‫( الله عز وجل في عون العبد ما كان العبد في عون أخيه )‬

‫مذكرة( تحيا مصر ) في الدراسات االجتماعية‬

‫اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻻﻋﺪادي‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﯽ اﻻول‬
‫إعداد األستاذ ‪ /‬وليد نصرى‬

‫الجزء الثانى ( أسئلة وإجابات الجغرافيا )‬

‫مبادرة ( الرحمة حلوة )‬

‫الرجاء من األساتذة الكرام بذل اجلهد يف توصيل املعلومة للطالب بشكل مبسط يف الفصل مثل الدرس اخلاص‬
‫الرجاء من األساتذة الكرام عدم املغاالة فى مثن الدرس اخلصوصي مراعاة لوىل األمر وظروف احلياة‬
‫الرجاء من األساتذة الكرام عدم حتميل الطالب ووىل األمر حصص إضافية ال داعى هلا مراعاة لظروف احلياة‬

‫اى طالب أو طالبه ال يستطيعون ( ماديا ) طباعة الشيت ( الرجاء االتصال بي وسأقوم بطباعة الشيت هلم )‬
‫اى طالب أو طالبه ال يستطيعون ( ماديا ) اخذ درس يف الدراسات (الرجاء االتصال بي وسأقوم بإعطاء الدرس جمانى )‬
‫( في محيط القاهرة والجيزة )‬
‫الصفحة‪1‬‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫وليد نصرى ( ‪ ) 01226084618‬الشيتات مرفوعة على صفحة الفيس بوك باسم (مذكرات دراسات اجتماعية )‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬
 ‫الوحدة األولى ( الجغرافيا الطبيعية للعالم )‬
‫الدرس األول ( قارات العالم )‬

‫) أمام العبارة الصحيحة وعالمة ( × ) أمام العبارة الخطأ ‪ :‬مع تصحيح الخطأ ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫السؤال األول ‪ :‬ضع عالمة (‬
‫‪) ‬‬ ‫(‬ ‫‪ .1‬قارات العامل القديم هي أسيا وأفريقيا وأوروبا‬
‫‪) ‬‬ ‫(‬ ‫‪ .2‬قارات العامل اجلديد هي أمريكا الشمالية و أمريكا اجلنوبية وأسرتاليا و أنتاركتيكا‬
‫)‬ ‫( ‪‬‬ ‫‪ .3‬يفصل قارة أسيا عن قارة أفريقيا البحر األمحر وشبة جزيرة سيناء ومضيق باب املندب‬
‫)‬ ‫( ‪‬‬ ‫‪ .4‬يوجد بقارة أسيا حبر قزوين و هو اكرب حبر داخلي مغلق يف العامل‬
‫)‬ ‫( ×‬ ‫(األطلنطي )‬ ‫‪ .5‬حيد قارة أفريقيا من الغرب احمليط اهلندي‬
‫)‬ ‫( ‪‬‬ ‫‪ .6‬حيد قارة أفريقيا من الشرق البحر األمحر واحمليط اهلندي و من الشمال البحر املتوسط ويفصلها عن قارة أوروبا‬
‫)‬ ‫( ×‬ ‫(الهندي )‬ ‫‪ .7‬تقع جزر القمر ( دولة عربية ) يف احمليط األطلنطي وهى تتبع قارة إفريقيا‬
‫)‬ ‫( ‪‬‬ ‫‪ .8‬تعد قارة أسيا اكرب قارات العامل من حيث املساحة‬
‫)‬ ‫( ‪‬‬ ‫‪ .9‬حيد قارة أوروبا من الشمال احمليط القطيب الشمالي بينما حيدها من اجلنوب البحر املتوسط‬
‫)‬ ‫( ‪‬‬ ‫‪ .10‬يفصل أسرتاليا عن جزر إندونيسيا حبر آرا فوار‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬اكمل الجمل األتية ‪:‬‬

‫‪ .1‬تشغل احمليطات والبحار ‪ % 70.7‬من مساحة الكرة األرضية بينما تشغل اليابسة ‪% 29.3‬‬
‫‪ .2‬اكرب احمليطات مساحة هو احمليط الهادي بينما اصغر احمليطات مساحة هو احمليط المتجمد الشمالي‬
‫‪ .3‬يفصل قارة أسيا عن قارة أوروبا جبال األورال‬
‫‪ .4‬تقرتب قارة أسيا من قارة أفريقيا عن طريق مضيق باب المندب‬
‫‪ .5‬شبه جزيرة الماليو و شبه الجزيرة العربية من أشباه اجلزر اليت توجد يف قارة أسيا‬
‫‪ .6‬من اجلزر اليت تتيع قارة أسيا اليابان و الفلبين‬
‫‪ .7‬حيد قارة أمريكا اجلنوبية من الشمال البحر الكاريبي‬
‫‪ .8‬حيد قارة أمريكا اجلنوبية وأمريكا الشمالية من الشرق المحيط األطلنطي بينما من الغرب المحيط الهادي‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬بم تفسر‬

‫‪ .1‬كثرة الموانئ الطبيعية في قارة أوروبا‬
‫‪ ‬بسبب متيز سواحل القارة بالتعرج وكثرة اجلزر بها‬
‫‪ .2‬تعد قارة أسيا شبه جزيرة كبيرة‬
‫‪ ‬الن املياه حتيط بها من ثالث جهات‬
‫‪ ‬من الشرق ( احمليط اهلادي ) ‪ -‬من اجلنوب( احمليط اهلندي ) – من الشمال ( احمليط القطيب الشمالي )‬
‫‪ .3‬تعد قارة أسيا اكثر قارات العالم امتدادا فى موقعها الفلكي‬
‫* متتد من دائرة عرض ‪ 10‬جنوبا إىل ‪ 81‬مشال دائرة االستواء‬ ‫‪ ‬ألنها اكرب القارات مساحة‬
‫‪ .4‬يعتبر البعض قارة أوروبا شبه جزيرة تابعة لقارة أسيا ‪.‬‬
‫الصفحة‪2‬‬

‫‪ ‬الن أوروبا تتصل بقارة أسيا من الشرق وال يفصلها عنها سوى جبال األورال‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫وليد نصرى ( ‪ ) 01226084618‬الشيتات مرفوعة على صفحة الفيس بوك باسم (مذكرات دراسات اجتماعية )‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬
 ‫‪ .5‬تعتبر قارة أستراليا اكبر جزيرة في العالم ‪.‬‬
‫‪ ‬الن املياه حتيط بها من كل جانب‬
‫‪ ‬من الشرق ( احمليط اهلادي ) ‪ -‬من الغرب واجلنوب( احمليط اهلندي ) – من الشمال ( حبر ارافورا )‬

‫السؤال الرابع ‪ :‬ما النتائج المترتبة على ‪:‬‬

‫‪ .1‬تميز سواحل قارة أوروبا بالتعرج وكثرة الجزر بها ( كثرة تعاريج السواحل في قارة أوروبا )‬
‫‪ ‬أدى إىل إنشاء املوانئ الطبيعية بها‬
‫‪ .2‬وقوع قارة أنتاركتيكا عند القطب الجنوبي ( اقصى جنوب الكرة األرضية )‬
‫* أصبحت قارة غري مأهوله بالسكان‬ ‫أصبحت قارة متجمدة طول العام بسبب اخنفاض درجة احلرارة‬ ‫‪‬‬

‫السؤال الخامس ‪ :‬اختر اإلجابة الصحيحة مما بين األقواس‪:‬‬

‫أوروبا )‬ ‫–‬ ‫‪ .1‬متر الدائرة القطبية الشمالية بكل من قارة أسيا وأمريكا الشمالية و ‪ ( ..........‬أسرتاليا – أمريكا اجلنوبية‬
‫( إفريقيا واسيا – أسيا وأوروبا – أسرتاليا وأمريكا اجلنوبية )‬ ‫‪ .2‬تكثر اجلزر القريبة من السواحل بقارتي ‪.......‬‬
‫(أسيا – أوروبا – أمريكا الشمالية – أسرتاليا )‬ ‫‪ .3‬من قارات العامل القديم اليت تقع يف نصف الكرة الشمالي بكاملها‪.........‬‬
‫( مخس ‪ -‬ست – سبع – مثاني )‬ ‫‪ .4‬عدد القارات املأهولة بالسكان‪...........‬‬
‫( نيوزيلندا الشمالية ‪ -‬نيوزيلندا اجلنوبية – تسمانيا – كل ما سبق )‬ ‫‪ .5‬من اجلزر التابعة ألسرتاليا ‪..............‬‬
‫( تسمانيا – املاليو – مدغشقر – كل ما سبق )‬ ‫‪ .6‬من اجلزر التابعة لقارة إفريقيا‪...................‬‬

