Βιογραφικό Πλατάρος Ι. 24-3-2024

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜA
ΙΩΑΝΝΗ Π. ΠΛΑΤΑΡΟΥ
Όνομα: Ιωάννης
Επώνυμο:
Πλατάρος
Ημερομηνία Γέννησης: 12 Σεπτεμβρίου 1958
Οικογενειακή κατάσταση: Έγγαμος με δύο τέκνα.
Προϋπηρεσί
α
ΦΕΚ διορισμού:161/03-9-
1990
Διδακτική Προϋπηρεσία έως και

09/05/2022
28 έτη, 07 μήνες 21
ημέρες
Εκπαιδευτική Προϋπηρεσία έως και

09/05/2022
34 έτη, 01 μήνες, 01
ημέρες.
Βασικό
Πτυχίο
Βασικό πτυχίο που χρησιμοποιήθηκε για διορισμό: Πτυχίο ΑΕΙ Τίτλος: Μαθηματικών
(1981)
Εκπ. Ίδρυμα: Φυσικομαθηματική Σχολή του ΕΚΠΑ
1
Μοριοδοτούμενοι τίτλοι και προσόντα με βάση τον Ν.4823/03-8-2021
Άρθρο 33
&34
§ 2 αγ) Πρώτο μετ/κο συναφές,
4μ.
«Διδακτική και Μεθοδολογία των Μαθηματικών» . Μαθηματικό Τμήμα, Σχολής
Θετικών
Επιστημών του ΕΚΠΑ. (2004)
§ 2 αδ) Δεύτερο μετ/κο συναφές,

3μ.
1
«Θεωρία και Πράξη: Η αξιολόγηση στην Εκπαίδευση.» Παιδαγωγική Σχολή
Πανεπιστήμιου Λευκωσίας
(2018)
§ 2 αστ) Δεύτερο πτυχίο 4-ετούς
φοιτήσεως, 3μ.
Πτυχίο Οικονομικών Εκπ. Ίδρυμα: Νομικών Οικονομικών & Πολιτικών
Επιστημών του
ΕΚΠΑ. (2009)
§ 2 ββ) (Βεβαίωση παρακαλούθηση από ΑΕΙ τουλάχιστον 300

ωρών, 2μ.)
450 ώρες : Παρακολούθηση εξ αποστάσεως προγράμματος από το ΚΕΔΙΒΙΜ του
Παντείου
Πανεπιστημίου, με τίτλο «Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων» από 04/05/2020 έως
05/02/2021
325 ώρες: Παρακολούθηση εξ αποστάσεως προγράμματος από το ΚΕΔΙΒΙΜ του
Πανεπιστημίου Αθηνών (ΕΚΠΑ) με τίτλο «Εκπαιδευτικός Σχεδιασμός,
Δημιουργικότητα και Καινοτομία για Στελέχη Εκπαίδευσης » από 29 Σεπτεμβρίου
2019 έως 11 Ιουλίου 2020.
540 ώρες: Παρακολούθηση εξ αποστάσεως προγράμματος από το ΚΕΔΙΒΙΜ του
Πανεπιστημίου Αθηνών (ΕΚΠΑ) με τίτλο: «Mentoring: Παιδαγωγική και
Συμβουλευτική Καθοδήγηση στη σχολική μονάδα» από 10-10-2021 έως 10-07-2022
με τη μέθοδο της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης
§ 2 βγ) (Βεβαιώσεις από ΙΕΠ, ΠΕΚΕΣ, ΟΕΠΕΚ, ΠΙ,

1μ.)
40 ώρες: «Διδασκαλία των Μαθηματικών εννοιών στο Γυμνάσιο και το
Λύκειο, με τη βοήθεια εκπαιδευτικού λογισμικού»—ΠΕΚ Τριπόλεως
Καλαμάτα- 2000
40 ώρες «Το μαθηματικό πακέτο Mathematica και η χρήση του για τους εκπαιδευτικούς
σκοπούς μαθημάτων θετικών επιστημών ΠΕΚ Τριπόλεως Καλαμάτα – 1999
40 ώρες: «Εκπαιδευτική Έρευνα-Θεωρία και πράξη»—ΠΕΚ Τριπόλεως έτος 1995
48ώρες: «Συσχετισμός Οικογενειακού –κοινωνικού Πολιτισμικού Περιβάλλοντος στη
σχολική επίδοση του παιδιού» επιμόρφωση από ΟΕΠΕΚ Καλαμάτα 2/3/07 -28/4/07
40 ώρες «Εισαγωγή στη χρήση Η/Υ , Επεξεργασία κειμένου, Λογιστικά φύλλα σε
περιβάλλον
Windows» – ΠΕΚ Τριπόλεως Καλαμάτα- 1998
25 ώρες: «Υποδοχή και τρόπος εφαρμογής των εκπαιδευτικών αλλαγών»—ΠΕΚ
Τριπόλεως — Καλαμάτα 1998
1
20 ώρες: «Ενημέρωση στα νέα βιβλία του Ενιαίου Λυκείου.»- ΠΕΚ Τριπόλεως—
Καλαμάτα 2000
18 ώρες: «Επιμόρφωση Στελεχών εκπαίδευσης σε θέματα Αξιολόγησης ». Μάρτιος –Μάιος
2014 ΙΕΠ
48 ώρες «Πιλοτικές επιμορφωτικές παρεμβάσεις βραχείας διάρκειας για την προώθηση
γραμματισμών στην υποχρεωτική εκπαίδευση. » 15/5-10/07/2020 Ι.Ε.Π.
14 ώρες «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑΛ - Υλοποίηση της Επιμόρφωσης» με κωδικό ΟΠΣ
5022549. από τις
17/01/2022 έως τις 27/01/2022 στο πλαίσιο του Υποέργου 1 «Υποστηρικτικές Ενέργειες
για την
Υλοποίηση Επιμόρφωσης
36 ώρες: Επιμόρφωση Επιμορφωτών Β’ (8 ώρες σύγχρονη, 20 ώρες ασύγχρονη, 8 ώρες
μελέτη για την εκπόνηση διδακτικού σεναρίου), με τίτλο ΦΕΤΜ5 - Π.Σ. Μαθηματικά
(Γυμνάσιο), η οποία περιελάμβανε εκπόνηση διδακτικού σεναρίου, δραστηριοτήτων και
ολοκλήρωση ερωτήσεων αυτοαξιολόγησης, που υλοποιήθηκε από 03/05/2022 έως
31/07/2022 στο πλαίσιο της Πράξης «Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στα Προγράμματα
Σπουδών και το εκπαιδευτικό υλικό Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης» με
κωδικό ΟΠΣ (MIS) 5035543
§ 2 βδ) Βεβαιώση από
ΕΚΔΔΑ, 1μ.
96 ώρες: Πιστοποιητικό Διοικητικής Επάρκειας 18-1-2013 έως 23-3-2013
Ινστιτούτο
Επιμόρφωσης του ΕΚΔΔ
§ 2 βστ) Βεβαίωση από ΕΑΠ,

1μ.
Ετήσια Θεματική Ενότητα ΕΑΠ : ΜΣΜ81 «Ιστορική Εξέλιξη & Διδακτική των
Μαθηματικών» µε βαθμό Άριστα 9.3 Πιστωτικές μονάδες (ECTS) : 20 (2020-2021)
§ 2 βζ) Επιμορφωτής Β΄Επιπέδου σε ΤΠΕ,
1μ. Πιστοποιητικό Επιμόρφωσης ως Επιμορφωτής, από το 2005,
Β΄επιπέδου.
§ 2 γγ) Πιστοποιημένη πρώτης ξένης Γλώσσας σε επίπεδο Β2, (

προαπαιτούμενο)
LRN Learn Resource Network Level 1 Certificate in ESOL International (CEF B2) (2020 )
Άρθρο31 §1. β )
(Προαπαιτούμενο)
 Πιστοποιητικό Επιμόρφωσης Α΄ Επιπέδου
1
§ 2. δα. ii) Βιβλία, Συλλογικοί Τόμοι, Πρακτικά Συνεδρίων,
Διδακτικό και
Επιμορφωτικό υλικό - Βιβλία ελληνικών εκδοτικών οίκων
με ISBN
ISBN :987-618-84296-0-4 126 Σελίδες - Συμπληρωματική Συλλογή

Μαθηματικών
Εργασι
ώ...
1
ISBN :987-618-84295-1-2 Εκπαιδευτικές εργασίες και αρθρογραφία ΤΟΜΟΣ
Α΄...
Αρθρογραφία στον τοπικό τύπο και στο διαδίκτυο για τοπικά θέματα και θέματα
γενικότερα εκπαίδευσης.
ISBN :987-618-84295-2-9 Εκπαιδευτικές Εργασίες και Αρθρογραφία

ΤΟΜΟΣ Β΄...
ISBN :987-618-84295-3-6 Εκπαιδευτικές Εργασίες και Αρθρογραφία

ΤΟΜΟΣ Γ΄...
1
1
ISBN :987-618-84295-9-8 Πλατάρος Γιάννης Μικρές Μαθηματικές Εργασίες.
6 Α πό
6 Αρχε...
Συλλογές Μαθηματικών Εργασιών 16 ετών (2000-2015) κυρίως εισηγήσεων σε

Συνέδρια, για Διδακτική Μαθηματικών, Ανάλυση, Γεωμετρία, Άπειρο, Ανθυφαίρεση,
Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση κ.ά.

5 Α πό
6.


4 Α πό
6.

1
3 Α πό
6.


2 Α πό
6.

1
1
1 Απ ό
6.

Βεβαιώσεις από Εθνική βιβλιοθήκη ως

Εκδότης
Μη μοριοδοτούμενο ως διατριβή
ΗδιδασκαλίατουΑπειροστικουλογισμούμέσωαντιπαραδειγμ
άτων (403 σελίδες)
§ 2 δα)vi) Εισηγήσεις με Πρακτικά Ελληνικών Συνεδρίων με κριτές, με ISBN ,

ISSN, 3μ.
1) Πρακτικά Συνεδρίου 21ου ΕΜΕ στα Τρίκαλα (σελ. 206-211) «Γεωμετρικά πρότυπα
συναρτήσεων». Μια εργασία που παρουσιάσθηκε στο 21ο Συνέδριο της ΕΜΕ στα Τρίκαλα,
όπου διαπραγματεύεται το πώς από τα όμοια τρίγωνα και από απλά σχήματα βγάζουμε
τύπους για συναρτήσεις με επιθυμητές ιδιότητες , αλλά και πώς φαίνονται άλλες
παράπλευρες έννοιες, όταν αυτά τα δείξουμε με το Sketchpad. ISSN 1105-7955
2) Πρακτικά Συνεδρίου 21ου ΕΜΕ στα Τρίκαλα (σελ. 212-217) «Η τεκμηρίωση του
ορισμού σύγκλισης ακολουθίας πραγματικών με χρήση
αντιπροσωπευτικών παραδειγμάτων και αντιπαραδειγμάτων» . Η έννοια της σύγκλισης
1
ακολουθίας , παρουσιάζεται σε όλο το βάθος και το πλάτος της, με χρήση σχετικά λίγων
παραδειγμάτων και αντιπαραδειγμάτων σύγκλισης. ISSN 1105-
795
5
1
3) Πρακτικά 22ου Συνεδρίου ΕΜΕ στην Λαμία (σελ. 353-360) «Εφαρμοζόμενα
Μαθηματικά σε ένα φύλλο χαρτί Α4» Στο πιο κοινό μέγεθος χαρτιού στον κόσμο, κρύβονται
απροσδόκητα αρχαία Ελληνικά Μαθηματικά , βασιζόμενα στο ότι διπλωνόμενο κατά μήκος
παραμένει όμοιο προς εαυτό και στην ανθυφαίρεση του με την μονάδα. ISSN 1105-7955
4) Πρακτικά 23ου Συνεδρίου ΕΜΕ στην Πάτρα (σελ. 726-727) «Μη Μαθηματικά Λάθη
Μαθηματικών»
Λανθασμένες ορολογίες και γλωσσικά λάθη που αλλοιώνουν το
μαθηματικό νόημα. ISSN 1105-7955
5) Πρακτικά 24oυ Συνεδρίου ΕΜΕ «Η διδασκαλία Μαθηματικών εννοιών με

παραδείγματα και
Αντιπαραδείγματα» (από σελ. 356) Κοζάνη 2,3,4 Νοεμβρίου 2007 . ISSN
1105-7955
6) Πρακτικά 25ου Πανελλήνιου Συνέδριου ΕΜΕ Μαθηματικής «Η ολιστική διδασκαλία

των απλών γεωμετρικών τόπων στα πλαίσια σύγχρονων παιδαγωγικών θεωρήσεων» (από
σελ. 470) Παιδείας Βόλος ,
21,22,23, Νοεμβρίου 2008. ISSN 1105-
7955
7) Πρακτικά συνεδρίου Κέντρο Εκπαιδευτικής Έρευνας, ΚΕΕ με τίτλο: «Τα λάθη των
μαθητών: Δείκτες αποτελεσματικότητας ή κλειδιά για τη Βελτίωση της ποιότητας της
Εκπαίδευσης» εργασία: με τίτλο « Το Αντιπαράδειγμα, ως θεραπεία λαθών στα μαθηματικά»(
σ ε λ . 3 8 0 - 3 8 5 ) 1-2 Νοεμβρίου
2007 Αθήνα Ξενοδοχείο Ντιβάνι Παλλάς και στην Θεσσαλονίκη 13-14 Δεκεμβρίου 2007
http://www.kee.gr/attachments/file/praktika/praktika_lathi.pdf .
8) Πρακτικά 1ου Εκπαιδευτικού Συνέδριου ένταξης και χρήσης των ΤΠΕ στην
εκπαιδευτική διαδικασία. Συμμετοχή και εισήγηση με τίτλο: «Ο κρυφός πειραματικός
χαρακτήρας της Γεωμετρίας και η διδακτική του αξιοποίηση με χρήση των γεωμετρικών
λογισμικών» Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Βόλος 24-
26/4/2009 Πρακτικά Συνεδρίου ΙSSN 1791-9215 (εξ ημισείας με συν- συγγραφέα)
https://www.researchgate.net/publication/328282914_O_kryphos_peiramatikos_charakteras_t
e
s_Geometrias_kai_e_didaktike_tou_axiopoiese_meso_ton_dynamikon_geometrikon_logismi
ko
n
1
9) Πρακτικά 5ου Πανελλήνιου Συνέδριου των εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ, συν-εισήγηση
συμμετοχή (1/2) με τίτλο «Υποδείγματα Συναρτήσεων, μέσω δυναμικών λογισμικών
Γεωμετρίας» , Σύρος
8 ,9 και 10 Μαΐου 2009. Πρακτικά Συνεδρίου ISBN 978-960-89753-4-7
SET
https://www.researchgate.net/publication/
328282739_Ypodeigmata_synarteseon_meso_dyn amikon_logismikon_Geometrias
10) Πρακτικά 2ου Συνέδριου Ημαθίας για τις ΤΠΕ. Συμμετοχή με εισήγηση με εργασία με
τίτλο:
«Μια Γεωμετρική εφαρμογή Μεγίστου κι Ελάχιστου με χρόνο, μέσω Δυναμικού Λογισμικού,
ως Διδακτική Πρόταση» Νάουσα-Βέροια 23-24-25 Απριλίου 2010. ISBN 978-960- 99301-
0-9 https://www.ekped.gr/praktika10/math/079.pdf
1
1 1 ) Πρακτικά 27 ο Συνεδρίου της ΕΜΕ «Η Δ ι δ α κ τ ι κ ή Α ξ ι ο π ο ί η σ η τ ο
υ Λογισμικού
Sketchpad στην Διδασκαλία των Γεωμετρικών Απεικονίσεων σ
το Επίπεδο.» (Από σελ.
7 5 2 ) Χαλκίδα 19-21 Νοεμβρίου 2010. ISSN 1105-
7955
12) Πρακτικά 28ου Συνεδρίου ΕΜΕ στην Αθήνα «Διδακτικά μοντέλα βασικών
θεωρημάτων Απειροστικού Λογισμού» (από σ. 591) 11-13 Νοεμβρίου 2011 ISSN 1105-7955.
https://www.researchgate.net/publication/311885136_Didaktika_montela_basikon_theoremat
o n_tou_Apeirostikou_Logismou
13) Πρακτικά 31ου Συνεδρίου ΕΜΕ στην Βέροια 7-9 Νοεμβρίου 2014 «Εικόνες τάξης και
Χάους σε διερεύνηση ιδιοτήτων ποδικού τριγώνου με δυναμικό γεωμετρικό λογισμικό.» ISSN
1105-7955 https://www.slideshare.net/plataros/ss-42784613
14) Πρακτικά 11ου Πανελλήνιου Συνεδρίου «Η εκπαίδευση την εποχή των ΤΠΕ»
της ΕΕΕΠΔΤΠΕ στο Ευγενίδειο Ίδρυμα με τίτλος «Μια πρόταση για την επιτάχυνση της
επιμόρφωσης εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης» Συν-συγγραφή: Τρίκολας
Κ. Πλατάρος Ι. Λαδάς Ι. ISBN 978-96099435-6-7
https://www.slideshare.net/plataros/ss-42784793
15) Πρακτικά Συνεδρίου «Νέος Παιδαγωγός» Εκπαιδευτικό Σενάριο για την
διδασκαλία της
«Σχέσης επίκεντρης και εγγεγραμμένης γωνίας με την γωνία υπό χορδής και εφαπτομένης»
Ευγενίδειο Ίδρυμα
23-24 Μαΐου 2015 ISBN 978-960-99435-7-4
https://www.slideshare.net/plataros/sketchpad-
5245495
9
16) Πρακτικά 3 2 ο υ Συνεδρίου ΕΜΕ στην Καστοριά, 30 Οκτωβρίου -1

