‫‪Admin User‬‬

‫אקסל מורים ותלמידים‬

‫דוחנוספים‬
‫התלמידים שלי כלים‬

‫ראשי ‪ ‬הקורסים שלי ‪ ‬קינמטיקה ‪ -‬תנועה בקו ישר ‪ ‬מעבדות ‪ ‬נפילת גופים ‪ ‬תצוגה מקדימה‬

‫‪20:24 ,12/02/2023‬‬ ‫התחיל ב‪:‬‬

‫מצב הסתיים‬
‫‪15:44 ,19/04/2023‬‬ ‫הושלם ב‪-‬‬
‫‪ 65‬ימים ‪ 18‬שעות‬ ‫הזמן שלקח‬
‫ציון לא ניתן ציון עדיין‬
 ‫מידע‬

‫ניסוי ביתי ‪ -‬נפילת גופים‬

 ‫מידע‬
‫מטרות הניסוי‬

‫בחינת השפעת מסת הגוף והכוח המעכב(כוח חיכוך עם האוויר)‬

‫על תאוצתו של גוף הנע בנפילה שאיננה חופשית‪.‬‬

‫כאשר גוף נע בהשפעת כוח הכבידה בלבד ‪ ,‬הוא נע בנפילה חופשית‪ ,‬בתאוצת‬
‫הכובד ‪ , g‬ללא כל תלות במסת הגוף‪.‬‬
‫אולם‪ ,‬כאשר הכוח המעכב איננו זניח הגוף נע בתאוצה קטנה יותר מתאוצת הכובד ‪.‬‬
‫ותאוצתו תלויה בשני גורמים‪:‬‬
‫א‪ -‬מסת הגוף‪.‬‬
‫ב‪ -‬כוח מעכב הנובע מהחיכוך בין האוויר לגוף‪.‬‬

‫התדריך מכיל שני ניסויים לבחינת תלות תאוצת הגוף הנופל בכל אחד מהגורמים‬
‫בנפרד‪.‬‬
‫ניסוי ‪ -1‬ניסוי למציאת תאוצת גופים בעלי מסה שונה וצורה אווירודינמית דומה‪.‬‬
‫ניסוי ‪ -2‬ניסוי למציאת תאוצת גופים בעלי מסה זהה וצורה אווירודינמית שונה‪.‬‬
 ‫מידע‬
‫רקע תיאורטי‬

‫א‪ .‬נפילה חופשית‪.‬‬

‫נפילה חופשית היא תנועה בהשפעת כוח הכבידה בלבד ‪ .‬גופים הנעים בנפילה‬
‫‪m‬‬
‫‪. 9.8‬‬ ‫חופשית נעים בתאוצה קבועה שגודלה‬
‫‪s2‬‬
‫תאוצת זו נקראת תאוצת הכובד ‪/g‬‬

‫ב‪ .‬נפילה בהשפעת כוח החיכוך עם האוויר‪.‬‬

‫באופן מעשי‪ ,‬תנועתם של גופים הנעים על פני כדור הארץ מושפעות גם מכוח החיכוך‬
‫עם האוויר‪ .‬לכן תאוצת הגופים קטנה מתאוצת הכובד ‪.g‬‬

‫ניתן להראות שככל שמסת הגוף הנופל גדולה יותר (בהנחה שכוח החיכוך לא‬
‫משתנה) כך תאוצת הגוף תהיה קרובה יותר לתאוצת הנפילה החופשית ‪.g -‬‬

‫נערוך תחילה תרשים כוחות‪ ,‬לכוחות הפועלים על הגוף‪:‬‬

‫נכתוב את משוואת התנועה ונפתח ביטוי לתאוצת הגוף בתלות במסתו‪:‬‬

‫‪ΣF = m · a‬‬
‫‪m· g −f = m· a‬‬

‫‪m· g −f‬‬ ‫‪m· g‬‬ ‫‪f‬‬

‫=‪a‬‬ ‫=‬ ‫‪−‬‬
‫‪m‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪m‬‬
 ‫נצמצם את ‪ m‬באיבר המחוסר‪ ,‬ונקבל את ביטוי התאוצה‪:‬‬

‫‪f‬‬
‫‪a =g−‬‬
‫‪m‬‬

‫מביטוי זה ניתן לראות שככל שמסת הגוף הנופל גדולה יותר‪ ,‬כך ערך האיבר המחסר‬
‫קטן יותר‪ ,‬ותאוצת הגוף קרובה יותר ל תאוצת הכובד ‪.g‬‬

‫ג‪ .‬שגיאה אקראית‬

‫כאשר מתבצעת מדידה מספר פעמים והערכים המתקבלים הן שונים מעט בכל פעם‬
‫(למרות שהמכשיר מכויל ולמרות שהמדידה מבוצעת כנדרש) מידת הסטיה הממוצעת‬
‫בערכי המדידה מוגדרת כשגיאה אקראית‪.‬‬

‫מבחינה סטטיסטית השגיאה האקראית יכולה להיות גדולה או קטנה מהערך הנמדד‬
‫ה"אמתי"‪ ,‬לכן באמצעות פעולת מיצוע ניתן להקטין בצורה משמעותית את ערך‬
‫השגיאה האקראית‪.‬‬

‫פעולות המיצוע יכולות להתבצע בצורה חישובית או בצורה גרפית‪.‬‬

 ‫מידע‬
‫חלקי התדריך‬

‫חלק א' ‪ -‬שאלות מבוא‪.‬‬

‫חלק ב' ‪ -‬מציאת תאוצת גופים מעלי מסות שונות וצורה דומה‪.‬‬

‫חלק ג' ‪ -‬מציאת תאוצת גופים מעלי מסות זהות וצורה שונה‪.‬‬

‫פורום ‪1‬‬ ‫מידע‬

 ‫‪ - 1‬קבע עבור ההיגד הבא אם הוא נכון או לא נכון‪.‬‬ ‫א‪.‬‬ ‫שאלה ‪1‬‬
‫תקין‬

‫‪ 1.00‬נקודות מתוך‬
‫"אם נשחרר ממנוחה גוף (על פני כדור הארץ) בתוך מתקן חסר אוויר‪ ,‬תאוצת‬ ‫‪1.00‬‬

‫הגוף תהיה בדיוק תאוצת הכובד"‬

‫יש לבחור תשובה אחת‪:‬‬

‫נכון‬

‫לא־נכון‬

‫במקרה זה לא יפעל כוח החיכוך על הגוף ‪ .‬הגוף ינוע בהשפעת כוח הכובד‬
‫בלבד ‪.‬‬
‫מהחוק השני של ניוטון הגוף ינוע בתאוצת הכובד‪.‬‬
‫‪ΣF Y = ma‬‬
‫‪mg = ma‬‬
‫‪a=g‬‬

‫תנועה בהשפעת כוח הכבידה בלבד נקראת נפילה חופשית‪ .‬כל הגופים‬
‫הנעים בנפילה חופשית נעים בתאוצת הכובד ‪.g‬‬

‫התשובה הנכונה היא‪" :‬נכון"‬

‫פורום ‪2‬‬ ‫מידע‬

‫ברשות סוכנות החלל של ארה"ב(‪ ,)NASA‬קיים מבנה הוואקום הגדול ביותר בעולם‪.‬‬ ‫שאלה ‪2‬‬
‫תקין‬

‫‪ 1.00‬נקודות מתוך‬
‫גובה המבנה הוא כ ‪ 37‬מטרים‪ ,‬המבנה בנוי שכך ניתן לאטום אותו ולשאוב מתוכו את‬ ‫‪1.00‬‬

‫האוויר‪ ,‬באופן מבוקר‪.‬‬

‫התמונה שלפניך היא מתוך קטע וידאו המתעד את תנועתם של נוצה וכדור באולינג‬
‫המשוחררים ממנוחה בתוך המתקן‪ ,‬לאחר שאיבת האוויר ‪.‬‬

‫הנוצה והכדור משוחררים ממנוחה בו זמנית (בעזרת מערכת מבוקרת)‪ .‬הם נעים‬
‫לאורך עשרות מטרים בהשפעת כוח הכבידה בלבד‪.‬‬

‫‪ -2‬קבע עבור כל רגע בזמן נפילת הגופים‪ ,‬מי מבין ההיגדים שלפניך הוא נכון‪.‬‬ ‫א‪.‬‬
‫(ניתן לבחור יותר מהיגד אחד)‪.‬‬

