‫?

ﻣﻦ ﺇﻋﺪﺍﺩ ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ‪ :‬ﺑﻠﻐﻴﺚ ﺃﻳﻤﻦ‬ ‫ﻣﻠﺨﺺ ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ‪ :03‬ﺍﻟﻘﻮﺓ ﻭﺍﻟﺤﺮﻛﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻴﺔ‬

‫‪ -1‬ﺍﻟﺤﺮﻛﺔ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻴﺔ‬

‫ﻧﻘﻮل ﻋﻦ ﺣﺮﻛﺔ أ ﺎ ﻣﻨﺤﻨﻴﺔ إذا ﺎن ﻣﺴﺎر اﻟﻨﻘﻄﺔ اﻟـﻤﺘﺤﺮﻛﺔ اﻟـﻤﺨﺘﺎرة ﻣﻨﺤﻨﻴﺎ‪ .‬ﻨﺎك ﻋﺪة أﻧﻮاع ﻣﻦ ا ﺮ ﺎت اﳌﻨﺤﻨﻴﺔ ﻧﺬﻛﺮ ﻣ ﺎ ‪:‬‬

‫و‬ ‫ﺣﯿﺚ اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻮﺿﻌﯿﻦ‬ ‫=‬ ‫وﺗﺤﺴﺐ اﻟﺴﺮﻋﺔ اﻟﻠﺤﻈﯿﺔ ﻓﻲ ﻣﻮﺿﻊ ﻣﻌﯿﻦ ﺑﺎﻟﻘﺎﻧﻮن ‪:‬‬

‫[ ‪.‬‬ ‫ھﻲ ﻃﻮل اﻟﻘﻄﻌﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻤﺔ ]‬

‫ﻟﻠﻤﺴﺎر واﳌﻮازي ﻟ ﻂ اﳌﺘﻘﻄﻊ ) ‪ ( M 1M 3‬ذو ا ﺼﺎﺋﺺ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫? ﻧﺮﺳﻢ ﺷﻌﺎع اﻟﺴﺮﻋﺔ اﻟ ﻈﻴﺔ ⃗ اﳌﻤﺎ‬

‫‪M 1M 3‬‬
‫=‪v 2‬‬ ‫اﻟﻄﻮ ﻠﺔ ‪:‬‬ ‫ﺔ ‪ :‬ﺟ ﺔ ا ﺮﻛﺔ‬ ‫ا‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺎر‬ ‫ا ﺎﻣﻞ ‪ :‬ﻣﻤﺎ‬ ‫اﻟـﻤﺒﺪأ ‪ :‬اﳌﻮﺿﻊ ‪M 5‬‬
‫‪2t‬‬

‫ﺗﻤﺜﻴﻞ ﺷﻌﺎﻉ ﺍﻟﺘﻐﻴﺮ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ⃑ ∆ ‪:‬‬ ‫‪-‬‬

‫اﻟﺘﺼﻮ ﺮ اﻟـﻤﺘﻌﺎﻗﺐ اﳌﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﻣﺜﺎل‪ :‬ﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﺷﻌﺎع اﻟﺘﻐ اﻟﺴﺮﻋﺔ ⃗ ∆ ﻋﻨﺪ اﻟـﻤﻮﺿﻊ‬
‫ﺣﺴﺐ اﻟﻌﻼﻗﺔ‪ ∆ ⃗ = ⃗ − ⃗ :‬ﻧ ﺒﻊ ا ﻄﻮات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪ .1‬ﻧﻤﺜﻞ اﻟﺸﻌﺎﻋ ن ⃗ و ⃗‬
‫‪ .2‬ﻧﺨﺘﺎر ﻧﻘﻄﺔ ‪ O‬ﺧﺎرج اﻟﺘﺼﻮ ﺮ اﻟـﻤﺘﻌﺎﻗﺐ ‪.‬‬
‫ﺐ اﻟﺸﻌﺎع ⃗ إ اﻟـﻤﻮﺿﻊ‬ ‫‪.3‬‬
‫ﺐ اﻟﺸﻌﺎع ⃗ ا اﳌﻮﺿﻊ‬ ‫‪.4‬‬
‫و ﺎﻳﺘﮫ ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺎﻳﺔ اﻟﺸﻌﺎع ⃗‬ ‫‪ .5‬ﻧﺮﺳﻢ ﺷﻌﺎع اﻟﺘﻐ اﻟﺴﺮﻋﺔ ⃗ ∆ ﻣﺒﺪؤﻩ‬
‫ﺒﮫ إ اﳌﻮﺿﻊ‬ ‫اﻟﺸﻌﺎع ⃗‬

‫∆‪ :‬ﻧﻘﯿﺲ ﻃﻮل اﻟﺸﻌﺎع و ﻧﻀﺮب ﻓﻲ ﺳﻠﻢ اﻟﺴﺮﻋﺎت ‪.‬‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‪:‬‬
‫ﻟﻠﺸﻌﺎﻋ ن ⃗ و ⃑ ∆ ﻧﻔﺲ ا ﺼﺎﺋﺺ ‪.‬‬
 ‫‪ -2‬ﺍﻟﺤﺮﻛﺔ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﻳﺔ ﺍﻟﻤﻨﺘﻈﻤﺔ‬

‫ا ﺮﻛﺔ اﻟﺪاﺋﺮ ﺔ اﳌﻨﺘﻈﻤﺔ ﻳﻜﻮن اﳌﺴﺎر داﺋﺮ ﺎ و ﺳﺮﻋﺔ اﳌﺘﺤﺮك ﺛﺎﺑﺘﺔ اﻟﻘﻴﻤﺔ وﺗﺤﺴﺐ ﻣﻮﺿﻊ ﻣﻌ ن ﺑﻨﻔﺲ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺴﺎﺑﻖ ‪:‬‬

‫ﻣﻤﻴﺰﺍﺗﻬﺎ ‪:‬‬

‫⃑∆‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺎر‬ ‫ﺷﻌﺎع اﻟﺴﺮﻋﺔ اﻟ ﻈﻴﺔ ⃗ ﻣﻤﺎ‬ ‫‪-‬‬