Νοεμβρίου
2015 «Μαθηματικά Αντικείμενα και Σχέσεις στην υπηρεσία του Φιλοσοφικού και
Μεταφυσικού
Στοχασμού» ISSN 1105-7955
https://www.academia.edu/21250376/75._
17) Πρακτικά 3ου Συνεδρίου «Νέου Παιδαγωγού» 16 και 17 Απριλίου 2016 στο
Ευγενίδειο
Ίδρυμα -Αθήνα «Ο νέος τρόπος διδασκαλίας της Γεωμετρίας και τα δυναμικά
γεωμετρικά λογισμικά.»
1
1 8 ) Πρακτικά 33ου Συνεδρίου ΕΜΕ στα Χανιά, 4,5, και 6 Νοεμβρίου
2016
«Μελέτη κίνησης μέσου χορδής επί κύκλου με το γεωμετρικό λογισμικό
Sketchpad» ISSN
1105-
7955
19) Πρακτικά Συνεδρίου «Νέος Παιδαγωγός» Ευγενίδειο Ίδρυμα -Αθήνα 5

και 6
Νοεμβρίου 2016 «Άθροισμα γωνιών πολυγώνου με χρήση δυναμικών λογισμικών
Γεωμετρίας»
ISBN: 978-618-82301-
1-8
20) Πρακτικά Συνεδρίου «Νέος Παιδαγωγός» Ευγενίδειο Ίδρυμα Αθήνα 1

και 2
Απριλίου 2017 «Άμεσης ανάσυρσης παραδείγματα και αντιπαραδείγματα στην
διδασκαλία των
Μαθηματικών στην Μέση Εκπαίδευση.» ISBN: 978-618-
82301-2-5
1
21) Πρακτικά 34ου Συνεδρίου ΕΜΕ στη Λευκάδα 3,4 κα ι5 Νοεμβρίου 2017
«Επεκτάσεις της σπουδής Γεωμετρικών τόπων, μέσω του λογισμικού Sketchpad» ISSN
1105-7955
22) Πρακτικά 35ου Συνεδρίου ΕΜΕ στην Αθήνα , 7,8 και 9 Δεκεμβρίου 2019
«Περί της δυνατότητα μέτρησης του μεγέθους ‘μήκος 3m’ » ISSN
1105-7955
23) ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ ΣΤΡΟΓΓΥΛΩΝ ΤΡΑΠΕΖΙΩΝ 29o Πανελλήνιο Συνέδριo Μαθηματικής
Παιδείας Μαθηματικά : Θεωρία – Πράξη – Προεκτάσεις Καλαμάτα 9, 10, 11 Νοεμβρίου 2012
Συνεδριακό κέντρο του Ξενοδοχείου Elite (Ναυαρίνου 2) «Τρόποι Εισαγωγής στην Τριτοβάθμια
Εκπαίδευση» ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΕΣ: Αυγερινός Ε.- Παπασταυρίδης Στ. Εισηγητές: Βουργάνας Π.
Καρκανιάς Ν. Πλατάρος Ι. Στυλιανόπουλος Ν Ανάκτηση εδώ (Σελ. 29-33)
§ 2.δα)viii Συμμετοχή σε πρόγραμμα του Ι.Ε.Π. ,

1μ.
Από 13/4/2021 έως 12/7/2021 και για 1.05 ανθρωπομήνες ως εμπειρογνώμονας στο πλαίσιο
της Πράξης «Αναβάθμιση περιεχομένου σπουδών στη Δευτεροβάθμια επαγγελματική
εκπαίδευση και στο Μεταλυκειακό έτος - τάξη Μαθητείας» με κωδικό ΟΠΣ (MIS)
5027220 (σύμβαση με ΑΔΑ
6Υ1ΡΟΞΛΔ-ΔΞΘ ) η οποία συγχρηματοδοτείται από την Ελλάδα και την Ευρωπαϊκή
Ένωση
(Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) Τρία παραδοτέα με αριθ. πρωτ. ΙΕΠ 10834/06-07-2021,
10835/06-
07-2021 και 10836/06-07-2021. Τελική σύμβαση στην Διαύγεια με ΑΔΑ: 60Δ0ΟΞΛΔ-
ΟΧΜ
§ 2 δα)ix) Δημιουργία Εκπαιδευτικού Λογισμικού με σφραγίδα ποιότητας Εκπαιδευτική

Πύλη
ΥΠΑΙΘ, 0,25μ.
http://photodentro.edu.gr/ugc/r/8525/136?locale=el
Με σφραγίδα ποιότητας: ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ 8541/37
§ 2 δα)x) Δημιουργία Επιμορφωτικού Υλικού ΥΠΑΙΘ, ΙΕΠ κτλ 0,1μ. /υλικο
Γιάννης Πλατάρος Προχωρημένες δραστηριότητες εκμάθησης Sketchpad
Λέξειςκλειδιά:Sketchpad Πλατάρος δραστηριότητες λιμνήσκος Μπερνούλι Bernoulli Cassini Κασίνι
Αρχιμήδης έλιξ έλικας σπείρα ευθειοποίηση αντιστροφή καμπυλότητα ενειλιγμένη κωνικές τομές πολικότητα
Ιππίας τετραγ ωνίζουσα τριχοτομούσα τριχοτομία .
Το Εκπ. Πακ. ανάρτησε ο/η: ΠΛΑΤΑΡΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ
Συγγραφέας/είς εκπαιδευτικής δραστηριότητας: Γιάννης
Πλατάρος Ημερομηνία υποβολής: 22-06-2010
Θεάσεις: 80
Πρακτικές-λύσεις-σε-πρακτικά-προβλήματα-συγγραφής-ερευνητικών-Εργασιών-project-1Δημοφιλές!
Λέξεις κλειδιά: αναζήτηση πληροφορίας μηχανές αναζήτησης κλειδωμένα αρχεία βιβλιοθήκες ηλεκτρονικές
1
Θεάσεις: 290
Το 6ο Κεφάλαιο Γεωμετρίας Α΄Λυκείου σε Φύλλα εργασίας με SketchpadΔημοφιλές!
Λέξεις κλειδιά: εγγεγραμμένες γωνίες Sketchpad εγγεγραμμένα σχήματα εγγεγραμμένα
τετράπλευρα. Το Εκπ. Πακ. ανάρτησε ο/η: ΠΛΑΤΑΡΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ
Συγγραφέας/είς εκπαιδευτικής δραστηριότητας: Πλατάρος Γιάννης
1
Ημερομηνία υποβολής: 08-01-2015
Θεάσεις: 104
εγγεγραμμένες Πλατάρος Γιάννης
Λέξεις κλειδιά: εφαπτομένη Sketchpad ΕΠΙΚΕΝΤΡΗ ΓΩΝΙΑ ΕΓΓΕΓΡΑΜΜΕΝΗ ΓΩΝΙΑ
ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΟΣ ΤΟΠΟΣ ολιστική οπτική ανακαλυπτική μάθηση δυναμικό Γεωμετρικό λογισμικό.
Συγγραφέας/είς εκπαιδευτικής δραστηριότητας: Ιωάννης Πλατάρος
Μέσα πλευρών τετραπλεύρου και πειραματισμός
Λέξεις κλειδιά: Sketchpad ανακαλυπτική μάθηση δυναμικά γεωμετρικά λογισμικά
Συγγραφέας/είς εκπαιδευτικής δραστηριότητας: Ιωάννης
Χάρτης Θησαυρού (sketchpad)
Λέξεις κλειδιά: Sketchpad
Σενάριο
Πειραματικό Υλικό λογισμικού Sketchpad
Κουΐζ για το μαθηματικό άπειρο!
Λέξεις κλειδιά: τεστ άπειρο δοκιμασία
Κίνηση χούλα χουπ σε αρχείο sketchpad
Μια ιδέα για κάρτα σε Μαθηματικό!
Λέξεις κλειδιά: κάρτα ευχετήρια κάρτα καρδιά καρδιοειδής
κίνηση τροχού
Λέξεις κλειδιά: τροχός κίνηση τροχού επικυκλοειδής σκετψηπαδ Το Εκπ. Πακ. ανάρτησε ο/η:
ΠΛΑΤΑΡΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ
Συγγραφέας/είς εκπαιδευτικής δραστηριότητας: Γιάννης Πλατάρος
Γεωμετρικά υποδείγματα συναρτήσεων
Λέξεις κλειδιά: Συνάρτηση Sketchpad ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ πρότυπο συναρτήσεως γεωμετρικό υπόδειγμα
συνάρτηση
Ευθειοποίηση και -προς στιγμήν- σταθερή μεταβλητή.
Λέξεις κλειδιά: Sketchpad ευθειοποίηση προς στιγμήν σταθερά μεταβλητή
1
Νόμοι ανάκλασης του φωτός και ευθειοποίηση.
1
Λέξεις κλειδιά: Sketchpad ευθειοποίηση ανάκλαση φωτός.
Μέθοδος ευθειοποίησης, πρόβλημα 1
Λέξεις κλειδιά: Sketchpad ευθειοποίηση
Μέθοδος ευθειοποίησης, πρόβλημα 2
Λέξεις κλειδιά: Sketchpad ευθειοποίηση
Μέθοδος ευθειοποίησης Πρόβλημα 3
Λέξεις κλειδιά: ελάχιστο Sketchpad ευθειοποίηση
Γεωμετρικά υποδείγματα απλών και σύνθετων αλγεβρικών εκφράσεων
Λέξεις κλειδιά: Sketchpad γεωμετρικά υποδείγματα άλγεβρικών
εκφράσεων. Το Εκπ. Πακ. ανάρτησε ο/η: ΠΛΑΤΑΡΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ
Παραγωγή καμπυλών με αρχαίο τρόπο και σύγχρονα
μέσα. Λέξεις κλειδιά: Sketchpad καμπύλες παραγωγή
καμπυλών Το Εκπ. Πακ. ανάρτησε ο/η: ΠΛΑΤΑΡΟΣ
ΙΩΑΝΝΗΣ
Οι γεωμετρικές απεικονήσεις μέσω Sketchpad
Λέξεις κλειδιά: Sketchpad γεωμετρικοί μετασχηματισμοί Το
Εκπ. Πακ. ανάρτησε ο/η: ΠΛΑΤΑΡΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ
Συλλογή με 20 φράκταλ-μορφοκλασματικά αντικείμενα, δυναμικώς διαχειρίσιμα.
Λέξεις κλειδιά: Sketchpad κλασμοειδή φράκταλ fractal μορφοκλασματικά θρύμματα
Πλεονεκτήματα μελέτης συναρτήσεων με Sketchpad
Λέξεις κλειδιά: συναρτήσεις γράφημα Sketchpad
Το Sketchpad εν κινήσει...
Λέξεις κλειδιά: Sketchpad κίνηση στην γεωμετρία
81. Μελέτη κίνησης μέσου χορδής κύκλου με το Γεωμετρικό λογισμικό ketchpad
Λέξεις κλειδιά: sketcpad άθροισμα γωνιών πολυγώνου
1
Συγγραφέας/είς εκπαιδευτικής δραστηριότητας: Πλατάρος
Ιωάννης Ημερομηνία υποβολής: 12-01-2017
1
Τα ημερήσια ΓΕΛ της Καλαμάτας
Λέξεις κλειδιά: Voronoi Βορωνώφ μεσοκάθετη
Βίντεο 6 Τηλεκπαίδευση λόγω κορονοϊού Πρώτες βοήθειες για να φτιάξουμε τεστ με φόρμες GoogleΝέο!
Λέξεις κλειδιά: φόρμες Google
Βίντεο 4 Τηλεκπαίδευση λόγω κορωνοϊού Πρώτες βοήθειες για δημιουργία εννοιολογικού
χάρτηΝέο! Λέξεις κλειδιά: Εννοιολογικός Χάρτης
Βίντεο 2 Τηλεκπαίδευση λόγω κορωνοϊού Πρώτες βοήθειες για αρχεία που δεν
παίζουνΝέο! Λέξεις κλειδιά: Δεν πίζει το βίντεο
Βίντεο 1 Τηλεκπαίδευση λόγω κορωνοϊού Πρώτες βοήθειες για το Power point.Νέο!
Λέξεις κλειδιά: Power point
Το Γεωμετρικό δυναμικό λογισμικό Sketchpad σε πέντε μαθήματα Μάθημα
3Νέο! Λέξεις κλειδιά: Sketchpad
Το Γεωμετρικό δυναμικό λογισμικό Sketchpad σε πέντε μαθήματα Μάθημα
2Νέο! Λέξεις κλειδιά: Sketchpad
νδεση με watchΝέο!
Λέξεις κλειδιά: Παραδείγματα Αντιπαραδείγματα
Μαθηματικά. Το Εκπ. Πακ. ανάρτησε ο/η: ΠΛΑΤΑΡΟΣ
ΙΩΑΝΝΗΣ Συγγραφέας/είς εκπαιδευτικής δραστηριότητας:
Πλατάρος Ιωάννης Ημερομηνία υποβολής: 01-05-2022
Βίντεο 10 Τηλεκπαίδευση λόγω κορωνοϊού Πρώτες βοήθειες για να βρούμε έτοιμα μοντέλα
προσομοιώσεωνΝέο! Λέξεις κλειδιά: phet
Άθροισμα εσωτερικών και εξωτερικών γωνιών πολυγώνου (Διδακτικό
Σενάριο)Νέο! Λέξεις κλειδιά: ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ αθροισμα γνωνιών
Το Γεωμετρικό δυναμικό λογισμικό Sketchpad σε πέντε μαθήματα Μάθημα 1Νέο!
1
Άθροισμα εξωτερικών γωνιών τριγώνου με έναν πρωτότυπο
τρόποΝέο! Λέξεις κλειδιά: Sketchpad
Συγγραφέας/είς εκπαιδευτικής δραστηριότητας: Πλατάρος Ιωάννης
Βίντεο 8 Τηλεκπαίδευση λόγω κορωνοϊού Πρώτες βοήθειες για να απαντήσουμε στις ασκήσεις
μαθηματικώνΝέο! Λέξεις κλειδιά: Μαθηματικά λογισμικά κινητού.
§ 2 δβ)ii) Άρθρα σε ελληνικά επιστημονικά περιοδικά με ISSN και σύστημα κριτών , 2