‫السؤال السادس ‪ :‬اكتب ما تشير اليه الجمل التالية‪:‬‬

‫( الدول الجزرية )‬
‫( أمريكا الجنوبية )‬
‫(أستراليا )‬
‫( الموقع الفلكي )‬
‫( الموقع الجغرافي )‬
‫(أنتاركتيكا )‬
‫‪ .1‬الدولة اليت تتكون من جزيرة أو اكثر أو قد تكون جزءا من جزيرة‬
‫‪ .2‬قارة يقع معظمها يف النصف اجلنوبي من الكرة األرضية وتبدو يف شكل اقرب إىل املثلث‬
‫‪ .3‬اصغر قارات العامل وتتكون من عدة جزر وحتيط بها املياه من مجيع اجلهات‬
‫‪ .4‬موقع املكان بالنسبة خلطوط الطول ودوائر العرض‬
‫‪ .5‬موقع املكان بالنسبة لليابس واملاء اجملاور‬
‫‪ .6‬قارة غري مأهولة بالسكان ومقسمة بني الدول الكربى‬

‫السؤال السابع ‪ :‬قارن بين الموقع الفلكي لكل قارات العالم ‪:‬‬
‫خطوط الطول‬ ‫دوائر العرض‬ ‫القارة‬
‫إلى‬ ‫من‬ ‫إلى‬ ‫من‬
‫‪ 170‬غربا‬ ‫‪ 26‬شرقا‬ ‫‪ 81‬مشال‬ ‫‪ 10‬جنوب‬ ‫أسيا‬
‫‪ 51‬شرقا‬ ‫‪ 17‬غربا‬ ‫‪ 37.30‬مشال‬ ‫‪ 34.30‬جنوب‬ ‫إفريقيا‬
‫‪ 66‬شرقا‬ ‫‪ 25‬غربا‬ ‫‪ 71‬مشال‬ ‫‪ 36‬مشال‬ ‫أوروبا‬

‫‪ 168‬غربا‬ ‫‪ 10‬غربا‬ ‫‪ 83‬مشال‬ ‫‪ 7.30‬مشال‬ ‫أمريكا الشمالية‬

‫‪ 81‬غربا‬ ‫‪ 35‬غربا‬ ‫‪ 56‬جنوب‬ ‫‪ 12‬مشال‬ ‫أمريكا الجنوبية‬

‫الصفحة‪3‬‬

‫‪ 178‬شرقا‬ ‫شرقا‬ ‫‪113‬‬ ‫‪ 44‬جنوبا‬ ‫‪ 10‬جنوبا‬ ‫أستراليا‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫وليد نصرى ( ‪ ) 01226084618‬الشيتات مرفوعة على صفحة الفيس بوك باسم (مذكرات دراسات اجتماعية )‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬
 ‫الدرس الثاني تضاريس القارات‬

‫) أمام العبارة الصحيحة وعالمة ( × ) أمام العبارة الخطأ ‪ :‬مع تصحيح الخطأ ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫السؤال األول ‪ :‬ضع عالمة (‬
‫)‬ ‫( ‪‬‬ ‫‪ .1‬من جبال إفريقيا جبال اطلس وجبال البحر األمحر وجبل كلمنجارو‬
‫)‬ ‫( ‪‬‬ ‫‪ .2‬توجد جبال اطلس مشال غرب قارة افريقيا وحتصر بينها هضبة الشطوط‬
‫)‬ ‫( ‪‬‬ ‫‪ .3‬جبال البحر األمحر يف قارة إفريقيا متتد يف ثالث دول هي مصر و السودان و ارترييا‬
‫)‬ ‫( ‪‬‬ ‫‪ .4‬جترى انهار اوب وينسى ولينا يف سهول أسيا الشمالية (سهول سيربيا )‬
‫)‬ ‫( ×‬ ‫(شرق )‬ ‫‪ .5‬يوجد سهل منشوريا وسهل شرق الصني يف غرب قارة أسيا‬
‫)‬ ‫( ×‬ ‫(الفولجا )‬ ‫‪ .6‬يعترب أطول انهار قارة أوروبا نهر الراين‬
‫)‬ ‫( ‪‬‬ ‫‪ .7‬تقطع هضبة فرنسا الوسطى انهارا مهمة مثل السني‬
‫)‬ ‫( ‪‬‬ ‫‪ .8‬تفصل بني اجلبال يف أوروبا أودية جترى بها األنهار مثل نهرى الراين والدانوب‬
‫)‬ ‫( ×‬ ‫( وسط القارة )‬ ‫‪ .9‬متتد هضاب قارة اوروبا يف مشال القارة من الشرق اىل الغرب‬
‫)‬ ‫( ‪‬‬ ‫‪ .10‬السهل االوروبى العظيم ميتد من احمليط االطلنطى غربا اىل جبال االورال شرقا‬
‫)‬ ‫( ‪‬‬ ‫‪ .11‬تعترب سهول نهر األمازون من أوسع السهول يف العامل‬
‫)‬ ‫( ×‬ ‫( السهول الوسطى )‬ ‫‪ .12‬توجد يف السهول الشمالية الشرقية لقارة أمريكا الشمالية البحريات العظمى‬
‫)‬ ‫( ‪‬‬ ‫‪ .13‬توجد فى قارة أسرتاليا سهول متسعة جترى بها أودية نهرية أهمها نهرا ( مرى ودارلنج )‬
‫)‬ ‫( ‪‬‬ ‫‪ .14‬يتميز سطح هضبة أسرتاليا باالستواء ويوجد يف وسطها جبال متفرقة‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬اكمل الجمل اآلتية ‪:‬‬

‫‪ .1‬هضبة جنوب إفريقيا جيرى بها نهر أورانج و نهر لومبوبو فى جنوب قارة إفريقيا‬
‫‪ .2‬من هضاب الصحراء الكربى هضبتا الصحراء الشرقية والغربية فى مصر ‪.‬‬
‫‪ .3‬من السهول الصحراوية الرملية اليت تقع يف قارة إفريقيا سهل كلنشو يف ليبيا و بحر الرمال العظيم فى مصر‬
‫‪ .4‬توجد جبال اهليمااليا وسط قارة أسيا وتوجد بها قمة جبيلية فى العامل وهى إفرست‬
‫‪ .5‬تقع جبال الربانس مشال إسبانيا بينما متتد جبال االلب الدينارية فى شبه جزيرة البلقان‬
‫الميزيتا بينما تقع هضبة فرنسا الوسطى يف دولة فرنسا‬ ‫‪ .6‬تشغل معظم إسبانيا هضبة‬
‫‪ .7‬متتد على الساحل الشرقى قارة اسرتاليا على شكل قوس جبال احلاجز الكبري وتعرف جببال االلب االسترالية‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬بم تفسر‪:‬‬

‫‪ .1‬مناطق السهول الفيضية فى العالم تتميز بصالحيتها للزراعة ‪.‬‬
‫ألنها تتكون من رواسب نهرية طينية وتتميز خبصوبة الرتبة‬ ‫‪‬‬
‫‪ .2‬تتميز السهول الساحلية بقارة أفريقيا بشكل عام بالضيق‬
‫بسبب اقرتاب حافات اجلبال واهلضاب من السواحل‬ ‫‪‬‬
‫‪ .3‬أهمية السهول الفيضية فى قارة إفريقيا ‪.‬‬
‫الصفحة‪4‬‬

