MY PROJECT PLAN – KẾ HOẠCH CHI TIẾT DỰ ÁN NHÓM

Project Name

Làm thế nào để sinh viên Việt Nam có thể chuẩn bị tốt nhất cho thị trường lao động trong thế kỷ XXI?

Project Duration

Start Date: 18/05/2021 End Date: 15/06/2021

Project Team

Name Phone Email Class

Lecturer

Name Phone Email

Đào Thị Phương 0983919301 phuongdt1185@gmail.com

Project Communications

🖳 Messenger
🖳 Google Drive
🖳 Phone
🖳 Google Docs
🖳 Backyard

Roles and Responsibilities

Name Roles and Responsibilities

Kỹ thuật viên

- Phụ trách mảng công nghệ thông tin của nhóm: thiết kế bài thuyết trình, chỉnh sửa video,…
cùng Mai Linh

- Tham khảo ý tưởng của các thành viên trong nhóm về hình thức trình bày dự án

- Lập google form (với bộ câu hỏi sẽ được thống nhất bởi cả nhóm sau) để thực hiện một cuộc
khảo sát nhỏ, phục vụ quá trình tìm hiểu về tình hình của sinh viên Việt Nam trong thị trường lao
Kiệt
động thế kỷ 21

- Tiến hành khảo sát; tổng hợp kết quả khảo sát, phân tích dữ liệu đã thu thập được

- Tìm hiểu thông tin về nguyên nhân sinh viên Việt Nam gặp khó khăn trong thị trường lao động
hiện nay (yêu cầu tối thiểu 2 nguồn thông tin đáng tin cậy)

- Kết hợp dữ liệu khảo sát với thông tin đã tìm hiểu, rút ra những kết luận chung về tình hình của
sinh viên Việt Nam trong thị trường lao động thế kỷ 21

Trưởng nhóm

- Lên lịch họp và thông báo lịch họp đến các thành viên

- Dẫn dắt cuộc họp, tạo bầu không khí vui vẻ, sôi nổi, khuyến khích các thành viên tự tin đóng
góp ý tưởng, ý kiến của mình

- Phổ biến nhiệm vụ đến từng thành viên trong nhóm, đánh dấu những phần nội dung cần chú ý
Liên tìm hiểu và triển khai kỹ càng

- Đảm bảo tất cả các thành viên đều đã nắm được những thông tin cần thiết: ý tưởng dự án (nội
dung, cách trình bày), công việc được giao, thời hạn nộp bài…

- Thu thập thông tin về tình hình của thị trường lao động toàn cầu thế kỷ 21 (yêu cầu tối thiểu 2
nguồn thông tin đáng tin cậy); tiến hành khảo sát

- Nhắc hạn nộp bài, lắng nghe và giải đáp khúc mắc của từng thành viên trong nhóm

Linh Người điều phối

- Chủ động can thiệp, giải quyết những mâu thuẫn, bất đồng ý kiến xuất hiện trong quá trình làm
việc nhóm

- Ghi lại đầy đủ những thắc mắc của các thành viên trong nhóm để đảm bảo mọi câu hỏi đều
được nhóm trưởng hoặc các bạn khác giải đáp thỏa đáng

- Chịu trách nhiệm gửi google form đến từng nhóm đối tượng cuộc khảo sát nhắm tới

- Tiến hành khảo sát; tổng hợp kết quả khảo sát, phân tích dữ liệu đã thu thập được
 - Dựa vào những kết luận chung về tình hình của sinh viên Việt Nam trong thị trường lao động
thế kỷ 21, tìm nội dung về phương án hỗ trợ để sinh viên bổ sung những kỹ năng còn thiếu

Thư ký

- Ghi chép đầy đủ, chi tiết biên bản cuộc họp

- Kịp thời tóm tắt nội dung cuộc họp với những thông tin cần chú ý cho các thành viên gặp phải
trục trặc về kết nối âm thanh hay kết nối mạng để các bạn nhanh chóng nắm được tiến độ buổi
học

- Cập nhật phân công công công việc của nhóm trưởng cùng thời hạn nộp bài đến từng thành
Linh
viên trong nhóm