μ.
1) 19ο τεύχος, Ιούλιος 2020 διαδικτυακού περιοδικού «ΝΕΟΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ» άρθρο

με κριτές υπο τον τίτλο «Πιθανότητες σε Άπειρους Δειγματόχωρους» σελ. 132 έως και 139.
ΙSSN 2241-
6781
2) 19ο τεύχος, Ιούλιος 2020 διαδικτυακού περιοδικού «ΝΕΟΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ»

άρθρο με κριτές υπο τον τίτλο «Σύγκριση δυνατοτήτων Άλγεβρας, Γεωμετρίας και
Ανάλυσης μέσω κοινού
προβλήματος σε περιβάλλον Δυναμικού Λογισμικού» σελ. 148 έως και 153 ΙSSN 2241-6781.
3) Άρθρο με κριτές διαδικτυακού περιοδικού «ΝΕΟΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ» υπο τον τίτλο

«Το Μαθηματικό αντικείμενο ‘σύνολο (0,1)’ και κάποιες απροσδόκητες ιδιότητές του » σελ.
900 έως και 912. 19ο τεύχος, Ιούλιος 2020 ΙSSN 2241-6781.
4) Άρθρο με κριτές 20ο τεύχος Σεπτέμβριος 2020 διαδικτυακού περιοδικού με κριτές

ΝΕΟΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ» υπό τον τίτλο «Το ‘γιατί’ το ‘πώς’ και το ‘διότι’ όλων των
αποδείξεων ότι 0,999…=1
και η αντίληψη για το Άπειρο και το Απειροστό.» Σελίδες 174 έως και 186. ISSN: 2241-6781
5) 21ο τεύχος Νοέμβριος 2020 διαδικτυακού περιοδικού με κριτές ΝΕΟΣ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ άρθρο «Γέφυρες από την Αριθμητική προς την Άλγεβρα που πρέπει να
αξιοποιούνται» ε κριτές υπό τον τίτλο: Σελίδες 47 έως και 56 ISSN 2241-6781.
6) Διαδικτυακό Εκπαιδευτικό Περιοδικό i-Teacher Άρθρο με κριτές «Θεωρία

Μέτρου, με μαθηματικά Γυμνασίου, για την Γεωμετρία Λυκείου » 26ο Τεύχος -
Ιανουάριος 2021 σελ. 74-82
1
I.S.S.N. : 1792 – 4146.
7) Άρθρο με κριτές σε διαδικτυακό περιοδικό ΝΕΟΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ online ως

συσσυγγραφέας (1/2) με τίτλο : «Πόσο πιο κατανοητό είναι το Μαθηματικό άπειρο μέσω της
«Βασικής Μεταφοράς του Απείρου» των Lakoff-Nunez; » - ISSN: 2241-6781 - Τεύχος 26o -
Σεπτέμβριος 2021
1
σελ. 140-150/989 . Διατίθεται σε:
http://neospaidagogos.online/files/26_Teyxos_Neou_Paidagogou_Septemvrios_2021.pdf
8) Άρθρο με κριτές σε διαδικτυακό περιοδικό ΝΕΟΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ online ως

συσσυγγραφέας (1/2) με τίτλο : «Διδακτικές Μεταφορές στις Φυσικές Επιστήμες» -
ISSN: 2241-
6781 - Τεύχος 26o - Σεπτέμβριος 2021 , σελ. 41-49/989 Διατίθεται σε:
http://neospaidagogos.online/files/26_Teyxos_Neou_Paidagogou_Septemvrios_2021.pdf
§ 3. Κριτήριο διδακτικής, συμβουλευτικής, καθοδηγητικής –υποστηρικτικής εμπειρίας:
§ 3. α ) Άσκηση διδακτικών καθηκόντων σε Γυμνάσια –ΓΕΛ-ΕΠΑΛ-ΔΙΕΚ
ΑΠΟ ΕΩΣ ΘΕΣΗ ΥΠΗΡΕΤΗΣΗΣ
05/10/1987 31/07/1988 Λυκ. Κορώνης-Εσπερινό Λύκ. Καλαμάτας ως

αναπληρωτής
04/10/1988 30/06/1989 Γυμνάσιο Πεταλιδίου , ως αναπληρωτής
27/09/1989 31/07/1990 Λύκ. Διαβολιτσίου-Λύκ. Δωρίου, ως αναπληρωτής.
05/09/1990 30/06/1991 ΤΕΛ Διδυμοτείχου Έβρου ως δόκιμος καθηγητής
01/07/1991 31/08/1992 Γυμνάσιο με Λ.Τ. Καλλιθέας Ολυμπίας Ηλείας, ως

Δ/ντής
01/09/1992 22/09/1992 ΕΠΛ Καλαμάτας
23/09/1992 31/03/1993 ΤΕΛ Κυπαρισσίας
01/04/1993 30/06/1993 4ο Λύκειο Καλαμάτας
01/07/1993 31/08/1994 Γυμνάσιο με ΛΤ Καλλιθέας Ολυμπίας Ηλείας.
01/09/1994 30/06/1995 1ο Γυμνάσιο Μεσσήνης
1
01/07/1995 17/09/1995 Λύκειο Χατζή Μεσσηνίας
1
18/09/1995 30/06/1996 2ο Γυμνάσιο Μεσσήνης.
01/07/1996 18/09/1996 Λύκειο Αριστομένη
19/09/1996 30/06/1997 2ο Γυμνάσιο Μεσσήνης.
01/07/1997 23/09/1997 Λύκειο Αριστομένη
01/07/1998 19/09/1998 ΓΕΛ Ανδρούσας.
01/07/1999 19/09/2000 ΓΕΛ Ανδρούσας
20/09/2000 30/06/2001 1ο ΓΕΛ Μεσσήνης
01/07/2001 04/12/2001 ΓΕΛ Ανδρούσας
05/12/2001 29/02/2004 Εκπαιδευτική άδεια για μετ/κές σπουδές στο ΕΚΠΑ (Δεν
μοριοδοτείται)
01/03/2004 30/06/2004 Μουσικό Γυμνάσιο Καλαμάτας
01/07/2004 31/08/2004 ΓΕΛ Ανδρούσας
01/09/2004 23/08/2006 Διευθυντής στο Δημόσιο ΙΕΚ Καλαμάτας &

Παράρτημα Φιλιατρών
24/08/2006 30/06/2007 ΓΕΛ Ανδρούσας.
01/07/2007 11/09/2007 4ο ΕΠΑΛ Καλαμάτας.
12/09/2007 27/11/2007 Γυμνάσιο Παραλίας Καλαμάτας.
16
28/11/2007 15/11/2012 1ο ΓΕΛ Μεσσήνης, ως διευθυντής.
Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μεσσηνίας

16/11/2012 31/1/2016
(Δεν μοριοδοτείται)
1/2/2016 30/6/16 5ο Γυμνάσιο Καλαμάτας
1/7/2016 31/7/2017 Εσπερινό ΓΕΛ Καλαμάτας
1/8/2017 6/2/2023 Διευθυντής στο 2ο Γυμνάσιο Μεσσήνης.
7/2/2023 Σήμερα Σύμβουλος Εκπαίδευσης Μεσσηνίας Λακωνίας, Αρκαδίας
§ 3. β ) Παροχή επιμορφωτικού έργου σε προγράμματα του Υπουργείου Παιδείας

ΙΕΠ, ΠΙ (5μ.)
1) Επιμόρφωση 4 σειρών επιμορφούμενων στην Επιμόρφωση Β΄επιπέδου στους

Μαθηματικούς Όλες στο ΚΕΚ Euroteam, οδός Ναυαρίνου , Καλαμάτα. Επιμόρφωση
96 ωρών για εκάστη σειρά.
 7/5/2008 έως 16/7/2008 96 ώρες, ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ
 20-02-2023 έως 12-05-2023 στο πλαίσιο της Πράξης «Εισαγωγική Επιμόρφωση
Εκπαιδευτικών» με κωδικό ΟΠΣ (MIS) 507065 , 96 ώρες, ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ
2) 06 ώρες διδασκαλίας ως επιμορφωτής στο ΠΕΚ Τρίπολης στην εισαγωγική
επιμόρφωση
Α΄φάσης (24/8/ έως 04/09/2009) στην θεματική ενότητα «Χρήση Νέων
Τεχνολογιών»
3) 04 ώρες στην ενότητα «Προγραμματισμός Διδακτέας ύλης-Σχέδιο Μαθήματος» και 06

ώρες στην ενότητα «Χρήση και αξιοποίηση των ΤΠΕ στην διδασκαλία των γνωστικών
αντικειμένων» στο ΠΕΚ Τρίπολης στο εισαγωγικό πρόγραμμα Α΄φάσης από 19/11/ έως
05/12/2010 (Τρίπολη)
17
4) 06 ώρες διδασκαλίας ως επιμορφωτής στο ΠΕΚ Τρίπολης (Σπάρτη) στην εισαγωγική
επιμόρφωση Α΄φάσης (19/11 έως 05/12/2010) στην θεματική ενότητα «Χρήση Νέων
Τεχνολογιών (ΤΠΕ) στην διδασκαλία γνωστικών αντικειμένων»
5) 18 ώρες ως Επιμορφωτής στους Διαδραστικούς πίνακες, πρόγραμμα 1703-3 στο ΚΣΕ 5ο
ΓΕΛ Καλαμάτας. 22/2/2012 έως 09/3/2012
6) 36 Ώρες ως επιμορφωτής στο Β1.3 Επίπεδο ΤΠΕ, Καλαμάτα -ΚΣΕ 24ου Δημοτικού
Σχολείου. Κωδ.5454-1 από 16 Μαΐου 2017-30 Ιουνίου 2017.
7) 36 ώρες στο Β1.3 επίπεδο μεικτού μοντέλου ΚΣΕ Γυμνασίου Γαστούνης κωδ. 5064-1 από
06/02/2018 έως 24/04/2018
από
08/02/2018 έως 26/04/2018
από
10/05/2018 έως 11/07/2018
10) 36 ώρες στο Β1.3 επίπεδο μεικτού μοντέλου ΚΣΕ Γυμνασίου Γαστούνης κωδ. 5064-10
από από 14/11/2018 έως 13/02/2019
11) 36 ώρες στο Β1.3 επίπεδο πλήρους εξ αποστάσεως μοντέλου ΚΣΕ Γυμνασίου
Γαστούνης κωδ. 5064-13 από από 10/04/2019 έως 10/07/2019
12) 06 ώρες Επιμόρφωση Διευθυντών Σχολικών Μονάδων, στα πλαίσια της Εφαρμογής του
ΠΔ
152/2013, το οποίο υλοποιήθηκε από το ΙΕΠ
13) 32 ώρες Επιμορφωτής στο Πρόγραμμα: «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑΛ-Υλοποίηση της
Επιμόρφωσης», συνολικής διάρκειας τριάντα δύο (32) ωρών από 12/4/2022 έως 17/5/2022
στη Θεματική Ενότητα (ΘΕ2) Εφαρμογή της Εναλλακτικής Ενισχυτικής Διδασκαλίας
(Συνδιδασκαλία του ίδιου αντικειμένου) για το μάθημα των Μαθηματικών Α΄ τάξης ΕΠΑ.Λ..
Επιμόρφωση του ΙΕΠ
με κωδικό ΟΠΣ 5022549 η οποία συγχρηματοδοτείται από την Ελλάδα και την Ευρωπαϊκή
Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) μέσω του Ε.Π «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού,
Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση 2014-2020.
14) 36 ώρες Επιμορφωτής Β’ με τη μέθοδο εξ αποστάσεως επιμόρφωσης την μεικτής μορφής

επιμόρφωση εκπαιδευτικών στα νέα Προγράμματα Σπουδών Γενικής Εκπαίδευσης
18
συνολικής διάρκειας 36 ωρών (8 ώρες σύγχρονη, 28 ώρες ασύγχρονη), στο Επιμορφωτικό
Πρόγραμμα ΦΕΤΜ5-ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ_ΓΥΜ-ΤΜ11, που υλοποιήθηκε από 13-03-2023 έως
05-05-2023 , με κωδικό ΟΠΣ (MIS) 503554
25) 96 ωρες ως Επιμορφωτής Β' στη Θεματική Ενότητα ΓΕΝΙΚΗ Δ/ΘΜΙΑ
ΦΥΣΙΚΕΣ/ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ/ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ στο πλαίσιο του επιμορφωτικού
Προγράμματος «Εισαγωγική Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών» συνολικής διάρκειας ενενήντα έξι
(96) ωρών που υλοποιήθηκε από 20-02-2023 έως 12-05-2023 στο πλαίσιο της Πράξης
«Εισαγωγική Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών» με κωδικό ΟΠΣ (MIS) 507065
19
§ 3. γ ) Συμμετοχή σε ερευνητικά προγράμματα (3 μ.)
γβ) . Συμμετοχή σε Ευρωπαϊκά Εκπαιδευτικά Προγράμματα Erasmus+