‫تتميز السهول الفيضية خبصوبة الرتبة الناجتة عن الرواسب الطينية و صالحيتها للزراعة‬ ‫‪‬‬
‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫وليد نصرى ( ‪ ) 01226084618‬الشيتات مرفوعة على صفحة الفيس بوك باسم (مذكرات دراسات اجتماعية )‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬
 ‫‪ .4‬يسود المظهر الهضبى سطح قارة إفريقيا‬
‫* هضبة احلبشة ( شرق القارة )‬ ‫بسبب وجود هضبة الصحراء الكربى مشال القارة‬ ‫‪‬‬
‫*هضبة جنوب إفريقيا ( جنوب القارة )‬ ‫هضبةالبحريات العظمى ( وسط القارة )‬ ‫‪‬‬
‫‪ .5‬أهمية هضبتي الحبشة والبحيرات االستوائية لمصر‬
‫‪ .6‬الن روافد النيل تنبع من هضبة احلبشة هضبة البحريات االستوائية‬
‫‪ .7‬تعرف هضبة التبت بسقف العالم‬
‫ألنها ترتفع عن قمم اجلبال يف العامل‬ ‫‪‬‬
‫‪ .8‬تفقد انهار اوب وينسى ولينا أهميتها االقتصادية في فصل الشتاء‬
‫ألنها تتجمد يف فصل الشتاء‬ ‫‪‬‬
‫‪ .9‬قيام الزراعة فى السهل األوروبي العظيم‬
‫بسبب خصوبة الرتبة وتوافر األنهار‬ ‫‪‬‬
‫‪ .10‬كثرة الموانئ الطبيعية في قارة أوروبا‬
‫بسبب كثرة تعاريج سواحل قارة أوروبا وكثرة اجلزر‬ ‫‪‬‬
‫‪ .11‬أهمية السهل األوروبي العظيم‬
‫حيث يوجد بها املدن الكربى مثل ( باريس – برلني )‬ ‫‪‬‬
‫( كونتها األنهار )‬ ‫الرتبة بها تتكون من رواسب طينية صاحلة للزراعة‬ ‫‪‬‬
‫‪ .12‬ضيق السهول الساحلية غرب أمريكا الشمالية‬
‫بسبب اقرتاب املرتفعات واجلبال من الساحل‬ ‫‪‬‬
‫‪ .13‬ضيق السهول الساحلية غرب أمريكا الجنوبية‬
‫بسبب اقرتاب جبال االنديز من ساحل احمليط اهلادي‬ ‫‪‬‬
‫‪. .14‬ضيق السهول الساحلية فى شرق قارة أستراليا‬
‫بسبب اقرتاب جبال احلاجز الكبري من احمليط اهلادي‬ ‫‪‬‬
‫‪ .15‬اهمية سهول نهرى مرى و دارلنج ( بسبب انهار )‬
‫سهول زراعية متسعة وتكثر بها املدن املهمة‬ ‫‪‬‬

‫السؤال الرابع اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين ‪:‬‬

‫(كينيا ‪ -‬كلمنجاور ‪ -‬البحر االمحر ‪ -‬دراكنزبرج )‬ ‫‪ .1‬جبال ‪ .......‬توجد يف اقصى اجلنوب الشرقي لقارة إفريقيا‬
‫‪ .2‬جبال ‪ .......‬تقع غرب قارة أسيا ومتتد بني دوليت العراق وايران جبال (اهليمااليا – زاجروس – طوروس ‪ -‬اليابان )‬
‫(لربادور ‪ -‬البرازيل ‪ -‬املكسيك ‪ -‬فرسنا الوسطى )‬ ‫‪ .3‬جيرى نهر سان فرانسسكو يف هضبة ‪...... ...‬‬
‫‪ -‬بارانا ‪ -‬البالتا )‬ ‫(االورينوكو ‪ -‬االمازون‬ ‫‪ .4‬ميتد سهل نهر ‪ ...... ..‬يف مشال قارة امريكا اجلنوبية‬
‫‪ -‬جيانا )‬ ‫(كلورادو ‪ -‬المكسيك ‪ -‬لربادور‬ ‫‪ .5‬تقع هضبة ‪ ........‬يف جنوب قارة امريكا الشمالية‬
‫املكسيك )‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ -‬لبرادور‬ ‫(كلورادو‬ ‫‪ .6‬تقع هضبة ‪ ..........‬يف الشمال الشرقى من قارة امريكا الشمالية‬
‫الصفحة‪5‬‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫وليد نصرى ( ‪ ) 01226084618‬الشيتات مرفوعة على صفحة الفيس بوك باسم (مذكرات دراسات اجتماعية )‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬
 ‫السؤال الخامس اكتب ما تشير اليه كل من الجمل األتية ‪:‬‬
‫(السهول )‬ ‫‪ .1‬ارض منخفضة مستوية أو شبه مستوية‬
‫(حوض النهر )‬ ‫‪ .2‬هي األرض اليت جيرى فيها النهر وروافده ( أو تنحدر املياه إليه )‬

‫السؤال السادس ‪ :‬دلل على صحة الجمل التالية ‪:‬‬

‫‪ .1‬تتشابه تضاريس قارتي إفريقيا وأستراليا‬
‫* تشغل اهلضبة الغربية نصف مساحة أسرتاليا‬ ‫حيث يسود املظهر اهلضبى يف القارتني‬ ‫‪‬‬
‫تشغل اهلضاب يف أفريقيا مساحات واسعة وهى هضبة (الصحراء الكربى ‪ -‬احلبشة ‪ -‬العظمى ‪ -‬جنوب إفريقيا )‬ ‫‪‬‬

‫السؤال السابع ‪ :‬صوب ما تحته خط‬

‫( جبال االلب )‬ ‫‪ .1‬من اهم السالسل اجلبلية يف أوروبا سالسل جبال األورال التى متتد من الغرب إىل الشرق‬
‫(جبال االنديز )‬ ‫‪ .2‬تتمثل املرتفعات الغربية يف قارة امريكا اجلنوبية يف سالسل جبال روكى‬

‫السؤال الثامن ‪ :‬اذكر مصب األنهار التالية‬

‫قارة أمريكا الجنوبية‬

‫المصب‬ ‫النهر‬
‫احمليط االطلنطى‬ ‫‪‬‬ ‫سان فرانسسكو‬

‫احمليط االطلنطى‬ ‫‪‬‬ ‫األمازون‬

‫احمليط االطلنطى‬ ‫‪‬‬ ‫بارانا ‪ -‬بارجواى ‪ -‬البالتا‬

‫احمليط االطلنطى‪ -‬البحر الكاريبى‬ ‫‪‬‬ ‫االورينو كو‬
‫الصفحة‪6‬‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫وليد نصرى ( ‪ ) 01226084618‬الشيتات مرفوعة على صفحة الفيس بوك باسم (مذكرات دراسات اجتماعية )‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬
 ‫‪ .1‬قارن بين السهول الفيضية في قارتي أسيا وأفريقيا من ( حيث اهم االنهار والمصب )‬ ‫السؤال التسع ‪ :‬المقارنات‬

‫المصب‬ ‫االنهار‬ ‫اسم السهل‬ ‫الموقع‬ ‫القارة‬

‫احمليط القطبى الشماىل‬ ‫‪‬‬ ‫* لينا )‬ ‫* ينسى‬ ‫( اوب‬ ‫‪‬‬ ‫سيبرييا‬ ‫‪‬‬ ‫شمال القارة‬

‫البحر العربى ‪ -‬احمليط اهلندى‬ ‫‪‬‬ ‫نهر السند‬ ‫‪‬‬ ‫سهل السند‬ ‫‪‬‬ ‫جنوب القارة‬
‫أسيا‬
‫احمليط اهلادى‬ ‫‪‬‬ ‫الياجنتسى‬ ‫‪‬‬ ‫شرق الصني ‪ -‬منشوريا‬ ‫‪‬‬ ‫شرق القارة‬

