Professional Documents
Culture Documents
FIL123A
FIL123A
FIL123A
Henry Gleason, 1988- ang wika ay masistemang balangkas Aguila 1995- nagiging sosyal ang isang bata sa sandaling
magkaroon ng kakayahang makipag-usap sa iba
Caroll (1964)- ang wika ay Sistema ng mga sagisag
Antas ng Wika- mabisang palatandaan kung anong uri ng tao
Dr. Aurora Batnag- ang Pilipinas ay multilinggwal at ang indibiduwal at kung aling antas-panlipunan siya
multicultural nabibilang
Katangian ng Wika ANTROPOLOHIKAL
1. Ang wika ay asistemang balangkas Panopio, et al. (1992:3)- ang antropolohiya ay isang sangay ng
2. Ang wika ay sinasalitang tunog agham na tumutukoy sa pag-aaral ng tao at ng kaniyang
3. Ang wika ay pinipili at isinasaayos lipunan.
4. Ang wika ay arbitraryo-
5. Ang wika ay patuloy na ginagamit Antropos- tao
6. Ang wika ay nakabatay sa kultura
Logos- pag-aaral
7. Ang wika ay dinamiko
Antropolohiya- pinag-aaralan at tinatalakay sa agham na ito
KAHALAGAHAN NG WIKA
hindi lamang ang lahat ng uri ng tao kundi ang marami ring
1. Instrumento ng Komunikasyon bahagi ng buhay panlipunan.
2. Nag-iingat at nagpapalaganap ng kaalaman
Lingguwistikang Antroplohikal- iba’t ibang tuon ng pag-aaral
3. Nagpapayabong ng kultura
ang mga dalubhasa hinggil sa wika tulad ng makasaysayang
4. Simbolo ng Soberanya
lingguwistika, naglalarawang lingguwistika, at
5. Nagsisilbing Lingua Franca
sosyolongguwistika.
ARALIN 2: ANG SIMU-SIMULANG WIKA
ARALIN 3: MGA TEORYA SA PAGKATUTO NG WIKA
MGA HALIMBWA NG TEORYA HINGGIL SA
I. TEORYANG BEHAVIORISM
PINAGMULAN NG WIKA PROPONENT: B.F Skinner
1. Tore ng Babel- naghangad ang tao na higitan ang Naniniwala si Skinner na ang paulit-ulit na pagpaparinig ng
kapangyarihan ng Diyos tunog, paggamit at pagpapakilala sa gramatika ng isang wika
2. Teroyang Bow-Wow- tunog na nililikha ng hayop ay nagpapabilis sa pagkatuto ng wika.
3. Teoryang Ta-Ta- Kasabay at kaugnay ng nagsasalita ang
II. TEORYANG INNATISM
bawat kumpas
PROPONENT: Noam Chomsky
4. Teoryang Pakikisalamuha- likas na pangangailangan ng
Ang pagkatuto sa wika ay likas sa tao. Isa itong kasangkapang
tao
bukod tangi sa lahat.
Kontak- nakikipag-usap ngunit nagpapapahayag ng
III. TEORYANG INTERACTIONIST
hangarin
PROPONENT: Jerome Brunner
Panawagan- Pakikiusap nang tahasan sa kapaligiran Binigyang diin ni Bruner na mahalaga ang pakikisalamuha sa
subalit hindi sa kaniyang kapuwa intelektuwal na pag-unlad ng tao.
VI. TEORYANG MAKATAO- binibigyang halaga ang CREOLE- kung ang pidgin ay natutuhan ng isang bata, nagamit
nararamdaman ng mga mag-aaral. niya sa mahabang panahon o sa kaniyang pagtanda hanggang
magkaroon ng patern o mga tuntuning sinusunod ng
Language Acquisition Device- Ito ay isang likas na
karamihan o mga alituntuning panggramatika.
mekanismong nagpoproseso at tumutulong upang matutuhan
ang wika. PAGHAHALO NG MGA CODE- nagaganap ito kung nais ilipat
ang isang salita, pahayag, o pangungusap mula sa ibang wika
Child Directed Speech- Ang lahat ng input mula sa pakikipag-
o maaaring walang mahanap na katumbas na salita sa
usap ng bata ay nananatili sa kaniyang utak na kaniyang
pinagmulang wika.
gagamitin.