‫יש לבחור תשובה אחת או יותר‪:‬‬

‫מהירות הכדור גדולה ממהירות הנוצה‪.‬‬

‫מהירות הנוצה גדולה ממהירות הכדור‪.‬‬

‫מהירות הנוצה זהה למהירות הכדור‪.‬‬

‫תאוצת הנוצה זהה לתאוצת הכדור‪.‬‬

‫גובה הנוצה זהה לגובה הכדור‪.‬‬

‫תשובתך נכונה‪.‬‬

‫במקרה מיוחד זה לא קיים חיכוך עם האוויר‪ .‬הגופים נעים בהשפעת כוח‬

‫הכובד בלבד‪.‬‬
‫הם נעים בתאוצת זהה(תאוצת הכובד) לכן בכל רגע מהירותם זהה והגובה‬
‫שלהם זהה‪.‬‬

‫ניתן לראות זאת בקטע הווידאו הבא‪:‬‬

‫בהזנחת כוח החיכוך עם האוויר‪ ,‬לכל הגופים הנעים על פני כדור הארץ יש‬
‫תאוצה זהה‪( .‬תאוצת הכובד ‪.)g‬‬
‫התשובות הנכונות הן‪ :‬מהירות הנוצה זהה למהירות הכדור‪ ,.‬תאוצת הנוצה זהה‬
‫לתאוצת הכדור‪ ,.‬גובה הנוצה זהה לגובה הכדור‪.‬‬

‫פורום ‪3‬‬ ‫מידע‬

 ‫באופן מעשי‪ ,‬תנועתו של כל גוף המשוחרר ממנוחה ונע כלפי מטה מושפעת משני‬ ‫מידע‬
‫כוחות‪ :‬כוח הכובד וכוח החיכוך שבין הגוף לאוויר‪.‬‬
‫כוח הכובד ‪ W‬פועל כלפי מטה‪ ,‬וכוח החיכוך עם האוויר ‪ f‬פועל נגד כיוון תנועת‬
‫הכדור‪ ,‬כלפי מעלה‪.‬‬

‫באיור שלפניך מתוארים כוח הכובד וכוח החיכוך הפועלים על גוף הנע בקו ישר כלפי‬
‫מטה‪:‬‬
‫‪ -3‬קבע מי מבין הגורמים הבאים משפיע על גודלו של כוח הכובד הפועל על גוף‬ ‫א‪.‬‬ ‫שאלה ‪3‬‬
‫תקין‬
‫הנע על פני כדור הארץ‪.‬‬
‫‪ 1.00‬נקודות מתוך‬
‫(ניתן לבחור יותר מגודל אחד)‪.‬‬ ‫‪1.00‬‬

‫יש לבחור תשובה אחת או יותר‪:‬‬

‫מהירות הגוף‪.‬‬

‫מסת הגוף‪.‬‬

‫צורת הגוף‪.‬‬

‫תאוצת הכובד (‪.)g‬‬

‫תשובתך נכונה‪.‬‬

‫כוח הכובד ‪ W‬הפועל על הגוף תלוי במסת הגוף ובתאוצת הכובד (‪ )g‬בלבד‬
‫‪:‬יפל ‪ ,‬לפי‬

‫‪.‬‬ ‫‪W =m ·g‬‬

‫צורת הגוף ומהירותו לא משפיעים על כוח הכובד הפועל על הכדור‪.‬‬

‫התשובות הנכונות הן‪ :‬מסת הגוף‪ ,.‬תאוצת הכובד (‪.)g‬‬
 ‫שאלה ‪4‬‬
‫‪ -4.‬קבע מי מבין הגורמים הבאים משפיע על גודלו של כוח החיכוך עם האוויר‬ ‫א‬ ‫תקין‬
‫הפועל על הגוף כלפי מעלה‪.‬‬
‫‪ 1.00‬נקודות מתוך‬
‫(ניתן לבחור יותר מגודל אחד)‪.‬‬ ‫‪1.00‬‬

‫יש לבחור תשובה אחת או יותר‪:‬‬

‫מהירות הגוף ‪.‬‬

‫מסת הגוף‪.‬‬

‫צורת הגוף‪.‬‬

‫תאוצת הכובד (‪.)g‬‬

‫תשובתך נכונה‪.‬‬

‫כוח החיכוך שבין הגוף לאוויר תלוי בצורת הגוף‪ .‬כך למשל על גוף בעל צורה‬
‫אווירודינמית יפעל כוח חיכוך קטן יותר‪.‬‬
‫כוח החיכוך גם תלוי במהירות הגוף‪ .‬באופן כללי ככל שהמהירות של הגוף‬
‫גדולה יותר‪ ,‬כך כוח החיכוך שהאוויר יפעיל יהיה גדול יותר‪.‬‬

‫התשובות הנכונות הן‪ :‬מהירות הגוף ‪ ,.‬צורת הגוף‪.‬‬

‫פורום ‪4‬‬ ‫מידע‬

‫באיור הבא מתוארים שני גופים בעלי צורה כדורית ‪ :‬כדור טניס שולחן (כדור פינג‬ ‫שאלה ‪5‬‬
‫פונג) וכדור גומי‪.‬‬ ‫לא נענה‬

‫ניקוד השאלה‪1.00 :‬‬

‫נניח כי על הכדורים פועל כוח מעכב (חיכוך עם האוויר) זהה בגודלו ‪.‬‬
‫מסת כדור הפינג פונג קטנה בצורה משמעותית ממסת הכדור הגומי ‪.‬‬

‫‪ - 5‬האם נכון לומר‪:‬‬ ‫א‪.‬‬

‫"כוחות החיכוך הפועלים על הכדורים הם זהים לכן הכדורים ינועו בתאוצות‬
‫זהות"‪.‬‬

‫יש לבחור תשובה אחת‪:‬‬

‫נכון‬

‫לא־נכון‬

‫התשובה הנכונה היא‪" :‬לא נכון"‬

‫פורום ‪5‬‬ ‫מידע‬

‫באיור הבא מתוארים שני גופים בעלי מסה זהה וצורה שונה‪ :‬דף ‪ A4‬מקופל ‪ ,‬ודף ‪A4‬‬ ‫שאלה ‪6‬‬
‫לא נענה‬
‫לא מקופל‪.‬‬
‫ניקוד השאלה‪1.00 :‬‬

‫מסות הדפים זהות‪ ,‬לכן על כל אחד מהדפים פועל כוח כובד זהה‪.‬‬

‫‪ - 6.‬קבע עבור ההיגד הבא אם הוא נכון או לא נכון‪:‬‬ ‫א‬

‫"על הדפים פועלים כוחות כובד זהים לכן לגופים תהיה תאוצה זהה"‬

‫יש לבחור תשובה אחת‪:‬‬

‫נכון‬

‫לא־נכון‬

‫התשובה הנכונה היא‪" :‬לא נכון"‬

‫פורום ‪6‬‬ ‫מידע‬

 ‫בתמונה הבאה מופיע צילום מסך מתכנת האקסל של קובץ נתוני מקום זמן שהתקבל‬ ‫שאלה ‪7‬‬
‫מתכנת הטרקר‪.‬‬ ‫תקין‬

‫‪ 1.00‬נקודות מתוך‬
‫הקובץ התקבל מתיעוד תנועתו של גוף הנע בתאוצה קבועה‪.‬‬
‫‪1.00‬‬

‫העמודה ‪ A‬בטבלה מתארת את ערכי הזמן‪ ,‬עמודה ‪ B‬מתארת את ערכי המקום האנכי‬
‫של הגוף‪.‬‬
‫העמודה השלישית‪ ,‬עמודה ‪ C‬מיועדת לערכי מהירות הגוף‪.‬‬

‫המהירות הממוצעת של הגוף במשך שתי השניות הראשונות בין רגע ‪ t=0s‬לרגע ‪t=2s‬‬
‫שווה למהירות הרגעית ברגע ‪.t=1s‬‬
‫ערך המהירות הרגעית ברגע ‪ t=1s‬צריך להירשם במשבצת ‪ , C3‬משבצת זו מתוארת‬
‫באיור לעיל במסגרת מלבנית ירוקה‪.‬‬

‫‪ -7.‬השתמש בהגדרת המהירות הממוצעת ובנתונים המופיעים בטבלה וחשב את‬ ‫א‬
‫ערך המהירות הרגעית ברגע ‪.t=1s‬‬
‫כתוב את תשובתך ביחידות של מטר לשנייה‪.‬‬

‫‪3‬‬ ‫תשובה‪:‬‬

‫‪∆ Y0 → 2‬‬ ‫)‪y (2) − y (0‬‬ ‫‪6−0‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪m‬‬

‫= ‪V (1) = V‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪= =3‬‬
‫‪∆ t0 → 2‬‬ ‫‪2−0‬‬ ‫‪2−0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪s‬‬

‫התשובה הנכונה היא‪3 :‬‬

 ‫תלמיד השתמש בהגדרת המהירות הממוצעת ומצא את המהירות הרגעית בזמנים‪:‬‬ ‫שאלה ‪8‬‬
‫‪. t=1s ,t=2s ,t=3s ,t=4s‬‬ ‫לא נענה‬