‫اﻟﺸﻌﺎع ⃑ ∆ ﺣﺎﻣﻠﮫ ﻣﻨﻄﺒﻖ ﻋ ﻧﺼﻒ اﻟﻘﻄﺮ و ﻣﻮﺟﮫ ﻧﺤﻮ ﻣﺮﻛﺰ اﳌﺴﺎر‬ ‫‪-‬‬
‫= ∆ ‪.‬‬ ‫و ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺘﻐ اﻟﺴﺮﻋﺔ ﺛﺎﺑﺘﺔ‬
‫ﺷﻌﺎع اﻟﻘﻮة ⃗ ﺣﺎﻣﻠﮫ ﻣﻨﻄﺒﻖ ﻋ ﻧﺼﻒ اﻟﻘﻄﺮ و ﻣﻮﺟﮫ ﻧﺤﻮ ﻣﺮﻛﺰ اﳌﺴﺎر‬ ‫‪-‬‬
‫=‬ ‫و ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻘﻮة اﻟـﻤﻄﺒﻘﺔ ﺛﺎﺑﺘﺔ‬
‫ﺷﻌﺎع اﻟﺴﺮﻋﺔ اﻟ ﻈﻴﺔ ⃗ ﻳﺼﺘﻊ زاو ﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻣﻊ ﺷﻌﺎع اﻟﻘﻮة ⃗ ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -3‬ﻣﺤﺎﻛﺎﺓ ﻟﺤﺮﻛﺔ ﻗﻤﺮ ﺍﺻﻄﻨﺎﻋﻲ‬

‫ﺣﺮﻛﺔ داﺋﺮ ﺔ ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ و ﻳﺘﻌ ن ﻋ ﺻﺎ ﻌﻴﮫ إﻃﻼﻗﮫ ﺴﺮﻋﺔ ﻣﻌﻴﻨﮫ ﺗﺠﻌﻠﮫ ﻳﺤﺎﻓﻆ ﻋ ﻣﺪارﻩ و ﺗﻤﻨﻌﮫ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ ﻗﻤﺮ اﺻﻄﻨﺎ‬
‫‪galileo‬‬ ‫اﻟﺴﻘﻮط ﻋ رض‪.‬‬
‫)‪(S‬‬
‫‪FT /S‬‬ ‫دور اﻟﻘﻤﺮ ‪ :‬ﻮ اﻟـﻤﺪة اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻘﻄﻊ دورة ﺎﻣﻠﺔ ‪.‬‬
‫‪h‬‬
‫‪.‬‬ ‫=‬ ‫ﺣﻴﺚ ‪:‬‬
‫رض‬ ‫‪RT‬‬ ‫=‬ ‫‪ :‬ﻧﺼﻒ ﻗﻄﺮ اﳌﺴﺎر‬
‫‪+‬‬
‫‪ :‬ﻧﺼﻒ ﻗﻄﺮ رض‬
‫‪ :‬ارﺗﻔﺎع اﻟﻘﻤﺮ ﻋﻦ ﺳﻄﺢ رض‬

‫‪ -4‬ﺣﺮﻛﺔ ﻛﺮﻳﺔ ﻣﻘﺬﻭﻓﺔ ﺃﻓﻘﻴﺎ‬

‫ﺣﺎﻣﻞ ﺷﻌﺎع اﻟﺴﺮﻋﺔ اﻟ ﻈﻴﺔ ⃗ ﻣﻤﺎ ﻟﻠﻤﺴﺎر‬ ‫‪-‬‬
‫∆ ‪.‬‬ ‫=‬ ‫اﻟﺸﻌﺎع ⃑ ∆ ﺣﺎﻣﻠﮫ ﺷﺎﻗﻮ و ﻣﻮﺟ ﺔ ﻧﺤﻮ ﺳﻔﻞ و ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺘﻐ اﻟﺴﺮﻋﺔ ﺛﺎﺑﺘﺔ‬ ‫‪-‬‬
‫=‬ ‫ﺷﻌﺎع اﻟﻘﻮة ⃗ ﺣﺎﻣﻠﮫ ﺷﺎﻗﻮ و ﻣﻮﺟﮫ ﻧﺤﻮ ﺳﻔﻞ و ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻘﻮة اﻟـﻤﻄﺒﻘﺔ ﺛﺎﺑﺘﺔ‬ ‫‪-‬‬

‫(‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺤﺮﻛﺔ ﻭﻓﻖ ﺍﻟﻤﺤﻮﺭ )‬

‫‪ -‬اﳌﺴﺎﻓﺎت اﳌﻘﻄﻮﻋﺔ وﻓﻖ اﳌﺤﻮر ) ( ﻣ ﺴﺎو ﺔ و ﻣﻨﮫ اﻟﺴﺮﻋﺔ‬

‫إذا ﺗﻜﻮن ا ﺮﻛﺔ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺔ ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ وﻓﻖ ﺬا اﳌﺤﻮر‬ ‫=‬ ‫ﺛﺎﺑﺘﺔ‬
‫‪ -‬و ﺣﺴﺐ ﻣﺒﺪأ اﻟﻌﻄﺎﻟﺔ ﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﻗﻮى ﻣﺆﺛﺮة ﻋ ﺬا اﳌﺤﻮر‬
 ‫(‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺤﺮﻛﺔ ﻭﻓﻖ ﺍﻟﻤﺤﻮﺭ )‬

‫( ﻣ اﻳﺪة وﻣﻨﮫ ﺗﻜﻮن ا ﺮﻛﺔ وﻓﻖ ﺬا اﻟـﻤﺤﻮر ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺔ ﻣ ﺴﺎرﻋﺔ ﺑﺎﻧﺘﻈﺎم ‪.‬‬ ‫اﻟـﻤﺴﺎﻓﺎت وﻓﻖ اﳌﺤﻮر )‬ ‫‪-‬‬

‫و ﺷﻌﺎﻋ ﺎ ⃗ ﻟﮫ ﻧﻔﺲ ﺧﺼﺎﺋﺺ‬ ‫=‬ ‫واﻟﻘﻮة اﳌﻄﺒﻘﺔ وﻓﻖ ﺬا اﳌﺤﻮر ﻣﺼﺪر ﺎ ﻣﺮﻛﺰ رض )ﻗﻮة ﺟﺬب رض( ‪ ،‬ﻗﻴﻤ ﺎ ﺛﺎﺑﺘﺔ‬
‫ﺷﻌﺎع اﻟﺘﻐ اﻟﺴﺮﻋﺔ ⃗ ∆‬

‫‪ -5‬ﺣﺮﻛﺔ ﻛﺮﻳﺔ ﻣﻘﺬﻭﻓﺔ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺇﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ ‪. v‬‬