 Στο Erasmus+ KA2 « Games Mathematics Education Adults-Compendious
Guidelines courses Numeracy hearting Mellows Based Games» με αριθμό αναφοράς
2015-1-ΔΕΟ02- ΚΑ204-002260 , ως Διευθυντής Σχολείου υλοποίησης και μέλος
Παιδαγωγικής Ομάδας, από Σεπτέμβριο 2017 , 2ο Γυμνάσιο Μεσσήνης
 Στο Σχέδιο δράσης 1 και δράσης 2 ΚΑ1 και ΚΑ2 Erasmus+ 2018 , «Don’t Worry
Be
Healthy» 2ο Γυμνάσιο Μεσσήνης
 Σχέδιο δράσης ΚΑ229 Erasmus+2020 «Art with Trash» 2ο Γυμνάσιο Μεσσήνης.
Συμμετοχή στους Μαθηματικούς Διαγωνισμούς της Ε.Μ.Ε.
 Από το 2006 έως και σήμερα, συμμετοχή ανελλιπώς/έτος στους διαγωνισμούς
«ΘΑΛΗΣ» και
«ΕΥΚΛΕΙΔΗΣ» και «ΑΡΧΙΜΗΔΗΣ» το 2022 με τις ιδιότητες του : α) Προέδρου του
Τοπικού Παρατήματος της ΕΜΕ στην Μεσσηνία. β) Προέδρου είτε μέλους της
Επιτροπής διαγωνισμών. γ) Επιτηρητή δ) Προβαθμολογητή των απαντήσεων που
αποστέλλονται κεντρικά στην ΕΜΕ.
Περιοδικό «Φ» Νοέμβριος 2008 , τεύχος 5 , σελ. 90-113 με τίτλο «Επίλεκτα Παραδείγματα και
Αντιπαραδείγματα για την Διδασκαλία εννοιών του Απειροστικού Λογισμού.» ISSN
1790-21
20
Διοικητική Εμπειρία - Άσκηση καθηκόντων:
Διευθυντής σχολικής μονάδας Διευθυντής
Διεύθυνσης
 Από : 1/7/1991 έως: 31/8/1992 Διευθυντής Γυμνασίου με Λ.Τ. Καλλιθέας
Ορεινής Ολυμπίας Ηλείας.
 Από : 1/9/2004 έως: 23/8/2006 Διευθυντής στο ΙΕΚ Καλαμάτας & Παράρτημα
Φιλιατρών. Από : 28/11/2007 έως: 15/11/2012 Διευθυντής στο 1ο ΓΕΛ
Μεσσήνης.
 Από: 16/11/2012 έως 28/1/2016 Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
Μεσσηνίας.
 1/1/2015-30/1/2016 Αναπληρωματικό μέλος του Κεντρικού Υπηρεσιακού
Συμβουλίου Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης - ΚΥΣΔΕ (Υ.Α.18/12/2014-
551/206635/Ε3 και Υ.Α. 27/05/2015-Φ.350/73/84568/Ε3) ΑΔΑ:
ΩΣΤΞ465ΦΘ3-Ζ31 Και από το 2014 ΕΔΩ ΑΔΑ: 64ΛΒ9-430
 Συμμετοχή ex officio στο ΠΥΣΔΕ Μεσσηνίας ως Πρόεδρος, από 16/11/2012
έως και 31/01/2016
 Με την ιδιότητα του Πειθαρχικού προϊσταμένου και με εντολές
ΥΠΑΙΘ, ΠΔΠΔΕ Πελοποννήσου και αυτεπάγγελτα είτε κατόπιν
καταγγελιών διεξήγαγα προσωπικά δεκάδες προκαταρκτικές πειθαρχικές
έρευνες. Ανέθεσα κατά νόμο διεξαγωγή μίας ΕΔΕ, εδώ διεκπεραίωσα
και μια ΕΔΕ προσωπικώς για μείζον Υπηρεσιακό θέμα. (έγγραφο
εμπιστευτικό 279/16-11-2015 Περ. Δ/σης Τριπόλεως) (Αποδεικτικά
ΕΔΩ)
 Μέλος του Εθνικού Μητρώου Επιτελικών Στελεχών Δημόσιας Διοίκησης
 Από 01/8/2017 έως 09/05/2022 Διευθυντής 2ου Γυμνασίου Μεσσήνης.
 Μέλος του ΠΥΣΔΕ Μεσσηνίας και μέλος Συμβουλίου Επιλογής Διευθυντών Σχ.
Μονάδων Μεσσηνίας, από 30/3/2021 έως σήμερα. (Ανάρτηση στο Διαύγεια),και ΕΔΩ
21

Επιστημονικές
ιδιότητες
 Πιστοποιημένος ενεργός εκπαιδευτής Β΄επιπέδου στα Μαθηματικά, από το 2005
ΑΔΑ: ΒΛΓ6ΟΞΛΔ-Δ45
 Πιστοποιημένος εκπαιδευτής του ΙΝΕΠ του ΕΚΔΔΑ από το 2012 (11072-15/11/2012 )
 Εκπαιδευτής σε προγράμματα του ΠΙ .
 Κριτής εργασιών Συνεδρίων «ΝΕΟΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ»
 Κριτής εργασιών Συνεδρίων ΕΕΠΕΚ (Επιστημονική Ένωση για την προώθηση της
Εκπαιδευτικής Καινοτομίας)
 Ενεργό μέλος της «Επιστημονικής Ένωσης για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής
Καινοτομίας» (Ε.Ε.Π.Ε.Κ.).
 Διορθωτής ηλεκτρονικών δοκιμίων εξετάσεων πιστοποίησης Β΄επιπέδου. 11 , 22
 Ένταξη στο ανοιχτό Μητρώο Συντονιστών, Εμπειρογνωμόνων και Εκπονητών
Προγραμμάτων Σπουδών του Ι.Ε.Π. της Πράξης «Αναβάθμιση περιεχομένου σπουδών
στη Δευτεροβάθμια Επαγγελματική εκπαίδευση και στο Μεταλυκειακό έτος –τάξη
μαθητείας» με κωδικό ΟΠΣ 5027220 στο πλαίσιο του ΕΣΠΑ 2014-20. Α) Εκπονητής
στο ΠΕ-03 και το ΠΕ-80 Β) Εμπειρογνώμονας στο ΠΕ-03 και το ΠΕ-80 (Αριθμός
αιτήσεως 10719-
11/10/2019 και απόφασης ΙΕΠ με ΑΔΑ: 6ΔΒΩΟΞΛΔ-291 πρακτικό 36/16-7-2020
και αριθμ. Πρωτ. 8114/17-7-20)
 Ένταξη στα υπομητρώα ΥΜ2 και ΥΜ 3 «Υποστηρικτικές Ενέργειες για την
Υλοποίηση Επιμόρφωσης», της Πράξης «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑΛ-Υλοποίηση της
Επιμόρφωσης» με κωδικό ΟΠΣ (MIS) 5022549 στο πλαίσιο του ΕΣΠΑ 2014-2020
ΑΔΑ: 9Β42ΟΞΛΔ-ΧΗΗ
 Επιμόρφωση στην Μια νέα Αρχή για τα ΕΠΑΛ» ΜΝΑΕ ως επιμορφωτής MIS:5022549
B_ΜΑΘ_ΤΜΗΜΑ-7
 Επιμόρφωση σε MIS_5070654 - Δευτεροβάθμια STEAM
Επιμορφώσει
ς
Συμμετοχή σε προγράμματα επιμόρφωσης και
μετεκπαίδευσης
Τίτλος - αντικείμενο προγράμματος επιμόρφωσης και
μετεκπαίδευσης:
22
 210 ώρες ΕΞΑΜΗΝΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ: «Συμβολή στην ποιοτική
αναβάθμιση της γνώσης και των ψυχοπαιδαγωγικών και διδακτικών
εφοδίων και δεξιοτήτων των
23
εκπαιδευτικών μαθηματικών»—Μαθηματικό Τμήμα Παν. Αθηνών (ΕΚΠΑ) —
Αθήνα-
χειμερινό εξάμηνο 1999-2000
 147 ώρες: Παρακολούθηση εξ αποστάσεως προγράμματος από το ΚΕΚ του

Πανεπιστημίου Αθηνών (ΕΚΠΑ) με τίτλο «Οργάνωση και Διοίκηση της
Εκπαίδευσης» από 26 Οκτωβρίου 2009 έως 10 Μαΐου 2010.
 250 ώρες: «Οικονομία-διοίκηση-Επιχειρήσεις» από ΙΔΕΕ της Γενικής Γραμματείας
Δια Βίου Μάθησης 21-3-2010 έως 03-07-2012 στην Τρίπολη.
 76 ώρες 30-4-2012 έως 15-10-2012 (παρακολούθηση σεμιναρίου εξ αποστάσεως

από το ΚΕΚ του ΕΚΠΑ «Η μέθοδος project και σύγχρονες μέθοδοι διδακτικής
στο Ελληνικό Σχολείο»
 150 ώρες: Εκπαιδευτικοί και Δια Βίου μάθηση από το ΕΑΠ 09-2-2015 έως 24-5-
2015 (Α. Κόκκος-Δ. Χασάπης)
 138 ώρες) «Ανάλυση εξελίξεων στην Ελληνική Οικονομία» Εξ αποστάσεως
πρόγραμμα από το ΚΕΚ του ΕΚΠΑ (2011-12)
 96 ωρών (24 ώρες σύγχρονη και 72 ώρες ασύγχρονη) «Εισαγωγική Επιμόρφωση -
Γενική Δευτεροβάθμια STEAM» από Ι.Ε.Π. η οποία υλοποιήθηκε από 4/4/2022 έως
13/5/2022 στο πλαίσιο της Πράξης «Εισαγωγική Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών» με
κωδικό ΟΠΣ (MIS) 5070654, η οποία συγχρηματοδοτείται από την Ελλάδα και την
Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) μέσω του Ε.Π. «Ανάπτυξη
Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση 2014-2020» και
πιστοποιείται ως Επιμορφωτής Β΄.
 50 ώρες « Εξ αποστάσεως Εκπαίδευση» Ταχ/θμο Επιμ. Σεμινάριο- Πανεπιστήμιο
Αιγαίου Μάϊος & Ιούνιος 2020.
 2 μήνες « HTML5 και JavaScript: Τα Πρώτα Βήματα στο Web Development» Εξ
αποστάσεως ΚΕΔΙΒΙΜ του ΕΚΠΑ 9/12/2019-10-02/2020
 (Πενθήμερο) Ημερίδες επιμόρφωσης για τους σημερινούς και αυριανούς
καθηγητές μαθηματικών , Πάτρα, 02-06 Ιουλίου 2010 Κέντρο Παιδείας & Επιστημών-
Εστία Επιστημών Πάτρας.
 50 ώρες «Τεχνολογίες Ίντερνετ και WWW» --Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία
Καλαμάτα
- 2001
 60 ώρες «Εισαγωγή στους Η/Υ , Λειτουργικά συστήματα DOS και
NOVELL
,WINDOWS , Επεξεργασία κειμένου (Word 2.0)— Παν Πατρών- Πύργος – 1994
 35 ώρες «Περιβαλλοντική Εκπαίδευση» –ΠανεπιστήμιοΑθηνών (ΕΚΠΑ) ---Σπέτσες-

1999 24
 25 ώρες «Στηρίζομαι στα πόδια μου» . Διοργάνωση ΔΔΕ Μεσσηνίας Τμήμα
Αγωγής Υγείας με το ΚΕΠΕΨΟ Μεσσηνίας στις 10, 11, 12, 17,18,&19 Νοεμβρίου
2006 στην Καλαμάτα.
 20 ώρες .«Ελκυστικά Μαθηματικά και Μαθηματικά για ταλαντούχους Μαθητές» 7-11
Ιουλίου
2014 Καλαμάτα (Καθηγητής Παν. Κρήτης Λάμπρου Μιχαήλ
 «Η χρήση των βιωματικών τεχνικών και της μεθοδολογίας δραματοποίησης
στην περιβαλλοντική εκπαίδευση»—Κέντρο Περιβαλλοντικής εκπαίδευσης
Καλαμάτας— Διημερίδα—Καλαμάτα- 2000
 15 ώρες «Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών στην Μεθοδολογία της Εκπαίδευσης από
Απόσταση» Εξ αποστάσεως διαδικτυακό Σεμινάριο του ΕΑΠ -30/9/2020
 36 ώρες ΦΕΤΜ5 - Π.Σ. Μαθηματικά (Γυμνάσιο), , η οποία περιελάμβανε εκπόνηση
διδακτικού σεναρίου, δραστηριοτήτων και ολοκλήρωση ερωτήσεων αυτοαξιολόγησης,
που υλοποιήθηκε από 03/05/2022 έως 31/07/2022 στο πλαίσιο της Πράξης «Επιμόρφωση
των εκπαιδευτικών στα Προγράμματα Σπουδών και το εκπαιδευτικό υλικό
Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης» με κωδικό ΟΠΣ (MIS) 5035543
Παρακολούθηση σεμιναρίων ή
συνεδρίων
1. Θερινό σχολείο στην Λεμεσό ,για την διδακτική των Μαθηματικών , Ιούλιος 2004
.Εβδομαδιαία
Διοργάνωση Μαθ. Τμήμα Παν. Κύπρου και Παν. Αθηνών
2. Θερινό σχολείο στο Ναύπλιο ,για την διδακτική των Μαθηματικών , Ιούλιος 2003.
Εβδομαδιαίο
. Διοργάνωση Μαθ. Τμήμα Παν. Κύπρου και Παν. Αθηνών
3. «Ο Ρόλος της Ιστορίας της Διδακτικής και των Νέων Τεχνολογιών στην
διδασκαλία των
Μαθηματικών» Ημερίδα 7ο Λύκειο Περιστερίου 10 Απριλίου 2002
4. CASC 2005 The 8th International Workshop on Computer Algebra in Scientific Computing
.
12-16 Σεπτεμβρίου 2005 Καλαμάτα.
5. «Συνιστώσες της Διδακτικής των Μαθηματικών» Ημερίδα Δ/βάθμιας Εκ/σης Ηλείας

, 14
Ιανουαρίου 2006 Πύργος Ηλείας.
25
6. «2ο Συνέδριο για τα μαθηματικά στην Δευτεροβάθμια εκπαίδευση» Τριημερίδα , Παν,
Αθηνών
11, 12, 13 Απριλίου 2003
7. 3ο Μεσογειακό Συνέδριο διδακτικής Μαθηματικών» Τριημερίδα Αθήνα 3,4,5

Ιανουαρίου 2003
8. 26ο Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας Θεσσαλονίκη 12-13-14 Νοεμβρίου

2009
Συμμετοχή.
9. 23o Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας Τριημερίδα Πάτρα 24-25-26 Νοεμβρίου

2006
.Συμμετοχή και δημοσίευση ως πόστερ εργασίας μου υπό τον τίτλο «Μη μαθηματικά
λάθη μαθηματικών»
10. 20ο Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας» Τριημερίδα Βέροια 11, 12, 13
Νοεμβρίου
2003
11. 19ο Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας» Τριημερίδα Κομοτηνή 8,9,10

Νοεμβρίου
2002
12. Σεμινάριο Διδακτικής των Μαθηματικών» –Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία—
Διημερίδα— Καλαμάτα-17 & 18 Μαρτίου 2000
13. 17ο Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας Τα Μαθηματικά κλειδί

ανάπτυξης»—
Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία—Τριήμερο συνέδριο—Αθήνα- 2000
14. 15ο Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας «Τα Μαθηματικά στις νέες
εκπαιδευτικές
συνθήκες»—Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία—Τριήμερο συνέδριο—Χίος- 1998
15. «14ο Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας «Τα Μαθηματικά στο σχολείο
του
2000»—Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία—Τριήμερο συνέδριο—Μυτιλήνη- 1997
16. «14ο σεμινάριο Διδακτικής των Μαθηματικών» –Ελληνική Μαθηματικά

Εταιρεία—
Ημερίδα—Καλαμάτα- 1996
26
17. 10ο Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας «Διδακτική των
Μαθηματικών»— Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία—Τριήμερο συνέδριο—Καλαμάτα-
17-18-19 Δεκεμβρίου 1993
18. Επιμορφωτική Συνάντηση στην Καλαμάτα υπό τον Σχολικό Σύμβουλος

Μαθηματικών Μεσσηνίας κ. Χρ. Μηλιώνη 23 Νοεμβρίου 2009 με θέμα «Η διδασκαλία
των Μαθηματικών στο Λύκειο»
19. «Οι Νέες Τεχνολογίες στη δια Βίου Μάθηση , διημερίδα , Λαμία 16 & 17
Απριλίου 2005
ΟΕΕΚ
20. Ημερίδα πληροφόρησης των επιμορφωτών Β΄ Επιπέδου. 5/5/2008 Αθήνα

ξενοδοχείο
ΤΙΤΑΝΙΑ. Επιστημονικοί υπεύθυνοι του
Έργου.
21. «Η χρήση των βιωματικών τεχνικών και της μεθοδολογίας δραματοποίησης στην
περιβαλλοντική εκπαίδευση»—Κέντρο Περιβαλλοντικής εκπαίδευσης Καλαμάτας—
Διημερίδα— Καλαμάτα- 2000
22. «Ελλάς και λοιπή Ευρώπη» --Ίδρυμα Ερεύνης και εκδόσεων Νεοελληνικής
Φιλοσοφίας—Διημερίδα—Μεσσήνη -1998
23. «Η Ελληνική Γλώσσα ως αξία και η Παιδεία μας» -Ίδρυμα Ερεύνης και
εκδόσεων
Νεοελληνικής Φιλοσοφίας- Διημερίδα –Μεσσήνη
1998
24. «Αξιολόγηση μαθητών Γυμνασίου» –Δ/ση Δευτεροβάθμιας Εκ/σης Ν.