ARALIN 6: BARAY
Language Acquisition Support System- Ito ay isang suporta at
pamamaraan o scaffolding para sa pagkatuto ng wika. TI NG WIKA
ARALIN 4: MGA DULOG SA PAGTUTURO- DAYALEK- ginagamit ng particular na pangkat ng mga tao.
PAGKATUTO NG WIKA
IDYOLEK- ang personal na wika ng isang tao.
TEORYANG BRAIN-BASED LEARNING
SOSYOLEK- nakabatay ang pagkakaiba nito sa katayuan o
Craine at Caine (1991)- ang pagkatuto ang pangunahing
istatus ng isang gumagamit ng wika sa lipunang kanyang
gampanin ng utak.
ginagalawan.
PAGKATUTONG TASK-BASED
ETNOLEK- nabuo mula sa salita ng mga etnolinggwistikong
Michael Breen (1987)- ang task ay alinmang binalangkas na
grupo.
pagkatutong pangwika na may tiyak na layunin, nilalaman,
paraan at inaasahang matamo sa mga gagawa nito EKOLEK- ginagamit sa loob ng ating tahanan.
CONTENT-CENTERED EDUCATION REGISTER- batay uri at paksa ng talakayan o larangang pinag-
Brinton, Snow at Weshe (1989- ito ay ang integrasyon ng mga uusapan, sa mga tagapakinig o kinakausap o kaya ay sa
pagkatuto ng mga nilalaman sa mga layunin ng pagtuturo ng okasyon at sa iba pang mga salik o factor
wika. Kailangang alam ng guro ang kaniyang mga itinuturo
PIDGIN- walang pormal na anyo o estraktura. Ito ay
COMMUNITY-BASED binansagang “nobody’s native language” ng mga dayuhan.
May impluwensiya ang lipunang ginagalawan ng isang mag-
aaral sa kaniyang pagkatuto. CREOLE- nagmula sa isang pidgin at kalaunan ay naging
unang wika sa isang lugar.
ARALIN 5: IMPLUWENSIYA NG MGA TEORYANG
JARGON- ginagamit sa isang tiyak o partikular na pangkat ng
SIKOLOHIKAL, ANTROPOLOHIKA, LINGGUWISTIKA
gawain o propesyon.
AT IBA PA SA PAGPAPAUNLAD AT PAGKATUTO NG
WIKA ARALIN 7: ANTAS NG WIKA
SOSYAL NA BARAYTI- nakatuon sa panlipunang pagkakaiba PORMAL- salitang istandard dahil kinikilala, tinatanggap at
ng paggamit ng wika sa magkakaibang panlipunang pangkat ginagamit ng higit na nakararami
na may iba-ibang paraan ng paggamit nito.
URI NG PORMAL NA WIKA:
STANDARD NA BARAYTI- nakatuon lamang ito sa iisang
Pambansa- nauunawaan ito ng buong bansa. Ginagamit din
barayti kapag ginagamit sa paglalarawan ng mga tunog, salita
itong wikang panturo at pakikipag ugnayan sa pamahalaan.
at pangungusap.
Pansemantika- pinakamataas na lebel ng wika sapagkat
PATAY NA WIKA- ito ang mga wikang hindi na ginagamit.
mayaman ito sa paggamit ng mga idyoma, tayutay, at
Maaaring ang mga taong nagsasalita nito ay nawala na o kaya
matatalinghagang pananalita
ay nasakop ng ibang pangkat etniko o ibang bansa.
Panteknikal- ginagamit sa agham at Matematika.
Wikang Latin- halimbawa ng patay na wika, ginamit sa
panahon ng Imperyo ng Roma na siyang wika ng mga iskolar IMPORMAL- karaniwan, palasak at pang-araw-araw na
ng Middle Ages at Renaissance. madalas nating gamitin sa pakikipag usap at
Mga Patay na Wika sa Pilipinas pakikipagtalastasan sa mga kakilala at kaibigan.