Professional Documents
Culture Documents
نص مسترسل طفل يحاور الشمس1
نص مسترسل طفل يحاور الشمس1
يهيئ األستاذ المتعلمين ويطلب منهم تقديم ملخص شفهيا عن مصادر الطاقة .
يستهل األستاذ الحصة باستحضار مكتسبات المتعلمين من خالل ما درسوه في التعبير الكتابي ( مهارة كتابة حوار) بطرح سؤال أتهيأ للقراءة
وأتذكر
عن معنى الحوار وعناصره.
يوجه المتعلمين القتراح عنوان آخر مناسب للنص انطالقا من تأمل الصورة المصاحبة له.
يطلب األستاذ من المتعلمين قراءة المقطع األول في منازلهم قبل هذه الحصة .
المالحظة
يوجه األستاذ بعض المتعلمين إلى المقطع األول ويكلف بعض المتعلمين بملء الجدول بما يناسب:
اختيار الجواب الصحيح مما يأتي :ترى عيوننا الشمس صغيرة على خالف الحقيقة ألنها :
-ضعيفة البصر .
-ترى األشياء البعيدة صغيرة . أحلل
-ال ترى تفاصيل الشمس بدقة .
يدعو األستاذ المتعلمين إلى ملء الفراغ في الجدول بما يناسب :
موضوع الحوار في هذا المكان الذي دار فيه الحوار الزمان في المقطع 1 الشخصيات في المقطع 1
المقطع
أركب
................................ ................................ ................................ ................................
................................ ................................ ................................ ................................
يدعو األستاذ المتعلمين لتحديد أداة االستفهام التي استعملها سعيد في محاورة الشمس وبيان معناها بملء الجدول التالي :
معناها أداة االستفهام
.......................................... ..........................................
يدعو األستاذ المتعلمين للعمل في مجموعات لبيان طبيعة الحوار الدائر بين سعيد والشمس :أحقيقي هو أم متخيل ؟ وتعليل
اإلجابة ،باستثمار الجدول التالي :
تعليل اإلجابات بمؤشرات من المقطع حوار متخيل حوار حقيقي
.......................................... .......................................... ..........................................