ชื่อ ......................................... นามสกุล ................................... ชื่อเล่น ........................... ชั้น......................

กิจกรรม เติมสี . . . คิดเลขหรรษา

คำชี้แจง ระบายสีตามตัวเลขที่กำหนดและตอบคำถามให้ถูกต้อง
ข้อที่ 1

ตัวเลขคำตอบอ่านว่า...

ข้อที่ 2

ตัวเลขคำตอบอ่านว่า...

ข้อที่ 3

ตัวเลขคำตอบอ่านว่า...

ข้อที่ 4

ตัวเลขคำตอบอ่านว่า...
· จดจำได้และบอกชื่อของรูปวงกลม สี่เหลี่ยมจัตุรัส สี่เหลี่ยมผืนผ้า และสามเหลี่ยมได้อย่างถูกต้อง
· ลากเส้นตามรอยประเป็นรูปร่างต่างๆได้

· นำแพทเทิร์นบล็อกรูปร่างต่างๆมาเรียงต่อกันเป็นรูปใหม่ๆได้ตามจินตนาการ

กิจกรรม คิดเลข เก็บอักษร

ครูกำหนดให้นักเรียนหยิบล๊อกไม้1 ชิ้น เพื่อเป็นการสาธิต จากนั้น ครูหาวิธีการที่จะนำบล็อกไม้ของครูมาคำนวณเลขกับที่
นักเรียนจับขึ้นมา เพื่อให้ได้ค่าจำนวนที่ 10 จากนั้นรอบที่ 2 ให้นักเรียนทำการทดลองคำนวณด้วยตนเอง โดยครูจะทำการ
กำหนดตัวเลขขึ้นมา แล้วจากนั้นให้น้องนักเรียนทำการหาเลขเข้ามาประกอบเพื่อให้ได้เลข 10 จากนั้นให้ผู้เรียนสามารถ
ทำการเปิ ดตัวอักษรภาษาไทยที่อยู่ด้านใต้ เมื่อผู้เรียนทำการเก็บอักษรครบตามชื่อของตนเอง ครูจะมีกระดาษ 1 ใบ เพื่อให้
ผู้เรียนเขียนประโยคสัญลักษณ์

กิจกรรม องครักษ์พิทักษ์ตัวเลข
เกมนี้ง่ายมาก เพียงทำการคิดเลขยังไงก็ได้จากไม้ที่มี ให้ได้คำตอบตรงกับเลขที่ครูกำหนด สมมุติว่า กำหนด
7 ถ้าครูมีเลข 3 4 8 0 1 อยู่ในมือ ครูบอกว่า 3+4=7 ครูจะได้ทั้งหมด 1 ดาว จากนั้น ครูจะมีโอกาสสุ่มหยิบ
ตัวเลขได้เพิ่ม 1 ตัว เพื่อเล่นด่านต่อไป เราจะเล่นกันทั้งหมด 5ด่าน หรือจนกว่าตัวเลขในมือจะเหลือเพียง2
ตัว เริ่มแรกหนูจะได้รีบตัว 5 ตัว ผ่านการสุ่มจากคุณครู โดยเกมนี้ใจดีมากๆ เพราะเราจะมีตัวช่วยพิเศษด้วย
ครูจะมีบัตรอักษร โดยถ้าหากต้องการเปลี่ยนได้ตัวเลข ให้ทำการสุ่มหยิบบัตรอักษร 1 ใบ จากนั้นคิดคำที่คิด
ต้นด้วยอักษรดังกล่าว จำนวน 2 คำ พร้อมเขียนใส่กระดาษให้ครูดู ถ้าเขียนถูกต้องทั้งสองคำ จะมีโอกาส
เปลี่ยนตัวเองโดยการลืมตาเลือกตัวเลข แต่ถ้าหากคำที่คิดถูกแต่เขียนถูกเพียง1 คำ ครูจะให้เลือกเลขมา 3
เลข และหลับตาหยิบ จาก 1ใน3 แต่ถ้าตอบคำถูกแต่เขียนไม่ได้ จะทำได้เพียงหลับตาเพื่อสุ่มหยิบเลขจาก
กล่องเพื่อแลกเปลี่ยนเท่านั้น

· ให้โจทย์ปัญหา “มีไม้ไอศกรีมอยู่ 5 แท่ง จะเอามาเรียงต่อเป็นรูปร่างได้ทั้งหมดกี่แบบ?”

ให้เด็กไปหยิบไม้ไอศกรีมมาคนละห้าแท่ง แต่ละคนเรียงไม้ไอศกรีมเป็นรูปร่างต่างๆเท่าที่นึกออกและวาดภาพไว้เพื่อ
เป็นการจดบันทึก เสร็จแล้วนำมาเล่าแชร์กันกับเพื่อนๆ

· ให้โจทย์ปัญหา “มีไม้ไอศกรีมอยู่ 5 แท่ง จะเอามาเรียงต่อเป็นรูปร่างได้ทั้งหมดกี่แบบ?”

· ให้โจทย์ปัญหา “มียางลบสิบสองอัน แม่มาขอไปสามอัน แล้วที่เหลือเราเอาไปแบ่งเท่าๆกันกับเพื่อนอีก
สองคนที่โรงเรียน เราจะเหลือกลับบ้านกี่อัน?” ป.1