Filipino

Ikaapat na Markahan

Modyul 5: Pagsulat ng
Monologo
 8
Filipino
Ikaapat na Markahan

Modyul 5: Pagsulat ng
Monologo
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION VII-CENTRAL VISAYAS
SCHOOLS DIVISION OF SIQUIJOR
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
COPYRIGHT NOTICE

Section 9 of presidential Decree No. 49 provides:

“No copyright shall subsist in any work of the Government of the for of the Philippines. However,
prior approval of the government agency of the office wherein the work is created shall be
necessary for exploitation of such work for profit.”

This material has been developed through the initiative of the Curriculum Implementation Division (CID)
of the Department of education- Siquijor Division.

It can be reproduced for education purposes and the source must be clearly acknowledged.
The material may be modified for the purpose of translation into another language, but the original work
must be acknowledged. Derivatives of the work including the creation of an edited version,
supplementary work, or an enhancement of it are permitted provided that the original work is
acknowledged, and the copyright is attributed. No work may be derived from this material for commercial
purposes and profit.

Borrowed materials (i.e. songs, stories, poems, picture, photos, brand names, trademarks, etc.)
included in this module are owned by their respective copyright holders. Every effort has been exerted
to locate and seek permission to use these materials from their respective copyright owners. The
publisher and authors do not represent nor claim ownership over them.

Published by the Department of Education

OIC- Schools Division Superintendent: Dr. Neri C. Ojastro

Assistant Schools Division Superintendent: Dr. Edmark Ian L. Cabio

Development Team of the Learning Module

Writer: Jedaida Mabalod
Evaluators: Charity E. Dimagnaong, Christine V. Marchan, Anabel R. Jimenez, Rodson M. Jumalon,
Kathleen Rose A. Ocay, Gene T. Gica, Christine Gaye D. Largo, Mary Jean L. Larot
Management Team:
Dr. Marlou S. Maglinao
CID- Chief
Flora A. Gahob
Education Program Supervisor (Filipino)
Edesa T. Calvadores
Education Program Supervisor (LRMS)

Printed by: ____________________

Department of Education-Region VII,Central Visayas, Division of Siquijor
Office address: Larena,Siquijor
Telephone No.: (035) 377-2034-2038
E-mail Address: deped.siquijor@deped.gov.ph
 INTRODUKSIYON

Ang modyul na ito ay isinulat bilang suporta sa K 12 Basic Education

Program upang matiyak ang pagkatuto ng mga mag-aaral ayon sa
pamantayan na itinakda ng kagawaran.
Layunin nitong maibahagi ang mga mahalagang kaalaman tungkol sa
ibat ibang pagsulat ng monologo.
Kassama sa modyul na ito ang sumusunod na Gawain:

• Inaasahang Kinalalabasan ng Pagkatutuo – ito ang mga inaasasahang

kaalamang iyong natamo matapos ang modyul.
• Panimulang Pagtataya – ito ay mga naunang kaalaman tungkol sa
araling iyong pag-aaralan
• Pagtalakay sa Paksa – ito ay nagtataglay ng mahalagang kaalaman,
simulain at kaugalian tungkol sa aralin na makatutulong sa pagkamit
sa inaasahang kinalalabasan ng pagkatuto.
• Gawaing Pampagkatuto – ito ay nagtataglay ng mga aplikasyon sa
kaalaman, simulain at kaugaliang natamo mula sa aralin at
magpapatingkad sa iyong kakayahan habang isinasagawa ang ibat
ibang Gawain.
• Panghuling Pagtataya – ito ang sumusukat sa lawak ng iyong
kaalamang natamo sa buong modyul

Sa pamamagitan ng ibat ibang gawaing inihanda sa modyul na ito,

nawa’y maging kasiya-siya ang iyong pagkatuto habang nalinang ang iyong
kakayahan sa kritikal na pag-iisip.
 Alamin

Pagkatapos ng aralin, ang mag-aaral ay inaasahang:

➢ Naisusulat sa isang monologo ang mga pansariling damdamin

tungkol sa
-pagkapoot
-pagkatakot
-iba pang damdamin

Subukin

Panuto: Piliin ang kasingkahulugan ng mga salita at gamitin ito sa

pangungusap.
1. namangha a. nagulat b. napahiga c. nagalit d. nadismaya
Pangungusap: ___________________________________.
2. nananaghoy a. nangangahoy b. umiiyak c. nangangaso d. nalilito
Pangungusap: ___________________________________.
3. hikbi a. tawa b. ngiti c. iyak d. hagulhol
Pangungusap: ___________________________________.
4. namamalas a. nakikita b. nadudulas c. nagkikita d. nililito
Pangungusap: ____________________________________.
5. tumagistis a. maglaho b. tumalilis c. dumaloy d. mabilis
Pangungusap: _____________________________________.
6. ”Bakit naging tao ako sa Albanya,
Bayan ng ama ko, at di sa Crotona,
Masayang siyudad sa lupa ni Ina?
Disin ang buhay ko’y di lubhang nagdusa?