Μεσσηνίας
ημερίδα—έτος
1995
25. «Αξιολόγηση και ενισχυτική διδασκαλία μαθητών του Γυμνασίου»—Δ.Δ.Ε.

Ν.Ηλείας—
Ημερίδα—έτος
1991.
26. «Συμβουλευτική και επαγγελματικός προσανατολισμός στο Γυμνάσιο» Δ/ση

Δ/βάθμιας
27
Εκ/σης Ν. Μεσσηνίας- Ημερίδα- Καλαμάτα
2001
27. Βεβαίωση ΟΕΕΚ παρακολούθησης Τεχνικής συνάντησης διαδικασιών

υποβολής προγραμμάτων Leonardo da Vinci 10 Νοεμβρίου 2005 Αθήνα .
28. Βεβαίωση OEEK παρακολούθησης Ημερίδας Εγγράφων Euro pass . 15 Δεκεμβρίου

2005
, Πάτρα
.
29. Παρακολούθηση συμμετοχή στο Προεδρείο και στην προετοιμασία της Ημερίδας
για το
Euro pass που διεξήχθη στις 17 Φεβρουαρίου 2005 στην
Καλαμάτα .
30. Ευαισθητοποίηση εκπαιδευτικών ΤΕΕ και ΣΕΚ (Β΄κύκλος) Διημερίδα , 6& 7

/5/2006
Καλαμάτ
α
31. Εισαγωγή στην Περιβαλλοντική εκπαίδευση , σχεδιασμός προγραμμάτων

περιβαλλοντικής
Εκπαίδευσης . Διήμερο εισαγωγικό σεμινάριο, 1& 2 Δεκεμβρίου 2006 , Νέα Κίος
Αργολίδος
32. Συμμετοχή σε ημερίδα με τον Συνήγορο του Παιδιού.11/5/2009

Καλαμάτα.
33. Συμμετοχή σε ημερίδα για το έργο του Βαγγέλη Πολυδούρη και τις προεκτάσεις του
στην Μαθηματική Παιδεία. 4/4/2009 Καλαμάτα, από ΕΜΕ (παρ/μα Μεσσηνίας και ΝΑ
Μεσσηνίας)
34. «Είναι δυνατή η αξιοποίηση της Ιστορίας των Μαθηματικών στην Μαθηματική
εκπαίδευση;
»Ημερίδα της Επιστημονικής ένωσης για την Διδακτική των Μαθηματικών, Αθήνα
20/12/2008
Ιλίσια
.
35. Συμμετοχή στο 14ο Πανελλήνιο Συνέδριο της ΟΛΜΕ ως σύνεδρος αιρετός 25-
28/6/2009
28
36. «Συνενώσεις ΟΤΑ-Ο Σύγχρονος ΟΤΑ»—ΚΕΔΚΕ—Τριημερίδα--—έτος
1997
37. «Παρουσίαση Ευρωδιαβατηρίου (Euro pass) –ΟΕΕΚ - Ημερίδα, Καλαμάτα ,

17Φεβρουαρίου 2005
38. «Ψυχοκοινωνικές αναπαραστάσεις του φαινομένου της Βίας» Τμήμα αγωγής Υγείας
δ/σης
Δ/βάθμιας Εκ/σης Μεσσηνίας ,Ημερίδα , Καλαμάτα , Μάρτιος 2005
39. «Πρακτική Άσκηση Σπουδαστών ΤΕΙ Καλαμάτας και Αγορά Εργασίας»

Ημερίδα,
Καλαμάτα, 8 Δεκεμβρίου 2004
40. «Διδακτικές διαδρομές στην περιοχή των Μαθηματικών » ημερίδα Σχολικού

Συμβούλου
Μεσσηνίας 02 Απριλίου 2011
41. 28ο Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας –ΕΜΕ στην Αθήνα

«Μαθηματική μοντελοποίηση-Εφαρμογές στην Επιστήμη, στην Τεχνολογία και
την Εκπαίδευση» 11-13
Νοεμβρίου 2011
42. SLA 2014 Structured Numerical Linear and Multilinear Algebra

,Analysis, algorithms, anh Applications Συνέδριο διεθνές τετραήμερο σε Καλαμάτα
8-12 Σεπτεμβρίου
2014
43. Διήμερο Συνέδριο «νέος Παιδαγωγός» 23-24 Μαΐου 2014 Ευγενίδειο ίδρυμα .
44. 29ο Συνέδριο ΕΜΕ στην Καλαμάτα και Μεσσήνη 9-11 Νοεμβρίου 2012
«Μαθηματικά:
Θεωρία-Πράξη-Προεκτάσεις»
45. 31ο Συνέδριο ΕΜΕ στην Βέροια 7-9 Νοεμβρίου 2014 «Προκλήσεις και Προοπτικές
της
Μαθηματικής Εκπαίδευσης και έρευνας, στην Διεθνοποιημένη δικτυακή Εποχή.»
46. Συνέδριο «Η εκπαίδευση την εποχή των ΤΠΕ» Διημερίδα , 7-8 Νοεμβρίου 2015
29
47. Ημερίδα σε Τρίπολη « Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών Λυκείου στην Ερευνητική
Εργασία»
(Ηλίας Ματσαγγούρας) 13 Νοεμβρίου 2013
48. Ημερίδα ΥΠ.Π.ΕΘ «Ψηφιακά διδακτικά Σενάρια. Αποτίμηση πράξης» 03

Νοεμβρίου
2015
49. Ημερίδα ΥΠ.Π.Ε.Θ. «Ανάπτυξη και λειτουργία δικτύου Πρόληψης και

αντιμετώπισης των
Φαινομένων Σχολικής βίας και Εκφοβισμού» 16 Οκτωβρίου 2015
50. Ημερίδα: Ι.Μ. Μεσσηνίας και ΔΔΕ Μεσσηνίας «Εκκλησία και Εκπαίδευση στην
Σύγχρονη
Ελλάδα» 11 Ιανουαρίου 2014, Καλαμάτα
51. Ημερίδα Γρ. Σχολικών Δραστηριοτήτων ΔΔΕ Μεσσηνίας «Οι Σχολικές

Δραστηριότητες στην Μεσσηνία» 07 Μαΐου 2014 Καλαμάτα
52 . Διήμερο Συνέδριο «Η Εκπαίδευση την εποχή των ΤΠΕ» 22-23 Νοεμβρίου 2014
Αθήνα.
53. Ημερίδα «Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου της σχολικής μονάδας-

Διαδικασία
Αυτοαξιολόγισης» ΙΕΠ-ΥΠΑΙΘ 30 Οκτωβρίου 2013, 2ο Γυμνάσιο Τρίπολης.
54. 32ο Συνέδριο ΕΜΕ στην Καστοριά, 30 Οκτωβρίου -1 Νοεμβρίου 2015
55. 33ο Συνεδρίου ΕΜΕ στα Χανιά, 4,5, και 6 Νοεμβρίου 2016
56. Διήμερο Συνέδριο «Νέος Παιδαγωγός» 23 & 24 Μαΐου 2015 στην Αθήνα.
57. 34ο Συνέδριο ΕΜΕ Λευκάδα , 3,4 κα ι5 Νοεμβρίου 2017
58. 35ο Συνέδριο ΕΜΕ Μαρούσι , 7,8 και 9 Δεκεμβρίου 2018
Βεβαιώσεις για συμμετοχή σε 27 Τριημερίδες

ΕΔΩ Βεβαιώσεις για συμμετοχή σε 09
Διημερίδες ΕΔΩ
30
Βεβαιώσεις για συμμετοχή σε 32 Ημερίδες
ΕΔΩ
Διδακτικό & Επιμορφωτικό έργο

Οργάνωση
Συνεδρίων
 Πρόεδρος Τοπικής Οργανωτικής Επιτροπής 29ου Συνεδρίου ΕΜΕ σε Καλαμάτα

και
 Μεσσήνη Νοέμβριο του 2012 και Αντιπρόεδρος στην Κεντρική Οργανωτική
Επιτροπή του ιδίου Συνεδρίου (ΕΔΩ)
 Μέλος Οργανωτικής Επιτροπής του Συνεδρίου « Η Εκπαίδευση την εποχή των ΤΠΕ»
στην
Αθήνα 7 και 8 Νοεμβρίου 2015.
 Μέλος Οργανωτικής Επιτροπής του Συνεδρίου « Νέος Παιδαγωγός » στην Αθήνα 16
και 17
Απριλίου 2016.
 Μέλος Οργανωτικές Επιτροπής του Συνεδρίου «Νέος Παιδαγωγός» 1 και 2 Απριλίου
2017
 Μέλος Οργανωτικές Επιτροπής του 5ου Συνεδρίου «Νέος Παιδαγωγός» 28 και 29
Απριλίου 2018
 Μέλος Οργανωτικής Επιτροπής 35ου Συνεδρίου ΕΜΕ σε Αθήνα (Μαρούσι ΑΣΠΑΙΤΕ)
7,8,9
Δεκεμβρίου 2018 (ΕΔΩ)
 Μέλος Οργανωτικής Επιτροπής του 6ου Συνεδρίου « Νέου Παιδαγωγού» στην Αθήνα 11
και
12 Μαΐου 2019.
Βεβαιώσεις ως Οργανωτής Συνεδρίων ΕΔΩ
Κριτής επιστημονικών
Εργασιών
 Στο 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο για την προώθηση της εκπαιδευτικής καινοτομίας

23-25
Οκτωβρίου 2015 Λάρισα . Υπό της αιγίδα ΥΠ.Π.Ε.Θ, οργάνωση Πανεπιστήμιο και
ΤΕΙ Θεσσαλίας κτλ
 Στο Συνέδριο «Νέος Παιδαγωγός» 23-24 Μαΐου 2015
 Στο Συνέδριο . «Η Εκπαίδευση την εποχή των ΤΠΕ» 7-8 Νοεμβρίου 2015 (04 Εργασίες)
 Στο Συνέδριο Νέος Παιδαγωγός» 16 και 17 Απριλίου 2016 (07 Εργασιών)
31
 Στο 2ο Συνέδριο ΕΕΠΕΚ για την προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας 21-
23 Οκτωβρίου 2016 Λάρισα.
 Στο Συνέδριο «Η Εκπαίδευση της Εποχή των ΤΠΕ» 5 και 6 Νοεμβρίου 2016
 Στο Συνέδριο «Νέος Παιδαγωγός» 1 και 2 Απριλίου 2017. (06 Εργασίες)
 Στο 4ο Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Συνέδριο Κεντρικής Μακεδονίας με θέμα «Αξιοποίηση
των
 Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην διδακτική Πράξη» 8,9,10
Απριλίου 2016 στην Θεσσαλονίκη
 Στο 3ο Διεθνές Συνέδριο για την προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας του
ΕΕΠΕΚ που διεξήχθη 13-15 Οκτωβρίου 2017 στην Λάρισα.
 Στο 6ο Συνέδριο «Νέος Παιδαγωγός» που θα γίνει στην Αθήνα 11-12- Μαΐου 2019 (1
εργασία )
Στο Επιστημονικό Εκπαιδευτικό Περιοδικό «i-Teacher» 13ο τεύχος Δεκέμβριος 2018 ISSN
 1792-4146 (01 εργασία)
Βεβαιώσεις ως κριτή επιστημονικών Εργασιών
ΕΔΩ
Εισηγήσεις σε Συνέδρια -Ημερίδες
1. Συμμετοχήκαιεισήγηση σε ημερίδα με τίτλο «Διεθνές πρόγραμμα για την

αξιολόγηση των μαθητών PISA , Διευκρινήσεις εννοιών της Ανάλυσης με την βοήθεια
παραδειγμάτων.» που διοργάνωσε ο Σχολικός Σύμβουλος Μαθηματικών Μεσσηνίας.
2. 25ο Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας Βόλος , 21,22,23, Νοεμβρίου 2008
συμμετοχή και εισήγηση εργασίας
3. 24o Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας Κοζάνη 2,3,4 Νοεμβρίου 2007
συμμετοχή και εισήγηση εργασίας .
4. 2ο Συνέδριο Ημαθίας για τις ΤΠΕ. Συμμετοχή με εισήγηση με εργασία με τίτλο: «Μια
Γεωμετρική
εφαρμογή Μεγίστου κι Ελάχιστου με χρόνο, μέσω Δυναμικού Λογισμικού, ως
Διδακτική
Πρόταση» Νάουσα-Βέροια 23-24-25 Απριλίου
2010
5. Συμμετοχή σε διημερίδα του Κέντρο Εκπαιδευτικής έρευνας με εισήγηση 1-2 Νοεμβρίου
2007
Αθήνα Ξενοδοχείο Ντιβάνι
Παλλάς.
6. Συμμετοχή σε διημερίδα με εισήγηση σε διημερίδα του Κέντρου Εκπαιδευτικής έρευνας
στην
Θεσσαλονίκη 13-14 Δεκεμβρίου
2007.
7. 1ο Εκπαιδευτικό Συνέδριο ένταξης και χρήσης των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική
διαδικασία. 32
Συμμετοχή και εισήγηση με τίτλο: «Ο κρυφός πειραματικός χαρακτήρας της Γεωμετρίας
και η διδακτική του αξιοποίηση με χρήση των γεωμετρικών λογισμικών» Πανεπιστήμιο
Θεσσαλίας Βόλος 24-26/4/2009
8. 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο των εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ, συμμετοχή και εισήγηση ,
Σύρος 8 ,9
και 10 Μαΐου
2009
9. 22ο Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας» Τριημερίδα Λαμία, 18, 19,20
Νοεμβρίου
2005 συμμετοχή & εισήγηση εργασίας με τίτλο «Εφαρμοζόμενα Μαθηματικά σε ένα
φύλλο χαρτί
Α4
»
10. 21ο Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας» Τριημερίδα Τρίκαλα 17,18, 19
Νοεμβρίου
2004 συμμετοχή & εισήγηση «Γεωμετρικά υποδείγματα
συναρτήσεων»
11. 21ο Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας» Τριημερίδα Τρίκαλα 17,18, 19
Νοεμβρίου
2004 συμμετοχή & εισήγηση «Η τεκμηρίωση του ορισμού της συγκλίνουσας
ακολουθίας μέσω παραδειγμάτων και αντιπαραδειγμάτων»
12. Ημερίδα για εορτασμό Ημέρας Φιλοσοφίας στην Καλαμάτα υπό τον Ομότιμο
καθηγητή του ΕΚΠΑ κ. Κωνσταντίνο Νιάρχο . Εισήγηση με τίτλο« “Μαθηματικά
αντικείμενα και Σχέσεις στην υπηρεσία του Φιλοσοφικού και Μεταφυσικού
στοχασμού”» Σάββατο 21νοεμβρίου 2015
Ξενοδοχείο Ρεξ
Καλαμάτας
13. Ημερίδα του Δήμου Μεσσήνης με Πανεπιστημιακούς Καθηγητές (Μαρκογιαννάκης-
Νιάρχος – Θέμελης) Εισήγηση:« «Σύγχρονη Μεσσήνη: Ιστορία και Πολιτισμός» 16
Μαΐου 2009.
Βεβαιώσεις εισηγήσεων σε Συνέδρια ημερίδες κτλ ΕΔΩ
33
Συγγραφικό και ερευνητικό
έργο:
1. ΕΡΓΑΣΙΑ: Παρουσίαση μαθήματος «Εισαγωγή στους Γεωμετρικούς