‫اخلليج العربى‬ ‫‪‬‬ ‫نهر دجلة والفرات‬ ‫‪‬‬ ‫دجلة والفرات‬ ‫‪‬‬ ‫غرب القارة‬

‫البحر املتوسط‬ ‫‪‬‬ ‫نهر النيل‬ ‫‪‬‬ ‫نهر النيل‬ ‫‪‬‬

‫خليج غينيا‬ ‫‪‬‬ ‫نهر النيجر‬ ‫‪‬‬ ‫نهر النيجر‬ ‫‪‬‬ ‫إفريقيا‬

‫احمليط االطلنطى‬ ‫‪‬‬ ‫نهر الكونغو‬ ‫‪‬‬ ‫نهر الكونغو‬ ‫‪‬‬

‫‪.2‬قارن بين الهضاب في قارتي أفريقيا وأمريكا الجنوبية‬

‫قارة أمريكا الجنوبية‬ ‫قارة إفريقيا‬
‫الهضاب‬ ‫الموقع‬ ‫الهضاب‬ ‫الموقع‬
‫جيانا‬ ‫‪‬‬ ‫شمال القارة‬ ‫هضبة الصحراء الكربى‬ ‫‪‬‬ ‫شمال القارة‬

‫هضبة البحريات االستوائية‬ ‫‪‬‬ ‫وسط القارة‬

‫الربازيل ( اكرب هضاب القارة )‬ ‫‪‬‬ ‫شرق القارة‬ ‫هضبة احلبشة ( اثيوبيا )‬ ‫‪‬‬ ‫شرق القارة‬

‫بتاجونيا ( اصغر هضاب القارة)‬ ‫‪‬‬ ‫جنوب القارة‬ ‫هضبة جنوب افريقيا‬ ‫‪‬‬ ‫جنوب القارة‬
‫الصفحة‪7‬‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫وليد نصرى ( ‪ ) 01226084618‬الشيتات مرفوعة على صفحة الفيس بوك باسم (مذكرات دراسات اجتماعية )‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬
 ‫‪.3‬قارن بين الجبال في قارتي أمريكا الشمالية وأمريكا الجنوبية‬
‫قارة أمريكا الجنوبية‬ ‫قارة أمريكا الشمالية‬
‫أمريكا الجنوبية‬ ‫الموقع‬ ‫أمريكا الشمالية‬ ‫الموقع‬
‫سالسل جبال االنديز‬ ‫‪‬‬ ‫غرب القارة‬ ‫جبال روكى ( اعلى جبال القارة )‬ ‫‪‬‬ ‫غرب القارة‬
‫متتد من الشمال إىل اجلنوب‬ ‫‪‬‬ ‫تغطى اجلليد قمم اجلبال‬ ‫‪‬‬
‫سالسل جبال االبالش‬ ‫‪‬‬ ‫شرق القارة‬

‫‪ .1‬قارن بين قارة أوروبا وقارة أستراليا من حيث ( السهول الساحلية – اهم األنهار )‬

‫المصب‬ ‫اهم األنهار‬ ‫السهول الساحلية‬ ‫الموقع‬ ‫القارة‬

‫حبر قزوين‬ ‫‪‬‬ ‫الفوجلا‬ ‫سهول ( احمليط األطلنطي ‪ -‬البحر البلطى – حبر الشمال ) ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫الغرب والشمال الغربي‬ ‫‪‬‬
‫حبر الشمال‬ ‫‪‬‬ ‫الراين‬ ‫‪‬‬ ‫سهول البحر املتوسط‬ ‫‪‬‬ ‫اجلنوب‬ ‫‪‬‬ ‫أوروبا‬

‫البحر االسود‬ ‫‪‬‬ ‫الدانوب‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫اخلليج االسرتاىل الكبري‬ ‫‪‬‬ ‫نهر مرى ‪ -‬نهر دارلنج‬ ‫متسعة‬ ‫‪‬‬ ‫الشمال ‪ -‬الغرب ‪ -‬اجلنوب‬ ‫‪‬‬ ‫أستراليا‬

‫ضيقة بسبب اقرتاب جبال احلاجز الكبري من احمليط اهلادى )‬ ‫‪‬‬ ‫الشرق‬ ‫‪‬‬
‫الصفحة‪8‬‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫وليد نصرى ( ‪ ) 01226084618‬الشيتات مرفوعة على صفحة الفيس بوك باسم (مذكرات دراسات اجتماعية )‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬
 ‫‪ .2‬قارن بين قارة أوروبا وقارة أمريكا الشمالية من حيث ( اهم الهضاب – اهم األنهار )‬

‫المصب‬ ‫اهم األنهار‬ ‫اهم الهضاب‬ ‫الموقع‬ ‫القارة‬

‫حبر قزوين‬ ‫‪‬‬ ‫الفوجلا‬ ‫‪‬‬ ‫هضبة امليزيتا‬ ‫‪‬‬ ‫معظم اسبانيا‬ ‫‪‬‬
‫حبر الشمال‬ ‫‪‬‬ ‫الراين‬ ‫‪‬‬ ‫هضبة فرنسا الوسطى تقطعها انهار ( السني)‬ ‫‪‬‬ ‫فرنسا‬ ‫‪‬‬ ‫أوروبا‬

‫البحر االسود‬ ‫‪‬‬ ‫الدانوب‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫خليج هدسن‬ ‫‪‬‬ ‫نهر نلسن‬ ‫‪‬‬ ‫هضبة لربادور‬ ‫‪‬‬ ‫مشال شرق القارة‬ ‫‪‬‬ ‫أمريكا‬

‫خليج سانت لورانس‬ ‫‪‬‬ ‫نهر سانت لورانس‬ ‫‪‬‬ ‫هضبة املكسيك‬ ‫‪‬‬ ‫جنوب القارة‬ ‫‪‬‬ ‫الشمالية‬

‫خليج املكسيك‬ ‫‪‬‬ ‫نهر املسيسبى‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫الصفحة‪9‬‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫وليد نصرى ( ‪ ) 01226084618‬الشيتات مرفوعة على صفحة الفيس بوك باسم (مذكرات دراسات اجتماعية )‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬
 ‫الدرس الثالث المناخ والنبات الطبيعي‬

‫) أمام العبارة الصحيحة وعالمة ( × ) أمام العبارة الخطأ ‪ :‬مع تصحيح الخطأ ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫السؤال األول ‪ :‬ضع عالمة (‬
‫)‬ ‫( ‪‬‬ ‫‪ .1‬من العوامل املؤثرة فى مناخ القارات املوقع الفلكي و املوقع اجلغرايف والتضاريس‬
‫)‬ ‫( البحر المتوسط والمعتدل شرق القارات ) ( ×‬ ‫‪ .2‬تنمو حشائش االستبس يف اإلقليم املناخي املدارى احلار‬
‫)‬ ‫( ‪‬‬ ‫‪ .3‬اإلقليم املدارى واإلقليم املومسي يتشابهان يف صيف ممطر وشتاء جاف‬
‫)‬ ‫( ×‬ ‫(السافانا)‬ ‫‪ .4‬تنمو حشائش االستبس يف اإلقليم املدارى احلار‬
‫)‬ ‫( ‪‬‬ ‫‪ .5‬خيتلف املناخ الصيين عن مناخ البحر املتوسط رغم وقوعهما يف نفس دوائر العرض‬
‫)‬ ‫( ‪‬‬ ‫‪ .6‬يقع إقليم املناخ املعتدل البارد شرق القارات يف نفس عروض مناخ غرب أوروبا‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬بم تفسر ‪:‬‬

