‫المدرسة االبتدائّية‪ :‬أوالد مبروك‪2‬‬ ‫الجمهورية التونسية‬

‫المربية‪ :‬ريان الطرابلسي‬ ‫المندوبية الجهوية للتربية بصفاقس‪1‬‬

‫السنة ‪ :‬رابعة‬ ‫دائرة عقارب ‪ 2‬للغة العربية‬

‫الفترة الّتعليمّية عــ‪3‬ـدد‬

‫المجال‪ :‬العلوم والّتكنولوجيا الماّدة‪ :‬االيقاظ العلمي‬
‫حّل وضعّيات مشكل داّلة بإنجاز بحوث ومشاريع‬ ‫كفاية المجال‪:‬‬
‫المهارات‬
‫هدف الحّص ة‬ ‫المحتوى‬ ‫الهدف الممّيز‬ ‫مكّو ن الكفاية‬ ‫النشاط‬ ‫اليوم‬
‫الحياتّية‬
‫حل وضعيات مشلك داةل إبجناز‬
‫حل املشالكت‬ ‫حبوث ومشاريع متصةل ابلوظائف‬ ‫عمل أحياء‬
‫تعّر ف التاكثر اخلرضي عند‬ ‫احليوية للاكئنات احلّية يف عالقهتا‬ ‫‪1‬‬
‫التواصل‬ ‫يتعّر ف التاكثر اخلرضي‬ ‫التاكثر اخلرضي‬ ‫‪60‬دق‬
‫النبات‬ ‫ابحمليط‬

‫حل املشالكت‬ ‫حّل وضعّيات داةل إبجناز حبوث‬ ‫فزيايء‬

‫ميارس وضعيات تربز أّن قّو ة‬ ‫ذكر بعض احلاالت اليت تتحّر ك‬
‫قّو ة الهواء حتدث معال‬ ‫ومشاريع متصةل ببعض الظواهر‬ ‫‪2‬‬
‫التواصل‬ ‫الهواء حتدث معال‬ ‫فهيا األجسام ابلهواء‬ ‫‪60‬دق‬
‫الفزيايئّية‬
 ‫ميارس أنشطة تطبيقية مّتصةل‬ ‫حل وضعيات مشلك داةل إبجناز‬
‫حل املشالكت‬ ‫ابلتاكثر اخلرضي ويضبط‬ ‫حبوث ومشاريع متصةل ابلوظائف تعّر ف التاكثر اخلرضي عند‬ ‫عمل أحياء‬
‫التاكثر اخلرضي‬ ‫‪3‬‬
‫التواصل‬ ‫جدول متابعة‬ ‫احليوية للاكئنات احلّية يف عالقهتا يف النبات‬ ‫‪60‬دق‬
‫عالقهتا ابحمليط‬

‫حل املشالكت‬ ‫يتعّر ف الطاقة احلرارّية‬ ‫الطاقة احلرارّية وبعض‬ ‫حّل وضعّيات داةل إبجناز حبوث‬ ‫فزيايء‬
‫ذكر مصادر خمتلفة للطاقة‬
‫وبعض مصادر وجماالت‬ ‫مصادر وجماالت‬ ‫ومشاريع متصةل ببعض الظواهر‬ ‫‪4‬‬
‫التواصل‬ ‫احلرارّية‬ ‫‪60‬دق‬
‫استعاملها‬ ‫استعاملها‬ ‫الفزيايئّية‬
‫‪ -‬تعّر ف أعضاء التنفس دلى‬
‫حيواانت خمتلفة‪.‬‬ ‫حل وضعيات مشلك داةل إبجناز‬
‫حل املشالكت‬ ‫‪ -‬تبنّي أّن أعضاء التنّفس دلى‬ ‫عمل أحياء‬
‫يتعّر ف أعضاء التنّفس دلى‬ ‫أعضاء التنفس دلى‬ ‫حبوث ومشاريع متصةل ابلوظائف‬
‫احليواانت‪ ،‬عىل ِاختالفها‪ ،‬تقوم‬ ‫‪5‬‬
‫التواصل‬ ‫بعض احليواانت‬ ‫احليواانت‬ ‫احليوية للاكئنات احلّية يف عالقهتا يف‬ ‫‪60‬دق‬
‫بوظيفة واحدة‪.‬‬
‫عالقهتا ابحمليط‬
‫‪ -‬المتيزي بني أنواع التنّفس دلى‬
‫احليوان‬
‫حل املشالكت‬ ‫يقارن بني درجة حرارة‬ ‫املقارنة بني حرارة جسمني‬ ‫حّل وضعّيات داةل إبجناز حبوث‬ ‫فزيايء‬
‫مفهوما "أبرد من" ‪،‬‬
‫جسمني ب"أبرد من" ‪،‬‬ ‫ومشاريع متصةل ببعض الظواهر ابستعامل "أبرد من" ‪" ،‬أخسن‬ ‫‪6‬‬
‫التواصل‬ ‫"أخسن من"‬ ‫‪60‬دق‬
‫"أخسن من"‬ ‫من "‬ ‫الفزيايئّية‬
‫حل املشالكت‬ ‫أعضاء التنفس دلى‬ ‫حل وضعيات مشلك داةل إبجناز‬
‫يتعّر ف أعضاء التنّفس عند‬ ‫حبوث ومشاريع متصةل ابلوظائف‬ ‫عمل أحياء‬
‫التواصل‬ ‫احليواانت‪:‬‬ ‫تعّر ف أعضاء التنفس دلى‬
‫اخلروف‬ ‫احليوية للاكئنات احلّية يف عالقهتا يف‬ ‫‪7‬‬
‫حيواانت خمتلفة‪.‬‬ ‫‪60‬دق‬
‫الرئتان عند اخلروف‬ ‫عالقهتا ابحمليط‬

