Analysemodel til tv-reklamer

1. Grundtype
a. Varetype
b. Målgruppe og livsstil
c. Fortællemåde og fremstillingsform: brug af virkemidler, historien
2. Brugsværdi
a. Primær brugsværdi: Varens reelle brugsværdi, dvs. varens egenskaber
b. Sekundær brugsværdi: de afledte egenskaber, der følger med varekøbet, fx livsstil og social status. Optager
ofte størst plads, idet det er den, der skal sælge varen.
3. Målgruppe
a. Køn, alder uddannelse, job, social status, drømme og ambitioner mm. Fx den unge børnefamilie, teenagere, de
sportsinteresserede mænd osv.
4. Elementer
a. Tale e. Filmiske virkemidler
b. Handling f. Evt. reklameslogan
c. Musik g. Evt. en jingle (særlig brug af musik og ord - skaber
d. Lyd genkendelse.
5. Plot
a. fortællemodel, fx berettermodellen eller aktantmodellen. Hvordan passer historien ind i modellerne?
Hvad betyder dens komposition for vores oplevelse af varen og dens brugsværdier?
b. Personer: ydre karakteristika og deres indre karakteristika
c. Sted og miljø
d. Rekvisiter: Hvilke rekvisitter er brugt i reklamen, og hvilken rolle spiller de? Rekvisitterne kan være med
til at skabe et bestemt miljø, men de kan også have symbolsk betydning.
e. Genrelån (intertekstualitet): Er der brugt nogle tekst- eller genrelån? Det kan fx være fra bestemte eventyr
eller bestemte filmgenrer som roadmovies. Hvilken rolle spiller tekst- og genrelånet?
6. Fremstillingsform
a. Den faktuelle fremstillingsform
i. Gengiver i forhold til iv. Modtageren informeres og belæres
virkeligheden v. Direkte modtagerhenvendelse
ii. Fremhæver varens egenskaber vi. Budskabet fortælles direkte
iii. Appelformer: logos og etos
b. Den fiktive fremstillingsform
i. Indholdet er opdigtet iv. Appelformer: patos og etos
ii. Historien kan indsættes i v. Modtageren identificerer sig med
berettermodellen hovedpersonen og konflikten
iii. Aktantmodellen kan vi. Problemløsning: varen ”løser problemet”
synliggøre hovedpersonens vii. Indirekte modtagerhenvendelse
projekt viii. Modtageren må selv finde frem til budskabet
7. Reklamekneb (reklamens argumentation)
a. Idolkneb: fx et sportsidol præsenterer varen.
b. Ekspertkneb: en ekspert/autoritet udtaler sig for at styrke produktets troværdihed
c. Udbredelseskneb: der refereres til en stor gruppe af mennesker, der bruger produktet.
d. Generaliseringskneb: tv-reklamen hævder, at ”alle mennesker” har behov for varen.
8. Filmiske virkemidler
i. Lyd, lys og farver - Hvordan er lyd, lys og farver brugt, og hvad betyder de for vores oplevelse
af tv-reklamefilmen og af varen.
ii. Klipning - Hvordan? Antal? Tempo? Type? Er der tale om kontinuitetsklipning,
montageklipning, matchklipning eller krydsklipning?
iii. Perspektiv - Er der tale om normal-, fugle-, eller frøperspektiv?
iv. Beskæring - Hvordan er de enkelte klip opbygget? I totalbillede eller nærbillede? Hvordan er
kameravinklen?
9. AIDA-modellen
10. Vurdering: Er reklamen god? Tilgodeser målgruppen? Opfylder AIDA-modellen?
11. Perspektivering
a. Andre reklamer: typer, behov, brugsværdi, reklamekneb, film- og billedsprog
b. Andre reklamer for en lignende vare - skiller den sig ud eller forsvinder i mængden?
c. Målgruppen - matcher den behov og værdier?
d. Hvilke krav stiller du til reklamer?