‫ﻣﻊ اﻟـﻤﺴﺘﻮي ﻓﻘﻲ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻧﺘﺤﺼﻞ ﻋ ﺣﺮﻛﺔ ﻗﺬﻳﻔﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﻘﺬف ﺟﺴﻢ ) ( ﺴﺮﻋﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ⃑ ﻳﺼﻨﻊ ﺷﻌﺎﻋ ﺎ اﻟﺰاو ﺔ‬
‫اﻟـﻤﺴﺎر ﻣﻨﺤ ﻛﻤﺎ اﻟﺸ ﻞ اﻟﺘﺎ ‪:‬‬

‫⃑∆‬
‫⃑‬
‫ارﺗﻔﺎع‬ ‫أﻗ‬
‫⃑‬ ‫⃑‬

‫⃑‬

‫اﻟـﻤﺪى‬
‫ﻣﻤﻴﺰﺍﺗﻬﺎ ‪:‬‬

‫ﺣﺎﻣﻞ ﺷﻌﺎع اﻟﺴﺮﻋﺔ اﻟ ﻈﻴﺔ ⃗ ﻣﻤﺎ ﻟﻠﻤﺴﺎر‬ ‫‪-‬‬

‫= ∆ ‪.‬‬ ‫اﻟﺸﻌﺎع ⃑ ∆ ﺣﺎﻣﻠﮫ ﺷﺎﻗﻮ و ﻣﻮﺟﮫ ﻧﺤﻮ ﺳﻔﻞ و ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺘﻐ اﻟﺴﺮﻋﺔ ﺛﺎﺑﺘﺔ‬ ‫‪-‬‬
‫=‬ ‫ﺷﻌﺎع اﻟﻘﻮة ⃗ ﺣﺎﻣﻠﮫ ﺷﺎﻗﻮ و ﻣﻮﺟﮫ ﻧﺤﻮ ﺳﻔﻞ و ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻘﻮة اﻟـﻤﻄﺒﻘﺔ ﺛﺎﺑﺘﺔ‬ ‫‪-‬‬
‫و ﻣﻮﺿﻊ اﻟﺴﻘﻮط ﻋ ﻣﺴﺘﻮى واﺣﺪ ﺗﻜﻮن ﺳﺮﻋﺔ اﻟﻘﺬف ﻣﺴﺎو ﺔ ﻟﺴﺮﻋﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮن ﻣﻮﺿﻊ اﻟﻘﺬف‬ ‫‪-‬‬
‫‪.‬‬ ‫ﺻﻄﺪام ﺑﺎﻷرض‬

‫ﻧﺪﺭﺱ ﺣﺮﻛﺔ ﺍﻟﻘﺬﻳﻔﺔ ﻭﻓﻖ ﻣﺤﻮﺭﻳﻦ )‪ (Ox‬ﻭ )‪(Oy‬‬

‫ﻃﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺤﺮﻛﺔ ﻭﻓﻖ ﺍﻟﻤﺤﻮﺭ )‪: (Oy‬‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺤﺮﻛﺔ ﻭﻓﻖ ﺍﻟﻤﺤﻮﺭ)‪: (Ox‬‬
‫ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺻﻌﻮﺩ ‪:‬‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺔ ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ‬
‫ﺣﺮﻛﺔ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺔ ﻣﺘﺒﺎﻃﺌﺔ ﺑﺈﻧﺘﻈﺎﻡ )اﻟـﻤﺴﺎﻓﺎت ﺗ ﻨﺎﻗﺺ ( ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻞ ‪:‬‬
‫ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻧﺰﻭﻝ‪:‬‬ ‫=‬ ‫اﻟـﻤﺴﺎﻓﺎت ﻣ ﺴﺎو ﺔ و ﻣﻨﮫ‬
‫ﺣﺮﻛﺔ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺔ ﻣﺘﺴﺎﺭﻋﺔ ﺑﺈﻧﺘﻈﺎﻡ )اﻟـﻤﺴﺎﻓﺎت ﺗ اﻳﺪ ( ‪.‬‬
 ‫ﺑﻴﺎﻥ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ‪= ( ) :‬‬ ‫ﺑﻴﺎﻥ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ‪= ( ) :‬‬

‫أﻗ ارﺗﻔﺎع ﺗﺼﻠﮫ اﻟﻜﺮة ﻳﻤﺜﻞ اﻟـﻤﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﺪى ﻳﻤﺜﻞ اﻟـﻤﺴﺎﺣﺔ‬

‫اﻟﺰﻣﻦ اﻟﻼزم ﻟﻠﻮﺻﻮل ا اﻟﺬروة ‪.‬‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ اﻟﻼزم ﻟﻠﻮﺻﻮل ا اﳌﺪى‬
‫اﻟﺰﻣﻦ اﻟﻼزم ﻟﻠﻮﺻﻮل ا اﳌﺪى ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺬﺭﻭﺓ ‪: S‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﻯ‬

‫اﻋ ﻧﻘﻄﺔ ﺗﺼﻠ ﺎ اﻟﻘﺬﻳﻔﺔ‬ ‫‪ -‬اﻟـﻤﺪى ﻮ اﻟﺒﻌﺪ ﻓﻘﻲ ﺑ ن ﻧﻘﻄﺔ اﻟﻘﺬف ‪ O‬و ﻧﻘﻄﺔ اﻟﺘﺼﺎدم‬
‫و رﺗﻔﺎع اﳌﻮاﻓﻖ ﻟﻠﺬروة ﻮ‬ ‫=‬ ‫‪ M‬وﻋﻨﺪ اﻟـﻤﺪى ﻳﻜﻮن ‪.‬‬
‫وﻋﻨﺪ اﻟﺬروة ﺗﻨﻌﺪم اﻟـﻤﺮﻛﺒﺔ اﻟﺸﺎﻗﻮﻟﻴﺔ ﻟﻠﺴﺮﻋﺔ‬ ‫‪ -‬او أﻛ ﻣﺴﺎﻓﺔ اﻓﻘﻴﺔ ﺗﻘﻄﻌ ﺎ اﻟﻘﺬﻳﻔﺔ وﻓﻖ اﳌﺤﻮر )‪. (Ox‬‬
‫ﻋ اﻟـﻤﺤﻮر ) ‪: (oy‬‬
‫ﻣﻌﻨﺎﻩ‬ ‫أي ‪( ) = :‬‬
‫=‬

