ĐỀ ÔN TẬP

Đọc đoạn trích sau:

Nhiều lần thức giấc trong mùi hương rạo rực của ban đêm, tôi chợt phát hiện ra
rằng Huế là một thành phố được dành cho cỏ. Tôi không hề có ý xúc phạm, chỉ muốn lưu ý
thêm về vai trò của cỏ trong quy hoạch đô thị. Thật vậy, không nơi nào trên thế giới mà
những công trình kiến trúc của con người lại mọc lên giữa cỏ hoang như ở Huế. Đà Lạt
cũng được xây dựng trên những ngọn đồi; nhưng ở đấy, hình tượng của cây anh đào và
cây thông đã khiến người ta quên mất sự có mặt của cỏ dại. (...)
Mùa xuân có thể định nghĩa là mùa mà toàn bộ cây nở thành hoa. Những ngọn đồi
phía tây nam Huế bừng lên trong hương hoa cỏ, khiến người ta không thể ngồi yên cúi mặt
lên trang sách. Hương cỏ tràn vào thành phố, như gần như xa, khiến tôi nghĩ rằng ở đâu
đấy trên những sườn đồi, cánh cửa của vườn Địa Đàng đang mở ra, hoặc những nàng tiên
đang múa hát dưới những gốc đào nở hoa, với mùi hương bát ngát như thể mùi tóc bay
trong những chiều gió. Cỏ mọc ven những con đường trong thành phố, trên đó lưa thưa
những chòm cây dại, như cây hoa ngũ sắc cười sặc sỡ dọc đường thơ ấu của tôi. Bay theo
những bước chân lang thang của tôi là những con bướm, những cánh chuồn nghe ngày
nắng lên tung tăng trong không gian, ghé cây này, vờn cây kia, trong một thành phố lúc
nào cũng cổ xưa, văng vẳng điệu nhã nhạc của cung đình đã hoang phế. Đã nhiều năm, tôi
chợt nhận ra rằng lũ chuồn chuồn, bươm bướm của tôi đã rời thành phố này mà đi đâu
biệt tăm, chắc là chúng đã tìm đến một không gian khác yên tĩnh hơn, ít bị tiếng động làm
choáng đầu hơn…(...)
Mùa hạ, trong những khu vườn Huế, khí đất xông lên hùng mạnh, cỏ mọc xanh lạ
thường. Trái cây sắp chín nằm chờ trên cành, và khắp đây đó trong vùng Kim Long, khói
đốt cỏ tỏa ra mịt mùng xanh mờ một vùng ven sông. Trên một chiếc bình phong cổ khuất
trong cây lá của một khu sân vắng vẻ còn dấu chạm lỗ chỗ của một câu đối nói đến những
bầy chim nhạn thường về đậu kêu om sòm trên bãi sông Hương trước mặt nhà. Tôi lớn lên
không hề thấy bóng chim nhạn ven sông này. Chắc cũng giống như lũ côn trùng kia, chúng
đã di trú về một vùng đất nào yên tĩnh hơn. Nhưng liệu có nơi nào gọi là “yên tĩnh hơn”
trên hành tinh này. Hình như càng ngày nó càng trở nên ồn ào hơn xưa; và đó cũng là lỗi
của chúng ta đã tước đoạt “quyền yên tĩnh” của thế hệ trẻ ngày mai.
Mùa thu trời trở gió heo may lành lạnh làm người ta tự nhiên thấy nhớ nhung một
quê hương nào không biết. Vào mùa này, các văn nhân thường mở hội leo núi, mang theo
túi thơ bầu rượu lên các đỉnh núi cao mừng tiết “Trùng Cửu”. Núi đó có thể là núi Ngự
Bình, núi Kim Phụng hoặc những rừng thông vùng đồi Thiên An, và văn nhân có thể là Bà
Huyện Thanh Quan, Tuy Lý Vương, Hàn Mặc Tử. Những văn nhân ngồi uống rượu trên
đầu núi,nghe tiếng chuông chùa thánh thót trên thành phố dầm mình trong sương khói; đi
thăm núi trở về, băng qua sườn đồi, vó ngựa còn thơm nồng hương cỏ, gọi lũ bướm bay
theo. Thơ Tuy Lý Vương nói: “Minh triêu sất mã sơn đầu quá - Ngọa thính tùng thanh ức
ngã sầu” (Sáng mai ruổi ngựa lên đầu núi - nghe thông reo chợt nhớ ta buồn).