‫ניקוד השאלה‪1.00 :‬‬

‫את ערכי המהירות הוסיף התלמיד בתאים‪.C3, C4, C5,C6 :‬‬

‫בתמונה הבאה מופיע צילום המסך לאחר עדכון ערכי המהירויות‪:‬‬

‫ערך תאוצת הגוף ברגע ‪ t=2s‬צריך להירשם במשבצת ‪ ,D4‬משבצת זו מתוארת באיור‬
‫לעיל במסגרת מלבנית ירוקה‪.‬‬

‫‪ - 8.‬השתמש בהגדרת התאוצה ובנתונים המופיעים בטבלה וחשב את ערך‬ ‫א‬

‫התאוצה הרגעית ברגע ‪.t=2s‬‬
‫כתוב את תשובתך ביחידות של מטר לשנייה בריבוע‪.‬‬

‫תשובה‪:‬‬

‫‪∆ V1 → 3‬‬ ‫)‪V (3) − V (1‬‬ ‫‪9−3‬‬ ‫‪m‬‬

‫= )‪a (2‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪=3 2‬‬
‫‪∆ t1 → 3‬‬ ‫‪3−1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪s‬‬
‫התשובה הנכונה היא‪3 :‬‬

‫פורום ‪8‬‬ ‫מידע‬

‫מידע‬

‫מציאת תאוצת כדור פינג פונג הנע בנפילה‬

‫ממנוחה‪.‬‬
 ‫מידע‬

‫כדי למצוא את תאוצת הכדור נתעד את תנועת הכדור בווידאו‪ ,‬ונשתמש בתכנת‬
‫הטרקר כדי לקבל את נתוני המיקום והזמן‪ .‬מנתונים אלו נמצא את תנועת הכדור‬
‫בעזרת גרף מהירות זמן בתכנת האקסל‪.‬‬

‫שלבי הניסוי‪:‬‬ ‫מידע‬

‫‪ .1‬תיעוד תנועת כדור הפינג פונג ‪.‬‬

‫‪ .2‬יצירת נתוני מעקב (מיקום וזמן) בעזרת תכנת הטרקר‪.‬‬
‫‪ .3‬חישוב המהירות הרגעיות‪.‬‬
‫‪ .4‬עריכת גרף מהירות בתלות בזמן ומציאת תאוצת הגוף ‪.‬‬

‫מידע‬

‫תיעוד התנועה‬
 ‫א‪ -‬חלקי המערכת‪:‬‬
‫מידע‬

‫‪ .1‬שולחן אופקי ‪ -‬יש לוודא שהשולחן אכן אופקי ‪.‬‬

‫‪ .2‬כדור פינג פונג ‪ -‬השתמשו בכדור שצבעו שונה מצבע רקע הצילום‪(.‬בהמשך‬
‫התדריך נשתמש גם בכדור גומי)‬

‫‪ .3‬גוף בעל אורך ידוע ‪ -‬לקביעת קנה מידה (בתדריך זה נעשה שימוש בלוח עץ) ‪.‬‬

‫‪ .4‬סרגל (או מטר)‪ -‬למדידת אורכו של הגוף המשמש לקביעת קנה המידה‪.‬‬

‫‪ .5‬מצלמה ‪ -‬ניתן להשתמש במצלמה של פלאפון חכם‪ .‬לקבלת תוצאות טובות מומלץ‬
‫להשתמש במצלמה מהירה ‪.‬‬
‫(מספר פרמים לשנייה מומלץ‪.)fps 240 :‬‬
 ‫ב‪ -‬ביצוע הצילום‪.‬‬ ‫מידע‬

‫יש לתעד בווידאו (מומלץ במצלמה איטית ‪ )fps 240‬את תנועת הכדור‪.‬‬

‫עליכם להיעזר בתלמיד נוסף (או באחד מקרובי המשפחה)‪ ,‬כך שתלמיד אחד ישחרר‬
‫את הכדור והתלמיד השני יתעד את תנועת הכדור המשוחרר ממנוחה‪.‬‬

‫על השולחן יש להניח גוף שאורכו ידוע‪ ,‬אורך זה ישמש לקביעת קנה המידה של‬
‫האורכים בתכנת הטרקר‪.‬‬

‫מספר דגשים לצילום‪:‬‬

‫‪ .1‬הקפידו שהמצלמה לא תזוז בזמן הצילום‪.‬‬

‫‪ .2‬שחררו את הכדור מגובה של כחצי מטר מעל השולחן‪.‬‬
‫‪ .3‬הניחו את החפץ המשמש לכיול (בתדריך זה נעשה שימוש בלוח העץ ) במישור‬
‫תנועת הכדור כך שהחפץ והכדור יהיו במרחק זהה מהמצלמה‪.‬‬

‫לאחר הכנת קובץ הוידאו‪ ,‬העבירו את הקובץ ממכשיר הפלאפון למחשב בו תפעל‬
‫תוכנת הטרקר‪.‬‬

‫קובץ וידאו תקין של תנועת הכדור‪:‬‬ ‫מידע‬

 ‫פורום ‪9‬‬ ‫מידע‬

‫מידע‬

‫יצירת נתוני מעקב(מיקום וזמן) לכדור הפינג פונג‬

‫בעזרת תכנת הטרקר‬
‫הורדת תוכנת הטרקר‪:‬‬ ‫מידע‬

‫הורידו את קובץ ההתקנה מהקישור הבא‪ ,‬בהתאם לסוג מערכת ההפעלה שלכם‪:‬‬
‫קובץ התקנה לווינדוס‪.‬‬
‫קובץ התקנה למקינטוש‪.‬‬
‫קובץ התקנה ללינוקס‪.‬‬

‫מידע‬

‫לקבלת נתוני התנועה של הכדור בקובץ האקסל בצעו את שבעת‬

‫השלבים הבאים‪:‬‬
 ‫שלב א'‪ -‬טעינת קובץ הוידאו‬ ‫מידע‬

‫כדי לטעון את קובץ הוידאו ‪ ,‬לחצו על "קובץ"(נמצא בפינה השמאלית של המסך)‬

‫ו"פתח קובץ"‪.‬‬

‫בחלונית העלאת הקבצים יש לבחור את קובץ הוידאו בו מתועדת תנועת הכדור‪.‬‬

‫*במידה ויש לסובב את הוידאו לחצו על "סרט" (נמצא בתפריט העליון) ‪" >-‬מסננים" ‪">-‬סובב"‪.‬‬
 ‫שלב ב'‪ -‬קביעת מספר תמונות בשנייה‬ ‫מידע‬

‫תוכנת הטרקר מבצעת פעולות עקיבה אחר התנועה בעזרת רישום מקום הגוף וזמן‬
‫תנועתו‪.‬‬
‫כדי שרישומי הזמנים יהיו מדוייקים ‪ ,‬יש לציין את מספר הפריימים בשנייה(‪ )fps‬בקובץ‬
‫הוידאו שהועלה לטרקר‪.‬‬
‫שימו לב‪ ,‬פרמטר זה נקבע רק ע"י המצלמה בה השתמשתם‪.‬‬

‫כדי לעדכן את תכנת הטרקר במספר הפריימים בשנייה‪ ,‬יש ללחוץ על אייקון הווידאו‬
‫הנמצא בחלקו העליון של המסך‪.‬‬

‫לאחר לחיצה על האייקון יפתח חלון "הגדרת סרטון" ‪ .‬בשדה ה "‪ "frame rate‬יש‬
‫לכתוב את מספר הפריימים בשנייה‪.‬‬

‫לאחר קביעת ערך ה "‪ "frame rate‬לחצו על אשר‪.‬‬

 ‫שלב ג'‪ -‬קביעת זמן תחילת וסיום התנועה‪.‬‬ ‫מידע‬

‫לרוב‪ ,‬קובץ הוידאו מכיל גם קטעי תנועה שאנחנו לא מעוניינים לבצע בהם פעולות‬
‫מעקב‪.‬‬
‫כדי שהטרקר יבצע פעולות מעקב רק בקטע התנועה הרלבנטי‪ ,‬יש להשתמש במשולשי‬
‫התיחום ‪.‬‬
‫משולשים אלו מסומנים באיור שלפניך‪:‬‬

‫את משולש התיחום השמאלי יש למקם ברגע תחילת התנועה הרלבנטית ואת משולש‬
‫התיחום הימני יש למקם ברגע סיום התנועה‪ .‬ניתן לשנות את מיקום משולשי התיחום‬
‫בעזרת גרירתם על ידי העכבר‪.‬‬
 ‫שלב ד'‪ -‬קביעת מערכת הצירים‪:‬‬ ‫מידע‬

