‫مكون التزبية على المواطنة – جذاذة التحضيز رقم‪10 :‬‬

‫ادلستـوى‪ :‬السىة الثالثة ثاووي إعدادي‬ ‫الغالف الزمني‪ :‬حصتان‬ ‫الـدرس‪ :‬المغزب‪ :‬حوار األديان والسلم العالمي‬ ‫عنوان‬
‫الهـدف العـام‪ :‬اكتشاف دور المغرب في تدعيم حوار األديان ووشر األمه والسلم في العالم‪.‬‬
‫المـنـتـوج‬ ‫التدبيـر الديداكتيكي ألنشطـة التعلم‬ ‫الوسائل والدعامات‬ ‫مراحل إنجـاز الـدرس‬ ‫أهداف التعلم‬
‫‪ -‬أذكر أسباب الصراعات السياسية‬ ‫رصيد معريف‬ ‫‪ -‬إثارة اىتمام التالميذ‬
‫أسئلـة الربـط والتمهيـد‬
‫ادلعاصرة‪.‬‬ ‫مكتسب‪.‬‬ ‫وحتفيزىم‬
‫يسعى ادلغرب دائما إىل نشر قيم التسامح بني األديان وحتقيق األمن والسلم يف العامل ‪.‬‬ ‫*‬

‫‪ -‬فما هي األدوار التي يلعبها المغرب في ميدان حوار األديان؟‬ ‫مقــدمــة‬ ‫‪ -‬التوصل إىل حتديد‬
‫‪ -‬وما مواقفه لنشر األمن والسلم العالميين؟‬ ‫زلاور الدرس‬
‫‪ -‬سم ادلرجعيات اليت يعتمدىا ادلغرب ليبين ‪ ‬تتعدد ادلرجعيات اليت يعتمد عليها ادلغرب لتشجيع احلوار بني الديانات‪ ،‬فهناك القرآن‬ ‫‪ -I‬دور المغرب في‬
‫الكرمي الذي يدعو إىل احرتام الديانات السماوية‪ ،‬والدستور ادلغريب الذي يضمن حرية‬ ‫مبدأ احلوار بني األديان‪.‬‬ ‫نصوص‬ ‫تدعيم التسامح والحوار‬ ‫‪ -‬تعرف مرجعيات‬
‫ممارسة الشؤون الدينية‪ ،‬باإلضافة إىل السياسة الواضحة للملوك ادلغاربة الداعية إىل‬ ‫)الصفحة‪ - (201‬استخرج ادلبادئ اليت دعت إليها ىذه‬ ‫ادلغرب يف رلال‬
‫بين األديان‪:‬‬
‫سلوك منهج التحاور والتشاور بني األديان خللق جو من التعايش احلضاري‪.‬‬ ‫ادلرجعيات‪.‬‬ ‫حوار األديان‪.‬‬
‫‪ -1‬رجعيات تبين ادلغرب للحوار‬
‫‪ -‬صنفها‪.‬‬ ‫*‬
‫بني األديان‪:‬‬
‫‪ -‬استنتج مواقف ادلغرب من حوار األديان‪ * .‬عمل ادلغرب على تشجيع احلوار بني األديان‪ ،‬وذلك بادلسامهة يف أنشطة حوار األديان‬ ‫الصور‬
‫باخلارج وتنظيم ندوات بالداخل‪ ،‬كما عمل ملوكو على استقبال زعماء الديانات‬ ‫)الصفحة‪ - (201‬استخلص أمهية دور ادلغرب يف تفعيل‬ ‫‪ -2‬مواقف ادلغرب‬ ‫‪ -‬استخالص مواقف‬
‫والطوائف غري اإلسالمية (زيارة البابا يف عهد احلسن الثاين‪ ،‬واستقبال زلمد السادس‬ ‫احلوار بني األديان‪.‬‬ ‫الوثيقة ‪5‬‬ ‫يف رلال‬ ‫ادلغرب يف رلال‬
‫لرجال الدين ادلسيحيني واليهود بادلغرب) وكل ذلك لوضع الدين يف خدمة السلم‬ ‫نص‬ ‫حوار األديان‪:‬‬ ‫حوار األديان‪.‬‬
‫العادلي‪.‬‬ ‫)الصفحة ‪(202‬‬ ‫*‬
‫‪ -‬أذكر ادلرجعيات اليت يعتمد عليها ادلغرب‬ ‫أسئلـة التقويـم‬ ‫‪ -‬قياس مدى استيعاب‬
‫يف دفاعو عن احلوار بني األديان‪.‬‬ ‫المرحلـي‬ ‫التالميذ للنشاط األول‬
‫‪ -‬أبرز مواقف ادلغرب يف رلال حوار‬ ‫من الدرس‪.‬‬

