Wiosna

Czytanie Ze zrozumieniem

Wiosenne czytanki

©PociągDoWiedzy
 Wiosna
Dziękuję bardzo za zakup zestawu:
Wiosna – Czytanie ze zrozumieniem. Wiosenne czytanki.
Grafika i czcionki:

Zdjęcia – Freepik.com
i Adobe Stock

Wszelkie prawa zastrzeżone. Zakup tej pozycji uprawnia nabywcę

do reprodukcji stron w ograniczonej Ilości do użytku w klasie.
Powielanie dla całej szkoły, w większych ilościach, w celach
komercyjnych jest zabronione bez pisemnej zgody autora.
Kopiowanie jakiejkolwiek części tego produktu i umieszczenie go w
Internecie, w dowolnej formie, jest ściśle zabronione i stanowi
naruszenie praw autorskich.
Mam nadzieję, że zakupiony produkt był pomocny, spełnił Państwa
oczekiwania i są Państwo z niego zadowoleni. W przypadku
jakichkolwiek pytań dotyczących tego produktu, proszę o kontakt
pod adresem: pytania@Pociagdowiedzy.com

©PociągDoWiedzy
 Wiosna
Wiosna – Czytanie ze zrozumieniem. Wiosenne czytanki.
Ten pakiet jest idealny aby pomóc uczniom w poprawianiu umiejętności
czytania ze zrozumieniem. Wystarczy wydrukować. Arkusze można
wykorzystać do pracy w klasie, prac domowych lub dodatkowej praktyki!

Każdy arkusz zawiera krótki tekst, obrazek ilustrujący historyjkę, który

uczniowie mogą pokolorować, usprawniając dodatkowo swoje umiejętności
manualne oraz 4 pytania odnoszące się bezpośrednio do tekstu. Jeśli
uczniowie potrzebują więcej miejsca na odpowiedzi, dołączone jest również
6 dodatkowych arkuszy do pisania.

Arkusze można wykorzystać pojedynczo, w miarę potrzeby lub stworzyć

książeczkę z tekstami do czytania, którą uczniowie mogą zabierać ze sobą
do domu. Na stronie 4 pakietu znajduje się okładka, którą można
wykorzystać do stworzenia książeczki.

Pakiet zawiera 14 czytanek:

1. Wiosna 8. Mój latawiec
2. Co się stało z bałwankiem? 9. Papierowa łódeczka
3. Pierwszy dzień wiosny 10. Biedronki
4. Lekcja o wiośnie 11. Kijanki
5. Wiosenny spacer 12. Wielkanoc
6. Drzewko Michasi 13. Wiosenny ptaszek
7. Kwiatek Julki 14. Narodziny zajączka

©PociągDoWiedzy
CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM

Imię …………………………………………………
 Imię ………………..……………..

CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM
Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania.

WIOSNA
Wiosna to pora roku, która przychodzi po
zimie. To czas, kiedy cała przyroda budzi się z
zimowego snu. Słońce zaczyna świecić
mocnej, śnieg topnieje, dni stają się coraz
dłuższe. Na drzewach pojawiają się pierwsze
pączki. Z ciepłych krajów wracają wiosenne
ptaki: bociany, żurawie, skowronki i jaskółki.
Pierwsze wiosenne kwiaty, przebiśniegi i
krokusy, pojawiają się, gdy ziemia jest
jeszcze pokryta śniegiem. Pogoda jest
zmienna i kapryśna. Często pada deszcz,
zdarzają się też burze. Na niebie zobaczyć
można kolorową tęczę.

1. Co dzieje się wiosną z przyrodą?

2. Które ptaki wracają wiosną z ciepłych krajów?

3. Które kwiaty pojawiają się wiosną jako pierwsze?

4. Jaka jest wiosenna pogoda?

 Imię ………………..……………..

CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM
Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania.

CO SIĘ STAŁO Z BAŁWANKIEM?

Na trawniku, pod oknem Jacka, stał bałwanek
ze śniegu. Jacek ulepił go z kolegami.
Bałwanek miał oczka i buzię z węgielków. Nos
Jacek zrobił mu z marchewki. Z gałązek
dorobił mu ręce. Codziennie rano, kiedy się
obudził, wyglądał przez okno i spoglądał na
swojego bałwanka. Pewnego dnia, kiedy
wyjrzał przez okno, zobaczył, że z bałwanka
została tylko głowa. ”O, nie!” zawołał
przerażony, „gdzie jest reszta mojego
bałwanka?”. „Bałwanek się topi, bo na dworze
zrobiło się cieplej” wyjaśniła mama, „słońce
świeci mocniej, to znak że zbliża się wiosna”.