‫‪ .1‬اختالف المناخ في القارة الواحدة من منطقة ألخرى‬
‫بسبب اختالف املوقع الفلكي ومظاهر السطح‬ ‫‪‬‬
‫‪ .2‬امتداد جميع األقاليم المناخية في قارة أسيا‬
‫*امتداد القارة بني دائرة عرض ‪ 10‬جنوبا إىل ‪ 18‬مشاال‬ ‫بسبب اتساع مساحة القارة ( اكرب قارات العامل )‬ ‫‪‬‬
‫‪ .3‬ال يوجد إقليم المناخ االستوائي في قارتي أوروبا وأستراليا‬
‫لعدم وقوعهما فى املنطقة االستوائية وال مير بهما دائرة االستواء‬ ‫‪‬‬
‫‪ .4‬وجود الغابات االستوائية في إقليم المناخ االستوائي‬
‫بسبب درجة احلرارة العالية طول العام و وسقوط املطر طوال العام‬ ‫‪‬‬
‫‪ .5‬يتميز حوض األمازون وساحل الكونغو بارتفاع الحرارة وسقوط األمطار طول العام‬
‫ال نه ينتمى إىل اإلقليم االستوائي ومير به خط االستواء‬ ‫‪‬‬
‫‪ .6‬تدرج حشائش السافانا في القصر كلما اتجهنا شماال وجنوبا من دائرة االستواء‬
‫تتدرج حشائش السافانا فى القصر على حسب كمية املطر‬ ‫‪‬‬
‫‪ .7‬عدم وجود حشائش السافانا في قارة أوروبا‬
‫الن حشائش السافانا حتتاج درجة حرارة عالية ( ال يوجد يف قارة أوروبا حرارة عالية )‬ ‫‪‬‬
‫‪ .8‬تعتبر حشائش السافانا حديقة حيوان طبيعية‬
‫*أكله اللحوم (مثل األسود والنمور ) أكله العشب ( مثل الزراف واألفيال )‬ ‫حيث يعيش بها حيوانات متعددة‬ ‫‪‬‬
‫‪ .9‬تشابه اإلقليم المدارى واإلقليم الموسمي‬
‫الن يف اإلقليمني الصف حار ممطر – الشتاء جاف‬ ‫‪‬‬
‫‪ .10‬تسميه الغابات النفضية بهذا االسم‬
‫ألنها تنفض األوراق فى فصل الشتاء بسبب الربودة‬ ‫‪‬‬
‫‪ .11‬اختالف خصائص المناخ في إقليم البحر المتوسط واإلقليم الصيني رغم وقوعهما بين ‪ 45 – 30‬شمال وجنوب دائرة االستواء‬
‫الصفحة‪10‬‬

‫بسبب إقليم البحر املتوسط يقع غرب القارات فيكون األمطار شتاء والصيف جاف‬ ‫‪‬‬
‫اإلقليم الصيين يقع شرق القارات فتكون األمطار طول العامل وتزداد صيفا‬ ‫‪‬‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫وليد نصرى ( ‪ ) 01226084618‬الشيتات مرفوعة على صفحة الفيس بوك باسم (مذكرات دراسات اجتماعية )‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬
 ‫‪ .12‬تشابه المناخ فى جنوب أوروبا مع المناخ فى شمال إفريقيا‬
‫النهم يقعان ضمن إقليم مناخ البحر املتوسط‬ ‫‪‬‬
‫‪ .13‬تنوع الحياة النباتية في المناطق الجبلية‬
‫بسبب االختالف يف ارتفاع السطح وكمية املطر‬ ‫‪‬‬
‫‪ .14‬ارتفاع الحرارة وغزارة األمطار في الهند‬
‫بسبب أنها تقع ضمن اإلقليم املومسي‬ ‫‪‬‬
‫‪ .15‬أهمية حشائش االستبس التي تنمو ضمن إقليم البحر المتوسط‬
‫الن حشائش االستبس تستخدم كمراعي طبيعية‬ ‫‪‬‬
‫‪ .16‬الغابات الموسمية اقل كثافة وتشابك من الغابات االستوائية‬
‫الن األمطار فى الغابات املومسية صيفية واقل من اإلقليم االستوائي‬ ‫‪‬‬
‫‪ .17‬يكسو الجليد قمم جبال الهيماالبا‬
‫النها تتبع اقليم املناخ اجلبلى ( مناخ شديد الربودة )‬ ‫‪‬‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين ‪:‬‬

‫‪ .1‬تنمو حشائش السافانا ضمن إقليمي مناخ ‪ ( ..............‬استوائي ومدارى – مدارى حار و موسمي – استوائي وصحراوي )‬
‫– الصيين )‬ ‫( االستوائي – الموسمي – الصحراوي‬ ‫‪ .2‬يسود املناخ ‪ ...............‬مشال قارة أسرتاليا‬
‫الصفصاف )‬ ‫–‬ ‫املطاط‬ ‫–‬ ‫الزان‬ ‫–‬ ‫( التيك‬ ‫‪ .3‬من أشجار الغابات النفضية ‪..............‬‬
‫‪ .4‬مجيع األقاليم األتية تسقط فيها األمطار طوال العام ماعدا اإلقليم ‪ ( ..........‬االستوائي‪ -‬الصيين – غرب أوروبا – التندرا )‬
‫اللوارنسى )‬ ‫( القاري البارد – التندرا – الصيين –‬ ‫‪ .5‬يسمى إقليم املناخ املعتدل البارد شرق القارات ‪........‬‬
‫‪ .6‬مجيع األقاليم األتية تسقط فيها األمطار طوال العام ماعدا اإلقليم ‪ ( ..........‬االستوائي‪ -‬الصيين – غرب أوروبا – البحر المتوسط )‬
‫– أشجار مومسية )‬ ‫‪ .7‬تتشابه غابات إقليم البحر املتوسط واإلقليم الصيين يف أنها‪ (...........‬دائمة الخضرة – نباتات عشبية‬
‫البحر املتوسط )‬ ‫‪-‬‬ ‫( الموسمي ‪ -‬الصيين – اجلبلي‬ ‫‪ .8‬من اإلقليم املناخية احلارة ‪..........‬‬
‫إفريقيا – أسيا )‬ ‫أمريكا الشمالية –‬ ‫( أوروبا –‬ ‫‪ .9‬من القارات اليت ال توجد بها الغابات النفضية ‪..............‬‬

‫السؤال الرابع ‪ :‬ما النتائج المترتبة على‬

‫‪ .1‬ارتفاع درجة الحرارة وسقوط األمطار طوال العام في المنطقة االستوائية‬
‫*وجود احليوانات املتسلقة والطيور – والزواحف‬ ‫أدى إىل منو الغابات االستوائية ذات األشجار املتشابكة‬ ‫‪‬‬
‫‪ .2‬وقوع قارة أنتاركتيكا في اقصى جنوب الكرة األرضية‬
‫أدى إىل وقوع القارة كلها يف إقليم مناخ التندرا‬ ‫‪‬‬
‫السؤال الخامس ‪ :‬اكتب المصطلح العلمي للجمل التالية‪:‬‬
‫( إقليم مناخي )‬ ‫‪ .1‬منطقة حمددة على سطح األرض هلا خصائص مناخية معينة‬
‫( االستبس )‬ ‫‪ .2‬حشائش تعرف يف قارة أمريكا الشمالية باسم الرباري وتستغل كمراعي طبيعية‬
‫( التندرا )‬ ‫‪ .3‬اإلقليم املناخي الوحيد الذى يظهر يف القارة القطبية اجلنوبية‬
‫الصفحة‪11‬‬

‫( الجبلى )‬ ‫‪ .4‬إقليم مناخي تتنوع فيه احلياة النباتية طبقا الرتفاع السطح وكمية املطر‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫وليد نصرى ( ‪ ) 01226084618‬الشيتات مرفوعة على صفحة الفيس بوك باسم (مذكرات دراسات اجتماعية )‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬
 ‫السؤال السادس ‪ .1:‬قارن بين إقليم االستوائي وشبة االستوائي و إقليم المناخ المدارى الحار (السوداني )‬

‫إقليم المناخ المدارى الحار (السوداني )‬ ‫االستوائي وشبة االستوائي‬ ‫أوجه المقارنة‬
‫بني دائرتى عرض ( ‪ ) 18 – 10‬مشال وجنوب دائرة االستواء‬ ‫‪‬‬ ‫بني دائرتى عرض ( صفر – ‪ ) 10‬مشال وجنوب دائرة االستواء‬ ‫‪‬‬ ‫الموقع الفلكي‬