‫תוכנת הטרקר מאפשרת למשתמש לקבוע את מערכת הצירים‪ .‬ביחס למערכת הצירים‬
‫הנבחרת הטרקר יקבע את ערכי המקום‪ ,‬המהירות והתאוצה‪.‬‬

‫לקביעת מערכת הצירים לחצו על אייקון הצירים‪ .‬האייקון נמצא בחלקו העליון של‬
‫המסך‪:‬‬

‫לאחר הלחיצה על אייקון הצירים‪ ,‬תופיע מערכת הצירים על המסך כפי שניתן לראות‬
‫באיור א'‪.‬‬

‫להגדרת מערכת הצירים בצעו את שתי הפעולות הבאות‪:‬‬

‫א‪ .‬מיקום ראשית מערכת הצירים ‪ -‬לחצו על ראשית מערכת הצירים ומשכו‬
‫אותה לנקודת מרכז הגוף מיד לאחר שחרורו‪.‬‬
‫באיור שלפניך מופיע מערכת הצירים והכדור ברגע סמוך לשחרורו‪:‬‬

‫מימין לראשית מערכת הצירים קיים קו אנכי קטן‪ .‬הקו נמצא על ציר ה ‪ X‬החיובי‪.‬‬
‫בהתאם ניתן נקבע הציר החיובי של ציר ‪. Y‬‬
 ‫התרשים שלפניך מתאר באופן עקרוני את מערכת הצירים של הטרקר בוורוד ואת‬
‫האופן בו הטרקר מתייחס לצירים אלו בשחור‪.‬‬

‫ב‪ .‬סיבוב מערכת הצירים ‪ -‬תיעוד המצלמה הוא לא אופקי לחלוטין‪ .‬יש לסובב‬
‫את מערכת הצירים כך שהכדור ינוע לאורכו של ציר ה‪.Y-‬‬

‫בנוסף‪ ,‬כדי שהתאוצה של הכדור תהיה חיובית יש לסובב את מערכת הצירים כך‬
‫שכיוון ציר ‪ Y‬החיובי יהיה כלפי מטה‪.‬‬

‫מימין לראשית מערכת הצירים קיים קו אנכי קטן‪ .‬לחיצה על הקו תוסיף משקולת בצורת‬
‫ריבוע להטיית מערכת הצירים‪.‬‬
‫ניתן לסובב את מערכת הצירים בעזרת גרירת המשקולת בעזרת העכבר‪.‬‬

‫בקטע הווידאו הבא ניתן לראות כיצד מתבצעת פעולת סיבוב מערכת הצירים‪:‬‬

‫שימו לב‪ :‬ברגע תחילת הסיבוב הקו האנכי הקטן נמצא מימין למערכת הצירים ‪ ,‬ובתום‬
‫פעולת הסיבוב הקו האנכי נמצא משמאל למערת הצירים‪.‬‬
‫לאחר קביעת מערכת הצירים לחצו שוב על אייקון מערכת הצירים ‪,‬כדי להסיר את‬
‫המערכת מהמסך‪.‬‬
‫הסרת המערכת מהמסך לא משפיעה על קביעת הצירים‪.‬‬
 ‫מידע‬
‫שלב ה'‪ -‬קביעת מימד האורך‬

‫כדי שהטרקר יוכל לבצע רישומי מקום מדויקים יש להשתמש בכלי הנקרא "מוט כיול"‪.‬‬
‫הכיול מתבצע בעזרת הגדרת אורך מוט הכיול בטרקר בהתאם לאורך ידוע המתועד‬
‫בוידאו ‪.‬‬

‫לביצוע הכיול בעזרת מוט הכיול‪ ,‬בצעו את שתי הפעולות הבאות‪:‬‬

‫א‪ .‬פתיחת מוט הכיול‪ -‬לחצו על אייקון מוט הכיול הנמצא בחלקו העליון של המסך‪:‬‬

‫נשתמש באפשרות מוט הכיול הנמצאת בחדש > מוט כיול‪.‬‬

‫ב‪ .‬קביעת האורך במוט הכיול ‪ -‬לאחר בחירת מוט הכיול‪ ,‬לחצו על כפתור ה ‪shift‬‬
‫והשאירו אותו לחוץ‪ ,‬סמן העכבר יהיה מלבני‪.‬‬
‫מקמו את הסמן בקצה אחד של האורך הידוע בוידאו ולחצו על הלחצן השמאלי‬
‫בעכבר‪.‬‬
‫הזיזו את העכבר לקצה השני של האורך הידוע ולחצו שוב על הלחצן השמאלי‬
‫בעכבר‪.‬‬
‫בסרטון יופיע קו כחול עם פלוסים בקצותיו ומסגרת מלבנית במרכזו‪.‬‬
‫יש לקבוע בתוך המסגרת את אורך מוט הכיול( ביחידות של מטר)‪ ,‬בהתאם לאורכו‬
‫של החפץ המופיע בוידאו‪.‬‬

‫בתמונה שלפניך מופיע מוט הכיול בסמוך לחפץ המשמש לקביעת קנה המידה‪:‬‬
‫בסיום הגדרת מוט הכיול לחצו שוב על אייקון מוט הכיול ‪ ,‬מוט הכיול יוסר מהמסך ‪.‬‬
‫הסרת מוט הכיול מהמסמך לא תשנה את הגדרות כיול המוט‪.‬‬
 ‫שלב ו' ‪ -‬תיעוד המיקום האנכי של הכדור בעזרת ביצוע פעולת‬ ‫מידע‬

‫המעקב‪:‬‬

‫נשתמש בתוכנת הטרקר כדי לתעד את המיקום האנכי של הכדור הנע (ביחס למערכת‬
‫הצירים שנקבעה) בעזרת "פעולות המעקב" ‪.‬‬
‫מכיוון שהכדור הוא לא נקודתי‪ ,‬נבצע את המעקב אחר נקודה מסוימת בכדור ‪,‬בתדריך‬
‫זה מתבצע מעקב אחר הנקודה התחתונה ביותר של הכדור‪.‬‬

‫פעולות מקדימות לפעולות המעקב ‪:‬‬

‫‪ .‬יצירת נקודת מסה ‪ -‬לחצו על אייקון "צור" הנמצא בחלקו העליון של המסך‪.‬‬ ‫א‬

‫לאחר לחיצה על האייקון "צור" בחרו ב"נקודת מסה"‪.‬‬

‫בצד שמאל‪ ,‬בחלקו התחתון של הסרגל תופיע חלונית בקרת מעקב עם הכיתוב מסה ‪A‬‬
‫עם מעוין אדום‪.‬‬

‫‪ .‬קביעת מרווח הפריימים בין כל פעולת מעקב‪ -‬בסרגל המופיע‬ ‫ב‬

‫בתחתית המסך קיים מספר הקובע על כמה פריימים הטרקר "ידלג" בין שתי פעולות‬
‫מעקב סמוכות‪.‬‬
‫כאשר מתעדים את התנועה במצלמה מהירה עם ‪ 240( 240 fps‬פריימים בשנייה) כדי‬
‫לא לבצע מעקב אחר מאות נקודות ‪ ,‬מומלץ לקבוע את מרווח הפריימים ל ‪.5‬‬
 ‫ביצוע פעולת המעקב‬

‫לביצוע פעולת המעקב יש ללחוץ על לחצן ה ‪ shift‬ובמקביל ללחוץ על הלחצן השמאלי‬

‫של העכבר‪.‬‬
‫נבצע את פעולת המעקב אחר נקודה קבועה בגוף‪ ,‬מרגע אחר שחרורו ועד רגע לפני‬
‫פגיעתו בשולחן‪.‬‬

‫בקטע הוידאו הבא ניתן לצפות בסימון נקודות המעקב‪.‬‬

‫כל סימון נקודה בפעולת המעקב יוצרת ערכי מקום ‪ X‬ו‪ Y -‬וערך זמן ‪ t‬מתאימים בטבלה‬
‫בצדו הימני של המסך‪.‬‬
 ‫שלב ז'‪ -‬העברת נתוני המעקב מתוכנת הטרקר לקובץ אקסל‪.‬‬ ‫מידע‬

‫ניתן להוריד מהטרקר קובץ אקסל המכיל את ערכי המיקום האנכי והזמן בהתאמה‪,‬‬
‫לשם כך יש לבצע את הפעולות הבאות‪:‬‬

‫‪ -1‬לחצו על כפתור הטבלה הממוקם מעל הטבלה מימין‪ .‬וסמנו בחלונית שתפתח‬
‫"עמודות טבלה נראות" את ‪ Y‬בלבד‪.‬‬
‫הסירו את כל שאר סימוני ה ‪."V‬‬