1. Gdzie stał bałwanek Jacka?

2. Co robił Jacek codziennie rano?

3. Co przeraziło Jacka?

4. Co wyjaśniła Jackowi mama?

 Imię ………………..……………..

CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM
Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania.

PIERWSZY DZIEŃ WIOSNY

Kuba, razem z innymi dziećmi ze swojej klasy,
maszeruje nad rzekę. Wcześniej, na lekcji,
zrobili ze słomy kukłę, którą ubrali w stare
ubrania i przystroili kolorowymi wstążkami.
Taka kukła nazywa się Marzanna. Marzanna
jest symbolem zimy. Kiedy nadchodzi
pierwszy dzień wiosny, kukły Marzanny
wyrzuca się do rzeki. Jest to symbol
pożegnania zimy. Topienie Marzanny to
polska tradycja. Kuba maszeruje na czele
pochodu uczniów. To on niesie kukłę
Marzanny i wrzuci ją do wody. Jest bardzo
przejęty swoją rolą.

1. Dokąd maszerują dzieci?

2. Co zrobiły dzieci na lekcji?

3. Czego symbolem jest Marzanna?

4. Co zrobi Kuba z Marzanną?

 Imię ………………..……………..

CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM
Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania.

LEKCJA O WIOŚNIE
Dzisiaj w szkole była lekcja przyrody. Pani
pokazywała dzieciom kolorowe slajdy.
Opowiadała o pierwszych wiosennych
oznakach, pierwszych ptakach, kwiatach i
owadach. Tomek słuchał uważnie opowieści
pani. Najciekawsza była opowieść o
pszczołach. Pani mówiła, że pszczoły
przesypiają zimę w ulach, zbijając się w jeden
duży kłębek. Wiosną, kiedy zrobi się ciepło i
pojawią się kwiaty, wylatują z ula, żeby
rozpocząć zbieranie nektaru. Tomek
narysował w zeszycie pszczołę, żeby nie
zapomnieć o tym, co mówiła Pani.

1. Jaka lekcja była dzisiaj w szkole?

2. O czym opowiadała pani?

3. Która opowieść była dla Tomka najciekawsza?

4. Co narysował Tomek w zeszycie?

 Imię ………………..……………..

CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM
Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania.

WIOSENNY SPACER
Natalka wybrała się dziś z mamą na pierwszy
wiosenny spacer. Jest ciepły dzień, a na
niebie świeci słońce. Dziewczynka rozgląda
się uważnie dookoła, aby nie przegapić
żadnych oznak wiosny. Pod drzewami widać
fioletowe krokusy i białe przebiśniegi. Słychać
śpiew ptaków. Pszczoły uwijają się, zbierając
nektar z kwiatów. Natalka zauważyła nawet
kolorowego motyla. Nagle zimna kropla
spada na nos Natalki, a potem druga i trzecia.
„Ojej, pada deszcz!” woła Natalka, „uciekajmy
do domu”. „To ciepły, wiosenny deszcz„ mówi
mama, „taki deszcz, to przyjemny deszcz”.

1. Z kim Natalka wybrała się na spacer?

2. Co robi Natalka na spacerze?

3. Co stało się z pogodą?

4. Jakie oznaki wiosny zauważyła Natalka?

 Imię ………………..……………..

CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM
Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania.

DRZEWKO MICHASI
Rodzice Michasi są ekologami. Uczą
wszystkich dbać o naszą planetę, Ziemię.
Dzisiaj Michasia ma ważne zadanie. Pomaga
rodzicom sadzić nowe drzewka. Z drzewek
tych za wiele lat wyrośnie wielki las. Tata
Michasi przywozi sadzonki na miejsce dużym
samochodem. Korzenie sadzonek owinięte są
dokładnie, żeby się nie połamały. Michasia
wybrała sobie małe drzewko. Wykopała w
ziemi dziurę i wstawiła sadzonkę. Zasypała
dziurę dookoła sadzonki i podlała drzewko.
„Brawo Michasiu” mówi mama, „właśnie
posadziłaś dąb”.

