‫מפרט נושאי מבחן ייעודי במדע וטכנולוגיה‬

‫לתלמידי כיתות ז'‪-‬ט' בתוכנית עתודה מדעית‪-‬טכנולוגית‪ ,‬תש"ף (‪)2020‬‬

‫מפרט נושאי מבחן ייעודי לכיתות ז' בתוכנית עתודה מדעית‪-‬טכנולוגית‪ ,‬תש"ף (‪)19.5.2020‬‬
‫(התכנים באדום הם תוספתיים לתכנית הלימודים במדע וטכנולוגיה)‬
‫משקל יחסי‬ ‫מספר פריטים‬ ‫תכנים – מסתמך על ת"ל‬ ‫נושא‬
‫מרכזי‬
‫‪33%‬‬ ‫‪10‬‬ ‫מסה ונפח של גופים‬ ‫‪-‬‬ ‫חומרים‬
‫גוף וחומר‬ ‫‪-‬‬
‫חומרים‪ ,‬תכונות ושימושים‬ ‫‪-‬‬
‫שימוש בחומרים‪ :‬כללי‬ ‫‪-‬‬
‫גזים‬ ‫‪-‬‬
‫האוויר תכונות ושימושים‬ ‫‪-‬‬
‫נוזלים‬ ‫‪-‬‬
‫מים תכונות ושימושים‬ ‫‪-‬‬
‫מוצקים‬ ‫‪-‬‬
‫שימושים בתכונות מוצקים‬ ‫‪-‬‬
‫מתכות‪ :‬תכונות ושימושים‬ ‫‪-‬‬
‫שינויים בחומר‬ ‫‪-‬‬
‫שינוי מצב צבירה‬ ‫‪-‬‬
‫חוק שימור המסה‬ ‫‪-‬‬
‫מבנה החומר‪ :‬מודל החלקיקים‬ ‫‪-‬‬
‫מודל החלקיקים כמסביר תופעות ושינויים‬ ‫‪-‬‬
‫פיזיקליים‬
‫חומרים‪ :‬תועלת ומחיר סביבתי‬ ‫‪-‬‬
‫תהליך התיכון‬ ‫‪-‬‬
‫השפעת הטכנולוגיה על החברה והסביבה‬ ‫‪-‬‬
‫‪33%‬‬ ‫‪10‬‬ ‫מאפייני חיים‬ ‫‪-‬‬ ‫התא‬
‫התא‪ :‬מבנה ותפקוד‬ ‫‪-‬‬
‫צרכים לקיום יצורים‬ ‫‪-‬‬
‫הובלה‬ ‫מערכות ‪-‬‬
‫המים בגופם של יצורים חיים‬ ‫ותהליכים ‪-‬‬
‫הובלה בצמחים‬
‫מאזן המים בצמח‬ ‫ביצורים ‪-‬‬
‫מערכת הדם‬ ‫‪-‬‬
‫חיים –‬
‫בריאות ומערכת הדם‬ ‫‪-‬‬
‫מאזן מים באדם ובבעלי חיים‬ ‫‪-‬‬ ‫הובלה‬
‫מאזן חום בגוף האדם‬ ‫‪-‬‬
‫‪7‬‬ ‫גדלים פיזיקליים בסיסיים‪ ,‬יחידותיהם‬ ‫‪‬‬ ‫תנועה‬
‫ודרכי מדידתם‪.‬‬
‫‪23%‬‬ ‫תיאורים וייצוגים שונים של תנועה‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫מהירות‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫הבחנה בין תנועה קצובה לתנועות אחרות‬ ‫‪‬‬
‫‪11%‬‬ ‫‪3‬‬ ‫סוגי אנרגיה‪ ,‬המרות אנרגיה‪ ,‬מעברי אנרגיה‬ ‫‪‬‬ ‫אנרגיה‬
‫וחוק שימור האנרגיה‬

‫מפרט נושאי מבחן ייעודי לכיתות ח' בתוכנית עתודה מדעית‪-‬טכנולוגית‪ ,‬תש"ף (‪)11.5.20‬‬
‫התכנים באדום הם תוספתיים לתכנית הלימודים במדע וטכנולוגיה)‬