μετασχηματισμούς, με διαδικασίες επίλυσης προβλήματος» Επιβλέπων καθηγητής κ. Ν.
Κλαουδάτος, Παν. Αθηνών, Φεβρουάριος 2000 (25 σελ.)
2. ΕΡΓΑΣΙΑ: «Από τους ρητούς και τους άρρητους στους αλγεβρικούς και
υπερβατικούς η περίπτωση των e και π» Επιβλέπων καθηγητής κ. Αθανάσιος Τσαρπαλιάς
Παν. Αθηνών, Φεβρουάριος 2000 (45 σελίδες) (Πλατάρος,Ι –Λατίφης, Γ. Κατωπόδης, Β.)
3. ΕΡΓΑΣΙΑ: «Η Διδασκαλία του Απείρου στην Μέση εκπαίδευση»(46
σελίδες)
4. ΕΡΓΑΣΙΑ: «Η μαθηματική
Δεξιότητα»
5. ΕΡΓΑΣΙΑ: «Έξι υποδειγματικά μαθήματα στο 6ο κεφάλαιο της Γεωμετρίας του
βιβλίου του
ΟΕΔΒ της Β΄ Λυκείου με την βοήθεια του εκπαιδευτικού λογισμικού
Sketchpad
6. ΕΡΓΑΣΙΑ: «Μια εφαρμογή που συνδέει την Άλγεβρα με την Γεωμετρία μέσω ενός
κλασσικού προβλήματος μεγίστου κι ελαχίστου.»
7. ΕΡΓΑΣΙΑ: «Δραστηριότητα με το λογισμικό Function Probe : » Ένα απλό μεν αλλά
ενδιαφέρον Ιατρικό πρόβλημα για την Α΄ Λυκείου , όπου οι μαθητές καλούνται να βρουν τον
νόμο που διέπει τα πειραματικά δεδομένα , να κάνουν γραμμική παρεμβολή , να
αξιολογήσουν το εύρος του νόμου τους μέσω του προτύπου ("μοντέλου") τους και να
διακρίνουν την σχέση ανεξάρτητης και εξαρτημένης μεταβλητής (13 σελίδες)
8. ΕΡΓΑΣΙΑ: «Στο άπειρο -Δαβίδ Χίλμπερτ» Η διάσημη ιστορική διάλεξη για το άπειρο
και ο
γόνιμος προβληματισμός που
έθεσε.
8. ΕΡΓΑΣΙΑ: «5 Θεολογικά ερωτήματα και αντίστοιχες προσπάθειες απάντησης με
μαθηματικά εργαλεία
9. ΕΡΓΑΣΙΑ: «Tα συστήματα αξιωμάτων για Ευκλείδειες και μη Γεωμετρίες». Γίνεται να
μελετηθεί η πολιτική συμμαχιών πολιτικών κομμάτων με ....Γεωμετρία; Τι το υπερβολικό
έχει η .....υπερβολική Γεωμετρία; Πάρα πολύ σπουδαίο θέμα για την κατανόηση γενικά της
έννοιας της Γεωμετρίας σε βάθος.
10. ΕΡΓΑΣΙΑ: «Η τροχιά του αστεροειδούς του Ceres με την μέθοδο των ελαχίστων
τετραγώνων
του Legendre ,» με χρήση γενικευμένου αντιστρόφου
πίνακα.
11. ΕΡΓΑΣΙΑ: «Σχεδόν τα πάντα για τα περίφημα άλυτα προβλήματα της αρχαιότητας, »
Τετραγωνισμός του κύκλου, Τριχοτόμησης γωνίας, το "Δήλιο πρόβλημα" δηλ. ο
διπλασιασμός του κύβου , με (αβαθμολόγητο) κανόνα και διαβήτη.
34
12. ΕΡΓΑΣΙΑ: «Η χρησιμότητα του θεωρήματος του Buckingham» Εξαγωγή τύπων σε μια
Φυσική επιστήμη για εξάρτηση μεγεθών ΠΡΙΝ ΓΙΝΟΥΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ. Εδώ υπολογίζουμε
την τρύπα που θα ανοίξει σε ένα αεροπλάνο μια βόμβα της Αλ- Κάϊντα , καθώς και τον
χρόνο που θα κάνουμε να ψήσουμε ένα αρνί το Πάσχα.
13. ΕΡΓΑΣΙΑ: «Τί είναι η άλγεβρα Banach και πώς με την βοήθειά της μπορούμε να βρούμε
αντίστροφο πίνακα.» http://homepages.pathfinder.gr/Plataros1/Algebra_Banach.pdf
14. ΕΡΓΑΣΙΑ: «Ποία είναι η άποψη του Klein για την

Γεωμετρία;»
35
15. ΕΡΓΑΣΙΑ: «Το μαθησιακό πρότυπο (υπόδειγμα) του Landahl με την σιγμοειδή καμπύλη
μάθησης»
16. ΕΡΓΑΣΙΑ: «Η γεωμετρία του Ταξιτζή ! Μια γεωμετρία που δουλεύει στην οθόνη του
υπολογιστή μας και στις σχεδιαστικά «μπακλαβαδωτές» πόλεις »
17. ΕΡΓΑΣΙΑ: «Ποίο εκλογικό σύστημα είναι το καλύτερο; » Σύγκριση εκλογικών
συστημάτων με διάφορα κριτήρια και με την βοήθεια της Γραμμικής άλγεβρας.
18. ΕΡΓΑΣΙΑ: «Η μεταβολές της αγάπης του Ρωμαίου προς την Ιουλιέττα» Μελέτη των
συναισθημάτων με διαφορικές εξισώσεις.
19. ΕΡΓΑΣΙΑ: «Ανάλυση εις βάθος των ορισμών του Ευκλείδη για σημείο , ευθεία, επίπεδο,
γωνία .
Τι λένε οι σχολιαστές του. Heath &
Πρόκλος .»
20. ΕΡΓΑΣΙΑ: «Η αξιωματική μέθοδος . Ποίες οι επιπτώσεις της στην Ιστορία των
μαθηματικών και δη της θεωρίας λόγων και αριθμών.»
21. ΕΡΓΑΣΙΑ:« Οι 26 πρώτες προτάσεις των στοιχείων του Ευκλείδη. Λεπτομερής
ανάλυσή τους»
22. ΕΡΓΑΣΙΑ: «Μια προσπάθεια να λυθεί μια εξίσωση με την βοήθεια του λογισμικού
MathCAD
» Οι παράπλευρες έννοιες που αναδεικνύονται με αυτή την προσπάθεια , τα όρια των
Η/Υ κ.ά.
23. ΕΡΓΑΣΙΑ: «Ο Θαλής ο Μηλίσιος και η συμβολή του στην
Γεωμετρία. »
24. ΕΡΓΑΣΙΑ: «Ανθυφαίρεση». Η ανθυφαίρεσις ή ανταναίρεσις. Μια διαδικασία των
αρχαίων Ελληνικών μαθηματικών που σε πρωτολειακό επίπεδο είναι ο γνωστός αλγόριθμος
του Ευκλείδη για την εξαγωγή μέγιστου κοινού διαιρέτη αριθμών, αλλά που υποκρύπτει μη
προφανή και μη διερευνημένο πλήρως τρόπο οπτικής των μαθηματικών από τους Έλληνες
25. ΕΡΓΑΣΙΑ:« Ποιές ακέραιες σε μοίρες γωνίες κατασκευάζονται με κανόνα και
διαβήτη;» Με αφορμή μια άσκηση, γίνεται μια ενδιαφέρουσα θεώρηση με χρήση
γεωμετρίας, συνήθους άλγεβρας
, αλλά και ανώτερης άλγεβρας για να απαντηθεί το
ερώτημα.
26. ΕΡΓΑΣΙΑ: Η άπειρη πολλαπλασιαστική ανθυφαίρεση της αρμονίας στον Φιλόλαο .
Γιατί είναι άπειρη.
27. Σχόλια του G. Morrow σχετικά με το ένυλον ή άϋλον της Ευθείας που σχηματίζεται από
κίνηση σημείου
27. ΕΡΓΑΣΙΑ : Δραστηριότητα στον χελωνόκοσμο (logo) για τα κανονικά πολύγωνα .
Μπορεί να γίνει και στο Δημοτικό αν υπάρχει η αναγκαία τεχνογνωσία
28. ΕΡΓΑΣΙΑ Δραστηριότητα με το «Ταξινομούμε» Μια δραστηριότητα που κι αυτή στο
μέλλον
θα διδάσκεται στο Δημοτικό
σχολείο .
36
29. ΕΡΓΑΣΙΑ: Περί ρύσεως σημείου Η διπλωματική εργασία που έγινε στα πλαίσια του
Μεταπτυχιακού προγράμματος ειδίκευσης στην «Διδακτική & Μεθοδολογία των
Μαθηματικών» του Μαθηματικού τμήματος του Παν. Αθηνών με εποπτεύοντες καθηγητές
τους κ.κ. Ιωάννη Αραχωβίτη, Ευστάθιο . Γιαννακούλια και Νικόλαο . Καλαμίδα . Η εργασία
έχει έκταση 403 σελίδων.
30. «Ιστορία της πόλεως Μεσσήνης» Θ.Μ. Τσερπέ – Προλόγιση, επιμέλεια β’ έκδοσης ,
προσθήκες β’ έκδοσης, διορθώσεις ,φωτογραφίες , εξώφυλλο.—Έκδοση Δημοτικής
βιβλιοθήκης Μεσσήνης , Μεσσήνη 1998 , σελίδες 190 και 64 σελίδες με φωτογραφίες. Και
Γ΄έκδοση (ηλεκτρονικό βιβλίο)
31. «77 συν μία προτάσεις για την Μεσσήνη» Ιωάννης Π. Πλατάρος- Μεσσήνη 1995 ,
σελίδες 49.
37
32. «Ονοματολόγιον Καταστημάτων και Επιχειρήσεων» Ιωάννης Π. Πλατάρος –
Μεσσήνη 1997,
σελίδες
22.
33. Συγγραφή μέρους αφορώντος την Μεσσήνη «Τουριστικού οδηγού Μεσσηνίας»-
Εκδόσεις
Νίκος Σπάλλας-1996
Θεσσαλονίκη
34. Σύνταξη επιμέλεια «Τουριστικού χάρτη Μεσσήνης»-Εκδόσεις Νίκος Σπάλλας
–1996
Θεσσαλονίκ
η.
35. «Από την Μεσσήνη με αγάπη»-Φωτογραφικό άλμπουμ-Έκδοση Δήμου Μεσσήνης
–1997
36. « Για ποιο λόγο, όλοι τελικά οι αριθμοί, είναι
απειροψήφιοι.» 2015
37. «Πώς παράγουν οι Τράπεζες καινούργιο χρήμα; Πώς βγάζουν κέρδη;» (Τα κέρδη
τους, ΔΕΝ
οφείλονται στην διαφορά επιτοκίου καταθέσεων -
χορηγήσεων!) 2014
38: «120 Ενδεικτικές απαντήσεις στα 120 θέματα μελέτης περίπτωσης για επιλογή
διευθυντών σχολείων 2011 του Υπουργείου Παιδείας.» 2011,. Η εργασία που βοήθησε
κάποιες χιλιάδες υποψηφίων Διευθυντών Σχολείων της Α΄Βάθμιας και Δευτεροβάθμιας
(περίπου 15.000) να βρουν κάποιες πρώτες απαντήσεις σε ένα περιβάλλον πλήρους
απουσίας βιβλιογραφίας και απουσίας σημειώσεων με εκπνέουσες προθεσμίες
πληροφόρησης.
39. Πρακτικές λύσεις, σε πρακτικά προβλήματα συγγραφής ερευνητικών εργασιών
(Project) από το
διαδίκτυ
ο
40. Ορισμένες αποδείξεις ότι 0.9999…..=1 και «το γιατί» του εκπλήσσοντος
αποτελέσματος.
41. Σχέδιο μαθήματος Α΄Λυκείου στην διάταξη πραγματικών
αριθμών.
42. Προχωρημένες δραστηριότητες με το Geometre's
Sketchpad
43. . Ο (ποντικοφαγωμένος) χάρτης του θησαυρού. (Δραστηριότητα με
Sketchpad)
44. Η εξήγηση, γιατί όλοι οι τύποι της φυσικής με το μέγεθος «ένταση» έχουν
τετράγωνο της απόστασης στον παρονομαστή
45. Τι σχέση έχουν οι Onirama με το Θεώρημα του
Rolle;
38
46. Εργασία στα πλαίσια επιμορφωτικού προγράμματος του ΙΕΠ από 15 Μαΐου -26
Ιουνίου
2020 με τίτλο: «Το Μαθηματικό αντικείμενο «Το σύνολο (0,1)» και κάποιες
απροσδόκητες ιδιότητές του. » (πλήρης έκδοση) 36 σελίδες .
Ετεροαναφορές σε Google-
scholar
05 (επτά) ετεροαναφορές σύμφωνα με τον «μελετητή» της Google:
https://scholar.google.gr/scholar?hl=el&as_sdt=0%2C5&q=Πλατάρος&btnG=&oq=πλα
τάρος/
1. [PDF] Πεποιθήσεις μαθητών λυκείου και φοιτητών πολυτεχνείου για την έννοια του
απείρου.
Ε Λώλου - 2021 - dspace.lib.ntua.gr

The results show that the beliefs of both groups students about infinity are dominated by
intuition. Both groups (even the students of the National Technical University of Athens) use a
… Αποθήκευση Παράθεση
[PDF] aegean.gr
2. [PDF] Μεθοδολογία δημιουργίας τρισδιάστατου αντικειμένου από διδιάστατο σκίτσο
39
ΑΜ Ξανθόπουλος - 2011 -
hellanicus.lib.aegean.gr
Σε αυτή τη διπλωματική περιγράφεται ένας νέος τρόπος για τη δημιουργία ενός
τρισδιάστατου αντικειμένου από δυσδιάστατο σχέδιο (σκίτσο). Η μέθοδος που
περιγράφεται βασίζεται στο … Αποθήκευση Παράθεση
[PDF]
uowm.gr
3. Η εξέλιξη του φαινομένου της ασκησιολογίας στην Ελληνική μαθηματική

εκπαίδευση και οι επιπτώσεις του στη διδασκαλία και μάθηση των Μαθηματικών
Ε Γκογκάκη - 2020 - dspace.uowm.gr

Στην παρούσα διπλωματική εργασία μελετάται η γένεση και η εξέλιξη του φαινομένου
της ασκησιολογίας στην Ελληνική μαθηματική εκπαίδευση και οι επιπτώσεις που
αυτό έχει στη … Αποθήκευση Παράθεση
[PDF] upatras.gr
4. Ο" κρυφός" χαρακτήρας της γεωμετρίας στην ανάπτυξη του μαθηματικώς

