LAPORAN KAJIAN TINDAKAN 2021 DAERAH SEGAMAT

NAMA : MUHAMAD HAFIZ BIN SUKAIMI

SEKOLAH : SK SERI BEKOK

MAKLUMAT DARIPADA BUKU REKOD MENGAJAR/e-REKOD

TARIKH 15/4/2021
WAKTU 10.30-11.30
TAHUN 2 NILAM
MATA BAHASA MELAYU
PELAJARAN
TAJUK HIDUP BERJIRAN / Orang Berbudi, Kita Berbahasa
OBJEKTIF Diakhir pengajaran, murid-murid boleh:-
PEMBELAJARAN - Membina 3 daripada 4 ayat berdasarkan gambar dengan
(SMART) menggunakan SIBUDI

A. PEMERHATIAN semasa PDP/PDPR

- Hasil pemerhatian sasa semasa mengajar di kelas 2 Nilam bagi mata
(SEMASA PDP ATAU pelajaran Bahasa Melayu.
PDPR) - Saya dapati bahawa murid saya tidak dapat membina ayat tunggal /
Contoh Markah
Penilaian , PBD, ayat mudah.
keadaan fizikal,
prasarana, sikap
murid.dll

B. REFLEKSI berdasarkan pemerhatian (A)

-Hasil daripada pemerhatian tingkah laku dan semakan latihan murid dalam
Buat refleksi kendiri- kelas saya mengajar isu murid telah gagal untuk membina ayat mudah.
apa kekuatan,
kelemahan,cabaran ,r - masalah ini berlaku dalam kalangan murid kerana mereka kurang
intangan yang kefahaman yang mantap untuk membina ayat.
berlaku di (A)
Apa punca situasi
di(A) berlaku

C. PERANCANGAN berdasarkan refleksi

i.sasaran / objektif Murid dapat membina ayat tunggal.

ii.strategi untuk capai -membuat pemerhatian kepada murid ketika membuat latihan
objektif membina ayat.
-memberi latihan bina ayat berdasarkan gambar menggunakan
kaedah SIBUDI.
iii.alat,kaedah,intervens - Pemerhatian.
i untuk capai objektif - Latihan tubi

KajiantindakannormabaruDaerahSegamat Page 1
D. TINDAKAN Berdasarkan perancangan di C
i. siapa yang terlibat Murid 2 Nilam
Semasa kelas Bahasa Melayu
ii. bila dilakukan

iii. apa yang dilakukan Latihan bina ayat menggunakan kaedah SIBUDI

Iv. Bagaimana -Murid diberikan lembaran kerja bergambar.

dilakukan -Murid diminta membina ayat berdasarkan gambar.
-Murid akan membina ayat menggunakan SIBUDI.

E. PEMERHATIAN Guru mencatatkan perubahan yang berlaku selepas (D) berlaku

SEMULA
Contoh : analisis Beberapa orang murid Tahun 2 Nilam dapat membina ayat dengan
perbandingan kaedah SIBUDI.
markah(pra pos), Murid gembira kerana dapat memahami cara untuk menggunakan
tingkah laku, sikap, kaedah SIBUDI untuk membina ayat.
(gambar , video)
sebelum dan selepas (D)
dilakukan

F.REFLEKSI SEMULA Berdasarkan pemerhatian di (E).

Membina 3 daripada 4 ayat berdasarkan gambar dengan
Guru mencatatkan menggunakan SIBUDI. Latihan yang dibuat dapat menunjukkan
keputusan / refleksi bahawa murid faham membina ayat menggunakan kaedah SIBUDI.
sama ada objektif telah
tercapai atau tidak.
Jika tercapai catatkan
refleksi mengapa guru
berpuashati. Jika tidak
tercapai ulang kembali
proses refleksi di B
hingga F.

KajiantindakannormabaruDaerahSegamat Page 2