Sara Saeed Fawzy

Pharos university in Alexandria

Arts and Design
 ‫تأثير األلوان واختيارها في‬
‫التصميم الداخلي‬

The effect of colours and their selection

in interior design

Dr: Rana Hisham

 ‫المقدمة‪:‬‬

‫يتطلب التصميم الجيد للون وضوء في المساحات الداخلية للمباني‬

‫السكنية ودراسة تأثيراتهم النفسية والجمالية على المستخدمين ووضع‬
‫عدد من المعايير واالعتبارات لضمان ان يتطابق التصميم مع متطلبات‬
‫المساحة األساسية‬
‫وعلي التصميم الداخلي معرفه األساليب واألنظمة الصحيحة لتصميم‬
‫اللون والضوء لتحقيق المتطلبات النفسية والجمالية‬

‫الهدف من البحث‪:‬‬

‫ويهدف البحث الوصول الي اهم األساليب العلمية لتصميم اإلضاءة‬

‫واختيار األلوان والضوء واستخدام أساليب لونيه حديثه‬
‫والتصميم الداخلي السكني بالنسبة للون والضوء‬

‫منهجيه البحث‪:‬‬

‫يعتمد منهج البحث على المنهج التحليلي والتطبيقي من خالل دراسة‬

‫األلوان ومبادئه والمعايير واالعتبارات الخاصة وتطبيق مع توصل‬
‫البحث اليه‪.‬‬
 ‫اللون وخصائصه‬

‫اللون هو التأثير الفسيولوجي الذي ينتج عند استقبال العين للضوء‬

‫المنعكس من سطح معين بأطوال موجية مختلفة مما يجعل العين تميز بين لون‬
‫وآخر وسطح وآخر‬

‫خصائص اللون صفة اللون‪:‬‬

‫صفه اللون‪ :‬تعرف بالصفة التي يسمي بها اللون‬

‫قميه اللون‪ :‬تعرف بدرجة البعد أو القرب للون األبيض "نصوع اللون"‬
‫االشباع‪ :‬عرف بدسامة الذرات اللونية بالمساحة " نقاء اللون"‬

‫دائرة األلوان‪:‬‬
‫هي مجموعه من األلوان تتكون من ‪ 12‬لون بنظام دقيق ومتجانس ومتساوي‬
‫وتتكون من‪:‬‬

‫ألوان أساسية‪ :‬هي ثالث ألوان على رؤوس مثلث متساوي األضالع ويتكون منها‬
‫باقي األلوان (األزرق واألحمر واألصفر)‬

‫ألوان ثانوية‪ :‬وهي ثالث ألوان وهي تلك التي (البنفسجي والبرتقالي واألخضر(‬
‫تنتج من دمج لونين أساسيين معا‬
 ‫تصنيفات األلوان حسب درجة الحرارة للون‪:‬‬
‫‪-‬األلوان الدافئة‪( :‬األحمر األصفر‪ ،‬الذهبي‪ ،‬البني‪ ،‬المخملي)‪.‬‬
‫‪-‬األلوان الباردة‪( :‬الفيروزي‪ ،‬األخضر‪ ،‬األزرق‪ ،‬األخضر المائل للصفرة)‪.‬‬
‫‪-‬األلوان المحايدة‪( :‬ألبيض‪ ،‬الرمادي‪ ،‬الفضي‪ ،‬البني‪ ،‬البيج‪ ،‬األسود)‪.‬‬
 ‫أثر استخدام اللون جمالي‪:‬‬
‫‪-‬االختالف اللوني‪:‬‬
‫يقصد به فصل الشكل عن خلفيته‪ ،‬حيث إن إدراك الشكل عن خلفيته بدون‬
‫اختالف أمر صعب‪ .‬واالختالف اللوني يعني وضوح األلوان فيما بينها بشدة‬
‫ويكون بين األلوان األولية وبعضها أو بين األلوان الدافئة والباردة أم من خالل‬
‫التدرج في قيمة اللون أو اإلشباع اللون‬

‫‪-‬اللون والملمس‪:‬‬

‫من الرغم أن الملمس ليس من الخواص اللونية‪ ،‬ولكنه يؤثر‬

‫على انعكاس الضوء‪ ،‬فهو يسهم بالتالي في اإلحساس بحجم‬
‫المواد‪ .‬فالملمس الخشن يمتص الضوء فيظهر أصغر حجما‬
‫وأكثر عاتمة‪ ،‬بعكس الملمس المصقول الناعم الذي يظهر أكبر‬
‫حجما وأفتح‪.‬‬