- Chịu trách nhiệm thu thập, tổng kết bài làm của các thành viên trong nhóm

- Tiếp thu những đóng góp, ý kiến nhận xét của các thành viên để chỉnh sửa, hoàn thiện bản nội
dung cuối cùng

- Tìm hiểu thông tin về tình hình của thị trường lao động Việt Nam thế kỷ 21 (yêu cầu tối thiểu 2
nguồn thông tin đáng tin cậy); tiến hành khảo sát

Kỹ thuật viên

- Phụ trách mảng công nghệ thông tin của nhóm: thiết kế bài thuyết trình, chỉnh sửa video,…
cùng Kiệt

- Tham khảo ý tưởng của các thành viên trong nhóm về hình thức trình bày dự án

- Lập google form (với bộ câu hỏi sẽ được thống nhất bởi cả nhóm sau) để thực hiện một cuộc
khảo sát nhỏ, phục vụ quá trình tìm hiểu về tình hình của sinh viên Việt Nam trong thị trường lao
Linh
động thế kỷ 21

- Tiến hành khảo sát; tổng hợp kết quả khảo sát, phân tích dữ liệu đã thu thập được

- Tìm hiểu thông tin về tình hình việc làm của sinh viên Việt Nam hiện nay (yêu cầu tối thiểu 2
nguồn thông tin đáng tin cậy)

- Kết hợp dữ liệu khảo sát với thông tin đã tìm hiểu, rút ra những kết luận chung về tình hình của
sinh viên Việt Nam trong thị trường lao động thế kỷ 21

Project Brief

🗹 Mục đích

🖎 Tìm hiểu, đánh giá tổng quan về thị trường lao động hiện nay

🖎 Tìm hiểu, đánh giá về các yếu tố có khả năng ảnh hưởng đến kết quả việc làm của sinh viên

🖎 Hỗ trợ sinh viên Việt Nam có nhận thức đúng đắn hơn về thị trường lao động, ngành nghề tương lai; qua
 đó đề xuất những yếu tố sinh viên nên trang bị khi còn trên ghế nhà trường

🗹 Đối tượng: Sinh viên Việt Nam

Project Outputs (Format? Length? Due date? Specific Requirements?)

🗹 Hình thức: Thuyết trình kết hợp Powerpoint và Video

🗹 Độ dài: 10-15 phút thuyết trình bao gồm cả phần hỏi đáp

🗹 Thời gian hoàn thành: 11/06/2021

🗹 Yêu cầu đối với sản phẩm

☞ Thuyết trình

- Thuyết trình dễ nghe, âm lượng vừa đủ, phong cách thuyết trình phù hợp

- Có sự chuyển tiếp linh hoạt giữa các thành viên

- Nhóm thuyết trình chủ động tương tác với khán giả, có khả năng lắng nghe, giải đáp câu hỏi của khán giả

☞ PowerPoint

- Nội dung: Tóm tắt ngắn gọn nhưng đủ thông tin về dự án nhóm, bao gồm các phần: chủ đề, thành viên
nhóm, các phần chính trong bài thuyết trình, nội dung chính của dự án nhóm v.v.

- Cỡ chữ/ phông chữ: Cỡ chữ ít nhất là 18. Phông chữ: Times New Roman, Cambria, Calibri, Arial v.v. Tránh
in nghiêng quá nhiều hoặc phông chữ cách điệu cao.

- Hiệu ứng: Sử dụng hiệu ứng phù hợp để hỗ trợ bài thuyết trình, làm nổi bật ý cần nhấn mạnh. Tránh sử
dụng những hiệu ứng đặc biệt làm cho khán giả khó tập trung theo dõi.

- Màu sắc: Sử dụng màu sắc phù hợp, có độ tương phản cao

- Công cụ hỗ trợ: Có thể sử dụng các hình ảnh, âm thanh, cảnh quay phù hợp để hỗ trợ bài thuyết trình.

- Tài liệu tham khảo: Tất cả các thông tin, hình ảnh, cảnh quay, âm nhạc, hiệu ứng âm thanh, v.v. được sử
dụng trong bài thuyết trình mà nhóm không tự tạo ra phải được trích dẫn ở cuối.