a. naghirap c. titigil
b. umibig d. nagulat

7. ”Buong kamusmusa’y di na sasalitin,

Walang may halagang nangyari sa akin
Kundi nang sanggol pa’y daragitin
Ng isang buwitreng ibong sadyang sakim.

a. kukunin c. angkinin
 b. hahablutin d. dadalhin

8. ”Puso ko’y ninilag na siya’y giliwin,

Aywan nga kung bakit naririmarim,
Si Adolfo na may gayundin sa akin,
Nararamdaman ko kahit kahit lubhang lihim

a. naaliw c. nasusuklam
b. naawa d. dadalhin

9. ”Kaya nga at ako ang naging hantungan,

Tungo ng salita ng tao sa bayan;
Mulang bata’t hanggang katanda-tandaan
Ay nakatalastas ng aking pangalan

a. nakilala c. nalilimutan
b. nakaalala d. iniiwasan

10. ”Yaong paalama’y anupa’t natapos

Sa pagsasaliwan ng madling himutok,
At sa kaingaya’y gulo ng adiyos!
Ang buntonghininga ay nakikisagot.

a. kumawala c. pangungulila
b. samba d. hinagpis

11. Ayon sa balita’y pangalawa ito

Ng prinsipe niyang bantog sa sangmundo
Alading kilabot ng gerero,
Iyong kababayang hinahangaan ko.”
Ang naglalahad ay punumpuno ng …

a. pagdududa c. paghanga
b. inggit d. inis

12. At saka madalas ilala ng tapang

ay ang guniguning takot ng kalaban;
ang isang gererong palaring magdiwang,
mababalita na pangingilagan.

a. suwertehin c. mahusay
b. malasin d. magaling

.
 Balikan

Panuto: Piliin ang katumbas na kahulugan ng salita batay sa

pagkakagamit nito sa pangungusap. Titik ang isulat sa
kuwaderno.
1. Mariwasa (maganda, mayaman, masaganang) buhay ang
sayo’y naghihintay sapagkatika’y nakapag-aral.

2. Kahihinatnan (Karirisulbahan, Kalalabasan, Kalalagyan)

masinop na pag-aaral ay ikagagaan ng buhay sa
hinaharap.

3. Mawala’y (Maiwan, Malayo, Mabigo) sa pamilya’y sadyang

malungkot kung minsan.

4. Hinubog (Binago, Hinasa, Tinalima) ng panahon ang

buhay niya buhat ng siya’y nakapag-aral.

5. Paglingap (Pagmamahal, Pagtalikod, Pagtitiis) ng mga

magulang ay kanyang hinahanap-hanap.

Tuklasin

Gawain 1

Basahin ang saknong #80 na nagsasaad ng kapangyarihan

ng pag-ibig o pagsinta.

“O pagsintang labis ng kapangyarihan

Sampung mag-aama’y iyong nasasaklaw!
Pag ikaw ang nasok sa puso ninuman,
Hahamaking lahat masunod ka lamang.”
 Gabay na Tanong:

1. Batay sa isinaad ng saknong na binasa, tunay nga bang

makapangyarihan ang pagsinta o ang pag-ibig? Ano-anong
pangyayari sa akda ang makapagpapatunay nito?
2. Ano-ano namang mga pangyayari ang iyong naranasan o
naranasan ng mga taong malalapit sa iyo ang
makapagpatunay na tunay ngang makapangyarihan ang
pag-ibig?
3. Paano napatunayan ni Aladin ang kapangyarihan ng pag-
ibig?

Suriin

Ano ang monologo?

• Ito ay isang uri ng ng pagsasadula ng pampanitikan na

ginagampanan ng iisang tao lamang. Maaaring ito’y
pagsasalita ukol sa kanyang kaisipan na ipinararating sa
mga manonood, o sa karakter na kanyang ginagampanan. Ito
ay pangkaraniwang isinasagawa sa mga panuuring pang
drama (teatro, pelikula, palabas sa paaralan, etc.)

Upang mas kapani-paniwala:

• Gumawa ng storyline sa kwentong iyong naisip.
• Gawing maikli ngunit kasaya-saya ang kwento
• Maging ma-abilidad sa paggawa ng mga senaryong
nakakasorpresa at nakakaaliw.
• Iwasan ang paggamit ng mga salitang hindi kaaya-aya sa
pandinig.
• Tapusin ang monologo sa isang kahanga-hangang pananalita
o script.
• Iwasan ang pagkopya ng mga salitang nakatatak sa mga sikat
na pelikula.
Hakbang sa Pagsulat

1. Pumili ng paksang nakakaaya para sa mga manonood.

Maghanap ng karakter na nakaayon sa iyong
personalidad.
2. Pumili ng paksang nakakaaya para sa mga manonood.
Maghanap ng karakter na nakaayon sa iyong
personalidad.

Pagyamanin

Gawain 1
Basahin ang mga pangungusap at bigkasin ang mga linyang ito
gamit ang iba’t ibang damdamin. Bigkasin ito nang nagagalit,
natutuwa, nalulungkot, natatakot, nagseselos at iba pa.