‫ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫) (‪sin‬‬ ‫=‬ ‫‪+‬‬

‫= ) (‪tan‬‬ ‫=‬
‫ﻣﺠﺎور‬ ‫) (‪cos‬‬
‫=‬ ‫‪+‬‬

‫ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﻣﺠﺎور‬
‫= ) (‪sin‬‬ ‫= ) (‪cos‬‬
‫وﺗﺮ‬ ‫وﺗﺮ‬

‫ﺗﻌﺐ ﺍﻟﻤﺮﺍﺟﻌﺔ ﺃﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﺃﻟﻢ ﺍﻟﺴﻘﻮﻁ‬

‫ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻟﻜﻢ ﻭﺍﺗﻤﻨﻰ ﻟﻜﻢ ﺍﻻﻣﺘﻴﺎﺯ‬
‫اﻟﺸﻜﻞ )‪(1‬‬

‫‪= 0,04‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪→ 0,05‬‬ ‫ﺳﻠﻢ اﻟﻤﺴﺎﻓﺎت ‪:‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ )‪(1‬‬

‫‪= 0,04‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪→ 0,05‬‬ ‫ﺳﻠﻢ اﻟﻤﺴﺎﻓﺎت ‪:‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ )‪(1‬‬

‫‪= 0,04‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪→ 0,05‬‬ ‫ﺳﻠﻢ اﻟﻤﺴﺎﻓﺎت ‪:‬‬

 ‫ﺗﻤﺜﻴﻞ ﺷﻌﺎﻉ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ﺍﻟﻠﺤﻈﻴﺔ‪:‬‬

‫ﻴﻞ اﳌﻤﺜﻞ اﻟﺸ ﻞ )‪ (1‬ﺮﻛﺔ ﻣﻨﺤﻨﻴﺔ ﻛﻴﻔﻴﺔ ‪:‬‬ ‫اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ اﻟ‬

‫‪ -1‬أﺣﺴﺐ اﻟﺴﺮﻋﺔ اﻟ ﻈﻴﺔ ﻟﻠﻤﺘﺤﺮك ﻋﻨﺪ ‪ M3‬و ‪M5‬‬

‫‪ -2‬ﺣﺪد ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺷﻌﺎع اﻟﺴﺮﻋﺔ ﻋﻨﺪ اﳌﻮﺿﻊ ‪M3‬‬
‫‪ -3‬ﻣﺜﻞ ﺷﻌﺎع اﻟﺴﺮﻋﺔ اﳌﻮاﺿﻊ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ‪ ) :‬ﺳﻠﻢ اﻟﺴﺮﻋﺎت ‪( 1cm → 1,5m/s‬‬
‫‪ -4‬ﻣﺜﻞ ﺷﻌﺎع ﻐ اﻟﺴﺮﻋﺔ ⃗ ∆ ﻋﻨﺪ اﻟـﻤﻮﺿﻊ ‪M4‬‬
‫∆‬ ‫أﺣﺴﺐ ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫‪-5‬‬
‫ا ﺮ ﺎت‬ ‫ي ‪ ) Dv 4 ¹ v 5 - v 3‬ﺬﻩ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺻﺎ ﺔ‬ ‫ا ﺮﻛﺔ اﳌﻨﺤﻨﻴﺔ ﻻ ﺴﺘﻌﻤﻞ اﻟﻔﺮق ا‬ ‫ﺴﺎب ‪Dv 4‬‬ ‫ﺣﺬﺍﺭﻱ ‪:‬‬
‫اﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺔ ﻓﻘﻂ ( ﺑﻞ ﺴﺘﻌﻤﻞ اﻟﻄﺮ ﻘﺔ اﻟﺸﻌﺎﻋﻴﺔ )اﻟﺒﻴﺎﻧﻴﺔ( ‪.‬‬

‫ﺗﻤﺜﻴﻞ ﺷﻌﺎﻉ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ﺍﻟﻠﺤﻈﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﻴﻞ اﳌﻤﺜﻞ اﻟﺸ ﻞ )‪ (1‬ﺮﻛﺔ ﻣﻨﺤﻨﻴﺔ ﻛﻴﻔﻴﺔ ‪:‬‬ ‫اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ اﻟ‬

‫‪ -1‬أﺣﺴﺐ اﻟﺴﺮﻋﺔ اﻟ ﻈﻴﺔ ﻟﻠﻤﺘﺤﺮك ﻋﻨﺪ ‪ M3‬و ‪M5‬‬

‫‪ -2‬ﺣﺪد ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺷﻌﺎع اﻟﺴﺮﻋﺔ ﻋﻨﺪ اﳌﻮﺿﻊ ‪M3‬‬
‫‪ -3‬ﻣﺜﻞ ﺷﻌﺎع اﻟﺴﺮﻋﺔ اﳌﻮاﺿﻊ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ‪ ) :‬ﺳﻠﻢ اﻟﺴﺮﻋﺎت ‪( 1cm → 1,5m/s‬‬
‫‪ -4‬ﻣﺜﻞ ﺷﻌﺎع ﻐ اﻟﺴﺮﻋﺔ ⃗ ∆ ﻋﻨﺪ اﻟـﻤﻮﺿﻊ ‪M4‬‬
‫∆‬ ‫أﺣﺴﺐ ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫‪-5‬‬
‫ا ﺮ ﺎت‬ ‫ي ‪ ) Dv 4 ¹ v 5 - v 3‬ﺬﻩ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺻﺎ ﺔ‬ ‫ا ﺮﻛﺔ اﳌﻨﺤﻨﻴﺔ ﻻ ﺴﺘﻌﻤﻞ اﻟﻔﺮق ا‬ ‫ﺴﺎب ‪Dv 4‬‬ ‫ﺣﺬﺍﺭﻱ ‪:‬‬
‫اﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺔ ﻓﻘﻂ ( ﺑﻞ ﺴﺘﻌﻤﻞ اﻟﻄﺮ ﻘﺔ اﻟﺸﻌﺎﻋﻴﺔ )اﻟﺒﻴﺎﻧﻴﺔ (‪..‬‬

‫ﺗﻤﺜﻴﻞ ﺷﻌﺎﻉ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ﺍﻟﻠﺤﻈﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﻴﻞ اﳌﻤﺜﻞ اﻟﺸ ﻞ )‪ (1‬ﺮﻛﺔ ﻣﻨﺤﻨﻴﺔ ﻛﻴﻔﻴﺔ ‪:‬‬ ‫اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ اﻟ‬

