‫متوسطة‪:‬‬ ‫االختبار األخير في مادة‬ ‫الموسم الدراسي ‪2223/2222:‬‬

‫المستوى‪ :‬ثانية متوسط‬ ‫الرياضيات‬ ‫المـــــــدة‪ :‬ســـــــ(‪)22‬ـــــاعتان‬

‫‪ 22‬نقاط‬ ‫التمرين األول‬

‫اشترى وليد حاسوبا بسعر 𝑨𝑫 𝟎𝟎𝟎𝟒𝟒 ثم باعه لصديقه يحيى بعد أن خفض سعره بـ ‪9%‬‬
‫‪%‬‬ ‫‪ )1‬كم خسر وليد من ثمن حاسوبه‪.‬‬
‫‪ )2‬ما هو المبلغ الذي دفعه يحيى لوليد عند شرائه للحاسوب‪.‬‬

‫‪ 23‬نقاط‬ ‫التمرين الثاني‬

‫مع حلول موسم الحج أراد العم أحمد االطالع على بعض المعلومات التي تفيده‬
‫في أداء مناسك الحج ‪.‬حيث وجد بعد بحثه أن المسافة بين مكة والمدينة المنورة‬
‫هي حوالي 𝒎𝒌 𝟎𝟎𝟒 ‪.‬‬
‫‪ )1‬إذا علمت أن المسافة بينهما على إحدى الخرائط هي 𝒎𝒄 𝟎𝟏‪.‬أحسب مقياس‬
‫هذه الخريطة‪.‬‬
‫‪ )2‬إذا علمت أن المسافة الحقيقية بين المسجد الحرام و جبل عرفات هي 𝒎 𝟎𝟎𝟎𝟎𝟐‪ .‬باستعمال نفس المقياس‬
‫السابق ‪ ،‬أحسب المسافة بينهما على الخريطة‪.‬‬

‫‪ 24‬نقاط‬ ‫التمرين الثالث‬

‫‪ ‬إليك الشكل المقابل المرسوم بأقياس غير حقيقية ‪.‬‬

‫‪ )1‬أحسب 𝑺 مساحة المثلث 𝑪𝑩𝑨‪.‬‬
‫‪ )2‬أحسب 𝟏𝑺 مساحة المثلث 𝑩𝑬𝑪‪.‬‬
‫‪ )3‬استنتج 𝟐𝑺 مساحة المثلث 𝑩𝑬𝑨‪.‬‬
‫‪ )4‬أوجد قيمة 𝒙 ‪.‬‬

‫‪ 24‬نقاط‬ ‫التمرين الرابع‬

‫‪̂ = 𝟓𝟎°‬‬
‫𝑪𝑨𝑩‬ ‫;‬ ‫𝒎𝒄𝟖 = 𝑩𝑨 ; 𝒎𝒄𝟓 = 𝑪𝑨‬ ‫أنشئ مثلثا 𝑪𝑩𝑨 حيث ‪:‬‬ ‫‪)1‬‬
‫عين النقطة 𝒐 منتصف الضلع ]𝑪𝑨[ ‪ .‬ثم أنشئ المستقيم )∆( محورا للضلع ]𝑪𝑨[ ‪.‬‬ ‫‪)2‬‬
‫المستقيم )∆( يقطع الضلع ]𝑩𝑨[ في 𝑬 ‪ .‬بين أن المثلث 𝑬𝑪𝑨 متساوي الساقين ورأسه األساسي 𝑬 ‪.‬‬ ‫‪)3‬‬
‫أنشئ النقطة 𝑴 نظيرة النقطة 𝑬 بالنسبة إلى النقطة 𝑶 ‪.‬‬ ‫‪)4‬‬
‫ما نوع الرباعي 𝑴𝑪𝑬𝑨 ؟علل‪.‬‬ ‫‪)5‬‬
‫تذكر ‪...‬فهم‪....‬تطبيق‬
‫اقلب الورقة‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫‪ 27‬نقاط‬ ‫الوضعية اإلدماجية‬