Một thứ hạnh phúc kéo dài trong nhiều năm tháng thật khó có ở đời; hạnh phúc chỉ
tồn tại trong từng khoảnh khắc. Đó là khoảnh khắc mà ta nằm buông mình trên cỏ, ngửa
mặt nhìn từng áng mây chẳng biết bay về đâu. Vâng, chính đó là những áng mây mà người
đời Đường đã từng thấy: “Bạch vân vô tận thi” (Phau phau mây trắng ngàn năm vẫn còn).
(Trích Miền cỏ thơm - Hoàng Phủ Ngọc Tường, in
trong Ai đã đặt tên cho dòng sông -Tinh tuyển bút kí
hay nhất, NXB Hôi nhà văn, Hà Nội, 2010)
 Chọn đáp án đúng nhất:
Câu 1. Đối tượng chủ yếu mà đoạn trích đề cập đến là gì?
A. Hoa C. Cây cỏ
B. Trái D. Hoa trái
Câu 2. Đoạn trích đề cập đến những mùa nào trong năm?
A. Mùa xuân, mùa thu và mùa C. Mùa thu, mùa hạ mùa đông
đông D. Mùa đông, mùa xuân, mùa hạ
B. Mùa xuân, mùa hạ và mùa thu
Câu 3. Đoạn trích sử dụng kết hợp các phương thức biểu đạt nào sau đây:
A. Tự sự, biểu cảm C. Tự sự, thuyết minh, hành chính công
B. Tự sự, miêu tả vụ
D. Tự sự, miêu tả, biểu cảm
Câu 4. Theo tác giả, thành phố Huế có điều gì đặc biệt mà không nơi nào trên thế giới có
được?
A. Huế là một thành phố được C. Huế bừng lên trong hương hoa
dành cho cỏ D. Cỏ mọc ven những con đường trong
B. Những công trình kiến trúc của thành phố
con người mọc lên giữa cỏ hoang
Câu 5. Theo anh/chị, đoạn trích trên có thể chia làm mấy phần?
A. 5 C. 3
B. 4 D. 2
Câu 6. Phát biểu nào sau đây nói lên cảm xúc chủ đạo của đoạn trích?
A. Niềm tự hào, tình yêu thiết tha C. Sự ngỡ ngàng trước vẻ đẹp phong
đối với thiên nhiên và văn hóa xứ phú và đa dạng của xứ Huế
Huế D. Tình cảm gắn bó với cỏ hoa xứ Huế
B. Lòng biết ơn đối với thiên nhiên,
văn hóa Huế
Câu 7. Cái tôi của tác giả được thể hiện như thế nào qua văn bản?
A. Cái tôi tinh tế, tài hoa, uyên C. Cái tôi thông minh, sắc sảo
bác D. Cái tôi hóm hỉnh, hài hước
B. Cái tôi đa cảm, mơ mộng
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 8. Anh/Chị có đồng tình với quan điểm của tác giả: chúng ta đã tước đoạt “quyền yên
tĩnh” của thế hệ trẻ ngày mai không? Vì sao? (Trình bày trong khoảng 5 - 7 dòng).
- Đồng tình.
- Lí giải:
+ Thiên nhiên là nơi con người có thể trở về, hòa mình trong đó để cho tâm hồn được
thanh thản, nhẹ nhõm, thư thái, yên tĩnh.
+ Tuy nhiên, với tốc độ phát triển hiện nay, con người đang dần lấn chiếm thiên nhiên, hủy
hoại thiên nhiên và trong tương lai, rất có thể con cháu chúng ta sẽ không còn nơi nào để
có thể trở về, hòa mình vào thiên nhiên, cho tâm hồn được yên bình, thư thái. Như vậy, quả
thực chúng ta đã tước đoạt “quyền yên tĩnh” của thế hệ trẻ ngày mai.
Câu 9. Theo anh/chị, qua văn bản trên, tác giả muốn gửi gắm tới chúng ta những thông
điệp gì?
