РОЗДІЛ ІІ.

Образи людини
в мистецьких жанрах

17. КОЖНА ЛЮДИНА – НЕПОВТОРНА

Мета: формування уявлення учнів про можливість мистецтва відтворювати цінності,
важливі для кожної людини, розвиток культурної, соціальної й громадянської
компетентностей

Очікувані результати:
учень/учениця:
● бере участь в обговоренні щодо цінностей, важливих для кожної людини, втілених у
творах мистецтва; характеризує музичні й художні образи, називає засоби
виразовості;
● виявляє старанність у виконанні вокального твору (інтонування мелодії, відтворення
ритму), виконує пісню у відповідному характері;
● описує і пояснює свої емоції та почуття, що виникають від творів мистецтва; пояснює,
які цінності важливі для нього (неї) особисто.

Поняття: симфонія (повторення), ода.

 Емоційне налаштування

НЕПОВТОРНІСТЬ
музика Олександра Злотника, вірші Андрія Демиденка
 Сьогодні на уроці

Продовжуємо тему «Кожна людина –

неповторна».
Поговоримо про людські цінності.
Дізнаємося, що таке ода.
Послухаємо твори Людвіга ван Бетховена,
зокрема його «Оду до радості»
(нині це - гімн Європейського Союзу)
 Усі люди різні, але головне, що са՛ме є цінним і важливим у житті
кожної людини. Для когось вагомішим є матеріальне, для когось –
моральне.

Дружба
Здоров’я Дружна родина

Достаток Освіта

Успіх Любов

Свобода Вірність

??? ???

Поміркуйте, які ще цінності можуть бути в житті людини.

Що можна вважати моральними цінностями, а що – матеріальними?
 Пізнання творів образотворчого мистецтва

У своїх творах митці часто акцентують нашу увагу на тому, що для людини
має бути важливим, а що – другорядним.

Марсель Марльєр Пейджін (Peijin) Сьюзан Лорді

 Пізнання творів образотворчого мистецтва

Про що (кого) «розповідають» ці зображення?

Як можна назвати кожне з них?
Поміркуйте, які людські цінності втілено в художніх творах
Марселя Марльєра, Пейджін (Peijin), Сьюзан Лорді. Поясніть.

здоров’я освіта творчість сім’я

віра дружба любов свобода

 Пізнання творів музичного мистецтва

У Симфонії № 5 Людвіга ван Бетховена

відтворено образ людини – борця за
своє щастя. На початку твору чуємо, як
«доля стукає у двері». Але далі музика
«стверджує»: людина може витримати і
перемогти різні виклики долі.

Людвіг ван Бетховен.

Симфонія № 5. Ч. І.
(фрагмент)
 Пізнання творів музичного мистецтва

➢ Що таке симфонія?
➢ Схарактеризуйте музику, її розвиток у Симфонії № 5.

тривожна схвильована пульсуюча святкова радісна

щира душевна поривчаста лірична мрійлива

жартівлива спокійна піднесена наспівна ритмічна

 Пізнання творів музичного мистецтва

У Симфонії № 9 Людвіга ван Бетховена

«Ода до радості» (нині це гімн
Європейського Союзу) автор
проголошує найвищі людські цінності –
свободу, дружбу, рівність, братерство,
толерантність.

Людвіг ван Бетховен.

Симфонія № 9 «Ода до радості»
(фрагмент)

О՛да – хорова пісня під музичний супровід, якій притаманні урочистість

і піднесеність у висловленні почуттів.
 Пізнання творів музичного мистецтва

Музика своїми особливими засобами

також утверджує цінності, важливі для
кожної людини.
І це не портрет якоїсь конкретної
людини, а узагальнений образ, що
звертає нашу увагу на те, що саме
має бути цінним для кожної людини.

Гімн Європейського Союзу

Чи підтверджує музика «Оди до радості» свою назву? Поясніть.

 Пізнання творів мистецтва

Які цінності уособлюють

монумент Незалежності в Києві
та статуя «Свобода, що осяює світ»
у Нью-Йорку?
 Мистецька діяльність

За бажання спробуйте виконати фрагмент головної теми Симфонії № 5

або «Оди до радості» на віртуальному піаніно (онлайн).
● Знайдіть на клавіатурі відповідні клавіші.
● Зверніть увагу, що біля скрипкового ключа в нотному
запису стоять знаки. Нота мі♭ – це чорна клавіша.

Варіант 1

Варіант 2
 Мистецька діяльність
НАМАЛЮЙ
Музика і вірші Катерини Комар
Заспівайте.
 Мистецька діяльність
НАМАЛЮЙ
Музика і вірші Катерини Комар
Заспівайте.
2. Якщо вірити у мрію,
Усе чорне стане білим
І мудріш станеш ти і я!..
Пісні, що співають діти, –
То єдина мова світу,
Головне – друзі і сім’я!
Приспів.

3. Із неба до тебе
Впадуть зірки бажання,
Запам’ятай мить:
За небокрай летить пісня моя!
Приспів.
 Підсумок уроку

➢ На чому важливому для людини можуть

наголошувати твори мистецтва? Наведіть
приклади.
➢ Які цінності важливі для кожного \ кожної з
вас, вашої родини, нашого народу, нашої
країни? Обговоріть із друзями.
➢ Що таке симфонія, ода? Які основні
ознаки цих музичних жанрів?