SCENARIUSZ #1

Temat: Budowa komórki roślinnej i zwierzęcej – porównanie. The structure of plant and animal cell –
comparison.

Cele lekcji:
Uczniowie:

• Poznają słownictwo związane z tematem lekcji;

• Omawiają i porównują budowę oraz funkcje elementów budowy komórki roślinnej i zwierzęcej
Cel w języku ucznia:

• Na lekcji dowiesz się, jak brzmią poszczególne nazwy elementów budowy komórki roślinnej i zwierzęcej w
języku polskim oraz angielskim, a także poznasz ich funkcje
Kryteria sukcesu:

• Umiem wymienić elementy budowy komórki roślinnej i zwierzęcej.

• Potrafię wymienić elementy, które są wspólne dla obydwu komórek oraz te, które pomagają je od siebie
odróżnić
• Potrafię dokonać charakterystyki poszczególnych organelli komórkowych
Metody:
• Słowne: rozmowa kierowana,
• Oglądowe: film-piosenka,

• Praktycznego działania: karta praca z ćwiczeniami

Formy pracy: dyskusja, praca indywidualna

Materiały pomocnicze i dydaktyczne: Tablica

Film-piosenka
Karta pracy

Słowniczek najważniejszych pojęć z zakresu objętego tematem lekcji

Kluczowe słownictwo:

Basic unit- podstawowa jednostka

Cells – komórki
Single celled organisms = unicellular organisms- organizmy jednokomórkowe
Multicellular organisms- organizmy wielokomórkowe
Nucleus - jądro komórkowe mitochondria - mitochondria ribosomes - rybosomy
Golgi body – aparat Golgiego lysosomes - lizosomy Cell wall – ściana komórkowa
Endoplasmic reticulum – siateczka śródplazmatyczna cytoplasm - cytoplazma
Vaculoe – wakuola / wodniczka Cell membrane - błona komórkowa
Large vaculoe – duża wakuola Chloroplasts - chloroplasty
Przebieg lekcji:
1. Powitanie
2. Czynności organizacyjne: sprawdzenie obecności i podanie tematu, celu lekcji oraz kryteriów sukcesu.
3. Rozgrzewka
BURZA MÓZGÓW: Nauczyciel pyta uczniów, co wiedzą o komórce i czym się różnią. Następnie uczniowie
oglądają film: Biology- Introduction to Cells.
https://www.youtube.com/watch?v=_u3GEXZPDa8

4. Tok główny lekcji

Uczniowie oglądają krótki wideoklip do piosenki o budowie komórki roślinnej i zwierzęcej, następnie
uzupełniają tabelę, dopasowując podane w ramce nazwy elementów organelli komórkowych wskazując różnice
w ich budowie: (https://www.youtube.com/watch?v=NkC9AiJf7gI )
Zadanie 1

1. 2. 3. 4. 5. 6.
7. 8. 9 10. 11. 13.
12. Vaculoes
 5. Nauczyciel prosi uczniów o wykonanie następnego ćwiczenia, które polega na dopasowaniu polskich
odpowiedników do słów pochodzących z języka angielskiego.

Zadanie 2

Siateczka śródplazmatyczna

6. Kolejne zadanie z karty pracy polega na uzupełnieniu diagramu „Plant cell vs animal cell – comparison”.
Compare the structures and functions of plant and animal cells. Complete the diagram with the names of cell
parts.
Zadanie 3

PLANT CELL VS. ANIMAL CELL - COMPARISON

Materiały dodatkowe:

I. Uczniowie słuchają piosenki „The parts of a cell song” i uzupełniają tekst poprzez wstawienie wyciętych
fragmentów z nazwami elementów budowy komórek we właściwej kolejności. Następnie odśpiewują
piosenkę wspólnie.

Look at the lyrics and complete the missing names of the cell parts given in previous exercise. „The parts of a
cell song”
1. Here’s what each cell contains 8. (I) __________help break things down
Outer layer is the (A) __________. It controls Energy from mitochondria, protein factories,
what goes in and out. ribosomes

2. The cell gets energy from the source of 9.Endoplasmic reticulum transports substances like
(B)________________ also known as the proteins. Nucleus controls things
powerhouse

3. And the (C)_____________ help the cell with 10.Cell membrane, mitochondria, lysosomes and the
protein synthesis, (D)______________ will carry ribosomes, cytoplasm, nucleus, E.R. and Golgi body,
substances breaking down materials, lysosomes and the nucleolus

4. The (E)____________ controls the cell kind 11. If you look at a plant cell, they have a few
of like a brain, contains the DNA, when cells different organelles, chloroplasts, vacuoles and a cell
divide to replicate outside’s a nuclear membrane wall
full of pores

5. (F)___________makes ribosomal subunits 12. (J) __________take the sun in, convert to food
from proteins. through photosynthesis. (K) __________ store food,
water, and waste

6. Secreting hormones are the (G) __________. 13. the (L)__________ is the outer rigid, cellulose as
Each unit of the cell is an organelle the protector provides structure to the cell

7. The (H)__________keeps substances out 14. Cell membrane, mitochondria, lysosomes and the
Inside cell filled with cytoplasm. ribosomes, cytoplasm, nucleus, E.R. and Golgi body,
and the nucleolus
 II. Uczniowie dokonują charakterystyki poszczególnych organelli komórkowych w oparciu o ilustracje.
Zadanie 4
Look at the pictures presenting the parts of animal and plant cell. Give the name of each part and describe its
function briefly.