‫באיור שלפניך מופיעים כפתור ה"טבלה" ו‪ -‬חלונית "עמודות טבלה נראות"‪.‬‬

‫‪ -2‬להורדת הקובץ לחצו על "קובץ" > "יצא" > "קובץ נתונים"‪.‬‬

‫בחלונית שתפתח "יצא נתונים" יש לבצע את הבחירות הבאות ‪.‬‬

 ‫תאים‪ :‬כל התאים‪ .‬מקבץ‪ :‬פסיק‪ .‬עיצוב מספר‪ :‬דיוק מלא‪ .‬טבלת נתונים‪ :‬שם נקודת‬
‫המסה‪.‬‬

‫לאחר עדכון חלונית יצא נתונים ‪ ,‬לחצו על כפתור "שמור בשם"‪ .‬ושמרו את הקובץ‬
‫בסיומת בשם‪file1.csv :‬‬

‫מידע‬

‫לצורך ביצוע הנספח יש לחזור על פעולת המעקב (באותה תנועה)‪ ,‬חשוב בשלב זה לא‬
‫לסגור את תכנת הטרקר‪.‬‬

‫פורום ‪10‬‬ ‫מידע‬

‫מידע‬

‫חישוב המהירויות הרגעיות‬

 ‫פתח את קובץ ה ‪ CSV‬המכיל את נתוני המעקב של הכדור בתוכנת האקסל‪.‬‬ ‫מידע‬

‫⎯⎯‬ ‫‪∆ X1− 3‬‬

‫= ‪ V1− 3‬והוסף לטבלה‬ ‫השתמש בהגדרת המהירות הממוצעת‪= V2 :‬‬
‫‪∆ t 1− 3‬‬
‫עמודה עם ערכי המהירויות הרגעיות‪.‬‬

‫בשתי הפסקאות הבאות קיימות הוראות מפורטות לחישוב מהירות רגעית באקסל‪.‬‬
 ‫מידע‬

‫פירוט הפעולות הנדרשות באקסל להוספת עמודת‬

‫המהירויות הרגעיות‪:‬‬
‫(בפסקה הבאה מופיע וידאו המציג את הפעולות הנדרשות להוספת העמודה)‪.‬‬

‫‪ .1‬הצביעו על התא המיועד להכיל את ערך המהירות הרגעית‪.‬‬

‫והקלידו על כפתור השווה "=" בשורת הנוסחאות‪( .‬השורה הרחבה‬

‫הנמצאת בחלקו העליון של המסך) ‪.‬‬

‫‪ .2‬השתמשו בהגדרת המהירות הממוצעת ובטאו את המהירות הרגעית ‪.‬‬

‫במקום לכתוב את שמו של תא נבחר(לדוגמה ‪ )B5‬ניתן להקליק עליו‬

‫בלחצן השמאלי של העכבר‪.‬‬

‫‪ .3‬ניתן להעתיק את פעולת החישוב לתאים האחרים בעמודה בעזרת גרירת‬

‫הריבוע הקטן הממוקם בפינה השמאלית התחתונה של התא‪.‬‬

‫‪ .4‬לאחר הוספת עמודת המהירויות שמור את קובץ הנתונים בשם‪:‬‬

‫‪file2.csv‬‬

‫(נשתמש בקובץ זה בהמשך התדריך)‪.‬‬

 ‫בקטע הווידאו הבא ניתן לצפות בכל הפעולות הדרושות‬ ‫מידע‬

‫להוספת המהירויות הרגעיות‪:‬‬

‫שאלה ‪9‬‬
‫ב‬
‫‪ - 1.‬העלה לחלונית הקבצים את הקובץ ‪ file2.CSV‬המכיל את נתוני המקום והזמן‬
‫לא נענה‬
‫ואת ערכי המהירויות הרגעיות המחושבות‪ ,‬בהתאמה‪.‬‬
‫ניקוד השאלה‪1.00 :‬‬

‫פורום ‪11‬‬ ‫מידע‬

‫מידע‬

‫עריכת גרף מהירות בתלות בזמן ומציאת תאוצת‬

‫הגוף‬
 ‫מידע‬
‫לעריכת גרף מהירות בתלות בזמן‪ ,‬פתח בתכנת האקסל את הקובץ המתקבל מתכנת‬
‫הטרקר (‪ )file2.csv‬ובצע את הפעולות הבאות‪:‬‬
‫(בהמשך הדף קיים וידאו המתעד את ביצוע הפעולות הנדרשות ליצירת הגרף)‬

‫‪ .1‬בחירת נתונים ‪ -‬סמן בעזרת העכבר את עמודת המהירות‪ ,‬לחץ במקלדת על‬
‫כפתור ה"‪ "ctrl‬והוסף את עמודת הזמן‪.‬‬

‫‪ .2‬הוספת גרף ‪ -‬כאשר שתי העמודות מסומנות‪ ,‬לחץ על "הוספה" (נמצא בסרגל‬
‫העליון) ‪>-‬תרשימים ‪>-‬פיזור‪.‬‬
‫פעולה זו תוסיף את גרף המהירות בתלות בזמן‪.‬‬

‫‪ .3‬הפיכת ציר הזמן ‪ -‬ציר הזמן המתקבל באקסל הוא הפוך לכיוון המקובל מומלץ‬
‫להפוך את כיוון הציר‪.‬‬
‫להפיכת כיוון הציר לחץ על אחד הערכים בציר הזמן( הציר‬
‫האופקי) עם הלחצן הימני של העכבר‪.‬‬
‫בחלונית שתפתח לחץ על עיצוב ציר ובטל את סימון ה ‪V -‬‬
‫מ"ערכים בסדר הפוך"‪.‬‬

‫‪ .4‬הוספת הישר המסתבר ביותר ‪ -‬לחץ על אחת מהנקודות המופיעות‬

‫בגרף‪ ,‬עם הלחצן הימני של העכבר‪.‬‬
‫בחלונית שתפתח לחץ על "הוספת קו מגמה" בתפריט‬
‫מימין סמן ב ‪V -‬‬
‫את האפשרות "הצג משוואה בתרשים"‪ .‬בגרף‬
‫תופיע משוואת הישר הסתבר ביותר‪.‬‬

‫‪ .5‬הוספת התיאורים נדרשים לגרף ‪ -‬במבחן הבגרות קיימת הקפדה על‬

‫תקינות הכיתוב בשמות הצירים‪ ,‬שם הגרף‪.‬‬
‫וציון היחידות בצירים‪ .‬תוכנת האקסל לא נוחה‬
‫לעריכת תיאורים אלו‪.‬‬
‫מומלץ להעתיק את הגרף לתכנת ‪WARD‬‬
‫בעזרת פעולת העתק הדבק‪.‬‬
‫ושם לבצע את העריכה‪.‬‬
‫לאחר עריכת התיאורים שמרו את קובץ ‪ WARD‬המכיל את הגרף בשם‪.DOC" :‬גרף‬
‫מהירות זמן"‬

‫בתמונה שלפניך מתואר גרף מהירות לדוגמה המכיל את פיזור הנקודות‪ ,‬הישר‬ ‫מידע‬
‫המסתבר ביותר‪ ,‬שם הגרף‪ ,‬שמות הצירים ויחידותיהם‪.‬‬
‫בקטע הווידאו שלפניך ניתן לצפות בביצוע הפעולות הנדרשות לקבלת גרף מהירות‬ ‫מידע‬
‫בתלות בזמן באקסל‪.‬‬

‫את עריכת המלל מומלץ לעשות בתכנת ה‪( .WARD‬ניתן "להעתיק" את הגרף מהאקסל‬
‫ו"להדביקו" ב תכנת ה ‪.)WARD‬‬
 ‫‪.2.‬א‪ -‬הוסף לחלונית הקבצים את קובץ הוורד המכיל את גרף המהירות בתלות‬ ‫ב‬ ‫שאלה ‪10‬‬
‫לא נענה‬
‫בזמן‪.‬‬
‫ניקוד השאלה‪1.00 :‬‬
‫על הקובץ להכיל את כל הפריטים הבאים‪ :‬שם הגרף‪ ,‬ציר אופקי וציר אנכי‪ ,‬שמות‬
‫הצירים‪ ,‬יחידות הצירים ‪ ,‬ומשוואת הישר המסתבר ביותר‪.‬‬

‫‪.2.‬ב‪ -‬קבע על סמך הגרף מה היא תאוצת הכדור‪.‬‬ ‫ב‬

‫כתוב את תשובתך בחלונית המלל‪.‬‬

‫פורום ‪12‬‬ ‫מידע‬

‫‪ -3.‬קבע עבור ההיגד הבא אם הוא נכון או לא נכון‪:‬‬ ‫ב‬ ‫שאלה ‪11‬‬
‫תקין‬

‫‪ 1.00‬נקודות מתוך‬
‫‪m‬‬ ‫‪1.00‬‬
‫" ללא שגיאות מדידה ערך שיפוע הגרף אמור להיות ‪." 9 . 8 2‬‬
‫‪s‬‬