‫واختيار الملمس يخضع لقواعد االتزان والتباين‪ ،‬فنجد ان‬

‫الملمس غير المناسب يضعف المجموعة اللونية‪.‬‬
‫واللون يتأثر بملمس األسطح فنجد األسطح الالمعة الملساء‬
‫تظهر أكثر برودة‪،‬‬
‫بينما األسطح الخشنة تظهر أكثر دفئا‪ ،‬وبالنسبة لألسقف‬
‫فاأللوان الداكنة الفاتحة تقلل من ارتفاع السقف واأللوان‬
‫الباردة الفاتح تزيد باإلحساس باالرتفاع‬
‫األلوان الفاتح بتعطي وسع للمكتن‬
‫عكس األلوان الغامقة‬

‫‪-‬أثر استخدام اللون نفسيا‪:‬‬

‫‪-‬فلسفة اللون‪:‬‬
‫العديد من النظريات والدراسات تمت حول ردود الفعل المختلفة لإلنسان نحو‬
‫األلوان المختلفة‪،‬‬
‫ومعظم هذه النظريات مأخوذة من الطبيعة وبصفة عامة نجد أن األلوان الدافئة‬
‫تكون مثيرة ومنبهة وتساعد علي فتح الشهية وتناول الطعام بسرعة‬
‫بينما األلوان الباردة توصل إحساس بالهدوء والسكين‬
 ‫ان األلوان مهمه جدا في حياتنا ليس فقط في التصميم الداخلي‬ ‫من رأيي‬
‫األلوان والضوء تبرز الشكل وتعطي روح لالماكن ونفسيه مريحه لو تم‬
‫استخدامها بشكل صحيح‬

:‫المصادر‬

https://www.bing.com/ck/a?!&&p=4b86aeafe991b198JmltdHM9MTcxMDcyMDAwMCZpZ3VpZD0zMTNm
ZWYyZC1lZTE4LTZjN2MtMGZjMi1mZDdjZWY2NDZkZWEmaW5zaWQ9NTE5NA&ptn=3&ver=2&hsh=3&fclid=
313fef2d-ee18-6c7c-0fc2-
fd7cef646dea&psq=%d8%a7%d9%84%d9%84%d9%88%d9%86+%d9%81%d9%8a+%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8
%b5%d9%85%d9%8a%d9%85+%d8%a7%d9%84%d8%af%d8%a7%d8%ae%d9%84%d9%8a+%d9%88+%d8%b9%
d9%84%d8%a7%d9%82%d8%aa%d9%87+%d8%a8%d8%a7%d9%84%d9%88%d8%b8%d8%a7%d8%a6%d9%81+
%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%ae%d8%aa%d9%84%d9%81%d9%87+pdf&u=a1aHR0cHM6Ly93d3cucmVzZW
FyY2hnYXRlLm5ldC9wdWJsaWNhdGlvbi8zNTA4MDUzMTlfdGF0aHlyX2FsbHduX3dhbGR3X2x5X2FsZnJhZ
2hhdF9hbHNrbnl0X2FsZGFraGx5dA&ntb=1

https://www.bing.com/ck/a?!&&p=0477e8b15796ccb3JmltdHM9MTcxMDcyMDAwMCZpZ3VpZD0zMTNm
ZWYyZC1lZTE4LTZjN2MtMGZjMi1mZDdjZWY2NDZkZWEmaW5zaWQ9NTI2OA&ptn=3&ver=2&hsh=3&fclid
=313fef2d-ee18-6c7c-0fc2-
fd7cef646dea&psq=%d8%a7%d9%84%d9%84%d9%88%d9%86+%d9%81%d9%8a+%d8%a7%d9%84%
d8%aa%d8%b5%d9%85%d9%8a%d9%85+%d8%a7%d9%84%d8%af%d8%a7%d8%ae%d9%84%d9%8
a+%d9%88+%d8%b9%d9%84%d8%a7%d9%82%d8%aa%d9%87+%d8%a8%d8%a7%d9%84%d9%88%
d8%b8%d8%a7%d8%a6%d9%81+%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%ae%d8%aa%d9%84%d9%81%d9%8
7+pdf&u=a1aHR0cHM6Ly93d3cucmVzZWFyY2hnYXRlLm5ldC9wdWJsaWNhdGlvbi8zNjQzMzAwMjJfdGF
0aHlyX25hc3JfYWx0c215bV9hbGRha2hseV9hbGx3bl93YWxkd193YWxoeXpfYWxzaGtoc3lfZnlfYWxrYXRiX
3d0YXRoeXJoYV9seV9zbHdrX3dyYWh0X3dhbnRhanl0X3d3bGFfYWxtZHJzeW5fZnlfYWxqYW1hdA&ntb=1