‫‪1‬‬
‫משקל יחסי‬ ‫תכנים – מסתמך על ת"ל ומסמך אב מורחב תשע"ח‬ ‫נושא מרכזי‬

‫כ‪14% -‬‬ ‫יסודות ומבנה האטום‬ ‫‪‬‬ ‫חומרים‬

‫טבלת היסודות‬ ‫‪‬‬
‫תרכובות‬ ‫‪‬‬
‫תרכובות יוניות‬ ‫‪‬‬
‫חומצות ובסיסים (רשות)‬ ‫‪‬‬
‫תערובות‬ ‫‪‬‬
‫שינויים בחומר‬ ‫‪‬‬
‫המרות אנרגיה בתהליכים כימיים‬ ‫‪‬‬
‫חוק שימור המסה‬ ‫‪‬‬
‫תערובות‬ ‫‪‬‬
‫כ‪21%-‬‬ ‫המגוון הביולוגי‬ ‫‪-‬‬ ‫מערכות אקולוגיות‬
‫יחסי גומלין יצורים‪-‬סביבה‬ ‫‪-‬‬
‫התאמת צמחים ובעלי חיים לסביבתם‬ ‫‪-‬‬
‫יחסי גומלין בין יצורים‬ ‫‪-‬‬
‫מאפייני חיים‬ ‫‪-‬‬
‫התא‪ :‬מבנה ותפקוד‬ ‫‪-‬‬
‫כ‪65%-‬‬ ‫מבנה והיווצרות היקום‬ ‫‪‬‬
‫כוחות ותנועה‬
‫גדלים פיזיקליים בחלל‪ :‬מרחק וזמן‬ ‫‪‬‬
‫כוחות ותנועה‬ ‫‪‬‬
‫כוחות ושינוי – היבטים איכותניים‬
‫כוח בהיבט כמותי‬
‫שיגור רקטה – יישום של חוקי התנועה למטרות ארציות‬
‫ולחקר החלל‬
‫כוח כמשנה כיוון‬
‫כוח ואנרגיה‬ ‫‪‬‬

‫הלחץ בנוזל‪ ,‬חוק פסקל‬ ‫‪‬‬ ‫הידרוסטטיקה‬

‫‪2‬‬
‫מפרט נושאי מבחן ייעודי לכיתות ט' בתוכנית עתודה מדעית‪-‬טכנולוגית‪ ,‬תש"ף (‪)7.5.20‬‬
‫(התכנים באדום הם תוספתיים לתכנית הלימודים במדע וטכנולוגיה)‬

‫משקל יחסי‬ ‫תכנים – מסתמך על ת"ל ומסמך אב מורחב תשע"ח‬ ‫נושא מרכזי‬

‫כ‪18% -‬‬ ‫הקשר הכימי והאנרגיה בתהליך כימי‬ ‫‪‬‬

‫סוגי קשרים כימיים‬ ‫‪‬‬ ‫חומרים‬
‫יכולת קישור‬ ‫‪‬‬
‫אנרגיה כימית‬ ‫‪‬‬
‫תהליכים גרעיניים‬ ‫‪‬‬
‫היסוד פחמן ותרכובותיו‬ ‫‪‬‬
‫תרכובות הפחמן‬ ‫‪‬‬
‫מרכיבי המזון‬ ‫‪‬‬
‫מזון ואנרגיה בגוף‬ ‫‪‬‬
‫חומצות ובסיסים‬ ‫‪‬‬
‫השפעת השימוש בחומרים על הפרט‪ ,‬על החברה ועל‬ ‫‪‬‬
‫הסביבה‬
‫טביעת רגל אקולוגית‬ ‫‪‬‬
‫מחיר הסביבתי של שימוש בחומרים‬ ‫‪‬‬
‫פתרונות אפשריים בגישת הקיימות להקטנת הנזק‬ ‫‪‬‬
‫הסביבתי‬
‫כ‪34 %-‬‬ ‫צרכים לקיום יצורים חיים‪ ,‬מאפייני החיים‬ ‫‪‬‬ ‫מערכות ותהליכים‬
‫ביצורים חיים‬
‫התא מבנה ותפקוד‬ ‫‪‬‬ ‫התא ‪ +‬הזנה‬
‫הזנה‬ ‫‪‬‬
‫הזנה בצמחים‬ ‫‪‬‬
‫הזנה באדם ובבעלי חיים‬ ‫‪‬‬
‫הגוף כמערכת על‬ ‫‪‬‬
‫אורח חיים בריא‬ ‫‪‬‬
‫החומר התורשתי (גנום)‬ ‫‪‬‬
‫רמות ארגון‬ ‫‪‬‬ ‫תורשה‬
‫מבנה וארגון החומר התורשתי– ‪DNA‬‬ ‫‪‬‬
‫תפקוד ה‪ DNA-‬כחומר תורשתי‬ ‫‪‬‬
‫כ‪48%-‬‬ ‫חוק שימור האנרגיה (חזרה)‬ ‫‪‬‬ ‫אנרגיה ומערכות‬
‫טכנולוגיות‬
‫אנרגית גובה והשימושים בה‬ ‫‪‬‬
‫אנרגית תנועה‬ ‫‪‬‬
‫אנרגיה תרמית‬ ‫‪‬‬
‫אנרגיה במערכות חשמליות‬ ‫‪‬‬
‫קרינה אלקטרומגנטית – שימושים והיבטים סביבתיים‬ ‫‪‬‬
‫גדלים וקטוריים‬ ‫‪‬‬ ‫כוח ותנועה בשני‬
‫ממדים על הארץ‬
‫ובחלל‬

‫‪3‬‬