Catch-up Subject: Peace Education Grade Level: 1

Human rights sample source of reading materials

Natatalakay ang pagkabuo ng mga karapatang pantao batay sa Universal Declaration of Human Rights at Saligang
Batas ng 1987 ng Pilipinas.

AP10MKPIVd-4

Critique events in the world across time that contributed to the evolution of human rights.

International human rights mechanisms; derogable and non-derogable rights; people’s struggles for human rights;
human rights instruments (i.e. CRC, CEDAW, etc.); IHL; Impunity, state obligations; state and non-state actors.

Care for the marginalized, vulnerable, disempowered, and disadvantaged; protection of children in armed conflict;
innovation for human rights; involvement, multiculturalism, servant leadership; public accountability, rule of law, due
process, nation building, social transformation.

Problem solving, design thinking, networking, advocacy, lobbying, negotiation, conflict, resolution; civic competence.

Grade Level: Grade 10

Quarter/Week/Day: 3/4/3
Lesson Title: Yogyakorta
K to 12 Learning Competency:
 Napahahalagahan ang tugon ng pandaigdigang samahan sa karahasan at diskriminasyon. (AP10IKL-
MATATAG Learning Competency: IIIh-9)
Critique how the international human rights Mechanisms are implemented at the national,
HR outcomes: regional and global levels.
HR knowledge: State obligation, non-state actors
HR values: Leadership, nation building, social transformation
HR skills: Problem solving, lobbying negotiation, civic

Napahahalagahan ang tugon ng pamahalaang Pilipinas sa mga isyu ng karahasan at diskriminasyon. AP10IKL-IIIi-10
Compare the human rights performance of the Philippines with selected countries
State obligations, state non-state actors
Servant leadership, nation building, social trans- formation, public accountability, rule of law
Problem solving, lobbying negotiation, civic competence

Catch-up Subject: Peace Education Grade Level: 1

Quarterly Theme: Community Awareness Date: January 19, 2024
(refer to Enclosure No. 3
of DM 001, s. 2024,
Quarter 3)
Sub-theme: Knowing the Members of Duration: 40 mins (time allotment as per DO 21,
the Community (refer to s. 2019)
Enclosure No. 3 of DM
001, s. 2024, Quarter 3)
Session Title: Tungkulin ng mga Tao Subject and Time: Araling Panlipunan
sa Paaralan tungo sa 10:00 – 10:40 PM (schedule as per
Kapayapaan ng existing Class Program)
Paaralan
Session Objectives: Pagkatapos ng Gawain,

Nasasabi ang mga ambag at kahalagahan ng mga taong bumubuo sa paaralan (e.g. punong
guro, guro, mag-aaral, doktor at nars, dyanitor, etc) sa pagkakaroon ng isang masaya at
mapayapang komunidad.
 References: K to 12 Basic Education Curriculum

Materials: Large pictures or flashcards of different school personnel

Large board or chart paper
Sticky notes
Markers
Small prizes or stickers
Journals or notebooks for each student

Components Duration Activities

Activity 15 mins Pagbati.
Pang-araw-araw na Gawain.

Magpakita ng mga larawan ng mga taong bumubuo sa paaralan.

Itanong:

Nakilala ba ninyo ang mga nasa larawan?

Sino-sino sila?

Talakayin ang mga tungkulin ng mga taong bumubuo sa

paaralan.

Gawin:

Larong Tungkulin ko, Sabihin mo.”

Ipaliwanag ang alituntunin ng laro.

Alituntunin:

Babasahin ng guro ang tungkulin ng taong bumubo sa paaralan.

Ang mga mag-aaral ay mag-uunahan na kuhanin sa kamay ng

guro ang papel na naglalaman ng tungkulin ng tao na bumubuo
sa paaralan.

Ang unang makakuha ng papel na naglalaman ng tungkulin ang

magdidikit nito sa tabi ng larawan na tinutukoy na tungkulin.

Hikayatin ang mga mag-aaral na magtulungan sa gawain.

Laro na!

Ang mga mag-aaral ay mag-uunahan sa pagkuha ng papel at

ilalagay ito sa tabi ng larawan ng isang tao na bumubuo sa
paaralan.
Reflection 15 mins Pagkatapos ng laro, talakayin ang mga tungkulin ng mga taong
bumubuo sa paaralan.

Bigyan pansin ang mga naiiambag ng mga tao na bumubuo

 sa paaralan sa pagkakaroon ng kaayusan at disiplina
tungo sa kapayapaan sa paaralan.

Itanong:

Naranasan ba ninyo ang kanilang serbisyo?

Paano sila nakatulong sa inyo?

Para sa inyo, mahalaga ba ang mga taong bumubuo sa ating

paaralan? Bakit?

Wrap Up 5 mins Ang mga taong bumubuo sa paaralan ay nagbibigay serbisyo

para magkaroon ng kaayusan at disiplina, tungo sa
kapayapaan sa paaralan.

Drawing/Coloring Pakulayan sa mga mag-aaral ang isang larawan ng isang masaya

Activity (Grades 1- at mapayapang paaralan.
3) 5 mins
Journal Writing
(Grades 4 – 10)

Prepared By:

Juan A. Dela Cruz

Teacher I

Recommending Approval: Approved:

Juana A. Dela Cruz Juancho A. Dela Cruz

Master Teacher II School Head