‫‪1‬‬
 ‫األديان‪.‬‬ ‫*‬
‫‪ -‬سم ادلناطق اليت شارك ادلغرب يف نشر‬
‫نصوص‬
‫‪ ‬يؤكد ادلغرب عزمو على مواصلة العمل للمحافظة على السالم واألمن يف العامل‪ ،‬لذلك‬ ‫السلم هبا‪.‬‬
‫خط زمين‬ ‫‪ -‬استخالص مواقف‬
‫يساىم دوما يف كل اجملهودات الرامية إىل حتقيق ىذا اذلدف‪ ،‬فمنذ االستقالل‬ ‫‪ -‬حددىا على اخلط الزمين‪.‬‬ ‫‪ - II‬مواقف ومساهمات‬
‫)الصفحة ‪(202‬‬ ‫ادلغرب يف نشر األمن‬
‫واجلنود ادلغاربة يسامهون سلميا يف حل رلموعة من ادلشاكلبمختلف بؤر التوثر العادلية‬ ‫‪ -‬بني السنوات اليت مت خالذلا ذلك‪.‬‬ ‫المغرب لنشر السلم‬
‫اصور‬ ‫والسلم يف العامل‪.‬‬
‫بإفريقيا (الكونغو‪ ،‬الزايري )وأوربا (كوسوفو‪ ،‬البوسنة) وأمريكا اجلنوبية (ىاييت(‬ ‫‪ -‬استخلص النهج الذي سار عليو ادلغرب‬ ‫العالمي‪:‬‬
‫)الصفحة ‪(203‬‬ ‫*‬
‫لدعم السلم العادلي‪.‬‬
‫‪ -‬حدد سنوات إرسال ادلغرب لبعثات‬
‫‪ -‬قياس مدى استيعاب‬
‫مصطلحات ‪ -‬مفاهيم‪:‬‬ ‫عسكرية للخارج‬ ‫أسئلـة التقويـم‬
‫التالميذ للنشاط الثاين‬
‫* التعايش‪.‬‬ ‫‪ -‬بني اذلدف من إرسال ىذه البعثات‪.‬‬ ‫المرحلـي‬
‫من الدرس‪.‬‬
‫‪ -‬سم الدول اليت عمل ادلغرب على نشر‬
‫*‬
‫األمن هبا‪.‬‬
‫• حتديد موضوع الوصف باختياره وحتديد رلالو‪.‬‬ ‫‪ - III‬تطبيقات‪:‬‬
‫• البحث عن وثائق مرتبطة بادلوضوع (دينية‪ ،‬قانونية‪.)...‬‬ ‫جدول‬ ‫‪ - 1‬أنشطة‪ :‬إجناز عرض‬
‫‪ -‬اكتساب منهجية‬
‫• معاجلة ادلعطيات بتحليلها وادلقارنة بني مضامينها وإبداء الرأي حوذلا‪.‬‬ ‫(الصفحة ‪)203‬‬ ‫حول مسامهة ادلغرب يف‬
‫إجناز عرض‪.‬‬
‫• إجناز العرض بكتابة موضوع مقايل (مقدمة‪ ،‬عرض‪ ،‬خامتة)‪.‬‬ ‫حوار األديان‬
‫• تقدمي العرض أمام التالميذ مع مراعاة اختالف اآلراء واحرتامها‪.‬‬ ‫والسلم العادلي‪.‬‬
‫• اختيار موضوع ادللصق وحتديد رلالو (حوار األديان أو السلم العادلي)‪.‬‬
‫• اختيار فكرة تعرب عن موضوع ادللصق‪.‬‬ ‫جدول‬ ‫‪ -2‬أنشطة‪ :‬إجناز ملصق حول‬ ‫‪ -‬التمرن على‬
‫• اختيار مقاس ادللصق حسب مكان العرض‪.‬‬ ‫(الصفحة ‪)204‬‬ ‫دور ادلغرب يف حوار‬ ‫إجناز ملصق‪.‬‬
‫• إعداد أدوات الرسم إلجناز ادللصق‪.‬‬ ‫األديان والسلم العادلي‪.‬‬
‫• إجناز ادللصق بعد استشارة أستاذ(ة) الرتبية التشكيلية‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫• عرض ادللصق ومناقشة شكلو ومضمونو‪.‬‬

‫يعترب حوار األديان مظهرا من مظاىر تقدم اجملتمعات وضماناً لألمن والسالم‬ ‫الخـاتـمـة‬

‫‪3‬‬