ABUAN NATIONAL Baitang /

GRADES 1 to Paaralan: HIGH SCHOOL Antas: G7

12 DAILY Bb. PHEBIE GRACE H.
LESSON LOG Guro: MANGUSING Asignatura: Filipino
(Pang-
Araw-araw na
Tala sa Petsa / IKATLONG
Pagtuturo) Oras: MARSO 06, 2024 Markahan: MARKAHAN

Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang
pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang gawain sa paglinang ng
I. LAYUNIN Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment.
Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga
layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang Nahihinuha ang kaalaman, motibo / pakay ng nagsasalita batay sa
Pangnilalaman pahayag.
B. Pamantayan sa Nakabubuo ng isang awitin at tula batay sa aral na nakuha sa akdang
Pagganap “Ningning at Liwanag”
C.Mga Kasanayan sa Naibubuod ang tekstong binasa sa tulong ng pangunahin at mga
Pagkatuto pantulong na kaisipan
Isulat ang code sa bawat (F7PB-III-f-g-17)
kasanayan
Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng Guro mula sa Gabay sa
Kurikulum. Maaari ito tumagal ng isa hanggang dalawang linggo.
II. NILALAMAN “Ang Ningning at ang Liwanag” ni Emilio Jacinto
III. KAGAMITANG
Itala ang mga Kagamitang Panturo gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t-ibang kagamitan upang higit
PANTURO na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral.
A.Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay LAS Pahina 40-47
ng Guro

2. Mga Pahina sa LAS Pahina 40-47

Kagamitang Pang-
Mag-aaral
B. Iba pang Kagamitang Slide presentation, telebisyon, activity sheet
Panturo

Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong
pagkahubog, gabayan ang mga amg-aaral gamit ang mga istratehiya ng formative assessment. Magbigay ng
I. PAMAMARAAN maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating
kaalaman na inuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.
A.Balik-Aral sa Nakaraang Tunay ngang ang hindi marunong lumingon sa pinanggalingan ay hindi
Aralin at/o Pagsisimula makararating sa paroroonan kaya naman, tayo muna’y magbalik-tanaw
ng Bagong Aralin mula sa nakalipas nating aralin.

B. Paghahabi sa Layunin Papangkatin ang mga mag-aaral sa dalawang pangkat. Bubuoin ng bawat
ng Aralin grupo ang mga nagupit-gupit na papel at tatanungin ng guro kung ano
ang mga nasa larawan at upang malaman ang paksain sa araw na ito.

C.Pag-uugnay ng mga Sa ating mundo may dalawang uri ng tao na dapat ninyong malaman.
Halimbawa sa Bagong Kaya naman, upang malaman ang mga ito. Ihanay ninyo ang mga
Aralin salitang makikita sa masasama at mabubuti.

Mga salitang ihahanay sa mabuti:

*mapagsampalataya
*magandang-asal
 *matapat
*pag-ibig na dalisay
*nabubuhay sa sipag

Mga salitang ihahanay sa masama:

*madaya
*magnanakaw
*kasakiman
*hinagpis
*dalita

D.Pagtalakay ng Bagong
Konsepto at Paglalahad
ng Bagong Kasanayan
#1

Kilala niyo ba siya? Siya si Emilio Jacinto. Siya ang sumulat ng sanaysay
na “Ningning at Liwanag” noong panahon ng Espanyol.
E. Pagtalakay ng Bagong Ipapanood sa mga mag-aaral ang nilalaman ng “Ningning at Liwanag” ni
Konsepto at Paglalahad Emilio Jacinto.
ng Bagong Kasanayan
#2
F. Paglinang sa Kabihasaan Sasagutin ang mga katanungan patungkol sa nilalaman ng akda.
(Tungo sa Formative
Assessment)

G. Paglalapat ng Aralin Bubuo ng isang awitin at tula ang dalawang pangkat mula sa aral na
sa Pang-Araw-araw na nakuha sa “Ningning at Liwanag”.
Buhay

H. Paglalahat ng Aralin Sa pamamagitan ng Cyclical Thinking Map, gumawa ng buod ng akdang

“Ningning at ang Liwanag.”

I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Bilugan ang letrang sa palagay mo ay angkop na motibo o pakay
ng may-akda ukol sa mga pahayag na nakatala.

Inihanda ni:

Bb. PHEBIE GRACE H. MANGUSING

Guro sa Filipino/ Teacher I

Nilagdaan ni:

Gng. PRISCA ROMELA C. BUENAVENTURA

Head Teacher I