Anu-ano ang antas ng salitang
Huwag mag-aksaya, Huwag mag-aksaya, naglalarawan? naglalarawan?
Tandaan: Tandaan:
Pang-uri ang tawag sa mga salitang Pang-uri ang tawag sa mga salitang
naglalarawan. naglalarawan.
May 3 antas ang salitang May 3 antas ang salitang
naglalarawan: payak, pahambing at naglalarawan: payak, pahambing at
pasukdol. pasukdol.
maganda – mas maganda – maganda – mas maganda –
pinakamaganda pinakamaganda
Payak Pahamb Pasukdol Payak Pahamb Pasukdol
ing ing
maga mas pinakamag maga mas pinakamag
nda magand anda nda magand anda
a a
masip mas pinakamag masip mas pinakamag
ag masipag anda ag masipag anda
Ipabasa ang kuwento sa mga bata Tama oMali. Kumpletuhin ang hanay para Ikahon ang angkop na salita.
gamit ang Round Robin __1.Patayin agad ang gripo kapag maipakita ang antas ng salitang 1. Ang fried chicken ay( masarap,
Technique ( Uumpisahan ng isa , puno na ang lalagyan ng tubig, naglalarawan. mas masarap, pinakamasarap) kaysa
itutuloy ng isa hanggang lahat ng __2.Gumamit ng baso kapag Payak Paham Pasuk sa lechon kawali.
bata ay mabigyan ng nagsesepilyo ng ngipin, bing dol 2. Cotton candy, marshmallow,
pagkakataon na makabasa). __3.Hayaang umaapaw ang tubig Malam yogurt. Yogurt ang (malambot, mas
Paalalahanan ang mga bata na sa palnggana habang naglalaba. bot malambot, pinakamalambot) sa
tutukan ang pagsunod sa pagbasa __4.Pwede bang gamiting Masar lahat.
para makasunod sa pagbasa. panlinis ng banyo ang ap 3. ( Mahaba, mas mahaba,
pinagbanlawan ni nanay ng Mahab pinakamahaba) ang buhok ni Joy
damit. a kaysa kay Lovely.
__5. matab 4. (Mahaba, Mas mahaba,
a Pinakamahaba) ang buhok ni Jenny.
5. Ang kotse ay (matulin, mas
matulin, pinakamatulin) kaysa jip.
Gumupit ng mga larawan ng Punan ang talaan
anyong tubig sa bansa. Payak Pahamb Pasukd
 ing ol
mabait
malali
m
matapa
ng
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY