Baitang: 11th Grade, Ikatlong Markahan
Asignatura: Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik
Pamantayang Pangnilalaman: Nasusuri ng mag-aaral ang iba’t ibang uri ng binasang teksto ayon sa kaugnayan nito sa sarili, pamilya,
komunidad, bansa, at daigidg.
Pangkalahatang Paksa: Kaalaman at Kasanayan sa Pagbasa: Pagsusuri at Pagsulat ng Teksto
Pamantayan sa Pagganap: Nakasusulat ang mag-aaral ng isang panimulang pananaliksik sa mga penomenang kultural at panlipunan sa
bansa.
Paraan ng Pagkatuto (Learning Modality): Online-Distance Learning Modality
Platform: Zoom Meeting; Google Meet (Alternatibo)
Kasanayang Nilalaman: Mga Konsepto at
Pampagkatuto Konteksto
Natutukoy ng mag- I. Batayang Kaalaman sa
aaral ang paksang Mapanuring Pagbasa
tinalakay sa iba’t Kahulugan ng pagbasa batay sa
ibang tekstong iba’t ibang pag-aaral
binasa.  Gustave Flaubert (1857)
F11PB – IIIa – 98  Road Dahl- Palabas na
Natutukoy ng mag- “Matilda”
aaral ang kahulugan  Anderson et al. (1985) sa
at katangian ng aklat na Becoming a
mahahalagang Nation of Readers
salitang ginamit ng  Wixson et al. (1987) sa
iba’t ibang uri ng artikulong “New Directions
tekstong binasa. in Statewide Reading
F11PT – IIIa – 88 Asessment”
Kategorya ng Pagbasa
 Intesibo
- Douglas Brown (1994) sa
kanyang aklat na
Teaching by Principles.
- Long at Richards (1987)
sa kanilang aklat na
Methodology in Tesol: A
book of Readings
 Ekstensibo
- Brown (1994)
- Long at Richards (1987)
- Stepen Krashen (1995) sa
pag-aaral niyang “Free
Voluntary Readin:
Linguistics and Affective
Arguments and Some
New Applications”
- Emperikal na Pananaliksik
ni Warwick Elley (1996) na
“Lifting Literacy Levels in
Developing Countries:
Some Implications from an
IEA Study”.
- “Top Ten Principles for
Teaching Extensive
Reading” nina Richard
Day at Julian Bamford
Scanning at Skimming na
Pagbasa
 Scanning
- Mabilisang pagbasa ng
isang teksto na ang pokus
ay hanapin ang
ispesipikong impormasyon
na itinatakda bago
bumasa.
 Skimming
- Mabilisang pagbasa na
ang layunin ay alamin ang
kahulugan ng kabuuang
teksto, kung paano
inorganisa ang mga ideya
o kabuuang diskurso ng
teksto at kung ano ang
pananaw at layunin ng
manunulat.
Antas ng Pagbasa
 Primarya
- Sa antas na ito ay
kinapapalooban lamang
ng pagtukoy sa tiyak na
datos at ispesipikong
impormasyon gaya ng
petsa, setting, lugar, o
mga tauhan sa isang
teksto.
 Mapagsiyasat
- Sa antas na ito,
nauunawaan ng
mambabasa ang
kabuuang teksto at
nakapagbibigay ng mga
hinuha o impresyon dito.
 Analitikal
- Sa antas na ito, ginagamit
ang mapanuri o kritikal na
Yunit: I
Karanasang
Pampagkatuto
TUKLAS-DANAS:
“Paksalungguhitan”
Maglalapag ang guro ng
limang(5) maikling balitang
babasahin. Gamit ang
“Pen Tool”, pipili ang guro
ng mga mag-aaral na
magtutukoy at
magsasalungguhit ng
paksa. Matapos guhitan
magbabahagi ang mag-
aaral ng saloobin
patungkol rito. (Kung hindi
makagagamit ng “Pen
Tool” maaring i-type sa
chat box ang sagot)
Hasa-Tasa ng Gawain
-Natutukoy ang paksa
-Naiuugnay ang paksang
tinalakay sa sarili
-Nakapaghahayag ng
sariling saloobin hinggil sa
paksa
UGNAY-DIWA:
“Minuto Tumbok Punto”
Maglalatag ang guro ng
limang(5) sipi ng editoryal.