‫‪ -1‬أﺣﺴﺐ اﻟﺴﺮﻋﺔ اﻟ ﻈﻴﺔ ﻟﻠﻤﺘﺤﺮك ﻋﻨﺪ ‪ M3‬و ‪M5‬‬

‫‪ -2‬ﺣﺪد ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺷﻌﺎع اﻟﺴﺮﻋﺔ ﻋﻨﺪ اﳌﻮﺿﻊ ‪M3‬‬
‫‪ -3‬ﻣﺜﻞ ﺷﻌﺎع اﻟﺴﺮﻋﺔ اﳌﻮاﺿﻊ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ‪ ) :‬ﺳﻠﻢ اﻟﺴﺮﻋﺎت ‪( 1cm → 1,5m/s‬‬
‫‪ -4‬ﻣﺜﻞ ﺷﻌﺎع ﻐ اﻟﺴﺮﻋﺔ ⃗ ∆ ﻋﻨﺪ اﻟـﻤﻮﺿﻊ ‪M4‬‬
‫∆‬ ‫أﺣﺴﺐ ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫‪-5‬‬
‫ا ﺮ ﺎت‬ ‫ي ‪ ) Dv 4 ¹ v 5 - v 3‬ﺬﻩ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺻﺎ ﺔ‬ ‫ا ﺮﻛﺔ اﳌﻨﺤﻨﻴﺔ ﻻ ﺴﺘﻌﻤﻞ اﻟﻔﺮق ا‬ ‫ﺴﺎب ‪Dv 4‬‬ ‫ﺣﺬﺍﺭﻱ ‪:‬‬
‫اﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺔ ﻓﻘﻂ ( ﺑﻞ ﺴﺘﻌﻤﻞ اﻟﻄﺮ ﻘﺔ اﻟﺸﻌﺎﻋﻴﺔ )اﻟﺒﻴﺎﻧﻴﺔ (‪.‬‬
‫? ﻣﻦ ﺇﻋﺪﺍﺩ ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ‪ :‬ﺑﻠﻐﻴﺚ ﺃﻳﻤﻦ‬ ‫ﺗﻤﺮﻳﻨﺎﺕ ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ‪ :03‬ﺍﻟﻘﻮﺓ ﻭﺍﻟﺤﺮﻛﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻴﺔ‬

‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪ : 01‬ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺣﺮﻛﺔ ﺟﺴﻢ ﻣﻘﺬﻭﻑ ﺃﻓﻘﻴﺎ ‪:‬‬

‫‪-1-‬‬ ‫ا‬ ‫)‪، (AB‬‬ ‫ي‬ ‫‪m=400 g‬‬ ‫)‪(S‬‬ ‫ك‬

‫اﻟﺸﮑﻞ ‪-2-‬‬

‫اﻟﺸﮑﻞ ‪-1-‬‬

‫ي )‪(AB‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫)‪(S‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪-2 -‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪-I‬‬

‫ا‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫‪-1‬‬

‫‪tB=0.4 s :‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪S‬‬ ‫ور ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫أن ا‬ ‫‪ - 2‬إذ ا‬

‫‪B‬‬ ‫ا‬ ‫‪vB‬‬ ‫د‬ ‫أ‪-‬‬

‫ها‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ب‪ -‬أ‬

‫‪tC=0.6s‬‬ ‫ا‬ ‫‪C‬‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫‪BC‬‬ ‫ا‬ ‫ي ا‬ ‫ا‬ ‫)‪(S‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪-II‬‬

‫ا‬ ‫ها‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫‪-1‬‬

‫‪C‬‬ ‫ا‬ ‫)‪(S‬‬ ‫ا‬ ‫‪ -2‬ا‬

‫‪C‬‬ ‫‪ B‬إ‬ ‫)‪(S‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪ -3‬أ‬

‫در‬ ‫‪= .‬‬ ‫و‬ ‫ات ز‬ ‫ل‬ ‫‪S‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪-2 -‬‬ ‫‪ -III‬ا‬

‫‪1‬‬ ‫‪⟶ 0.1‬‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫‪C‬‬ ‫ا‬ ‫را‬ ‫ا‬

‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫· ا را‬

‫ام‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪ -1‬أ‬

‫‪1‬‬ ‫‪⟶1 /‬‬ ‫ت‬ ‫ا‬

‫؟‬ ‫‪ ،‬ذا‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫دا‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫عا‬ ‫‪-2‬‬

‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫عا‬ ‫دا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫عا ةا‬ ‫‪ -3‬ا‬

‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫· ا را‬

‫ا‬ ‫ر )‪(ox‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ر )‪ ،(ox‬ا‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫ا‬ ‫طا‬ ‫‪-1‬‬
‫ا‬ ‫ر )‪(oy‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ر )‪ ،(oy‬ا‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫ا‬ ‫طا‬ ‫‪-2‬‬

‫ى‬ ‫ا‬ ‫‪-3‬أ‬

‫وا ر ع ‪h‬‬ ‫ف‬ ‫ا‬

‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪: 02‬‬
‫ﺟﺴﻤﺎ ﺴﺮﻋﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫ﻧﻘﺬف ﻛﺮ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﻘﻄﺔ‬
‫ﻞ ﻣﻮاﺿﻊ ا ﺴﻢ‬ ‫‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫‪=4‬‬ ‫اﻓﻘﻴﺔ ‪/‬‬
‫ﺧﻼل ﻓ ات زﻣﻨﻴﺔ ﻣ ﺴﺎو ﺔ‬ ‫‪....‬‬ ‫‪،‬‬
‫‪ ، τ = 0.1‬ﻤﻞ ﻣﻘﺎوﻣﺔ اﻟ ﻮاء‬
‫اﳌﻮﺿﻊ‬ ‫‪ -‬ﻧﻤﺜﻞ اﻟﺸ ﻞ ﺷﻌﺎع ﺳﺮﻋﺔ ا ﺴﻢ ⃗‬
‫⃗ و اﻟﺰاو ﺔ ﺑ ن ﺷﻌﺎع‬ ‫⃗‪،‬‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺮﻛﺒ ﻴﮫ‬
‫‪= 36°‬‬ ‫اﻟﺴﺮﻋﺔ و ﻣﺮﻛﺒ ﺎ ﻋ اﳌﺤﻮر‬
‫ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ‬ ‫‪−1‬ﺑ ن أن ا ﺮﻛﺔ وﻓﻖ اﳌﺤﻮر‬
‫‪−2‬اﺣﺴﺐ اﳌﺴﺎﻓﺔ‬
‫ﻋﻨﺪ اﳌﻮﺿﻊ‬ ‫‪ −3‬اﺳﺘ ﺘﺞ ﻗﻴﻤﺔ اﳌﺮﻛﻴﺔ اﻟﺴﺮﻋﺔ‬