* Nộp kèm một bản các tài liệu tham khảo đã sử dụng (APA)

☞ Video (Công cụ hỗ trợ bài thuyết trình)

- Độ dài: 2-3 phút bao gồm cả phần kết thúc có tài liệu tham khảo.

- Dạng thức: Video có thể ở dạng hoạt hình chứa nội dung, đồ họa chuyển động, bảng trắng hoạt hình, v.v.

- Phần giới thiệu: Phần đầu video cần có tiêu đề, chủ đề, có giới thiệu về tác giả, nội dung của video

- Tài liệu tham khảo: Tất cả các thông tin, hình ảnh, cảnh quay, âm nhạc, hiệu ứng âm thanh, v.v. được sử
dụng trong video mà nhóm không tự tạo ra phải được trích dẫn ở cuối toàn bộ bài thuyết trình.
 - Định dạng video: Video cần theo một trong các định dạng tệp sau: .mv4, .mp4, .wmv. Lưu ý rằng video
cần phải phát được trên các máy tính khác.

Outline (Main Points)

* Giải thích khái niệm thị trường lao động?

A - Tình hình thị trường lao động thế kỷ XXI

I. Tổng quan về thị trường lao động toàn cầu thế kỷ XXI

1. Tình hình hiện nay

2. Những cơ hội và thách thức đối với thị trường lao động toàn cầu thế kỷ XXI

II. Tổng quan về thị trường lao động Việt Nam thế kỷ XXI

1. Tình hình hiện nay

2. Những cơ hội và thách thức đối với thị trường lao động Việt Nam thế kỷ XXI

B - Để sinh viên Việt Nam chuẩn bị tốt nhất cho thị trường lao động thế kỷ XXI

I. Thực trạng việc làm của sinh viên Việt Nam hiện nay

II. Nguyên nhân sinh viên Việt Nam gặp khó khăn trong thị trường lao động thế kỷ XXI

1. Nguyên nhân khách quan

2. Nguyên nhân chủ quan

III. Một số yếu tố sinh viên cần trang bị và những phương án hỗ trợ kèm theo

1. Tầm quan trọng của các loại năng lực trong thế kỷ XXI

2. Những kĩ năng của thế kỷ XXI sinh viên nên thành thạo

3. Phương án hỗ trợ rèn luyện những kỹ năng còn thiếu cho sinh viên

Project timetable

Task /
Details / Miêu tả chi tiết + yêu cầu thực hiện Deadline By whom Signature
Nhiệm vụ

1. Họp 🗹 Thời gian: 21h00’ ngày 21/05/2021 21/05/2021 Cả nhóm

bàn dự án
🗹 Hình thức họp: Online - Trực tuyến, thông qua nền tảng
- Online
“Backyard”

🗹 Nội dung cuộc họp: Hoàn thiện bản hợp đồng nhóm; lên
 ý tưởng về hình thức trình bày cũng như nội dung của dự
án

🗹 Yêu cầu trước buổi họp: Tất cả các thành viên cần
nghiên cứu kỹ càng tài liệu giảng viên đã gửi, tìm hiểu khái
quát những vấn đề liên quan đến dự án nhóm - sinh viên
Việt Nam trong thị trường lao động thế kỷ XXI:

- Tình hình thị trường lao động thế kỷ XXI

- Thực trạng việc làm của sinh viên Việt Nam hiện nay

- Nguyên nhân sinh viên gặp khó khăn trong thị trường
lao động

- Những yếu tố sinh viên cần bổ sung và các giải pháp hỗ

trợ.