σκέπτεσθαι:
ερευνητική προσέγγιση των απόψεων και στάσεων των εκπαιδευτικών της …
Α Παπαδοπούλου - 2016 - nemertes.library.upatras.gr

Σκοπός αυτής της εργασίας ήταν να μελετήσει και να αναλύσει τις απόψεις και στάσεις
των εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σχετικά με τη διδασκαλία της
Γεωμετρίας. … Αποθήκευση Παράθεση Σχετικά άρθρα
[PDF] upatras.gr
5. Η χρήση της τεχνολογίας στη διδασκαλία εννοιών του απειροστικού λογισμού
Α Βλάχος - 2010 - nemertes.lis.upatras.gr

Στην παρούσα εργασία, στα πλαίσια της συζήτησης για την ένταξη των νέων
τεχνολογιών στην εκπαίδευση, αναδεικνύουμε τα οφέλη από τη χρήση εκπαιδευτικών
λογισμικών πακέτων στη … Αποθήκευση Παράθεση Όλες οι 2 εκδοχές
6. Εννοιολογική Μεταφορά και Μαθηματικά Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Κωνσταντόπουλος Γεώργιος -2022 Διπλωματική Εργασία Επιβλέπων Σιλουανός
Μπραζιτίκος ΕΑΠ, Πάτρα.
Μη καταγεγραμμένες ετεροαναφορές στο Google Scholar

1. «Η Σημασία Των Παραδειγμάτων Και Αντιπαραδειγμάτων Στη Διδασκαλία
Και Τη
Μάθηση Των Μαθηματικών» Διπλωματική Εργασία Στο ΕΑΠ
Σωτήριος Χαμπαρίδης Επιβλέπων καθηγητής: ΕλένηΜανωλακάκη Πάτρα, Σεπτέμβριος 2019
Ανάκτηση εδώ
2. Οδηγός για τον Εκπαιδευτικό –Μαθηματικά Τάξεις Α, Β, Γ, Λυκείου , ΙΕΠ 2015

3. Μεταπτυχιακή ∆ιπλωματική Εργασία « Σύγχρονες Θεμελιώσεις Επίπεδων Γεωμετριών Και ∆ιδακτικες
Προεκτάσεις»
Σπηλιοπούλου» Ελένη -Ιακωβίνα Επιβλέπων Καθηγητής: ∆Διονύσιος Λάππας Φεβρουάριος, 2010
4. Ο «κρυφός» χαρακτήρας της Γεωμετρίας στην ανάπτυξη του μαθηματικώς σκέπτεσθαι: Ερευνητική
προσέγγιση των απόψεων και στάσεων των εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σχετικά με τη 40
διδασκαλία της Γεωμετρίας Αθηνά Δ. Παπαδοπούλου Επιβλέπων: Αναστάσιος Πατρώνης Επ. Καθηγητής
Πανεπιστημίου Πατρών , Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία Τμήμα Μαθηματικών Μαθηματικά Και
Σύγχρονες Εφαρμογές» Πάτρα, Ιανουάριος 2016. Ανάκτηση εδώ
5. Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία «Η επιλογή των Διευθυντών σχολικών μονάδων
πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης (2011 - 2016): Η περίπτωση του Νομού Ιωαννίνων » του
ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ Δ. ΖΩΝΙΟΥ Επιβλέπουσα Καθηγήτρια Βασιλική Βράνα Θεσσαλονίκη, Ιανουάριος
2018 Ανάκτηση εδώ
6. «Εικασίες & Αντιπαραδείγματα» Συγγραφέας: Ανδρέας Πούλος ISBN: 978-618-5249-08-3 Σελίδες: 268
Κυκλοφόρησε: 2009 από Εκδόσεις Μαυρίδη
7. «0,999... » Λήμμα στην Βικιπαίδεια Παραπομπές # 1 Ανάκτηση εδώ
8.Ηλιας Παππάς «Αντιπαρα∆Ειγματα Στα Μαθηματικα» Αυτοέκδοση Ηγουμενιτσα 2020 Ανάκτηση
εδώ
9. «γινοµένων γαρ πάντων κατά τον λόγον » ∆ιδασκαλία και Απόδειξη στα Μαθηµατικά Κατεύθυνσης της Γ΄
Λυκείου.
27 Μαρτίου 2013 Ν.Σ. Μαυρογιάννης (MSc, PhD), εισήγηση σε Συνέδριο ΣχολήςΚαλαμαρί, Θεσσαλονίκη
Διατίθεται εδώ
10. «Αξιολόγηση των σχολικών εγχειριδίων των μαθηματικών του Δημοτικού ως προς τη λειτουργικότητά
τους για τη διδασκαλία της επίλυσης προβλήματος σε μαθητές/-τριες με ήπιες εκπαιδευτικές
ανάγκες.» Παραλίδου Ζωή Αναστασία Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία ΠΑΜΑΚ Τμήμα
Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Δια Βίου Μάθηση
& Ειδική Αγωγή» Κατεύθυνση: Ειδική Αγωγή Θεσσαλονίκη 2019
11. «Μαθηματικά λάθη: ευκαιρίες για μάθηση »Τζικούδη – Παπαγεωργίου Χρυσάνθη Εκπαιδ. ΠΕ86 &
ΠΕ03, MSc Π ληροφοριακά Συστήματα, Διευθ. 1ου Γυμν. Πεύκων Θεσ/νίκης, chrissap@sch.gr
Πρακτικά Εργασιών 7ου Διεθνούς Συνεδρίου, για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας,
Λάρισα 15-17 Οκτωβρίου 2021, http://synedrio.eepek.gr Διατίθεται ΕΔΩ
12. Η Σημασία Των Παραδειγμάτων Και Αντιπαραδειγμάτων Στη Διδασκαλία Και Τη Μάθηση Των
Μαθηματικών
Διπλωματική ΕΑΠ Χαμπαρίδης, Σωτήριος , Επιβλέπουσα: Μανωλακάκη, Ελένη 2019 Πάτρα
13. «Το αντιπαράδειγμα: Ένα εργαλείο στην υπηρεσία των Μαθηματικών αλλά και των Πανελλαδικών
Εξετάσεων»
May 2018 Conference: Πρακτικά 10ης Μαθηματικής Εβδομάδας, ISBN 978-960-89672-9-8At:
Θεσσαλονίκη Kalesis Vasileios Χατζηγεωργίου Αικατερίνη Διατίθεται εδώ
14. «Δυσκολίες µάθησης - ανάγνωσης και γραφής Mελέτη περίπτωσης..» . Θωμά Pαλία - Koλoβός
Xρήστoς
EK∆OΣEIΣ ΠAΣXENTH ISBN: 978-960-9531-32-0 (σελ 92) διατίθεται εδώ
15. «Διερεύνηση των διδακτικών δυσκολιών για την κατανόηση και διδασκαλία εννοιών και
θεωρημάτων του διαφορικού λογισμού στην εκπαίδευση. » Διπλωματική Εργασία Αθανάσιος
Ευθυμίου (Α.Μ. 123427)
ΕΑΠ : Σχολή Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίας Πρόγραμμα Σπουδών Μεταπτυχιακές Σπουδές
στα
Μαθηματικά Επιβλέπων καθηγητής: Σπυρίδων Δουκάκης Πάτρα, Μάιος 2021. Διατίθεται εδώ
16. «Κριτήρια Και Αξιολόγηση Για Την Επιλογή Διευθυντών Σχολικών Μονάδων – Απόψεις
Εκπαιδευτικών» Παύλου Τριανταφύλλου. Διπλωματική Εργασία. Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών
Σπουδών Στη Διοίκηση & Οργάνωση Εκπαιδευτικών Μονάδων Επιβλέπων Καθηγητής Κιλιπίρης
Φώτιος Θεσσαλονίκη, Δεκέμβριος 2017 διατίθεται εδώ
41
17. «Η επιλογή των Διευθυντών σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης (2011 - 2016): Η
περίπτωση του Νομού Ιωαννίνων» Βασιλείου Δ. Ζώνιου Διπλωματική Εργασία. Αλεξάνδρειο ΤΕΙ
Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Στη Διοίκηση & Οργάνωση Εκπαιδευτικών Μονάδων
Επιβλέπουσα Καθηγήτρια Βασιλική Βράνα Θεσσαλονίκη, Ιανουάριος 2018 Διατίθεται εδώ
18. «Το φαινόμενο του φθόνου στον Σύλλογο Διδασκόντων στη σχολική μονάδα» Αλεξία Καπραβέλου
Διευθύντρια του Γενικού Λυκείου Σκοπέλου Μ.Εd., Υπ. Δρ Παντείου Πανεπιστημίου 3ο Πανελλήνιο
Συνέδριο «Εκπαίδευση στον 21ο αιώνα: Αναζητώντας την καινοτομία, την τέχνη, τη δημιουργικότητα.
Πρακτικά Συνεδρίου ISBN: 978-618-83517-6-9 (Β΄τόμος) Αθήνα 2018 Διατίθεται εδώ
19. «Η διερεύνηση της έννοιας και της μέτρησης της γωνίας στο Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών των
Μαθηματικών στο Γυμνάσιο, μέσω της χρήσης ΤΠΕ» Παναγιώταρου Αγγελική διπλωματική μεταπτυχιακή
εργασία στο ΜΠΕ «Επιστήμες της Εκπαίδευσης και της Αγωγής» με ειδίκευση «Διδακτική των Θετικών
Επιστημών: Εκπαιδευτικά Προγράμματα, αξιολόγηση και τεχνολογίες της πληροφορίας και των επικοινωνιών
στην εκπαίδευση » Παν. Πατρών Ιούνιος 2014
Τιμητική επιστημονική διάκριση
Επίσημη χρήση σε βασική βιβλιογραφία Μαθήματος του Πανεπιστημίου

Θεσσαλίας, του Μαθηματικού τμήματος Λαμίας , στον οδηγό σπουδών 2022-
2023 της μεταπτυχιακής πτυχιακής μου εργασίας «Διδασκαλία του
Απειροστικού Λογισμού μέσω Αντιπαραδειγμάτων» ως σύγγραμμα
προσφερόμενο από την Πανεπιστημιακή πλατφόρμα «Εύδοξος». Προσφέρονται
τέσσερα (04) συνολικά συγγράμματα στο μάθημα «Ειδικά Θέματα
Διδακτικής των Μαθηματικών» | Θ4 | Α0 | ECTS 5 (Η΄ εξάμηνο)
Οδηγός σπουδών Μαθηματικού Τμήματος Λαμίας 2022-2023 σελ. 143 :
http://math.uth.gr/wp-content/uploads/2022/08/Odigos_Spoudwn_-
2022_2023_Math_2022_08_03.pdf
42
Συγκεντρωμένες Εργασίες σε ψηφιακή μορφή.
(Ελεγμένοι την 31η Ιουλίου 2020, λειτουργούντες σύνδεσμοι) :
https://independent.academia.edu/ΓΠλατάρος/
https://www.researchgate.net/profile/Plataros-Giannes
http://srv-dide.mes.sch.gr/drupal/?q=node/1271
https://issuu.com/603736
http://en.calameo.com/accounts/4875725 43
https://www.scribd.com/collections/2958793 (Για τα Μαθηματικά)
https://www.scribd.com/collections/2958796 (Για τα Εκπαιδευτικά κτλ)
https://www.scribd.com/collections/2958773 (Αρχειακό υλικό Πόλεως Μεσσήνης)
http://www.slideshare.net/plataros (Κυρίως παρουσιάσεις)
http://parartimamessiniaseme.blogspot.com/2016/08/4shared.html
http://plataros.blogspot.gr/ Προσωπικό Ιστολόγιο
http://service.eudoxus.gr/search/#s/%CE%A0%CE%BB%CE%B1%CF%84%CE%AC%CF
%81%CE%BF%CF%82/0 (17 βιβλία ως αυτοεκδότης στον «ΕΥΔΟΞΟ» για δωρεάν χρήση
)
https://www.facebook.com/groups/912651482177573/ (Ανοικτή ομάδα για Αρχειακό

υλικό υλικό Καλλικρατικού Δήμου Μεσσήνης ως δημιουργός και διαχειριστής)
https://www.youtube.com/user/Plataros/videos?sort=dd&view=0&shelf_id=3
Παρουσία στο Youtube
https://www.geogebra.org/u/user11974 Παρουσία στο επί γραμμής αποθετήριο
Geogebra
Αποθετήριο Ψηφιακού Υλικού του Β΄επιπέδου

http://ifigeneia.cti.gr/repository/index.php?option=com_docman&task=doc_view_us
er&userid=552&name=ΠΛΑΤΑΡΟΣ+ΙΩΑΝΝΗΣ (Πρόσβαση με κωδικούς sch.gr για
όλου στους Εκπαιδευτικούς)
http://photodentro.edu.gr/aggregator/lo/photodentro-ugc-8525-136
Επαγγελματική - Υπηρεσιακή δραστηριότητα

Συμμετοχή σε Δημοτικές Επιτροπές Παιδείας και Σχολικές
Επιτροπές
44
 Πρόεδρος στη Σχ. Επιτροπή Γυμνασίου Καλλιθέας Ολυμπίας με Λ.Τ. (1991-92)
 Μέλος στις Σχολικές Επιτροπές 1ου Δημοτικού Σχ. Μεσσήνης και 1ου
Νηπιαγωγείου Μεσσήνης (1995-1998)
 Πρόεδρος των αντιστοίχων Σχολικών Επιτροπών των σχ. Μονάδων:
 1ου Γυμνασίου Μεσσήνης –2ου Γυμνασίου Μεσσήνης από 1999 έως 2000 και μέλος από
1995-
2002
 Πρόεδρος των σχολικής 1ου Λυκείου Μεσσήνης, (1999-2001)
 Πρόεδρος Σχ. Επιτροπής 2ου Λυκείου Μεσσήνης (1999-2001)

 Μέλος της Επιτροπής Παιδείας του Δήμου Μεσσήνης , δύο έτη.
 Πρόεδρος της ενιαίας Σχολικής Επιτροπής του Δήμου Μεσσήνης για την
Δευτεροβάθμια
Εκπαίδευση απόΦεβρουάριο2011 Δεκέμβριο2012 (Καλλικρατικού)
 Μέλος Ενιαίας Σχολικής Επιτροπής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
Δήμου Μεσσήνης 2017-σήμερα.
Συμμετοχή σε
ΟΤΑ
 Αναπληρωτής δημάρχου Μεσσήνης Παύλου Πτωχού κατά σύντομα διαστήματα.
(1995-98)
 Αντιπρόεδρος Δημοτικού Συμβουλίου Μεσσήνης 1995-96
 Γραμματέας Δημ. Σύμβ. Μεσσήνης 1997-98
 Υπεύθυνος Γραφείου Τύπου και πρασίνου στο Δ. Μεσσήνης 1995-98
 Μέλος Δ.Σ. Δημοτικής φιλαρμονικής 1987-94
 Μέλος Δ.Σ. Πνευματικού Κέντρου Δ. Μεσσήνης 1987-94
 Μέλος Δημοτικής Βιβλιοθήκης Μεσσήνης 1998- 2000
 Μέλος του «Τοπικού Συμβουλίου Πρόληψης Παραβατικότητας«(ΤΟ.Σ.Π.ΠΑ.)
από 5/1/2022 (εδώ)
45
Διοίκηση Δημόσιας Υπηρεσίας
Πρόεδρος Επιτροπής Διοίκησης Εθνικού Σταδίου Μεσσήνης και κλειστού