- Thông điệp: Chọn 1 trong những thông điệp
+ Con người cần biết yêu mến thiên nhiên, bảo vệ vẻ đẹp và sự thuần khiết của thiên
nhiên.
+ Con người nên sống hòa mình vào thiên nhiên
- Lí giải: Vì sao ?
Câu 10. Viết đoạn văn (khoảng 1 trang giấy thi) nêu cảm nhận của anh/chị về cái tôi tác
giả trong đoạn trích.
a. Mở đoạn: Giới thiệu vấn đề
b. Thân đoạn
* Cái tôi tinh tế, tài hoa, uyên bác -> phân tích ngắn gọn
* Cái tôi giàu tình yêu thiên nhiên, đất nước, con người -> phân tích ngắn gọn
* Nghệ thuật thể hiện cái tôi
c. Kết đoạn: Chốt
II. VIẾT (4,0 điểm)
Anh/Chị hãy viết bài văn thuyết minh về hiện tượng mải mê chạy theo những giá trị
ảo của một bộ phận giới trẻ ngày nay.
a. Mở bài: Giới thiệu hiện tượng đời sống cần thuyết minh
b. Thân bài
* Giải thích
- Những giá trị ảo: là những giá trị không có thật, mang tính nhất thời, ko ổn định
bền vững, nhanh chóng tan biến, ko mang lại những lợi ích thiết thực cho đời sống,
thậm chí còn làm hại chính con người và cuộc đời.
- Mải mê chạy theo: say mê, thái quá, quá đà, lãng quên những giá trị thực
* Biểu hiện/Tình hình thực trạng
- Chạy theo những giá trị ảo trên mạng xã hội: đăng ảnh, đăng bài, chia sẻ, bình
luận, khoe khoang, cổ vũ, sùng bái, học theo... một cách thái quá, mê muội...
- Chạy theo những giá trị ảo ngay trong cuộc sống thực: Một bộ phận giới trẻ tạo ra
những trào lưu và chạy theo những trào lưu: đi phượt, sống thử, ...
* Nguyên nhân
- Sự phát triển vũ bão của mạng xã hội tạo nên 1 phương tiện hữu hiệu cho con
người sống ảo
- Nhu cầu thể hiện bản thân, muốn đc khẳng định mình nhưng hành động quá đà, suy
nghĩ nông cạn
- Tâm lí ích kỉ, thích hưởng thụ, ngựa non háu đá, ham mê vật chất, thích danh tiếng,
thích được tung hô; trình độ nhận thức giới hạn; kĩ năng sống hạn chế, kém cỏi; tâm
lí đám đông, a dua học đòi, tôn sùng những giá trị không có thật.
- Cha mẹ, gia đình không quan tâm uốn nắn, nhiều bạn trẻ phát triển 1 cách tự do,
tùy tiện...
* Hâu quả
- Lãng phí thời gian, sức khỏe, tiền bạc vào những viêc làm vô bổ, vô nghĩa
- Mơ mộng hão huyền viển vông; trở nên lạc lõng, thiếu tự tin, mặc cảm, thất vọng
khi đối diện với cuộc sống thực.
- Dễ bị những kẻ xấu lợi dụng vào những viêc làm xấu xa, nguy hiểm
- Dễ trở nên ích kỉ, vô cảm; bị mọi người xa lánh...
* Giải pháp
- Sử dụng mạng xã hội chừng mực, thông minh, có kiểm soát. Chỉ coi đó là nơi giải
trí, giảm căng thẳng, ko nên coi là thật.
- Tăng cường nhận thức, rèn luyện kĩ năng sống; phân biệt thật - giả, tốt - xấu, đúng
- sai, nên - không nên...Kiểm soát tốt cảm xúc và hành động.
- Tăng cường trải nghiệm thực tế, sống hòa đồng gắn bó với mọi người, dành thời
gian làm những viêc có ích, tham gia các hoạt động cộng đồng, thiện nguyện...
- Rèn luyện cả sức khỏe thể chất và tinh thần...
c. Kết bài: Liên hệ, rút ta bài học nhận thức và hành động
-----HẾT-----