‫יש לבחור תשובה אחת‪:‬‬

‫נכון‬

‫לא־נכון‬

‫תאוצת הכדור קטנה מתאוצת הכובד בגלל כוח החיכוך שהאוויר מפעיל על‬
‫הכדור‪ .‬גם ללא שגיאות מדידה התאוצה אמורה להיות קטנה מתאוצת הכובד‪.‬‬
‫התשובה הנכונה היא‪" :‬לא נכון"‬

‫פורום ‪13‬‬ ‫מידע‬

 ‫מידע‬

‫מציאת תאוצת הנפילה של כדור גומי (כדור‬

‫כבד)‬
‫בחלק זה עליך למצוא את תאוצתו של כדור גומי שגודלו כגודל כדור הפינג פונג‪ ,‬אך‬ ‫מידע‬
‫הוא בעל מסה גדולה משמעותית (לפחות פי ‪ )10‬ממסת כדור הפינג פונג‪.‬‬

‫בתדריך זה נשתמש בכדור גומי שמסתו ‪ 55‬גרם‪ .‬בתמונה שלפניך מופיעים כדור הגומי‬
‫לצד כדור הפינג פונג‪:‬‬

‫כדי למצוא את תאוצת כדור הגומי יש לחזור על כל הפעולות‬ ‫מידע‬

‫שבוצעו למציאת כדור הפינג פונג‬

‫‪ .1‬שחרור כדור הגומי ממנוחה ותיעוד תנועתו במצלמת וידאו‪.‬‬

‫‪ .2‬ביצוע פעולת מעקב בתכנת הטרקר‪ .‬יצוא הנתונים בקובץ ‪.CSV‬‬
‫‪ .3‬הוספת עמודת המהירות הרגעיות‪.‬‬
‫‪ .4‬עריכת גרף מהירות בתלות בזמן ומציאת תאוצת כדור הגומי מהשיפוע בגרף‪.‬‬

‫מידע‬
‫ערוך את הגרף בתכנת ‪ WARD‬ושמור את הקובץ במחשבך‪.‬‬
‫על הקובץ להכיל את כל הפריטים הבאים‪ :‬שם הגרף‪ ,‬ציר אופקי וציר אנכי‪ ,‬שמות‬
‫הצירים‪ ,‬יחידות הצירים ‪ ,‬ומשוואת הישר המסתבר ביותר‪.‬‬
‫‪.4.‬א‪ -‬הוסף לחלונית הקבצים את קובץ האקסל ואת קובץ הוורד המכילים את גרף‬ ‫ב‬ ‫שאלה ‪12‬‬
‫לא נענה‬
‫המהירות בתלות בזמן‪.‬‬
‫ניקוד השאלה‪1.00 :‬‬

‫‪.4.‬ב‪ -‬קבע על סמך הגרף מה היא תאוצת כדור הגומי‪.‬‬ ‫ב‬

‫כתוב את תשובתך בחלונית המלל‪.‬‬

‫פורום ‪14‬‬ ‫מידע‬

‫‪ - 5.‬הנח כי על הכדורים פועלים כוחות מעכבים זהים‪ ,‬וקבע עבור ההיגד הבא אם‬ ‫ב‬ ‫שאלה ‪13‬‬
‫לא נענה‬
‫הוא נכון או לא נכון‪:‬‬
‫ניקוד השאלה‪1.00 :‬‬

‫" כדור הגומי נע בתאוצה גדולה מכדור הפינג פונג"‬

‫יש לבחור תשובה אחת‪:‬‬

‫נכון‬

‫לא־נכון‬

‫התשובה הנכונה היא‪" :‬נכון"‬

‫פורום ‪15‬‬ ‫מידע‬

 ‫‪ - 6.‬קבע עבור ההיגד הבא אם הוא נכון או לא נכון‪.‬‬ ‫ב‬ ‫שאלה ‪14‬‬
‫לא נענה‬
‫" תוצאות הניסויים למציאת תאוצת הכדורים יכולים להראות שתאוצת כדור‬
‫ניקוד השאלה‪1.00 :‬‬
‫הפינג פונג גדולה מתאוצת כדור הגומי"‪.‬‬
‫יש לבחור תשובה אחת‪:‬‬

‫נכון‬

‫לא־נכון‬

‫התשובה הנכונה היא‪" :‬נכון"‬

‫פורום ‪16‬‬ ‫מידע‬

‫‪ -7 .‬בהתייחס לערכי התאוצות שקבלת בשני הניסויים‪ ,‬האם ערכי התאוצות תאמו‬ ‫ב‬ ‫שאלה ‪15‬‬
‫לא נענה‬
‫את הצפיות ?‬
‫ניקוד השאלה‪1.00 :‬‬
‫במידה ותוצאות לא תאמו את הציפיות ‪ ,‬מה היא הסיבה לכך?‬

‫כתוב את תשובתך בחלונית המלל‪.‬‬

‫פורום ‪17‬‬ ‫מידע‬

 ‫קבע עבור ההיגד הבא אם הוא נכון‪ ,‬או לא נכון‪:‬‬ ‫שאלה ‪16‬‬
‫תקין‬

‫‪ 1.00‬נקודות מתוך‬
‫"כאשר גוף נע בתאוצה קבועה‪ ,‬מהירותו הממוצעת בקטע תנועה מסוים‪ ,‬שווה‬
‫‪1.00‬‬
‫למהירות הרגעית באמצע הזמן של אותו קטע תנועה"‬
‫יש לבחור תשובה אחת‪:‬‬

‫נכון‬

‫לא־נכון‬

‫מכיוון שהגוף נע בתאוצה קבועה‪ ,‬מהירותו משתנה בקצב קבוע ‪ ,‬באמצע זמן‬
‫התנועה מהירותו שווה למהירות הממוצעת ‪.‬‬

‫הוכחה מלאה ניתן לראות בקיוב ‪ ,9‬בתת נושא‪ :‬המהירות הממוצעת של גוף‬
‫הנע בתאוצה קבועה‪.‬‬
‫‪https://mymoodle.youcube.co.il/mod/quiz/view.php?id=1415‬‬

‫התשובה הנכונה היא‪" :‬נכון"‬

‫פורום ‪7‬‬ ‫מידע‬

‫השתמש בעקרונות פרק הקינמטיקה‪ ,‬וקבע מי מבין ארבעת הביטויים הבאים מתאים‬ ‫שאלה ‪17‬‬
‫לתיאור תאוצתו של גוף הנע ממנוחה מגובה ‪ ,h‬בתאוצה קבועה‪.‬‬ ‫תקין‬

‫‪ 1.00‬נקודות מתוך‬
‫יש לבחור תשובה אחת‪:‬‬
‫‪1.00‬‬
‫‪2·h‬‬
‫=‪a‬‬
‫‪t2‬‬
‫‪3·h‬‬
‫=‪a‬‬
‫‪t2‬‬
‫‪4·h‬‬
‫=‪a‬‬
‫‪t2‬‬
‫‪5·h‬‬
‫=‪a‬‬
‫‪t2‬‬

‫תשובתך נכונה‪.‬‬

‫נשתמש בפונקציית מקום זמן המתאימה לתנועה בתאוצה קבועה‪:‬‬

‫‪1‬‬
‫‪Y = Y0 + V0 ·t +‬‬ ‫‪· a ·t 2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫=‪∆Y‬‬ ‫‪· a ·t 2‬‬
‫‪2‬‬

‫‪2· ∆Y‬‬
‫=‪a‬‬
‫‪t2‬‬

‫‪2·h‬‬
‫=‪a‬‬
‫‪t2‬‬

‫התשובה הנכונה‪:‬‬

‫‪2·h‬‬
‫=‪a‬‬
‫‪t2‬‬

‫פורום מבוא‬ ‫מידע‬

 ‫מידע‬

‫מציאת תאוצת הנפילה של דף ‪ A4‬לא מקופל‬

‫מידע‬

‫בניסוי זה נשתמש בשעון עצר(סטופר) כדי למדוד את זמן התנועה של דף ‪A4‬‬

‫המשוחרר ממנוחה במצב אופקי‪ .‬כמוראה באיור שלפניך‪:‬‬

‫מידע‬

‫שלבי הביצוע‪:‬‬

‫‪ .1‬החזק את ההדף במצב אופקי ביד אחת בגובה ‪ 1.5‬מטר מעל פני הקרקע‪ .‬ביד‬
‫השנייה החזק שעון עצר (ניתן להשתמש בפלאפון לצורך ביצוע המדידה)‪.‬‬

‫‪ .2‬שחרר את הדף ובו זמנית הפעל את שעון העצר‪ ,‬עצור את השעון כאשר הדף מגיע‬
‫לרצפה‪.‬‬

