‫مهمة ‪ :4‬التعلم االجتماعي العاطفي‬

‫عزيزي المعلم‪ /‬عزيزتي المعلمة‪ :‬بعد قراءة ورقة العمل ‪ :2 - 2‬مهّم ات وتعزيز‪ ،‬قم باآلتي‪:‬‬
‫‪ ‬وضع إجراءات تعليمية تدعم المهارات االجتماعية العاطفية كاآلتي‪:‬‬

‫ترك* **يُز االنتب* **اِه‪ ،‬منهجّي اُت الَّتعُّلِم ‪ ،‬تحدي * *ُد المش* **اعِر والَّتعب* **يُر عنه* **ا‪ ،‬والبرن* **امُج الي* **ومُّي والحي* **اتُّي‬ ‫̶‬
‫والعاداُت الَّسليمُة (الُّر وتيُن )‬

‫االحتفاُء بأوجِه الَّتشابِه واالختالِف ‪ ،‬احتراُم اآلخريَن ‪ ،‬المشاركُة المجتمعَّيُة‪ ،‬العمُل الجماعُّي‬ ‫̶‬
‫تحلي*ُل المواق*ِف ‪ ،‬الَّتأُّم ُل ‪ ،‬االع**تراُف بالَّض غِط االجتم**اعِّي الَّسلبِّي ومقاومت*ِه ‪ ،‬تحدي*ُد األه**داِف واألم*ِل‬ ‫̶‬
‫والُّطموِح‬

‫تركيز االنتباه ‪:‬‬ ‫‪-1‬‬

‫استعمال أسلوب المالحظة المستمرة للطلبة وشد انتباههم وخاصة لمن يفقد التركيز‬

‫منهجيات التعلم ‪:‬‬ ‫‪-2‬‬

‫عدم تكليف الطالب بواجبات تفوق مستواهم العقلي والجسدي‬

‫تحديد المشاعر والتعبير عنها ‪:‬‬ ‫‪-3‬‬

‫السماع للطالب وإتاحة الفرصة لهم للتعبير عن شيء معين حتى لو تحدث الطفل بمعلومات خاطئة‬

‫البرنامج اليومي والعادات السليمة ‪:‬‬ ‫‪-4‬‬

‫ال بد من التنوع في استراتيجيات التدريس فالتركيز دائما مثال على استراتيجية التلقين تجعل الطالب يشعرون بالملل النها‬
‫أصبحت روتين قاتل بالنسبة لهم لكن ان استخدمنا استراتيجية التعلم باللعب او بمساعدة االقران فاننا نقضي على الملل‬

‫االحتفاء بأوجه التشابه واالختالف ‪:‬‬ ‫‪-5‬‬

‫مراعاة الفروق الفردية بين الطلبة وتعزيز اإلجابات الصحيحة‬

‫احترام االخرين ‪:‬‬ ‫‪-6‬‬

‫تعويد الطلبة على احترام االخرين سواء اكان ولي االمر او المعلم او زميلة الطالب‬

‫المشاركة المجتمعية ‪:‬‬ ‫‪-7‬‬

‫تشجيع الطلبة على المشاركة المجتمعية ومساعدة الناس وتلبية طلبات األكبر منهم سنا‬

‫العمل الجماعي ‪:‬‬ ‫‪-8‬‬

‫تقسيم الطالب الى مجموعات والطلب منهم حل مسألة معينة جماعيا فنجدهم احبوا هذا األسلوب وتعلموا من بعضهم البعض‬
 ‫تحليل المواقف ‪:‬‬ ‫‪-9‬‬

‫تنمية الجانب العقلي بحيث اطلب منهم تحليل موقف معين وارى ردات فعلهم ووجهات نظرهم‬

‫التأمل ‪:‬‬ ‫‪-10‬‬

‫اشجع الطالب على التأمل بحيث يستطيع الطالب ان يبتكر حلول وأفكار جديدة‬

‫االعتراف بالضغط االجتماعي السلبي ومقاومته ‪:‬‬ ‫‪-11‬‬

‫أولى خطوات الحل هو االعتراف بوجود مشكلة ومن ثم دراسة الوسائل المتاحة لحل هذه المشكلة ووضع الفرضيات وتحليل‬
‫النتائج‬

‫تحديد األهداف واالمل والطموح ‪:‬‬ ‫‪-12‬‬

‫غرس اهداف نبيلة في نفسية الطفل ومحاولة جاهدة للوصول اليها على المدى الطويل او القصير‬
‫وتتحقق هذه األهداف باالمل والطموح والمثابرة‬