‫‪−4‬اﺣﺴﺐ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺴﺮﻋﺔ‬

‫‪−5‬اﺣﺴﺐ اﻟـﻤﺴﺎﻓﺔ‬
‫‪−6‬ﻣﺎ ﻮ ﺳﻠﻢ اﻟـﻤﺴﺎﻓﺔ واﻟﺴﺮﻋﺔ اﻟـﻤﺴﺘﻌﻤﻠ ن ‪.‬‬

‫→‬
 ‫? ﻣﻦ ﺇﻋﺪﺍﺩ ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ‪ :‬ﺑﻠﻐﻴﺚ ﺃﻳﻤﻦ‬ ‫ﺗﻤﺮﻳﻨﺎﺕ ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ‪ :03‬ﺍﻟﻘﻮﺓ ﻭﺍﻟﺤﺮﻛﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻴﺔ‬

‫ﺣﺮﻛﺔ ﺩﺍﺋﺮﻳﺔ ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ ‪:‬‬

‫ﻞ اﳌﻮاﺿﻊ اﳌﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﺮﻛﺔ ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻦ اﻟﻠﻌﺒﺔ ) ﻟﺘﻜﻦ ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﺮاﺷﺔ ( ﻣﺠﺎﻻت زﻣﻨﻴﺔ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺑﺮﻣﺠﻴﺔ ‪avistep‬‬
‫وﻣ ﺴﺎو ﺔ‪t = 40ms .‬‬

‫‪1cm ® 2cm‬‬

‫‪= ,‬‬

‫❶ ﻗﺲ أﻃﻮل أﻧﺼﺎف ﻗﻄﺎر ‪ ، OM n‬ﻣﺎذا ﺗﻼﺣﻆ ؟ ﻣﺎذا ﺴﺘ ﺘﺞ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﳌﺴﺎر ؟‬
‫❷ ﻣﺎ ﻮ ﻣﻮﺿﻊ اﳌﺘﺤﺮك ﻋﻨﺪ اﻟ ﻈﺎت ‪ 40ms‬و ‪ 120ms‬و ‪ 200ms‬؟‬
‫اﺣﺴﺐ اﻟﺴﺮﻋﺔ اﻟ ﻈﻴﺔ ﻟﻠﻤﺘﺤﺮك ﻋﻨﺪ ﺬﻩ اﳌﻮاﺿﻊ‪ .‬ﻣﺎذا ﺗﻼﺣﻆ ؟ و ﻣﺎذا ﺴﺘ ﺘﺞ ؟‬

‫❸ ﻣﺜﻞ أﺷﻌﺔ اﻟﺴﺮﻋﺔ اﳌﻮاﺿﻊ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻋﻠﻤﺎ أن ﺳﺮﻋﺎت اﻟﺴﺮﻋﺎت ‪...................................‬‬

‫❹ ﻣﺜﻞ أﺷﻌﺔ ﻐ اﻟﺴﺮﻋﺔ اﻟـﻤﻮﺿﻌﻴـﻦ ‪ M 2‬و ‪ ، M 4‬ﻣﺎذا ﺗﻼﺣﻆ ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ﺎﻣﻞ ﻞ ﺷﻌﺎع ؟‬

‫❺ ﺣﺴﺐ ﻣﺒﺪأ اﻟﻌﻄﺎﻟﺔ ‪ ،‬ﻞ ا ﺴﻢ ﺧﺎﺿﻊ ﻟﻘﻮة ؟ إذا ﺎﻧﺖ ﺟﺎﺑﺔ ﺑﻨﻌﻢ‬

‫اﳌﻮﺿﻊ ‪ M 1‬و ‪. M 3‬‬ ‫اذﻛﺮ ﺧﺼﺎﺋﺼ ﺎ و ﻣﺜﻠ ﺎ ﻛﻴﻔﻴﺎ‬

‫ﻧـﺘـﻴـ ـ ـ ـ ـﺠ ـ ـﺔ‬
‫ﻟ ﺼﻮل ﻋ ﺣﺮﻛﺔ ‪ ..............................‬ﻳﺠﺐ اﻟﺘﺄﺛ ﻋ ا ﺴﻢ ﺑﻘﻮة ﺗﺒﻘﻰ ‪ .................‬ﻋ اﳌﺴﺎر اﻟﺪاﺋﺮي ﳌﺮﻛﺰ ا ﺴﻢ‬
‫و ﻣﻮﺟ ﺔ ‪ .......................................‬وﺷﺪ ﺎ ‪. ................‬‬

‫ﻣﻮاﺻﻔﺎت ﺷﻌﺎع اﻟﺴﺮﻋﺔ وﺷﻌﺎع اﻟﻘﻮة ‪:‬‬

‫ﻣﻮﺟ ﺎ ‪. .......................................‬‬ ‫ﻞ ﻈﺔ ‪ ..................‬ﻋ ﺷﻌﺎع اﻟﺴﺮﻋﺔ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﺷﻌﺎع اﻟﻘﻮة‬

‫ﺳﺆﺍﻝ ﻟﻸﺫﻛﻴﺎﺀ ‪:‬‬

‫‪.‬‬
‫=‬ ‫‪ :‬ﻮ اﻟﺰﻣﻦ ﻹﻧﺠﺎز دورة ﺎﻣﻠﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻌﺮ ﻒ اﻟﺪور ) (‬
‫=‬ ‫أﺛ ﺖ أن‬ ‫=‬ ‫اﳌﺜﺎل اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻣﺪة اﻧﺠﺎز دورة‬ ‫ﻋﻠﻤﺎ أن‬
 M3

M2 M4

M1 M5

M0
O M6

M11 M7

M10 M8

M9
‫? ﻣﻦ ﺇﻋﺪﺍﺩ ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ‪ :‬ﺑﻠﻐﻴﺚ ﺃﻳﻤﻦ‬ ‫ﺗﻤﺮﻳﻨﺎﺕ ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ‪ :03‬ﺍﻟﻘﻮﺓ ﻭﺍﻟﺤﺮﻛﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻴﺔ‬