1. Co robią rodzice Michasi?

2. Jak Michasia pomaga rodzicom?

3. Jak Michasia posadziła drzewko?

4. Jakie drzewko posadziła Michasia?

 Imię ………………..……………..

CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM
Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania.

MÓJ LATAWIEC
Lubię wiosnę, ponieważ wiosną często wieje
wiatr. Kiedy wieje wiatr, mogę puszczać
kolorowe latawce. Moje latawce mają różne
kolory i kształty. Niektóre wyglądają jak
magiczne stworzenia, inne ozdobione są
kokardkami z bibuły. Dzisiaj zabieram do
parku mój ulubiony latawiec. Jest czerwono-
niebieski i ma bardzo długi, kręcony ogon.
Latawiec wzbija się wysoko w górę. Wiatr
robi się coraz silniejszy. Szarpie moim
latawcem. O nie, linka się urywa, a latawiec
szybuje między chmury. Jest coraz mniejszy i
mniejszy. Żegnaj latawcu!

1. Dlaczego dziewczynka lubi wiosnę?

2. Jak wyglądają latawce dziewczynki?

3. Jaki latawiec zabrała do parku?

4. Co stało się z latawcem?

 Imię ………………..……………..

CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM
Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania.

PAPIEROWA ŁÓDECZKA
Bartek jest z siebie dumny. Sam zrobił piękną
łódkę z papieru. Łódka ma długi maszt i dwa
żagle, większy i mniejszy. Chłopiec pomalował
mniejszy maszt na czerwono, a większy na
niebiesko. Tata Bartka pomógł mu pomalować
łódkę specjalnym klejem, który nie
przepuszcza wody. Teraz łódka Bartka jest
gotowa do drogi. Dobrze, że niedawno spadł
deszcz i na ulicy są kałuże. Bartek wypróbuje
łódkę w kałuży. Łódka chłopca wyrusza w
pierwszy rejs w nieznane. „Ahoj marynarze”
woła Bartek, „ahoj kapitanie” woła tata,
„pamiętaj aby wrócić z rejsu na kolację”.

1. Dlaczego Bartek jest z siebie dumny?

2. Jak wygląda łódka Bartka?

3. Kto pomógł Bartkowi zrobić łódkę?

4. Gdzie Bartek wypróbuje swoją łódkę?

 Imię ………………..……………..

CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM
Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania.

BIEDRONKI
Hania przyjechała w odwiedziny do babci. U
babci jest duży ogród, w którym może się
bawić. W ogrodzie babci rosną drzewa,
kwiaty i wysoka, zielona trawa. W trawie
widać malutkie czerwone punkciki. „Co to
może być?” zastanawia się dziewczynka.
Pochyla się nad trawą i spogląda z bliska. Te
czerwone punkciki to biedronki. Każda z nich
ma czerwone skrzydełka, ozdobione kilkoma
czarnymi kropeczkami. A ile tych kropeczek?
Hania ostrożnie podnosi do góry liść z
maleńką biedronką i liczy: „raz, dwa,
trzy…siedem!”. To biedronka siedmiokropka.

1. Do kogo przyjechała Hania?

2. Dlaczego Hania lubi odwiedzać babcię?

3. Co Hania znalazła w trawie?

4. Ile kropek ma biedronka?

 Imię ………………..……………..

CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM
Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania.

KIJANKI
Franek przyjechał z tatą nad staw, na ryby.
Tata szykuje wędkę, a Franek brodzi w
płytkiej wodzie, przy brzegu. Ile tu
ciekawych rzeczy. Dookoła stawu rosną
wysokie tataraki. Na dnie widać płaskie,
gładkie kamyki. W wodzie pływają żaby i małe
rybki. „To niemożliwe” woła nagle Franek,
„niektóre z tych rybek mają nóżki”. „To nie
rybki” śmieje się tata Franka, „to kijanki, czyli
dzieci żab” wyjaśnia. Z żabich jajeczek
wykluwają się takie niby-rybki, którym
później wyrastają nóżki, a ogonek odpada.
Tak kijanki zamieniają się w żabki”.

1. Gdzie Franek przyjechał z tatą?

2. Co Franek zobaczył w wodzie?

3. Jak wyglądały kijanki?

4. Co to jest kijanka?
 Imię ………………..……………..

CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM
Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania.