‫أفريقيا ‪ -‬أمريكا الجنوبية ( مشال وجنوب االقليم االستوائى )‬ ‫‪‬‬ ‫( حوض الكونغو )‬ ‫أفريقيا‬ ‫‪‬‬ ‫الموقع الجغرافي‬
‫‪ -‬شمال أستراليا‬ ‫جنوب غرب اسيا‬ ‫‪‬‬ ‫( جزر اندونسيا)‬ ‫أسيا‬ ‫‪‬‬
‫أمريكا الشمالية ( األجزاء الجنوبية )‬ ‫‪‬‬ ‫( حوض االمزون)‬ ‫أمريكا الجنوبية‬ ‫‪‬‬
‫* الشتاء جاف‬ ‫الصيف حار ممطر‬ ‫‪‬‬ ‫* مطر طول العام‬ ‫درجة حرارة عالية طول العام‬ ‫‪‬‬ ‫الخصائص المناخية‬
‫* حشائش السافانا‬ ‫اشجار مدارية اقل كثافة من االستوائية‬ ‫‪‬‬ ‫غابات استوائية( متشابكة ) ‪ -‬اهم االشجار ( املاهوجنى – املطاط )‬ ‫‪‬‬ ‫النبات الطبيعي‬
‫* اكله حلوم ( اسود – منور )‬ ‫حيوانات اكلة العشب ( زراف – افيال )‬ ‫‪‬‬ ‫( الزوراحف ‪ -‬الطيور – احليوانات املتسلقة )‬ ‫‪‬‬ ‫اهم الحيوانات‬

‫‪ .2‬قارن بين إقليم المناخ المدارى الحار (السوداني ) و اإلقليم الموسمي‬

‫اإلقليم الموسمي‬ ‫إقليم المناخ المدارى الحار (السوداني‬ ‫أوجه المقارنة‬

‫‪‬‬ ‫بني دائرتى عرض ( ‪ ) 18 – 10‬مشال وجنوب دائرة االستواء‬ ‫‪‬‬ ‫الموقع الفلكي‬
‫( اهلند ) ‪( -‬شبه اجلزيرة اهلند الصينية ) جنوب الصني‬ ‫أسيا‬ ‫‪‬‬ ‫أفريقيا ‪ -‬أمريكا الجنوبية ( مشال وجنوب االقليم االستوائى )‬ ‫‪‬‬ ‫الموقع الجغرافي‬
‫( مشال القارة )‬ ‫أستراليا‬ ‫‪‬‬ ‫‪ -‬شمال أستراليا‬ ‫جنوب غرب اسيا‬ ‫‪‬‬
‫( هضبه اثيوبيا – جزيرة مدغشقر )‬ ‫أفريقيا‬ ‫‪‬‬ ‫أمريكا الشمالية ( األجزاء الجنوبية )‬ ‫‪‬‬
‫* الشتاء جاف‬ ‫الصيف حار غزير املطر‬ ‫‪‬‬ ‫* الشتاء جاف‬ ‫الصيف حار ممطر‬ ‫‪‬‬ ‫الخصائص المناخية‬
‫( جوز اهلند)‬ ‫غابات مومسية بسبب غزارة املطر اهم االشجار‬ ‫‪‬‬ ‫* حشائش السافانا‬ ‫اشجار مدارية اقل كثافة من االستوائية‬ ‫‪‬‬ ‫النبات الطبيعي‬
‫الصفحة‪12‬‬

‫ينمو بها حشائش السافانا (تتدرج يف الطول على حسب كمية املطر )‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫* اكله حلوم ( اسود – منور )‬ ‫حيوانات اكلة العشب ( زراف – افيال )‬ ‫‪‬‬ ‫اهم الحيوانات‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫وليد نصرى ( ‪ ) 01226084618‬الشيتات مرفوعة على صفحة الفيس بوك باسم (مذكرات دراسات اجتماعية )‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬
 ‫‪ .3‬قارن بين إقليم مناخ البحر المتوسط ( غرب القارات ) و إقليم المناخ المعتدل شرق القارات ( الصيني )‬

‫إقليم المناخ المعتدل شرق القارات ( الصيني )‬ ‫إقليم مناخ البحر المتوسط ( غرب القارات )‬ ‫أوجه المقارنة‬
‫بني دائرتى عرض ( ‪ ) 45 – 30‬مشال وجنوب دائرة االستواء‬ ‫‪‬‬ ‫بني دائرتى عرض ( ‪ ) 45 – 30‬مشال وجنوب دائرة االستواء‬ ‫‪‬‬ ‫الموقع الفلكي‬
‫يوجد فى العروض املعتدلة ( شرق القارات )‬ ‫‪‬‬ ‫يوجد فى العروض املعتدلة ( غرب القارات )‬ ‫‪‬‬
‫جنوب شرق امريكا الشمالية‬ ‫‪‬‬ ‫( سواحل دول املغرب العربى)‬ ‫أفريقيا‬ ‫‪‬‬ ‫الموقع الجغرافي‬
‫جنوب شرق أمريكا الجنوبية‬ ‫‪‬‬ ‫( سواحل الشام – تركيا )‬ ‫أسيا‬ ‫‪‬‬
‫جنوب شرق أستراليا‬ ‫‪‬‬
‫( السواحل املطلة على البحر املتوسط )‬ ‫أوروبا‬ ‫‪‬‬
‫( شرق الصني )‬ ‫أسيا‬ ‫‪‬‬
‫( غرب القارة بوالية كاليفورنيا )‬ ‫أمريكا الشمالية‬ ‫‪‬‬
‫( الساحل االوسط لشيلى )‬ ‫أمريكا الجنوبية‬ ‫‪‬‬
‫( جنوب غرب القارة )‬ ‫أستراليا‬ ‫‪‬‬
‫* مطر طول العام ( تزداد صيفا )‬ ‫* شتاء منخفض احلرارة‬ ‫حار صيفا‬ ‫‪‬‬ ‫* دفئ ممطر شتاء‬ ‫حار جاف صيفا‬ ‫‪‬‬ ‫الخصائص المناخية‬
‫تتعرض لعواصف مدارية ( عواصف التيفون )‬ ‫‪‬‬
‫اهم األشجار ( الصفصاف و البلوط )‬ ‫غابات االقليم الصينى ( دائمة اخلضرة )‬ ‫‪‬‬ ‫* اهم األشجار ( الزيتون )‬ ‫غابات البحر المتوسط (دائمة اخلضرة )‬ ‫‪‬‬ ‫النبات الطبيعي‬
‫( بالقرب من غابات االقليم الصينى )‬ ‫تنمو حشائش االستبس‬ ‫‪‬‬ ‫حشائش االستبس ‪ -‬تستغل كمراعى طبيعية‬ ‫‪‬‬
‫( فى أمريكا الشمالية تعرف بحشائش البراري)‬ ‫‪‬‬
‫الصفحة‪13‬‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫وليد نصرى ( ‪ ) 01226084618‬الشيتات مرفوعة على صفحة الفيس بوك باسم (مذكرات دراسات اجتماعية )‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬
 ‫‪ .4‬قارن بين إقليم مناخ غرب أوروبا و إقليم المناخ المعتدل البارد شرق القارات ( اللوانسى )‬

‫إقليم المناخ المعتدل البارد شرق القارات ( اللوانسى )‬ ‫إقليم مناخ غرب أوروبا‬ ‫أوجه المقارنة‬
‫بني دائرتى عرض ( ‪ ) 60 – 45‬مشال دائرة االستواء‬ ‫‪‬‬ ‫بني دائرتى عرض ( ‪ ) 60 – 45‬مشال وجنوب دائرة االستواء‬ ‫‪‬‬ ‫الموقع الفلكي‬
‫يوجد فى نفس عروض مناخ غرب اوروبا ( شرق القارات )‬ ‫‪‬‬ ‫يوجد فى غرب القارات‬ ‫‪‬‬
‫أمريكا الشمالية ( مشال شرق القارة )‬ ‫‪‬‬ ‫( مشال غرب القارة )‬ ‫أوروبا‬ ‫‪‬‬ ‫الموقع الجغرافي‬
‫( مشال اليابان – مشال شرق الصني )‬ ‫أسيا‬ ‫‪‬‬ ‫( مشال غرب القارة )‬ ‫أمريكا الشمالية‬ ‫‪‬‬
‫( اقصى جنوب غرب القارة )‬ ‫أمريكا الجنوبية‬ ‫‪‬‬
‫الصيف معتدل ‪ -‬الشتاء بارد ‪ -‬املطر طول العام خاصة ( الصيف )‬ ‫‪‬‬ ‫* الشتاء بارد * املطر طول العام خاصة ( الشتاء – اخلريف )‬ ‫الصيف دفئ‬ ‫‪‬‬ ‫الخصائص المناخية‬