2. Tìm Yêu cầu chung 26/05/2021

kiếm
- Mỗi thành viên cần tìm tối thiểu 2 nguồn thông tin liên
thông tin
quan đến nội dung được giao
chi tiết về
chủ đề và - Nguồn thông tin có thể đa dạng về hình thức: bài báo,
nội dung công trình nghiên cứu, video,…
mỗi phần - Nguồn thông tin cần phù hợp với mục đích và nhóm đối
tượng dự án hướng tới

- Nguồn thông tin nên được cập nhật trong vòng 5 năm
trở lại đây; tránh trường hợp thông tin, số liệu quá cũ, có
thể không còn đúng so với hiện tại

- Nguồn thông tin phải đáng tin cậy

Nội dung Tổng quan về thị trường lao động toàn cầu
Liên
từng phần thế kỷ XXI

Tổng quan về thị trường lao động Việt Nam

Linh
thế kỷ XXI

Thực trạng việc làm của sinh viên Việt Nam

Linh
hiện nay

Nguyên nhân sinh viên Việt Nam gặp khó Kiệt

khăn trong thị trường lao động thế kỷ XXI
 Những yếu tố sinh viên cần bổ sung và các
Linh
phương án hỗ trợ

🗹 Thời gian: 20h00’ ngày 27/05/2021

🗹 Hình thức họp: Online - Trực tuyến, thông qua nền tảng
“Backyard”

🗹 Nội dung cuộc họp: Hoàn thiện “Kế hoạch chi tiết dự án
3. Họp nhóm”; chỉnh sửa nội dung dự án; tổng kết câu hỏi cần có
bàn dự án trong khảo sát bằng google form
27/05/2021 Cả nhóm
lần 2 -
🗹 Nhiệm vụ trước buổi họp: Mọi thành viên cần nghiên
Online
cứu kỹ càng tài liệu của giảng viên, toàn bộ phần nội dung
các thành viên khác đã tìm hiểu và chuẩn bị, đánh giá và ghi
chú nhận xét cá nhân để tham gia thảo luận trong buổi họp.
Ngoài ra, mỗi thành viên cũng cần soạn trước những câu
hỏi có thể sẽ xuất hiện trong google form.

4.1. Lập form khảo sát từ bộ câu hỏi đã được thống nhất
bởi cả nhóm

- Nội dung cuộc khảo sát: Các kỹ năng sinh viên cần trang
bị trong thị trường lao động thế kỷ XXI 27/05/2021

- Hình thức: Online - Trắc nghiệm

- Số lượng câu hỏi: 10 - 15 câu hỏi

4. Khảo 4.2. Tiến hành khảo sát

sát tình
hình - Đối tượng tham gia khảo sát: Sinh viên Việt Nam 05/06/2021 Cả nhóm

- Số lượng người tham gia khảo sát: 80 - 100 người

4.3. Tổng hợp kết quả khảo sát, phân tích dữ liệu thu thập
được

07/06/2021
4.4. Kết hợp số liệu khảo sát với các nguồn thông tin đã
tìm hiểu, đưa ra nhận định chung về tầm quan trọng của
những kĩ năng sinh viên cần trang bị khi đi làm

5. Tổng - Thu thập kết quả khảo sát cùng kết luận chung từ các
hợp thành viên khác 08/06/2021
thông tin - Tổng hợp, rà soát toàn bộ nội dung
 PowerPoint - Dễ hiểu, ngắn gọn và đầy đủ nội dung
6. Làm
12/06/2021
sản phẩm - Đẹp, sinh động, gây ấn tượng với người xem
Video

7.1. Kiểm tra chất lượng sản phẩm - Tập dượt thuyết trình

- Bố trí cách trình bày sản phẩm phù hợp để đạt được
7. Kiểm hiệu quả cao nhất
tra chất
lượng sản - Cả nhóm cần tập luyện trước và trình bày thử sản phẩm
phẩm - của mình trước buổi trình bày chính thức để có thể rút ra
Tập dượt kinh nghiệm cho bản thân, chỉnh sửa kịp thời những sai 12/06/2021
thuyết sót còn tồn đọng, qua đó đảm bảo quá trình trình bày sản
trình - phẩm diễn ra suôn sẻ.
Nộp sản - Cần lưu các công cụ hỗ trợ bài thuyết trình (PowerPoint,
phẩm Video,…) trên nhiều máy hoặc các ứng dụng khác nhau để
sẵn sàng giải quyết các vấn đề phát sinh trong quá trình
trình bày sản phẩm.

7.2. Nộp sản phẩm: Chú ý nộp sản phẩm đúng hạn cho giáo
13/06/2021
viên phụ trách

- Chuẩn bị đầy đủ trang thiết bị cần thiết, máy tính (đủ pin),
đảm bảo đường truyền Internet tốt.

