School: SIOASIO IS Grade Level: 10

GRADES 7-10 Teacher: Learning Area: ESP

KURT RUSSEL EGBALIC CAROLINO
DAILY LESSON LOG FEB. 5-9, 2024 (Week2)
Teaching Date: Thursday & Friday (9:30-10:30AM) Quarter: THIRD QUARTER

I. OBJECTIVES

A. Content Standards Naipamamalas ng mag-aaral ang pagunawa sa

pagmamahal ng Diyos.
B. Performance Standard Nakagagawa ang mag-aaral ng angkop na kilos
upang mapaunlad ang pagmamahal sa Diyos.
C. Learning Competency/s: Nakapagpapaliwanag ng kahalagahan ng pagmamahal ng
Diyos.
II CONTENT ESPIRITWAL AT PANANAMPALATAYA
III. LEARNING RESOURCES Student Learning Material/Module
A. References

1. Curriculum Guide /TG Student Learning Material/Module

2. Learner’s Materials pages MELCS
3. Textbook pages SLM pp 1-30
4. Additional Materials from Learning Resources

B. Other Learning Resources Laptop, TV, and pictures.

IV. PROCEDURES

A. Reviewing previous lesson or presenting the new lesson
B. Establishing a purpose for the lesson
C. Presenting Examples/instances of new lesson
D. Discussing new concepts and practicing new skills #1
E. Discussing new concepts and practicing new skills #2
- Balikan ang mga pangunahing konsepto tungkol sa
espiritwalidad at pananampalataya na napag-usapan sa
nakaraang klase.
- Ipakilala ang bagong aralin: Espiritwal at
Pananampalataya.
- Talakayin ang kahalagahan ng espiritwal at
pananampalataya sa kabuuan ng pagkatao ng bawat isa.
- Isalaysay ang layunin ng aralin para sa araw na ito.
- I-presenta ang mga halimbawa ng mga kilalang tao o
personalidad na nagpapakita ng malakas na espiritwal na
buhay.
- Buksan ang talakayan ukol sa mga hakbang na
maaaring gawin ng mga mag-aaral upang mapabuti ang
kanilang espiritwal na aspeto.
- I-discuss ang mga pangunahing konsepto tulad ng
espiritwalidad at kahalagahan ng pananampalataya.
- Isagawa ang isang pagsasanay kung saan ang mga mag-
aaral ay magbibigay ng kahulugan ng mga konseptong
ito sa kanilang sariling paraan.
- Magkaruon ng matalim na talakayan ukol sa mga
personal na karanasan ng mga mag-aaral hinggil sa
espiritwalidad at pananampalataya.
- Itulak ang mga mag-aaral na magbigay ng mga
halimbawa kung paanong naging bahagi ang kanilang
pananampalataya sa mga mahahalagang bahagi ng

F. Developing mastery (Leads to Formative Assessment)
G. Finding Practical applications of concepts and skills
H. Making generalizations and abstractions about the
lesson
I. Evaluating Learning
J. Additional activities for application or remediation
V. REMARKS
A. No. of learners who earned 80% in the evaluation
B. No. of learners who require additional activities for
remediation who scored below 80%
C. Did the remedial lessons work? No. of learners
who have caught up with the lesson
E. Which of my teaching strategies worked well? Why
did these work?
F. What difficulties did I encounter which my
principal or supervisor can help me solve?
G. What innovation or localized materials did I
use/discover which I wish to share with other
teachers?
Prepared by:
KURT RUSSEL E. CAROLINO
Teacher I
kanilang buhay.
- Gumawa ng isang pagsasanay kung saan ang mga mag-
aaral ay magbibigay ng personal na commitment o
planong pag-unlad sa kanilang espiritwalidad.
- Gabayan ang mga mag-aaral sa pagpaplano ng mga
hakbang upang maisakatuparan ang kanilang
commitment.
- Talakayin kung paanong ang espiritwalidad at
pananampalataya ay nagbibigay inspirasyon sa mga
gawain at desisyon ng isang tao.
- Ipakita ang koneksyon ng mga ito sa pang-araw-araw
na buhay.
- Buodin ang pangunahing aralin hinggil sa
espiritwalidad at pananampalataya.
- Talakayin kung paano maaaring mapabuti ang sariling
espiritwalidad sa pamamagitan ng mga natutunan.
- Isagawa ang isang pagsusuri upang malaman kung
paano naiintindihan ng mga mag-aaral ang mga konsepto
ng espiritwalidad at pananampalataya.
- Bigyan ng feedback at bahagiin ang mga positibong
bahagi ng kanilang mga plano para sa pag-unlad.
Ipasa ang mga mag-aaral ng maikling sanaysay tungkol
sa kanilang sariling karanasan hinggil sa espiritwalidad at
pananampalataya.
Checked by:
MARINO S. TORENO, EdD
Principal I