Γυμναστηρίου
1990-93
Συμμετοχή σε Συνδικαλιστικά
Σωματεία
 Μέλος Δ.Σ της Α΄ΕΛΜΕ Μεσσηνίας από 5/12/2006 .
 Αντιπρόεδρος το 2008
 Πρόεδρος το 2009
 Γραμματέας το 2010-11
Συμμετοχή σε Επιστημονικά
Σωματεία
 Μέλος Ελληνικής Μαθηματικής εταιρείας 1977-σήμερα.
 Αντιπρόεδρος στο Τοπικό Παράρτημα της Μαθηματικής Εταιρείας Μεσσηνίας από
το
 2007 έως 2009 .
 Πρόεδρος από 2010 έως σήμερα.
 Πρόεδρος-Επιτηρητής-Προβαθμολογητής στους Διαγωνισμούς «ΘΑΛΗΣ» &
 «ΕΥΚΛΕΙΔΗΣ» από το 2007 ανελλιπώς έως και σήμερα.
Εθνικοτοπικοί
Σύλλογοι
 Ιδρυτικό μέλος συλλόγου «Οι φίλοι της Μεσσήνης»-Γραμματέας το έτος 1987
 Ιδρυτικό μέλος και μέλος Δ.Σ. συλλόγου Γονέων και κηδεμόνων 1ου
Δημοτικού σχολείου Μεσσήνης 2000
 Γραμματέας στον ΓΠΣ ΠΑΜΙΣΟΣ Μεσσήνης το 1993, νυν τιμητικός
Β΄Αντιπρόεδρος της ποδοσφαιρικής ομάδος (Γ΄Εθνική)
 Ιδρυτικό μέλος του Γυμναστικού Συλλόγου Μεσσήνης.
46
Βεβαιώσεις συμμετοχής σε Συνδικαλισμό, Δημοτικά, Επιστημονικά και Εθνικοτοπικά
Σωματεία
ΕΔΩ
Ευαρέσκειες -Ευχαριστίες -
Βραβεύσεις.
1. Τιμητικός έπαινος Γυμναστικού Συλλόγου Μεσσήνης για την προσφορά μου στην ομάδα
Μπάσκετ ως ιδρυτικού του μέλους και για τα 22 χρόνια παρουσίας του στον Αθλητισμό.
2. Δια του τύπου δημόσιο ευχαριστήριο του Δήμου Μεσσήνης , για δωρεάν υπηρεσίες ,
στην διοργάνωση τοπικών εθίμων, εκδόσεων , καρναβαλικών εκδηλώσεων , σαϊτοπολέμου
κ.ά.)
3. Ευχαριστήρια επιστολή Προέδρου του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου κ. Κασσωτάκη για

υποδείξεις στο διδ. Βιβλίο Μαθηματικών Γ΄ Γυμνασίου
4. Ευχαριστήρια επιστολή του πρώτου αιρετού Νομάρχη Μεσσηνίας Παναγιώτη Φωτέα για
την αποκατάσταση των ζημιών στο 1ο Γυμνάσιο Μεσσήνης από πυρπόλησή του , κατά την
περίοδο του Πάσχα 1996.
5. Προλόγιση βιβλίου με τοπικό λαογραφικό υλικό της Μεσσήνης του Δημητρίου

Βαλαβάνη με τίτλο
«Άλλες
εποχές»
6. Τιμητική κριτική εκ μέρους του κ. Σαράντου Καργάκου για την επιμέλεια της εκδόσεως
«Ιστορία της Πόλεως Μεσσήνης» στην εφημερίδα «Ελεύθερος τύπος της Κυριακής» του
φύλλου της 19
Δεκεμβρίου
1999
7. Συμπερίληψη βιβλιοπαρουσιάσεως στο βιβλίο «Ένας αιώνας Πνευματικής διαδρομής»

του δικηγόρου συγγραφέως Αντωνίου Χρονοπούλου .
8. Ευχαριστήριο Προέδρου ΣΕΓΑΣ κ. Κατσιμπάρδη για εισήγηση σε ημερίδα στην

Καλαμάτα για τα Αναβολικά στον Αθλητισμό
9. Συγχαρητήρια Περιφερειακού Διευθυντή για την διοργάνωση του kid’s Athletics Στην
Καλαμάτα στις 17 -10-2014.
10. Συμμετοχή στο πρόγραμμα «Εύδοξος» -Ηλεκτρονική Υπηρεσία Ολοκληρωμένης

διαχείρισης συγγραμμάτων ως δωρεάν διαθέτης. 47
11. Επιτηρητής και διορθωτής στους ετήσιους διαγωνισμούς «Θαλής» και «Ευκλείδης» της
ΕΜΕ από το 2006 έως σήμερα.
12. Βεβαίωση Γ.Π.Σ Ο ΠΑΜΙΣΟΣ Μεσσήνης, περί σύνθεσης του ύμνου της ομάδος
(στίχοι -
μουσική
)
48
13. Ανάδειξη του θέματος της ανακάλυψης αρχαίων Ελληνικών αρχιτεκτονικών μελών στον
Ι.Ν Τριών
Ιεραρχών της Μεσσήνης και εκτεταμένη φωτογράφιση πριν η αρμολόγηση ξανακρύψει
λεπτομέρειες
των αρχαίων μελών της λιθοδομής.
14. Προλόγιση Βιβλίου του τοπικού Μουσικού Δημήτρη Κούτη «Μια Ζωή γεμάτη
Μουσική» και ευχαριστίες για την διόρθωση των κειμένων.
15. Ευχαριστίες για βοήθεια σε έκδοση Βιβλίου για το Μαθηματικό Εκπαιδευτικό

λογισμικό
Sketchpad 4.07 από την συγγραφέα κα Σταυρούλα Πατσιομίτου.
Ευαρέσκειες –Ευχαριστίες-Βραβεύσεις ΕΔΩ
Αρθρογραφία για Εκπαιδευτικά θέματα

Εκπαιδευτική Πύλη Esos.gr:
Κατά την χρονική περίοδο 2015-2020 καταγράφονται 41 άρθρα με Εκπαιδευτική
προβληματική στην
Εκπαιδευτική Πύλη esos.gr
(Διατίθενται συγκεντρωτικά εδώ: https://www.esos.gr/tags/giannis-plataros )
Εκπαιδευτική Πύλη Αλφαβήτα:
29.06.2013 «Μία πρόταση για τη διάσωση των Πληροφορικών»
(Διατίθεται σε https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/anakoinoseis/101919_mia-protasi-gia-ti-
diasosi-ton- pliroforikon-toy-gianni-plataroy )
03.02.2015 «Για ένα αντικειμενικό σύστημα επιλογής στελεχών εκπαίδευσης» (Διατίθεται
σε https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/anakoinoseis/146615_gia-ena-antikeimeniko-systima-
epilogis- stelehon-ekpaideysis-toy )
18.11.2014 «Μόνο με επαναστατικές-πλην απολύτως εφικτές- εκπαιδευτικές πρακτικές
έχουμε μέλλον (Διατίθεται σε https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/140652_mono-me-
epanastatikes-plin- apolytos-efiktes-ekpaideytikes-praktikes-ehoyme-mellon )
Εκπαιδευτική Πύλη Vukentra.com :
05.10.2020 «Το ταξικό πρόσημο των καταλήψεων εν Ελλάδι» (Διατίθεται
σε :
https://vukentra.com/?tag=γιάννης-πλατάρος/ )
Εκπαιδευτική Πύλη «Έδρα Εκπαίδευσης»
«Η γλώσσα των συνδικαλιστικών κειμένων της ΟΛΜΕ» (2006) και πολλά άλλα!
(Διατίθεται σε:
http://www.edra.gr/modules1.php?name=News&file=article&sid=26102 )
«Ένα βιβλίο δωρεάν για την διδασκαλία του Απειροστικού Λογισμού από το διαδίκτυο»
(Διατίθεται σε:
http://www.edra.gr/modules.php?name=News&file=print&op=PrintPage&sid=23895 )
49
«Οι σκληρές αλήθειες της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης » (2000) (Διατίθεται σε:
50
Οι «μεταγραφές» και η ταλαιπωρία της Ελληνικής γλώσσας...»
(Διατίθεται σε : http://www.edra.gr/modules1.php?
name=News&file=article&sid=20763 )
«Ερωτήματα, σε σχέση με την τελευταία ανακοίνωση της ΔΟΕ» (2004)
(Διατίθεται σε
Σύνδεσμος με όλα τα αναρτηθέντα έγγραφα για την

υποψηφιότητα ως Σύμβουλος Εκπαίδευσης ΕΔΩ
51
2

Βιογραφικό Πλατάρος Ι. 24-3-2024

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

You might also like

Βιογραφικό Πλατάρος Ι. 24-3-2024

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Βιογραφικό Πλατάρος Ι. 24-3-2024

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜA

Ημερομηνία Γέννησης: 12 Σεπτεμβρίου 1958

Οικογενειακή κατάσταση: Έγγαμος με δύο τέκνα.

Διδακτική Προϋπηρεσία έως και

Εκπαιδευτική Προϋπηρεσία έως και

§ 2 αδ) Δεύτερο μετ/κο συναφές,

§ 2 ββ) (Βεβαίωση παρακαλούθηση από ΑΕΙ τουλάχιστον 300

§ 2 βγ) (Βεβαιώσεις από ΙΕΠ, ΠΕΚΕΣ, ΟΕΠΕΚ, ΠΙ,

§ 2 βστ) Βεβαίωση από ΕΑΠ,

§ 2 γγ) Πιστοποιημένη πρώτης ξένης Γλώσσας σε επίπεδο Β2, (

ISBN :987-618-84296-0-4 126 Σελίδες - Συμπληρωματική Συλλογή

ISBN :987-618-84295-2-9 Εκπαιδευτικές Εργασίες και Αρθρογραφία

ISBN :987-618-84295-3-6 Εκπαιδευτικές Εργασίες και Αρθρογραφία

Συλλογές Μαθηματικών Εργασιών 16 ετών (2000-2015) κυρίως εισηγήσεων σε

ISBN :987-618-84295-8-1 Πλατάρος Γιάννης Μικρές Μαθηματικές Εργασίες.

Συλλογές Μαθηματικών Εργασιών 16 ετών (2000-2015) κυρίως εισηγήσεων σε

ISBN :987-618-84295-7-4 Πλατάρος Γιάννης Μικρές Μαθηματικές Εργασίες.

Συλλογές Μαθηματικών Εργασιών 16 ετών (2000-2015) κυρίως εισηγήσεων σε

Συλλογές Μαθηματικών Εργασιών 16 ετών (2000-2015) κυρίως εισηγήσεων σε

ISBN :987-618-84295-5-0 Πλατάρος Γιάννης Μικρές Μαθηματικές Εργασίες.

Συλλογές Μαθηματικών Εργασιών 16 ετών (2000-2015) κυρίως εισηγήσεων σε

Συλλογές Μαθηματικών Εργασιών 16 ετών (2000-2015) κυρίως εισηγήσεων σε

Βεβαιώσεις από Εθνική βιβλιοθήκη ως

§ 2 δα)vi) Εισηγήσεις με Πρακτικά Ελληνικών Συνεδρίων με κριτές, με ISBN ,

5) Πρακτικά 24oυ Συνεδρίου ΕΜΕ «Η διδασκαλία Μαθηματικών εννοιών με

6) Πρακτικά 25ου Πανελλήνιου Συνέδριου ΕΜΕ Μαθηματικής «Η ολιστική διδασκαλία

16) Πρακτικά 3 2 ο υ Συνεδρίου ΕΜΕ στην Καστοριά, 30 Οκτωβρίου -1

19) Πρακτικά Συνεδρίου «Νέος Παιδαγωγός» Ευγενίδειο Ίδρυμα -Αθήνα 5

20) Πρακτικά Συνεδρίου «Νέος Παιδαγωγός» Ευγενίδειο Ίδρυμα Αθήνα 1

§ 2.δα)viii Συμμετοχή σε πρόγραμμα του Ι.Ε.Π. ,

§ 2 δα)ix) Δημιουργία Εκπαιδευτικού Λογισμικού με σφραγίδα ποιότητας Εκπαιδευτική

§ 2 δβ)ii) Άρθρα σε ελληνικά επιστημονικά περιοδικά με ISSN και σύστημα κριτών , 2

1) 19ο τεύχος, Ιούλιος 2020 διαδικτυακού περιοδικού «ΝΕΟΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ» άρθρο

2) 19ο τεύχος, Ιούλιος 2020 διαδικτυακού περιοδικού «ΝΕΟΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ»

3) Άρθρο με κριτές διαδικτυακού περιοδικού «ΝΕΟΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ» υπο τον τίτλο

4) Άρθρο με κριτές 20ο τεύχος Σεπτέμβριος 2020 διαδικτυακού περιοδικού με κριτές

5) 21ο τεύχος Νοέμβριος 2020 διαδικτυακού περιοδικού με κριτές ΝΕΟΣ

6) Διαδικτυακό Εκπαιδευτικό Περιοδικό i-Teacher Άρθρο με κριτές «Θεωρία

7) Άρθρο με κριτές σε διαδικτυακό περιοδικό ΝΕΟΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ online ως

8) Άρθρο με κριτές σε διαδικτυακό περιοδικό ΝΕΟΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ online ως

§ 3. Κριτήριο διδακτικής, συμβουλευτικής, καθοδηγητικής –υποστηρικτικής εμπειρίας:

§ 3. α ) Άσκηση διδακτικών καθηκόντων σε Γυμνάσια –ΓΕΛ-ΕΠΑΛ-ΔΙΕΚ

ΑΠΟ ΕΩΣ ΘΕΣΗ ΥΠΗΡΕΤΗΣΗΣ

05/10/1987 31/07/1988 Λυκ. Κορώνης-Εσπερινό Λύκ. Καλαμάτας ως

04/10/1988 30/06/1989 Γυμνάσιο Πεταλιδίου , ως αναπληρωτής

27/09/1989 31/07/1990 Λύκ. Διαβολιτσίου-Λύκ. Δωρίου, ως αναπληρωτής.

05/09/1990 30/06/1991 ΤΕΛ Διδυμοτείχου Έβρου ως δόκιμος καθηγητής

01/07/1991 31/08/1992 Γυμνάσιο με Λ.Τ. Καλλιθέας Ολυμπίας Ηλείας, ως

01/09/1992 22/09/1992 ΕΠΛ Καλαμάτας

23/09/1992 31/03/1993 ΤΕΛ Κυπαρισσίας

01/04/1993 30/06/1993 4ο Λύκειο Καλαμάτας

01/07/1993 31/08/1994 Γυμνάσιο με ΛΤ Καλλιθέας Ολυμπίας Ηλείας.

01/09/1994 30/06/1995 1ο Γυμνάσιο Μεσσήνης

01/07/1996 18/09/1996 Λύκειο Αριστομένη

19/09/1996 30/06/1997 2ο Γυμνάσιο Μεσσήνης.

01/07/1997 23/09/1997 Λύκειο Αριστομένη

24/09/1997 30/06/1998 1ο Γυμνάσιο Μεσσήνης

01/07/1998 19/09/1998 ΓΕΛ Ανδρούσας.

20/09/1998 30/06/1999 1ο Γυμνάσιο Μεσσήνης