‫الغابات املخروطية ( اشجار الصنوبر – الشربني )‬ ‫‪‬‬ ‫الغابات النفضية ( تنفض االوراق فى فصل الشتاء ) بسبب الربودة‬ ‫‪‬‬ ‫النبات الطبيعي‬
‫اهم االشجار ( الزان )‬ ‫‪‬‬
‫( الدب القطبى ) حيوانات الفراء‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫اهم الحيوانات‬
‫الصفحة‪14‬‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫وليد نصرى ( ‪ ) 01226084618‬الشيتات مرفوعة على صفحة الفيس بوك باسم (مذكرات دراسات اجتماعية )‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬
 ‫‪ .5‬قارن بين إقليم مناخ التندراو إقليم المناخ الجبلي‬

‫إقليم المناخ الجبلي‬ ‫إقليم مناخ التندرا‬ ‫أوجه المقارنة‬

‫اى دائرة عرض بها مناطق شديدة االرتفاع حتى عند دائرة االستواء‬ ‫‪‬‬ ‫يقع وراء الدائرتني القطبيتني ( ‪ 60‬مشال وجنوب ) دائرة االستواء‬ ‫‪‬‬ ‫الموقع الفلكي‬

‫فى قمم واملنحدرات العليا للمناطق اجلبلية فى العامل‬ ‫‪‬‬ ‫أمريكا الجنوبية ( بعض جزر احمليط القطبى اجلنوبى )‬ ‫‪‬‬ ‫الموقع الجغرافي‬
‫(االجزاء القطبية ‪ -‬مشال سيربيا)‬ ‫أسيا‬ ‫‪‬‬
‫( مشال القارة )‬ ‫أوروبا‬ ‫‪‬‬
‫( مشال كندا )‬ ‫أمريكا الشمالية‬ ‫‪‬‬
‫( القارة القطبية اجلنوبية يسود كل القارة اقليم التندرا )‬ ‫أنتاركتيكا‬ ‫‪‬‬
‫شديد الربودة ‪ -‬القمم اجلبلية يكسوها اجلليد طول العام ( اهليمااليا‬ ‫‪‬‬ ‫الشتاء طويل شديد الربودة تساقط الثلج‬ ‫الصيف قصري قليل املطر‬ ‫‪‬‬ ‫الخصائص المناخية‬

‫يتنوع النبات الطبيعى على حسب ( ارتفاع اجلبال وكمية االمطار )‬ ‫‪‬‬ ‫طحالب تنمو سريع فى فرتة ذوبان اجلليد‬ ‫‪‬‬ ‫النبات الطبيعي‬
‫‪‬‬ ‫حيوان الرنه‬ ‫‪‬‬ ‫اهم الحيوانات‬

‫‪ .6‬وضح أوجه التشابه واالختالف بين إقليم البحر المتوسط وإقليم المناخ المعتدل شرق القارات‬

‫إقليم المناخ المعتدل شرق القارات ( الصيني )‬ ‫إقليم مناخ البحر المتوسط ( غرب القارات )‬ ‫أوجه المقارنة‬
‫بني دائرتى عرض ( ‪ ) 45 – 30‬مشال وجنوب دائرة االستواء‬ ‫‪‬‬ ‫بني دائرتى عرض ( ‪ ) 45 – 30‬مشال وجنوب دائرة االستواء‬ ‫‪‬‬ ‫التشابه‬

‫يوجد فى العروض املعتدلة ( شرق القارات )‬ ‫‪‬‬ ‫يوجد فى العروض املعتدلة ( غرب القارات )‬ ‫‪‬‬ ‫اختالف الموقع‬

‫املطر طول العام‬ ‫‪‬‬ ‫املطر شتاء‬ ‫‪‬‬ ‫اختالف المطر‬

‫غابات االقليم الصينى‬ ‫‪‬‬ ‫غابات البحر املتوسط – حشائش االستبس‬ ‫‪‬‬ ‫اختالف النبات الطبيعي‬
‫الصفحة‪15‬‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫وليد نصرى ( ‪ ) 01226084618‬الشيتات مرفوعة على صفحة الفيس بوك باسم (مذكرات دراسات اجتماعية )‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬
 ‫الوحدة الثانية(جغرافيا سكان العالم )‬

‫الدرس األول ( السالالت البشرية في العالم )‬

‫) أمام العبارة الصحيحة وعالمة ( × ) أمام العبارة الخطأ ‪ :‬مع تصحيح الخطأ ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫السؤال األول ‪ :‬ضع عالمة (‬
‫)‬ ‫( ‪‬‬ ‫‪ .1‬انتشر اإلنسان يف قارات العامل القديم أواخر عصر الباليستوسني‬
‫)‬ ‫×‬ ‫(‬ ‫(‪) % 10‬‬ ‫‪ .2‬تبلغ نسبه الزنوج ( ‪ % ) 25‬من سكان العامل‬
‫)‬ ‫( ‪‬‬ ‫‪ .1‬ميثل زنوج إفريقيا حواىل ‪ % 70‬من سكان القارة و ‪ % 75‬كم زنوج العامل‬
‫)‬ ‫×‬ ‫(‬ ‫‪%50‬‬ ‫‪ .3‬متثل نسبة الساللة القوقازية يف العامل حواىل ‪ % 60‬من سكان العامل‬
‫)‬ ‫( ‪‬‬ ‫‪ .4‬من السالالت النقية األسكيمو يف صحارى التندرا الباردة مشال كندا‬
‫السؤال الثاني‪ :‬بم تفسر ‪:‬‬
‫‪ .1‬نشأة السالالت البشرية المختلفة‬
‫ظهرت الساللة البشرية بسبب استقرار االنسان فى البيئات املختلفة وبدأ ( يتاثر ويؤثر فى البيئة )‬ ‫‪‬‬
‫مثال الساللة الزجنية السوداء توجد يف قارة إفريقيا ( بسبب الوقوع فى املنطقة احلارة )‬ ‫‪‬‬
‫البيئات األخرى أيضا أثرت يف السكان‬ ‫‪‬‬
‫( تركز الساللة المغولية في قارة أسيا )‬ ‫‪ .2‬تزيد نسبة الساللة المغولية على ‪ %40‬من جملة سكان العالم‬
‫الن اكثر العامل سكانا هم الصني ودول شرق وجنوب شرق أسيا وهم من الساللة املغولية‬ ‫‪‬‬
‫ال توجد ساللة اكثر ذكاء من ساللة أخرى‬ ‫‪.3‬‬
‫الن التقسيم يتم على أسس ظاهرية وليست جوهرية‬ ‫‪‬‬
‫‪ .4‬وجود نسبه كبيرة من زنوج إفريقيا في األميركيتين‬
‫بسبب تعرضهم للهجرات اإلجبارية ضمن جتارة العبيد‬ ‫‪‬‬
‫مت جلبهم للعمل يف مزارع القطن – قصب السكر والتبغ التى إنشاها األوروبيون يف األمريكتني‬ ‫‪‬‬
‫العرب ليسوا من ساللة واحدة‬ ‫‪.5‬‬
‫األغلبية العربية من الساللة القوقازية‬ ‫‪‬‬
‫لكن العرب اختلطوا مع السالالت األخرى أثناء الفتوحات اإلسالمية واهلجرات‬ ‫‪‬‬
‫‪ .6‬ندرة وجود السالالت النقية في الوقت الحاضر‬
‫بسبب انصهار السالالت واختالط الصفات الطبيعية اليت متيز كل ساللة عن األخرى‬ ‫‪‬‬
‫‪ .7‬تشابه صفات سكان شمال أفريقيا وجنوب أوروبا‬
‫النهم ينتمون إىل الساللة القوقازية‬ ‫‪‬‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬ما النتائج المترتبة على ‪:‬‬