WIELKANOC
Zbliża się Wielkanoc. Emilka pomaga mamie
zrobić wielkanocne pisanki. Pisanki, to
pomalowane na kolorowo jajka. Mama
rozgrzewa szpilkę nad świeczką i zanurza ją
w wosku. Potem robi woskiem wzorki na
jajkach. Emilka zanurza jajka w kolorowych
barwnikach. Barwniki są niebieskie,
czerwone, żółte, zielone i pomarańczowe.
Jakie piękne kolory! Gotowe pisanki Emilka
wkłada do koszyka. Zaniesie pisanki babci i
cioci. Najładniejszą pisankę zostawi dla siebie.
W wielkanocną sobotę włoży swoją pisankę
do koszyczka ze święconką.

1. W czym Emilka pomaga mamie?

2. Co robi mama?

3. Co robi Emilka?

4. Co zrobi Emilka z najładniejszą pisanką?

 Imię ………………..……………..

CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM
Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania.

KWIATEK JULKI
Julka dostała od cioci doniczkę z ziemią i małą
konewkę. Dziewczynka postawiła doniczkę na
parapecie. „Pamiętaj, żeby codziennie
podlewać ziemię, a spotka Cię niespodzianka”
powiedziała tajemniczo ciocia. Każdego dnia,
Julka podlewała ziemię, niecierpliwie czekając
na niespodziankę. Pewnego dnia zobaczyła
wyrastający z ziemi, malutki, zielony kiełek.
Wiosenne słońce oświetlało przez szybę
roślinkę, która rosła coraz wyżej i wyżej.
Wreszcie dziewczynka doczekała się
nagrody. Na szczycie roślinki rozwinął się
piękny, żółty kwiat.

1. Co dostała Julka od cioci?

2. Co powiedziała ciocia Julce?

3. Co zaczęło wyrastać z doniczki?

4. Jaka niespodzianka spotkała Julkę?

 Imię ………………..……………..

CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM
Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania.

WIOSENNY PTASZEK
W ogrodzie Majki rośnie wysokie drzewo, na
którym tej wiosny ptaszki uwiły sobie
gniazdko. Codziennie rano Majka wysypywała
pod drzewem nasionka, ale ptaszki chowały
się, kiedy tylko widziały zbliżającą się
dziewczynkę. Jednak Majka nie rezygnowała.
Podchodziła cichutko i czekała cierpliwie. Po
pewnym czasie ptaszki przyzwyczaiły się do
jej obecności. Zaczynały ćwierkać i
wystawiać główki, kiedy się zbliżyła. Wreszcie
jej cierpliwość została nagrodzona. Jeden z
ptaszków sfrunął na ziemię, tuż obok Majki i
zaczął dziobać rozsypane nasionka.

1. Co znajduje się na drzewie w ogrodzie Majki?

2. Co robiła codziennie Majka?

3. Jak zachowywały się ptaszki?

4. Co zrobił odważny ptaszek?

 Imię ………………..……………..

CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM
Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania.

NARODZINY ZAJĄCZKA
Wiosna to czas, kiedy w przyrodzie
przychodzą na świat młode zwierzęta. Jako
jedne z pierwszych rodzą się wiosną zajączki.
Mama zajęczyca buduje miękkie gniazdko z
gałązek, listków i mchu, żeby młodym
zajączkom było w nim miękko i ciepło. Młode
zajączki rodzą się pokryte gęstym futerkiem
i z otwartymi oczkami. Mama karmi młode
zajączki mlekiem, zanim nauczą się jeść
rośliny. Kiedy wychodzi, żeby się pożywić,
zajączki grzecznie czekają, ukryte w
wysokiej trawie. Zajączki, które przychodzą
na świat w marcu, nazywane są marczakami.

1. Co dzieje się wiosną?

2. Co buduje mama zajęczyca?

3. Co jedzą małe zajączki?

4. Jak nazywają się urodzone w marcu zajączki?

 Imię ………………..……………..

CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM

WIOSENNE CZYTANKI
 Imię ………………..……………..

CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM

WIOSENNE CZYTANKI
 Imię ………………..……………..

CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM

WIOSENNE CZYTANKI
 Imię ………………..……………..

CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM

WIOSENNE CZYTANKI
 Imię ………………..……………..

CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM

WIOSENNE CZYTANKI
 Imię ………………..……………..

CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM

WIOSENNE CZYTANKI