‫في إطار المشاريع التنموية التي تكفلها الدولة استفاد الشاب آدم من قطعة أرض‪ .‬فأراد االستثمار في هذه القطعة‬
‫وذلك بتشييد حظيرة لركن المركبات‪.‬‬
‫الجدول اآلتي يوضح طريقة استغالل هذه الحظيرة‪:‬‬

‫المجموع‬ ‫دراجات نارية‬ ‫شاحنات‬ ‫سيارات‬ ‫نوع المركبة‬

‫‪02‬‬ ‫𝒛‬ ‫‪20‬‬ ‫‪42‬‬ ‫العدد‬
‫‪100 %‬‬ ‫‪15%‬‬ ‫𝒚‬ ‫𝒙‬ ‫النسبة المئوية (‪)%‬‬

‫الجزء األول‪:‬‬ ‫‪.I‬‬

‫‪ )1‬علما أن الجدول يمثل وضعية تناسبية ‪ ،‬أحسب 𝒙 و 𝒚 و 𝒛 ثم أنقل و أكمل الجدول اآلتي مبينا مراحل‬
‫الحساب‪.‬‬
‫‪ )2‬إذا علمت أن ثمن ركن‪:‬‬
‫‪ ‬السيارة ‪100 DA :‬‬
‫‪ ‬الشاحنة‪150 DA :‬‬
‫‪ ‬الدراجة‪50 DA :‬‬
‫‪ ‬أكتب سلسلة العمليات التي تسمح بحساب عائدات هذه الحظيرة إذا كانت ممتلئة عن آخرها ‪ .‬ثم أحسبها‪.‬‬
‫‪ .II‬الجزء الثاني‪:‬‬
‫قبل البدء في تجسيد هذا المشروع طلب آدم من المهندس المعماري المشرف على هذه األشغال بأن يضع له مخططا‬
‫لهذه الحظيرة فكان كاآلتي ‪:‬‬
‫‪ ‬الرباعي 𝑫𝑪𝑩𝑨 متوازي أضالع‪.‬‬
‫‪( ‬كل ‪ 1 cm‬على المخطط يمثل ‪ 800 cm‬في الحقيقة)‬

‫‪ )1‬أحسب الطول ‪ DC‬و ‪ AH‬على الحقيقة ‪.‬‬

‫انتهى‬ ‫‪ )2‬أحسب مساحة الحظيرة في الحقيقة بالمتر المربع‪.‬‬

‫يوم‪2223/25/23:‬‬ ‫تتقديم الورقة‪ :‬أكتب بخط مقروء – تجنب التشطيب – اهتم باإلنشاءات الهندسية‬

‫(تؤخذ بعين االعتبار منهجية التحرير و نظافة الورقة)‬

‫أساتذة المادة‬ ‫من إعداد األستاذ‬

‫يتمنون لكم‬ ‫يا بني تعلموا العلم فإن استغنيتم كان لكم‬
‫عطلة سعيدة‬ ‫بوقرينة تقي الدين‬
‫كماال وإن افتقرتم كان لكم ماال‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻷول ﻟﺘﺤﻀﻴﺮ اﻟﻔﺮوض واﻻﺧﺘبﺎرات ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
https://www.dzexams.com
https://www.dzexams.com/ar/0ap
https://www.dzexams.com/ar/1ap
https://www.dzexams.com/ar/2ap
https://www.dzexams.com/ar/3ap
https://www.dzexams.com/ar/4ap
https://www.dzexams.com/ar/5ap
https://www.dzexams.com/ar/bep
https://www.dzexams.com/ar/1am
https://www.dzexams.com/ar/2am
https://www.dzexams.com/ar/3am
https://www.dzexams.com/ar/4am
https://www.dzexams.com/ar/bem
https://www.dzexams.com/ar/1as
https://www.dzexams.com/ar/2as
https://www.dzexams.com/ar/3as
https://www.dzexams.com/ar/bac
www.dzexams.com
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟبكﺎﻟﻮر�ﺎ‬