‫ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺣﺮﻛﺔ ﻗﺬﻳﻔﺔ ‪:‬‬

‫ﻞ ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﻣﻊ ﻓﻖ‪ .‬ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺎﻣ ا رﻗﻤﻴﺔ‬ ‫ﻧﻘﺬف ﻛﺮة ﻣﻦ ارﺗﻔﺎع ‪ ℎ‬ﻋﻦ ﺳﻄﺢ رض ﺴﺮﻋﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ⃗ ﺣﺎﻣﻠ ﺎ ﻳﺼﻨﻊ زاو ﺔ‬
‫‪ .τ = 0.2‬اﻟﺸ ﻞ ‪ -2-‬اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ‬ ‫اﻟﻜﺮة ﺛﻢ ﻌﺎ ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ‪ Avistep‬ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻜﺮة ﺧﻼل ﻓ ات زﻣﻨﻴﺔ ﻣ ﺴﺎو ﺔ وﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ‬
‫ﻴﻞ ﻟـﻤﻮاﺿﻊ اﻟﻜﺮة ‪.‬‬ ‫اﻟـﻤﺮﻓﻘﺔ ﻳﻮ‬
‫ﻣﺎ ـﻲ ﻣﺮاﺣﻞ ﺣﺮﻛـﺔ اﻟﻜـﺮة ‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪ .‬ﺛﻢ ﺣﺪد ﻃﺒﻴﻌﺔ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻜﺮة ‪.‬‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫اﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ اﻟﺴﺮﻋﺔ اﻟ ﻈﻴﺔ ﻟﻠﻜﺮة ﻋﻨﺪ اﳌﻮاﺿﻊ‬ ‫‪-2‬‬
‫‪. 1‬‬ ‫‪→ 1.8‬‬ ‫‪/‬‬ ‫ﻣﺜﻞ أﺷﻌﺔ اﻟﺴﺮﻋﺔ اﻟ ﻈﻴﺔ اﻟـﻤﻮاﺿﻊ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫‪-3‬‬

‫ﻣﺜﻞ ﺷﻌﺎع ﻐ اﻟﺴﺮﻋﺔ ⃗ ∆ و ⃗ ∆‪ .‬ﺛﻢ ﻋ ن ﻗﻴﻤ ﺎ و ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺷﻌﺎع ﻐ اﻟﺴﺮﻋﺔ⃗ ∆‬ ‫‪-4‬‬

‫‪.‬‬ ‫و‬ ‫ﻞ ﺗﺨﻀﻊ اﻟﻜﺮة ﻟﻘﻮة ؟ إذا ﺗﻮﺟﺪ ﻗﻮة ﺣﺪد ﺧﺼﺎﺋﺼ ﺎ ﺛﻢ ﻣﺜﻠ ﺎ ﻛﻴﻔﻴﺎ ﻋﻦ اﻟـﻤﻮﺿﻊ‬ ‫‪-5‬‬
‫ارﺗﻔﺎع ﺗﺼﻠﮫ اﻟﻜﺮة وﻣﺎذا ﺴ ‪.‬‬ ‫اﺣﺴﺐ اﻗ‬ ‫‪-6‬‬
‫ﻋﺮف اﻟـﻤﺪى ﺛﻢ اﺣﺴﺐ ﻗﻴﻤﺘﮫ ‪.‬‬ ‫‪-7‬‬
‫ﺣﻠﻞ أﺷﻌﺔ اﻟﺴﺮﻋﺔ اﻟـﻤﻤﺜﻠﺔ ﺳﺎﺑﻘﺎ إ ﻣﺮﻛﺒﺘ ن ) أﻓﻘﻴﺔ ‪ v x‬وﻋﻤﻮدﻳﺔ ‪. v = v x + v y ( v y‬‬ ‫‪-8‬‬
‫ﻛﻴﻒ ﺗﺘﻐ ﻗﻴﻤ اﻟـﻤﺮﻛﺒﺘ ن ﻣﺮﺣﻠ اﻟﺼﻌﻮد واﻟ ول ‪.‬‬ ‫‪-9‬‬
‫أﺛﻨﺎء اﻟ ول‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻟﺬروة‬ ‫أﺛﻨﺎء اﻟﺼﻌﻮد‬
‫‪.................................... : v x‬‬ ‫‪.................................... : v x‬‬ ‫‪.................................... : v x‬‬
‫‪.................................... : v y‬‬ ‫‪.................................... : v y‬‬ ‫‪.................................... : v y‬‬

‫‪-10‬‬
‫ﺣﺮﻛﺔ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺔ ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ‪.‬‬ ‫أ‪ -‬ﺑ ن ان ﻃﺒﻴﻌﺔ ا ﺮﻛﺔ وﻓﻖ اﳌﺤﻮر‬
‫ب‪ -‬ﺣﺪد ﻃﺒﻴﻌﺔ ا ﺮﻛﺔ وﻓﻖ اﻟـﻤﺤﻮر ‪.‬‬
‫‪y‬‬

‫‪→ .‬‬
‫‪1‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪x‬‬

‫ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪06‬‬
‫املنجنيةإﻋﺪاد اﻷﺳﺘﺎذ ‪ :‬ﺑﻠﻐﯿﺚ أﯾﻤﻦ‬
‫الوحدة ‪ :30‬القوة والحركات ? ﻣﻦ‬ ‫تمارين‬
‫اﻟﻤﻨﺤﻨﯿﮥ‬ ‫ﺳﻠﺴﻠﮥ ﺗﻤﺮﯾﻨﺎت اﻟﻮﺣﺪة ‪ :03‬اﻟﻘﻮةسلسلة‬
‫واﻟﺤﺮﮐﺎت‬

‫‪01‬‬
‫ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‪:01‬‬
‫التمرين‬
‫نترك جسم صلب ‪ S ‬من املوضع ‪ A‬بدون سرعة ابتدائية يتحرك على مسار ‪ ABCD‬كما هو موضح في الشكل ‪.-1-‬‬
‫‪A‬‬ ‫بواسطة تجهيز خاص نمثل منحنى تغيرات سرعة الجسم ‪ S ‬بداللة الزمن ‪ v  f t ‬على املسار ‪ AC‬شكل ‪. -2-‬‬
‫تهمل جميع االحتكاكات‪.‬‬