Lp. NAME FUNCTION

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7. Podsumowanie
Nauczyciel pyta uczniów, czego się nauczyli w trakcie lekcji, a następnie zadaje uczniom pytanie, które
elementy wiedzy należałoby jeszcze wzmocnić oraz powtórzyć.
Załączniki:

1. Karta pracy dla ucznia

2. Karta pracy z rozwiązaniami
3. Linki do filmów:
- https://www.youtube.com/watch?v=_u3GEXZPDa8
- https://www.youtube.com/watch?v=NkC9AiJf7gI
Topic: Budowa komórki roślinnej i zwierzęcej – porównanie. The structure of plant and animal cell –
comparison.
1. WARM-UP: What do you know about cells?

2. You are going to watch a short video clip about the structure of plant and animal cells. Complete the
table using the words given in the box.

3. Listen to the „The parts of a cell song” again and Match the name of English words with their Polish
equivalents. Then sing the song together.
ENGLISH POLISH
1. chloroplasts A. Jąderko

2. nucleus (pl. Nuclei) B. wakuola (wodniczka)

3. lysosomes C. Aparat Golgiego

4. endoplasmic reticulum D. Mitochondrium (liczba mnoga

mitochondria)
5. Golgi bodies E. siateczka śródplazmatyczna

6. nucleolus F. Jądro (l.mn. jądra)

7. vacuole G. lizosomy

8. mitochondrion (pl. mitochondria) H. Chloroplasty

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
4. Compare the structures and functions of plant and animal cells. Complete the diagram with the names of cell
parts.
PLANT CELL VS. ANIMAL CELL - COMPARISON
5. Additional exercises:
I. Look at the lyrics and complete the missing names of the cell parts given in previous exercise. „The
parts of a cell song”
1. Here’s what each cell contains 8. (I) __________help break things down
Outer layer is the (A) __________. It controls Energy from mitochondria, protein factories,
what goes in and out. ribosomes

2. The cell gets energy from the source of 9.Endoplasmic reticulum transports substances like
(B)________________ also known as the proteins. Nucleus controls things
powerhouse

3. And the (C)_____________ help the cell with 10.Cell membrane, mitochondria, lysosomes and the
protein synthesis, (D)______________ will carry ribosomes, cytoplasm, nucleus, E.R. and Golgi body,
substances breaking down materials, lysosomes and the nucleolus

4. The (E)____________ controls the cell kind 11. If you look at a plant cell, they have a few
of like a brain, contains the DNA, when cells different organelles, chloroplasts, vacuoles and a cell
divide to replicate outside’s a nuclear membrane wall
full of pores

5. (F)___________makes ribosomal subunits 12. (J) __________take the sun in, convert to food
from proteins. through photosynthesis. (K) __________ store food,
water, and waste

6. Secreting hormones are the (G) __________. 13. the (L)__________ is the outer rigid, cellulose as
Each unit of the cell is an organelle the protector provides structure to the cell

7. The (H)__________keeps substances out 14. Cell membrane, mitochondria, lysosomes and the
Inside cell filled with cytoplasm. ribosomes, cytoplasm, nucleus, E.R. and Golgi body,
and the nucleolus
II. Look at the pictures presenting the parts of animal and plant cell. Give the name of each part and
describe its function briefly.

Lp. NAME FUNCTION

1.

2.

3.

4.

5.

6.
 Przedmiot: BIOLOGIA, klasa V – KLUCZ ODPOWIEDZI

Temat: Budowa komórki roślinnej i zwierzęcej – porównanie. The structure of plant and animal cell –
comparison.

Zadanie 2

ANIMAL CELL PLANT CELL

1. nucleus 5. mitochondria
2. nucleolus 6. ribosomes
3. golgi bodies 7. lysosomes
4. endoplasmic reticulum 8. cytoplasm

9. cell membrane 10. cell wall

12. vaculoes 11. large vaculoe
13. chloroplasts
Zadanie 3
1. H 2. F 3. G 4. E 5. C 6. A 7. B 8. D

Zadanie 3
A cell membrane G Golgi bodies
B mitochondria H membrane
C ribosomes I lysosomes
D endoplasmic reticulum J chloroplasts
E nucleus K large vaculoes
F nucleolus L cell wall

ZADANIE 4
PLANT CELL: chloroplasts/ large vaculoes/ cell wall/ nucleolus/ nucleus/ endoplasmic reticulum/ lysosomes
/mitochondria/ Golgi bodies / cytoplasm/ mitochondria
ANIMAL CELL: cell membrane/ smaller vaculoes/ nucleolus/ nucleus/ endoplasmic reticulum/ lysosomes
/mitochondria/ Golgi bodies / cytoplasm/ mitochondria

WHAT’S DIFFERENT? : chloroplasts/ large vaculoes/ cell wall/ cell membrane/smaller vaculoes

Zadanie 5
1. mitochondria – „powerhouse”, the source of 4. nuclelous - makes ribosomal subunits from
energy proteins
2. ribosomes - help the cell with protein 5. lysosomes - help break things down
synthesis

3. chloroplasts- take the sun in, convert to food 6. vacuoles – store food, water, and waste
through photosynthesis