- Tất cả các thành viên trong nhóm đều phải có mặt đúng
giờ và luôn sẵn sàng để trả lời các câu hỏi từ phía Giáo viên
hoặc sinh viên trong lớp.
8. Trình
bày sản - Thực hiện việc trình bày sản phẩm dự án ở chỗ yên tĩnh, 14/06/2021
phẩm tránh bị ảnh hưởng bởi tiếng ồn.

- Tất cả các thành viên bật camera và tắt mic, trừ thành
viên trình bày sản phẩm bật mic

- Không mở các cửa sổ ứng dụng khác khi trình bày sản
phẩm hoặc nghe trình bày sản phẩm.
 REFERENCES

Adecco (2020). Sổ tay thu nhập Việt Nam 2020 [online], viewed June 5, 2021, from:
<https://drive.google.com/file/d/1QFt2F2Zic9e0EBgRCrG_T7LAn2dufXA_/view?
fbclid=IwAR2SUozLatFzqNimP1061XLd8V-YCP1Ue1EcA7NeNSACQHs1eM5Q-dJq1h0>.

Brandman University. (2020). How to prepare today's students for tomorrow's workforce: 21st
Century Learning [online], viewed June 5, 2021, from: <https://www.brandman.edu/news-
and-events/blog/what-is-21st-century-learning>.
Giao, H. N. K., & Mo, N. t. H. (2021, May 8). Yêu cầu kỹ năng mềm của lao động trong thời kỳ hội nhập
[online], viewed June 5, 2021, from: <https://doi.org/10.31219/osf.io/w8v36>.

Hồng Nga (theo Doanh nhân Sài Gòn Online) (2020). Thị trường lao động Việt Nam: Nhiều cơ hội, lắm thách
thức [online], viewed June 5, 2021, from: <https://doanhnhansaigon.vn/quan-tri/thi-truong-lao-dong-
viet-nam-nhieu-co-hoi-lam-thach-thuc-1099064.html>.

Nguyễn Ly (Theo Kiểm toán Nhà nước) (2018). Thị trường lao động Việt Nam sẽ chuyển biến thế nào trong
thời đại công nghiệp 4.0? [online], viewed June 5, 2021, from:
<http://www.baokiemtoannhanuoc.vn/van-de-hom-nay/thi-truong-lao-dong-viet-nam-se-chuyen-
bien-the-nao-trong-thoi-dai-cong-nghiep-40-138366>.

Panagakos, J. (2019). Building 21st Century Skills: How Students & Grads Can Prepare for the
Modern Workforce. Early Stage Careers [online], viewed June 5, 2021, from:
<https://www.earlystagecareers.com/esc-articles/2019/10/16/building-21st-century-skills-
how-students-amp-grads-can-prepare-for-the-modern-workforce>.
Tạp chí cộng sản (2021). Thị trường lao động trong nền kinh tế thị trường hiện đại [online], viewed June
2021, from: <https://www.tapchicongsan.org.vn/web/guest/kinh-te/-/2018/821657/thi-truong-lao-
dong-trong-nen-kinh-te-thi-truong-hien-dai%2C-day-du.aspx>.

Tạp chí Tài Chính (2019). Thực trạng lực lượng lao động Việt Nam và một số vấn đề đặt ra [online], viewed
June 5, 2021, from: <https://tapchitaichinh.vn/nghien-cuu-trao-doi/thuc-trang-luc-luong-lao-dong-
viet-nam-va-mot-so-van-de-dat-ra-302133.html>.

Truyền hình Quốc hội (2017). Vụ trưởng vụ Giáo dục Đại học lý giải việc sinh viên tốt nghiệp không tìm được
việc làm [online],viewed June 5, 2021, from: <https://moet.gov.vn/giaoducquocdan/giao-duc-dai-
hoc/Pages/default.aspx?ItemID=4786>
VnExpress (2021). Sáu kỹ năng sinh viên thiếu trầm trọng [online], viewed June 5, 2021, from:
<https://vnexpress.net/sau-ky-nang-sinh-vien-thieu-tram-trong-4218938.html>