‫‪C‬‬ ‫‪x‬‬

‫‪B‬‬ ‫‪v m / s ‬‬

‫‪h‬‬
‫الشكل ‪-2-‬‬
‫الشكل ‪-1-‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪y‬‬ ‫‪d‬‬ ‫‪t s ‬‬
‫‪D‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0,25‬‬

‫‪ -1 -I‬مثل القوى املؤثرة على الجسم ‪ S ‬على املسار ‪. AB‬‬

‫أ‪ -‬حدد أطوار الحركة ‪.‬‬
‫ب‪ -‬استنتج طبيعة الحركة في كل طور‪.‬‬
‫‪ -2‬هل يخضع الجسم ‪ S ‬إلى قوة؟علل‪.‬‬
‫‪ -1‬احسب املسافة املقطوعة ‪. BC ، AB‬‬
‫‪ -II‬يغادر الجسم ‪ S ‬املستوي االفقي عند املوضع ‪ C‬ليسقط في املوضع ‪. D‬يمثل الشكالن ‪ 3‬و‪ 4‬يوضحان تغيرات السرعة اللحظية على‬
‫املحورين ( ‪ ) ox‬و ( ‪. ) oy‬‬
‫‪v y m / s ‬‬ ‫‪v x m / s ‬‬

‫الشكل ‪- - 4-‬‬ ‫الشكل ‪- - 0-‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪0,5‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0,1‬‬ ‫‪t s ‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0,1‬‬ ‫‪t s ‬‬

‫باالعتماد على البيانين ‪:‬‬

‫‪ -1‬حدد طبيعة الحركة على املحور ‪ ox‬و ‪ oy‬مع التعليل‪.‬‬
‫‪ -2‬استنتج قيمة السرعة ‪ v D‬لحظة ارتطام الكرة باالرض ‪.‬‬
‫‪ -3‬احسب قيمة االتفاع ‪. h‬‬
‫‪ -4‬احسب املسافة االفقية ‪ d‬بطريقتين مختلفتين‪.‬بماذا يتعلق؟‬
 ‫ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ‪02‬‬
‫التمرين ‪:32‬‬
‫خالل البطولة العاملية أللعاب القوى التي جرت فعالياتها بباريس في شهر أوت من سنة ‪ ، 2003‬استطاع بطل الدورة في رمي الجلة أندري‬
‫ميخنفيتش أن يحقق رمية ملسافة ‪. d  21, 69m‬‬
‫أراد مدرب أحد منافسيه أن يدرس هذه الرمية ‪ ،‬إذ أنه حاز معلومات تتعلق بالسرعة االبتدائية ‪ v0  13, 7m / s‬و زاوية الرمي ‪   43‬و‬
‫االرتفاع لحظة الرمي ‪ ، h  2, 62m‬و املقاسة بواسطة جهاز قياس السرعة و االرتفاع‪ .‬درس املدرب حركة الكرة (الجلة) و حصل على البيانات‬
‫التالية‪:‬‬

‫‪v y m / s ‬‬ ‫‪v x m / s ‬‬

‫‪y m ‬‬
‫‪10‬‬
‫‪4‬‬
‫‪t s ‬‬

‫‪‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪0,5‬‬
‫‪-4‬‬
‫‪h‬‬
‫‪t s ‬‬
‫‪x m ‬‬

‫‪d‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0,5‬‬

‫اعتمادا على البيانات أوجد‪:‬‬ ‫‪-1‬‬

‫مركبتي السرعة االبتدائية للكرة؟‬ ‫أ‪-‬‬
‫لحظة بلوغ الكرة ذروتها؟ مع التعليل‪.‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫انطالقا من النتائج املتحصل عليها‪ ،‬تحقق أن قيمة السرعة االبتدائية و زاوية الرمي متوافقتان مع القيمتين املعطاتين في نص التمرين‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫يريد املدرب معرفة العوامل التي يجب التركيز عليها لتحسين أداء الرياض ي ‪ ،‬فقرر دراسة تأثير السرعة االبتدائية ‪ v0‬و زاوية الرمي ‪. ‬‬ ‫‪-3‬‬

‫زاوية الرمي ثابتة‬ ‫السرعة االبتدائية ثابتة‬

‫عندما تتزايد ‪ v0‬فإن املسافة ‪ d‬للرمية ‪.‬‬ ‫عندما تتزايد ‪ ‬فإن املسافة ‪ d‬للرمية ‪.‬‬
‫‪ -‬تتزايد‬ ‫‪ -‬تتزايد‬
‫‪ -‬تتناقص ‪.‬‬ ‫‪ -‬تتناقص ‪.‬‬
‫‪ -‬هي نفسها ‪.‬‬ ‫‪ -‬هي نفسها ‪.‬‬
‫‪ -‬تتزايد ‪ ،‬تمر بقيمة عظمى ثم تتناقص ‪.‬‬ ‫‪ -‬تتزايد ‪ ،‬تمر بقيمة عظمى ثم تتناقص ‪.‬‬
‫‪ -‬تتناقص ‪ ،‬تمر بقيمة صغري ثم تتزايد‬ ‫‪ -‬تتناقص ‪ ،‬تمر بقيمة صغري ثم تتزايد ‪.‬‬

‫عين االقتراح الصحيح الذي يعطي تطور طول الرمية ( املسافة األفقية ‪ ) d‬عندما تكون ‪:‬‬
‫‪ ‬الزاوية ثابتة ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ‪03‬‬ ‫‪ ‬السرعة االبتدائية ثابتة ‪.‬‬
‫? ﻣﻦ ﺇﻋﺪﺍﺩ ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ‪ :‬ﺑﻠﻐﻴﺚ ﺃﻳﻤﻦ‬ ‫ﺗﻤﺮﻳﻨﺎﺕ ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ‪ :03‬ﺍﻟﻘﻮﺓ ﻭﺍﻟﺤﺮﻛﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‪03‬‬

‫ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‪04‬‬
 ‫ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‪05‬‬

‫ﺗﻌﺐ ﺍﻟﻤﺮﺍﺟﻌﺔ ﺃﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﺃﻟﻢ ﺍﻟﺴﻘﻮﻁ‬

‫ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻟﻜﻢ ﻭﺍﺗﻤﻨﻰ ﻟﻜﻢ ﺍﻻﻣﺘﻴﺎﺯ‬