• “Alam ko na ang totoo, Laura.”

• “Ay!, nandyan na ang mabangis na tigre.”
• “Mayaman na ako ngayon!”
• “Nakamit ko na ang tagumpay!”
• Naku! Nabasag ko ang paboritong paso ng amo ko.
• Dalhin mo ang gamot sa ospital.

Isaisip

Natutunan ko na:

❑ Ang monologo ay isang uri ng ng pagsasadula ng pampanitikan na

ginagampanan ng iisang tao lamang. Maaaring ito’y pagsasalita
ukol sa kanyang kaisipan na ipinararating sa mga manonood, o sa
karakter na kanyang ginagampanan. Ito ay pangkaraniwang
isinasagawa sa mga panuuring pang drama
(teatro,pelikula,palabas sa paaralan,etc

❑ Ang hakbang ng pagsulat ng monologo.

 Isagawa

Panuto: Magsasagawa ka ng monologo sang-ayon sa damdaming

gusto mo. Pumili ka ng damdamin sa ibaba

Pagsulat ng monologo
Nakasusulat ng isang monologong
GOAL
nagpapakita ng pansariling damdamin
tulad ng galit o lungkot

ROLE Ikaw ay nagnanais na maging miyembro ng

Dulaan o Theatro

AUDIENCE Mga hurado, guro at kapwa mag-aaral

Pipili ng best actor at Actress para sa

SITUATION
lalahukang Dulaang Pangmusikal.

Monologo na nagpapakita ng
PRODUCT
pansariling damdamin tulad ng galit,
lungkot o tuwa?
 Mga Pamantayan 5 4 3 2 1
Maliwanag at
nalapatan ng wastong
STANDARD
damdamin ang
monologo
Naiangkop ang
damdaming ginamit sa
diwa ng isinulat na
monologo
Kawili-wili at nahikayat
ang monologo
Leyenda
5napakahusay
4-mahusay
3-Katamtamang husay
2-Di-mahusay
1-Sadyang di-mahusay

Tayahin

Panuto: Piliin ang tamang sagot. Titik lang ang isulat sa kuwaderno.

1. ”Buong kamusmusa’y di na sasalitin,

Walang may halagang nangyari sa akin
Kundi nang sanggol pa’y daragitin
Ng isang buwitreng ibong sadyang sakim.

a. kukunin c. angkinin
b. hahablutin d. dadalhin

2. ”Puso ko’y ninilag na siya’y giliwin,

Aywan nga kung bakit naririmarim,
Si Adolfo na may gayundin sa akin,
Nararamdaman ko kahit kahit lubhang lihim

a. naaliw c. nasusuklam
b. naawa d. dadalhin

3. ”Kaya nga at ako ang naging hantungan,

Tungo ng salita ng tao sa bayan;
Mulang bata’t hanggang katanda-tandaan
Ay nakatalastas ng aking pangalan.
a. nakilala c. nalilimutan
b. nakaalala d. iniiwasan

4. ”Yaong paalama’y anupa’t natapos

Sa pagsasaliwan ng madling himutok,
At sa kaingaya’y gulo ng adiyos!
Ang buntonghininga ay nakikisagot.

a. kumawala c. pangungulila
b. samba d. hinagpis

5. Ayon sa balita’y pangalawa ito

Ng prinsipe niyang bantog sa sangmundo
Alading kilabot ng gerero,
Iyong kababayang hinahangaan ko.”
Ang naglalahad ay punumpuno ng …

a. pagdududa c. paghanga
b. inggit d. inis

6. At saka madalas ilala ng tapang

ay ang guniguning takot ng kalaban;
ang isang gererong palaring magdiwang,
mababalita na pangingilagan.

a. suwertehin c. mahusay
b. malasin d. magaling

7. ”Bakit naging tao ako sa Albanya,

Bayan ng ama ko, at di sa Crotona,
Masayang siyudad sa lupa ni Ina?
Disin ang buhay ko’y di lubhang nagdusa?

a. naghirap c. titigil
b. umibig d. nagulat

8. namangha a. nagulat b. napahiga c. nagalit d. nadismaya

Pangungusap: ___________________________________.
9. nananaghoy a. nangangahoy b. umiiyak c. nangangaso d. nalilito
Pangungusap: ___________________________________.
10. hikbi a. tawa b. ngiti c. iyak d. hagulhol
Pangungusap: ___________________________________.
11. namamalas a. nakikita b. nadudulas c. nagkikita d.nililito
Pangungusap: ____________________________________.
12. tumagistis a. maglaho b. tumalilis c. dumaloy d. mabilis
Pangungusap: _____________________________________.
Bibliyograpiya
Dayag, Alma M. "Pinagyamang Pluma." In Pinagyamang Pluma, by Ailene Baisa-Julian, 583-587.
Quezon City: Phoenix Publishing House, 2015.

scribd.com. n.d. Balatkayo.pdf scribd.com (accessed September 12, 2020).

scribd.com. n.d. 4.4 Puno Ng Salita scribd.com (accessed September 10, 2020).