‫‪ .3‬חזור על המדידה ארבע פעמים נוספות‪ ,‬חשב את ממוצע חמשת זמני התנועה‪.‬‬

‫‪ .4‬רכז את ערכי זמני המדידה ואת ערך ממוצע זמני המדידה ‪ ,‬בטבלה הבאה‪:‬‬

‫‪2·h‬‬
‫= ‪.a‬‬ ‫‪ .5‬חשב את תאוצת הדף בעזרת ביטוי התאוצה‪:‬‬
‫‪t2‬‬
 ‫ג‪.1.‬א‪ -‬הוסף לחלונית הקבצים קובץ המכיל את טבלת זמני המדידה‪ .‬ואת חישוב‬ ‫שאלה ‪18‬‬
‫התאוצה‪.‬‬ ‫לא נענה‬

‫ניקוד השאלה‪1.00 :‬‬

‫ג‪.1.‬ב‪ -‬כתוב בחלונית המלל מה גודלה של התאוצה המתקבלת מהניסוי‪.‬‬

‫פורום ‪18‬‬ ‫מידע‬

‫מידע‬

‫מציאת תאוצת הנפילה של דף ‪ A4‬מקופל המשוחרר ממנוחה‬

 ‫מידע‬

‫חזור על השלבים המופיעים בניסוי הקודם‪ ,‬כאשר הדף מקופל בצורה כדורית‪ ,‬כמתואר‬
‫באיור הבא‪:‬‬

‫‪ .1‬החזק את הדף המקופל ביד אחת בגובה ‪ 1.5‬מטר מעל פני הקרקע‪ .‬ביד השנייה‬
‫החזק שעון עצר (מומלץ להשתמש באפליקציה)‪.‬‬

‫‪ .2‬שחרר את הדף ובו זמנית הפעל את שעון העצר‪ .‬עצור את השעון ברגע פגיעת הדף‬
‫ברצפה‪.‬‬

‫‪ .3‬חזור על המדידה ארבע פעמים נוספות‪ ,‬חשב את ממוצע חמשת זמני התנועה‪.‬‬

‫‪ .4‬רכז את ערכי זמני המדידה ואת ערך ממוצע זמני המדידה ‪ ,‬בטבלה הבאה‪:‬‬

‫‪2·h‬‬
‫= ‪.a‬‬ ‫‪ .5‬חשב את תאוצת הדף בעזרת ביטוי התאוצה‪:‬‬
‫‪t2‬‬
 ‫שאלה ‪19‬‬
‫ג‪.2.‬א‪ -‬הוסף לחלונית הקבצים קובץ המכיל את טבלת זמני המדידה‪ .‬ואת חישוב‬
‫לא נענה‬
‫התאוצה‪.‬‬
‫ניקוד השאלה‪1.00 :‬‬
‫ג‪.2.‬ב‪ -‬כתוב בחלונית המלל מה גודלה של התאוצה המתקבלת מהניסוי‪.‬‬

‫פורום ‪19‬‬ ‫מידע‬

‫‪ - 3 .‬הסבר מדוע תאוצת הדף המקופל גדולה משמעותית מתאוצת הדף הלא‬ ‫ג‬ ‫שאלה ‪20‬‬
‫לא נענה‬
‫מקופל‪.‬‬
‫ניקוד השאלה‪1.00 :‬‬

‫כתוב את תשובתך בחלונית המלל‪.‬‬

‫פורום ‪20‬‬ ‫מידע‬

‫‪ - 1.‬ציין מה הן הסיבות לשגיאות המדידה בניסויים למציאת תאוצות הדפים‪.‬‬ ‫ד‬ ‫שאלה ‪21‬‬
‫לא נענה‬
‫כתוב את תשובתך בחלונית המלל‬
‫ניקוד השאלה‪1.00 :‬‬

‫פורום ‪21‬‬ ‫מידע‬

‫התלמיד קבע את גובה שחרור הדף (בהתאם לתדריך) לגובה ‪ 1.5‬מטר מעל הקרקע ‪.‬‬ ‫שאלה ‪22‬‬
‫לשם כך הוא השתמש בסרט מידה "מטר" ‪.‬‬ ‫תקין‬

‫‪ 1.00‬נקודות מתוך‬
‫‪1.00‬‬

‫באיור הבא מופיע סרט מידה לדוגמה‪:‬‬

‫‪ -1.2.‬מה היא השגיאה המוחלטת המתקבלת משימוש בסרט המידה?‬ ‫ד‬

‫כתוב את תשובתך ביחידות של מילימטר‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫תשובה‪:‬‬

‫ערך השגיאה המוחלטת של המכשיר המדידה שווה לערך הקטן ביותר הניתן‬
‫למדידה במכשיר המדידה‪.‬‬
‫בהתאם לשנתות המופיעות בסרט מידה השגיאה המוחלטת בשימוש בסרט‬
‫המידה הוא ‪ 1‬מילימטר‪(.‬בדומה לסרגל)‬
‫התשובה הנכונה היא‪1 :‬‬
 ‫‪ -2.2.‬מה היא השגיאה היחסית בשימוש סרט המידה לקביעת גובה נקודת‬ ‫ד‬ ‫שאלה ‪23‬‬
‫תקין‬
‫השחרור‪.‬‬
‫‪ 1.00‬נקודות מתוך‬
‫כתוב את תשובתך ביחידות של אחוזים‪.‬‬ ‫‪1.00‬‬

‫‪0.06‬‬ ‫תשובה‪:‬‬

‫נשתמש בהגדרת השגיאה היחסית‪:‬‬

‫שגיאה מוחלטת‬ ‫‪1 · 10 −3‬‬

‫= שגיאה יחסית‬ ‫= ‪· 100 %‬‬ ‫‪· 100 % = 0 . 066 %‬‬
‫גודל נמדד‬ ‫‪1.5‬‬

‫ערך בשגיאה היחסית המתקבל הוא קטן ‪ ,‬מכאן שמדידה גובה זה בעזרת‬
‫סרט המידה נחשבת למדידה איכותית‪.‬‬
‫התשובה הנכונה היא‪0.066 :‬‬

‫פורום ‪22‬‬ ‫מידע‬

‫‪ - 3.‬קבע עבור ההיגד הבא‪ ,‬אם הוא נכון‪ ,‬או לא נכון‪:‬‬ ‫ד‬ ‫שאלה ‪24‬‬
‫תקין‬

‫‪ 1.00‬נקודות מתוך‬
‫" מציאת תאוצת הדפים בהתאם לערך ממוצע זמני התנועה מקטין בצורה משמעותית‬ ‫‪1.00‬‬

‫את השגיאה האקראית בזמן התנועה‪." .‬‬

‫יש לבחור תשובה אחת‪:‬‬

‫נכון‬

‫לא־נכון‬

‫זמן התגובה גורם לשגיאה אקראית ניכרת בערך זמן התנועה הנמדד‪ ,‬פעולת‬
‫המיצוע מקטינה את ערך השגיאה האקראית‪.‬‬
‫התשובה הנכונה היא‪" :‬נכון"‬

‫פורום ‪23‬‬ ‫מידע‬

 ‫שאלה ‪25‬‬
‫תקין‬
‫בתדריך זה מצאנו את תאוצת הגוף הנופל בחלקים ב' ו‪-‬ג' בשיטות שונות‪:‬‬
‫‪ 1.00‬נקודות מתוך‬
‫‪1.00‬‬

‫בחלק ב' תאוצת הכדורים מתקבלת מגרף מהירות בתלות בזמן בהתאם לערכי‬
‫הנתונים המתקבלים בתכנת הטרקר‪.‬‬
‫בחלק ג' מדדנו את זמן התנועה וחשבנו את התאוצה בהתאם לזמן התנועה הממוצע‪.‬‬

‫‪ -4‬באיזה חלק מבין שני החלקים ב' ו‪ -‬ג' ערכי התאוצה המתקבלים בניסוי‪ ,‬מדויקים‬ ‫ד‪.‬‬
‫יותר?‬
‫יש לבחור תשובה אחת‪:‬‬

‫חלק ב'‪.‬‬

‫חלק ג'‪.‬‬

‫תשובתך נכונה‪.‬‬

‫בחלק ג' קיימת שגיאה אישית של המודד הנובעת מזמן תגובה גדול ביחס‬
‫לזמן תנועת הדף‪ .‬כשלושת רבעי שניה‪.‬‬
‫לכן התוצאות המתקבלות בחלק ב' הרבה יותר מדויקות‪.‬‬
‫התשובה הנכונה‪ :‬חלק ב'‪.‬‬