‫حل املشالكت‬ ‫حّل وضعّيات داةل إبجناز حبوث‬

‫يصّنف أجساما إىل انقةل‬
‫التواصل‬ ‫حرارّية وعازةل لها‬
‫الاستغالل النفعي‬
‫حل املشالكت‬ ‫يوظف مفهويم الّنقل‬
‫حرارّية والعازل احلرارّي يف‬
‫التواصل‬
‫احلياة اليومّية‬
‫الناقل احلرارّي‬ ‫المتيزي بني الناقل احلرارّي‬
‫ومشاريع متصةل ببعض الظواهر‬ ‫فزيايء‬ ‫‪8‬‬
‫والعازل احلرارّي‬ ‫والعازل احلرارّي‬
‫الفزيايئّية‬
‫حّل وضعّيات داةل إبجناز حبوث‬ ‫فزيايء‬
‫الاستغالل النفعي لبعض النواقل للناقل احلرارّي‬
‫ومشاريع متصةل ببعض الظواهر‬ ‫‪9‬‬
‫والعازل احلرارّي يف‬ ‫والعوازل احلرارّية‬ ‫‪60‬دق‬
‫الفزيايئّية‬
‫احلياة اليومّية‬

‫أعضاء التنفس دلى‬ ‫حل وضعيات مشلك داةل إبجناز‬

‫حل املشالكت‬ ‫يتعّر ف أعضاء التنّفس عند‬ ‫حبوث ومشاريع متصةل ابلوظائف‬ ‫عمل أحياء‬
‫احليواانت‪:‬‬ ‫تعّر ف أعضاء التنفس دلى‬
‫السمكة‬ ‫احليوية للاكئنات احلّية يف عالقهتا يف‬ ‫‪10‬‬
‫التواصل‬ ‫حيواانت خمتلفة‪.‬‬ ‫‪60‬دق‬
‫الغالمص عند السمكة‬ ‫عالقهتا ابحمليط‬
‫حل املشالكت‬ ‫تعّر ف تأثري الطاقة احلرارّية يف تأثري الطاقة احلرارّية يف يتعّر ف ظاهريت متّد د وتقّلص‬ ‫حّل وضعّيات داةل إبجناز حبوث‬ ‫فزيايء‬ ‫‪11‬‬
‫األجسام متّد دا وتقّلصا األجسام ويربطها بتأثري‬ ‫األجسام‬ ‫ومشاريع متصةل ببعض الظواهر‬
 ‫التواصل‬ ‫الطاقة احلرارّية‬ ‫الفزيايئّية‬ ‫‪60‬دق‬

‫حل املشالكت‬ ‫حاسة الّلمس وسيةل‬ ‫حّل وضعّيات داةل إبجناز حبوث‬ ‫فزيايء‬
‫يقّد ر درجة حرارة جسم‬ ‫اعتبار الّلمس وسيةل تقريبّية‬
‫تقريبّية لقيس درجة‬ ‫ومشاريع متصةل ببعض الظواهر‬ ‫‪12‬‬
‫التواصل‬ ‫بوسيةل الّلمس‬ ‫لقيس احلرارة وتعّر ف احملرار‬ ‫‪60‬دق‬
‫حرارة األجسام‬ ‫الفزيايئّية‬

‫حل املشالكت‬ ‫حّل وضعّيات داةل إبجناز حبوث‬ ‫فزيايء‬

‫يتعّر ف احملرار ويستعمهل‬ ‫احملرار واستعامهل يف‬
‫تعّر ف احملرار‬ ‫ومشاريع متصةل ببعض الظواهر‬ ‫‪13‬‬
‫التواصل‬ ‫لقيس احلرارة‬ ‫بعض التطبيقات‬ ‫‪60‬دق‬
‫الفزيايئّية‬

‫حّل وضعّيات مشلك داةّل إبجناز حبوث و مشاريع مّتصةل ابلوظائف احليوّية للاكئنات احلّية يف عالقهتا ابحمليط و مّتصةل أيضا ببعض الّظ واهر الفزيايئّية‬ ‫إدماج‬ ‫‪14‬‬

‫األداء املنتظر‪ :‬أن حيّل املتعمّل وضعّيات مشلك داةّل ‪:‬‬

‫تقييم‬ ‫‪15‬‬
‫تتصل بوظيفيت التنقل‪ ،‬التغذية‪ ،‬الهواء‪ ،‬واستعامل املزيان يف قيس الكتل‪.‬‬

‫وضعّيات دمع و عالج تبىن يف ضوء نتاجئ الّتقيمي‬ ‫دعم‬ ‫‪16‬‬

‫و عالج‬