Ang mapipiling mag-aaral
ay babasahin ito sa loob
ng (1) minuto. Mula sa
nabasang akda ang mag-
aaral ay ihahayag ang
punto at tindig ng may
akda.
Hasa-Tasa ng Gawain
-Kasanayan sa pag-
uugnay-ugnay ng mga
ideya.
-Natutukoy ang nilalaman,
pananaw at layunin ng
akda.
-Nasisipat ang
mahahalagang ideya,
impormasyon at mga
salita sa teksto.
LAPAT-DUNONG:
“TeksTugon: Teksto at
Pagtugon”
Ang mag-aaral ay
maghahanap at
magbabasa ng isang
editoryal na naglalaman
ng isyung panlipunan.
Mula rito, bubuo ng
repleksyong papel na hindi
bababa sa 200 at 300 na
salita. Ang papel ay
kinakailangan naglalaman
ng tindig, pagsang-ayon o
di-pagsang-ayon sa
sinulat ng akda. Marapat
na kalikapan ito ng mga
batayan upang mapabisa.
Hasa-Tasa ng Gawain:
-Nakabubuo ng sariling
pananaw sa mga umiiral
na isyung panlipunan.
-Nakapagpapatibay ng
kahusayan sa pagbabasa
kalakip ang mga
ebidensya.
-Nagagamit ang
pagbabasa sa patuloy na
pagtuklas ng mga isyung
Ebalwasyon Integrasyon
TRADISYUNAL MULTIDISPLINARYO
“BaSagot” Ang mga batayang
kaalaman sa
Basahin ang Editoryal na mapanuring pagbasa
“Malaking hamon saDepEd ay magagamit ng mag-
at Magulang” ng Philstar at aaral sa iba’t ibang
sagutin ang mga tanong sa disiplina. Ang pagtuon
ibaba? sa pagbibigay tibay at
kasanayan sa pagbasa
(https://www.philstar.com/ ay sumasaklaw sa
pilipino-star-ngayon/ pagdalumat ng iba’t
opinyon/ ibang pag-aaral sa
2020/10/06/2047452/ lipunan, agham,
editoryal-malaking-hamon- politika, edukasyon, at
sa-deped-magulang) kalusugan.
1. Ano ang paksang
tinatalakay ng may akda?
2. Ano ang isyung
pinaguusapan?
3. Ano ang tindig at opinyon
ng may akda?
4. Anu-ano ang mga
ebidensiya o batayang
ginamit sa pagpatibay ng
impormasyon?
5. Ano ang layunin ng may
akda para sa mambabasa?
PAGGANAP
“Tala-Datos Patungong
Tinig-Sigaw”
Bubuo ang mag-aaral ng
mga pangkat na may (5)
miyembro. Ang bawat grupo
ay pipili ng isang isyung
panlipunang umiiral sa
kasalukuyan. Ang
mapipiling isyu ay gagawan
ng bidyo na naglalaman ng
adbokasiya. Kinakailangang
masunod ang mga proseso
sa ibaba:
1. Pumili ng isang isyung
panlipunang gagawan ng
adbokasiya.
2. Kuhain ang tindig ng
bawat isa hinggil sa isyung
napili.
3. Magsaliksik ng mga
katabiyang magpapatibay
sa tindig.
4. Bumuo ng Datos-Papel
na naglalaman ng kalipunan
ng mga katibayan.
5. Mula sa datos-papel,
bumuo ng iskrip na
nakaangkla sa mga
katibayan.
6. Ang bawat miyembro ay
bibigyan ng (1) minutong
bahagi sa bidyo.
7. Sa kabuoan, ang bidyo
ay tinatayang tumatagal ng
(5) minuto at hindi dapat
lumagpas sa (10) minuto.