‫פורום ‪24‬‬ ‫מידע‬

‫‪ - 5.‬תלמיד מעוניין לערוך ניסוי למציאת תאוצת הכובד על פני כדור הארץ בדיוק‬ ‫ד‬ ‫שאלה ‪26‬‬
‫הושלם‬
‫המרבי‪.‬‬
‫ניקוד השאלה‪1.00 :‬‬
‫מה הן תכונות הגוף האידיאליות המומלצות לניסוי זה‪.‬‬
‫(התייחס לצורת הגוף ולמסתו)‪.‬‬
‫צורה אוירודינמית וקטן ‪ -‬כדי שהחיכוך עם האוויר יהיה מינימאלי‪.‬‬

‫מסת הגוף צריכה להיות גדולה ככל שניתן‪.‬‬

‫עדיף למצוא את התאוצה כאשר הגוף נע במהירויות קטנות‪.‬‬

‫פורום ‪25‬‬ ‫מידע‬

 ‫‪ -6‬קבע עבור ההיגד הבא‪ ,‬אם הוא נכון‪ ,‬או לא נכון‪:‬‬ ‫ד‪.‬‬ ‫שאלה ‪27‬‬
‫תקין‬

‫‪ 1.00‬נקודות מתוך‬
‫"בניסוי למציאת תאוצת הכדורים‪ ,‬השתמשנו בתכנת הטרקר ‪ ,‬בשימוש בטרקר‬ ‫‪1.00‬‬

‫אין שגיאות מדידה "‬

‫יש לבחור תשובה אחת‪:‬‬

‫נכון‬

‫לא־נכון‬

‫פעולת המעקב מבוצעת באופן ידני‪ ,‬לכן קיימת שגיאה מדידה אקראית‬
‫במיקום הכדור‪.‬‬

‫להערכת גודל השגיאה האקראית במיקום הכדור יש לבצע את פעולת המעקב‬

‫עבור אותה תנועה פעמיים‪.‬‬
‫כך שיהיו שתי עמודות מיקום‪ .‬ההפרש בין המיקומים נובע מהשגיאה‬
‫האקראית של מבצע פעולת המעקב‪.‬‬

‫ניתן להתייחס לממוצע הפרש המיקומים כאל ערך השגיאה האקראית‬

‫במיקום‪.‬‬

‫בקטע הוידאו הבא מתוארות הפעולות למציאת ערך השגיאה האקראית‬

‫במיקום הכדור‪:‬‬
 ‫ערך השגיאה האקראית המתקבל הוא‪δ Y = 1 . 69mm :‬‬

‫מסקנה‪ :‬השימוש בתכנת הטרקר אינו חף משגיאות‬

‫מדידה‪.‬‬

‫* אין צורך לבצע את הניסוי ‪ ,‬הפתרון מובא כהרחבה לתדריך‪.‬‬

‫התשובה הנכונה היא‪" :‬לא נכון"‬

‫פרום ‪26‬‬ ‫מידע‬

‫תלמיד בעל חשיבה מקורית‪ ,‬החליט לבצע את הניסוי למציאת תאוצת הכדורים בדרך‬ ‫שאלה ‪28‬‬
‫מעט שונה‪.‬‬ ‫תקין‬

‫‪ 1.00‬נקודות מתוך‬
‫‪1.00‬‬

‫לאחר הוספת עמודת המהירויות הרגעיות הוא הוסיף עמודה של תאוצות רגעיות‪.‬‬

‫הוא מצא את התאוצה הרגעית באמצע קטע תנועה מסוים בעזרת חישוב התאוצה‬
‫הממוצעת באותו קטע תנועה‪.‬‬
‫(בדומה לחישוב המהירויות הרגעיות)‬

‫לאחר מכן חישב התלמיד את ממוצע התאוצות הרגעיות‪ .‬ללא שימוש בגרף מהירות‬
‫בתלות בזמן‪.‬‬

‫‪ -7.‬קבע עבור ההיגד הבא‪ ,‬אם הוא נכון‪ ,‬או לא נכון‪:‬‬ ‫ד‬

‫" באופן בו ביצע התלמיד את הניסוי ערך התאוצה המחושב יהיה מדויק"‬

‫יש לבחור תשובה אחת‪:‬‬

‫נכון‬

‫לא־נכון‬

‫ערכי המהירויות נקבעים בהתאם לערכי המיקומים‪ .‬וערכי התאוצות נקבעים‬

‫בהתאם לערכי המהירויות‪.‬‬

‫השגיאה האקראית במיקום גורמת לשגיאה אקראית במהירות‪ .‬והשגיאה‬

‫האקראית במהירות גורמת לשגיאה אקראית בתאוצה‪.‬‬

‫ואת ערך השגיאה‬ ‫ניתן לחשב את ערך השגיאה האקראית במהירות ‪δV‬‬
‫האקראית בתאוצה ‪: δ a‬‬

‫נפתח ביטוי לשגיאה האקראית במהירות ‪δV‬‬

 ‫‪∆Y‬‬
‫=‪V‬‬
‫‪∆t‬‬

‫) ‪(Y 1 ± δ Y ) − (Y 2 ± δ Y‬‬ ‫‪Y 1 −Y 2 ± 2δ Y‬‬ ‫‪Y 1 −Y 2‬‬ ‫‪2δ Y‬‬

‫=‪V‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪±‬‬
‫‪∆t‬‬ ‫‪∆t‬‬ ‫‪∆t‬‬ ‫‪∆t‬‬

‫נחשב את ערך השגיאה האקראית במהירות ‪δV‬‬

‫‪2δY‬‬ ‫‪2 · 0 . 00169‬‬ ‫‪m‬‬

‫= ‪δv‬‬ ‫=‬ ‫‪= ± 0 . 081‬‬
‫‪∆t‬‬ ‫‪0 . 041‬‬ ‫‪s‬‬

‫נפתח ביטוי לשגיאה האקראית בתאוצה‬

 ‫‪∆ V V2 − V1‬‬
‫=‪a‬‬ ‫=‬
‫‪∆t‬‬ ‫‪∆t‬‬

‫) ‪(V2 ±δV ) − (V1 ±δV‬‬ ‫‪V2 − V1 ±2δV‬‬ ‫‪V1 − V2‬‬ ‫‪2δV‬‬

‫=‪a‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪±‬‬
‫‪∆t‬‬ ‫‪∆t‬‬ ‫‪∆t‬‬ ‫‪∆t‬‬

‫‪δY‬‬
‫‪V1 − V2‬‬ ‫·‪2‬‬
‫‪δV V1 − V2‬‬ ‫‪∆t V1 − V2‬‬ ‫‪4 · δY‬‬
‫=‪a‬‬ ‫· ‪±2‬‬ ‫=‬ ‫· ‪±2‬‬ ‫=‬ ‫‪±‬‬
‫‪∆t‬‬ ‫‪∆t‬‬ ‫‪∆t‬‬ ‫‪∆t‬‬ ‫‪∆t‬‬ ‫‪∆t2‬‬

‫נחשב את ערך השגיאה האקראית בתאוצה‬

‫‪4 · δY‬‬ ‫‪4 · 0 . 00169‬‬ ‫‪m‬‬

‫= ‪δa‬‬ ‫=‬ ‫‪= ± 4 . 02‬‬
‫‪∆ t2‬‬ ‫‪0 . 041 2‬‬ ‫‪s2‬‬

‫ערך השגיאה האקראית בתאוצה הוא כמחצית מערך תאוצת הכדורים‪ .‬זו‬
‫שגיאה מאוד משמעותית‪.‬‬

‫בתמונה הבאה מופיעים ערכי המיקום והזמן המתקבלים מתכנת הטרק‪,‬‬

‫ולצדם ערכי המהירויות והתאוצה המחושבים‪:‬‬
 ‫מסקנה‪ :‬השגיאה האקראית במיקום גורמת לשגיאה אקראית קטנה בחישוב‬
‫ערכי המהירויות הרגעיות‪ ,‬ולשגיאה אקראית גדולה בחישוב ערכי התאוצות‬
‫הרגעיות‪.‬‬

‫לכן‪ ,‬למציאת תאוצת הנפילה של הכדורים יש להשתמש בגרף מהירות בתלות‬

‫בזמן‪ .‬ולא לחשב את תאוצת הנפילה מערכי התאוצות הרגעיות‪.‬‬

‫* אין צורך לדעת לחשב את שגיאות המדידה ‪ ,‬הפתרון‬

‫מובא כהרחבה לתדריך‪.‬‬
‫התשובה הנכונה היא‪" :‬לא נכון"‬

‫פרום ‪27‬‬ ‫מידע‬

‫► שאלות בגרות קינמטיקה בקו ישר ‪( 2022‬מוסתר)‬

‫מעבר ל‪...‬‬

‫تجربة بيتية ‪ -‬سقوط األجسام‪ -‬מעבדה נפילת גופים ◄‬