‫‪ .1‬انصهار السالالت واختالط صفاتها الطبيعية‬
‫أدى إىل عدم وجود ساللة نقية إال يف بعض املناطق احملدودة‬ ‫‪‬‬
‫الصفحة‪16‬‬

‫‪ .2‬عدم اختالط زنوج صحراء كلهاري بغيرهم من السكان‬

‫أدى إىل وجود الساللة الزجنية النقية قصرية القامة‬ ‫‪‬‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫وليد نصرى ( ‪ ) 01226084618‬الشيتات مرفوعة على صفحة الفيس بوك باسم (مذكرات دراسات اجتماعية )‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬
 ‫السؤال الرابع ‪ :‬اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين‪:‬‬
‫‪ -‬النوردية – املغولية )‬ ‫الزنجية‬ ‫–‬ ‫( القوقازية‬ ‫‪ .1‬ترتكز الساللة ‪ .........‬قرب دائرة االستواء يف أفريقيا‬
‫– البانتو )‬ ‫– التنجوس – البومشن‬ ‫( األقزام‬ ‫‪ .2‬تشمل أقسام الزنوج االتي ما عدا ‪..................‬‬
‫كل ما سبق )‬ ‫– التنجوس –‬ ‫– اهلنود احلمر‬ ‫‪ .3‬من أقسام الساللة املغولية ( الصفراء ) ‪ ( ................‬األسكيمو‬
‫‪ -‬البحر املتوسط )‬ ‫االلبية‬ ‫( النوردية ‪ -‬البانتو –‬ ‫‪ .4‬االتي من أقسام الساللة القوقازية عدا ‪..............‬‬
‫املغولية )‬ ‫‪ -‬النوردية –‬ ‫الزجنية‬ ‫–‬ ‫( القوقازية‬ ‫‪ .5‬ينتمى معظم سكان قارة أوروبا للساللة ‪...............‬‬
‫غرب )‬ ‫شرق ‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫جنوب‬ ‫‪-‬‬ ‫( مشال‬ ‫‪ .6‬جمموعة البحر املتوسط هم سكان ‪ ..................‬أوروبا‬
‫– الزجنية ‪ -‬النوردية – املغولية )‬ ‫‪ .7‬ينتمى معظم العرب وسكان حوض البحر املتوسط إىل الساللة ‪ ( ....‬القوقازية‬

‫السؤال الخامس ‪ :‬دلل على كل ما يأتي ‪:‬‬

‫‪ .1‬عدم وجود ساللة نقية في الوقت الحاضر إال في المجتمعات البدائية‬
‫حيث انصهرت السالالت واختلطت الصفات الطبيعية فال توجد ساللة نقية إال يف اجملتمعات البدائية مثل ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫*األسكيمو يف صحارى التندرا الباردة ( مشال كندا )‬ ‫سكان غابات حوض الكونغو ‪ -‬صحراء كلهارى ( إفريقيا )‬ ‫‪‬‬
‫* األسرتاليون األصليون‬ ‫( األمريكتني )‬ ‫اهلنود احلمر‬ ‫‪‬‬
‫‪ .2‬تقسيم السالالت امر ظاهري وليس جوهري‬
‫* تقسم على حسب الشكل اخلارجي فقط‬ ‫حيث ان السالالت البشرية اصلها واحد‬ ‫‪‬‬
‫ال توجد سالله اكثر ذكاء من ساللة أخرى أو اكثر منها قدرة على العمل واألبداع‬ ‫‪‬‬
‫( الواليات المتحدة مثال لتباين السكان )‬ ‫‪ .3‬يتكون شعب الواليات المتحدة من سالالت مختلفة‬
‫عن طريق اهلجرة االجبارية ( جتارة العبيد )‬ ‫( السوداء )‬ ‫الساللة الزجنية‬ ‫‪‬‬
‫( اهلنود احلمر ) ( السكان االصليني )‬ ‫الساللة املغولية ( الصفراء )‬ ‫‪‬‬
‫( مهاجرين من اوروبا )‬ ‫الساللة القوقازية ( البيضاء )‬ ‫‪‬‬

‫السؤال السابع ‪ :‬اكتب ما تشير اليه كل من الجمل التالية ‪:‬‬

‫( الساللة البشرية )‬ ‫‪ .1‬جمموعة بشرية تتشابه يف صفاتها اجلسمية‬
‫( األسكيمو )‬ ‫‪ .2‬ساللة مغولية ( صفراء ) تسكن مشال كندا واالسكا‬
‫( الهنود الحمر )‬ ‫‪ .3‬ساللة مغولية ( صفراء ) تسكن األمرييكتني‬
‫( جماعة التنجوس )‬ ‫‪ .4‬ساللة مغولية ( صفراء ) تسكن قارة أسيا يف سيبرييا‬
‫(المجموعة االلبية )‬ ‫‪ .5‬ساللة قوقازية ( بيضاء ) تسكن غرب ووسط أوروبا‬
‫(المجموعة النوردية الشمالية )‬ ‫‪ .6‬ساللة تسكن معظم دول مشال أوروبا‬
‫‪ .7‬ساللة بشرية ما زالت حتافظ على صفاتها اجلسمية اخلارجية وتوجد فى اجملتمعات البدائية التى مل ختتلط مع غريها (الساللة النقية )‬
‫الصفحة‪17‬‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫وليد نصرى ( ‪ ) 01226084618‬الشيتات مرفوعة على صفحة الفيس بوك باسم (مذكرات دراسات اجتماعية )‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬
 ‫السؤال الثامن ‪ .1‬قارن بين الساللتين الزنجية والمغولية من حيث ( الصفات والمميزات الجسمية ‪ -‬األقسام – أماكن االنتشار )‬

‫الساللة المغولية‬ ‫الساللة الزنجية‬ ‫أوجه المقارنة‬

‫‪% 40‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪% 10‬‬ ‫‪‬‬ ‫النسبة في العالم‬

‫* شعر اسود مسرتسل‬ ‫* عيون منحرفة‬ ‫بشرة صفراء‬ ‫‪‬‬ ‫* شعر اجعد * شفاة غليظة‬ ‫بشرة داكنة * انف عريض‬ ‫‪‬‬ ‫الصفات والمميزات‬
‫الجسمية‬
‫مجاعة التنجوس‬ ‫‪-‬‬ ‫اهلنود احلمر‬ ‫‪-‬‬ ‫األسكيمو‬ ‫‪‬‬ ‫الزنوج السودانني – البانتو ‪ -‬النيليون احلاميون – االقزام‬ ‫‪‬‬ ‫األقسام‬
‫‪ -‬البومشن واهلوتنتوت‬
‫* دول جنوب شرق اسيا )‬ ‫(الصني * اليابان * كوريا * منغوليا *سيبرييا‬ ‫قارة أسيا‬ ‫‪‬‬ ‫– األمريكيتني‬ ‫أوروبا‬ ‫–‬ ‫أفريقيا‬ ‫‪‬‬ ‫أماكن االنتشار‬
‫األمريكيتان ( فى بعض االماكن )‬ ‫‪‬‬

‫‪.2‬قارن بين الساللتين القوقازية والمغولية من حيث ( الصفات والمميزات الجسمية ‪ -‬األقسام – أماكن االنتشار )‬

‫الساللة المغولية‬ ‫الساللة القوقازية‬ ‫أوجه المقارنة‬

‫‪% 40‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪% 50‬‬ ‫‪‬‬ ‫النسبة في العالم‬

‫* شعر اسود مسرتسل‬ ‫* عيون منحرفة‬ ‫بشرة صفراء‬ ‫‪‬‬ ‫* شفاه رفيعة‬ ‫* شعر مموج‬ ‫بشرة بيضاء وردية‬ ‫‪‬‬ ‫الصفات والمميزات‬
‫الجسمية‬
‫األسكيمو ‪ -‬اهلنود احلمر ‪ -‬مجاعة التنجوس‬ ‫‪‬‬ ‫البحر املتوسط ‪ -‬اجملموعة االلبية ‪ -‬اجملموعة النوردية الشمالية‬ ‫‪‬‬ ‫األقسام‬

‫* دول‬ ‫قارة أسيا (الصني * اليابان * كوريا * منغوليا *سيبرييا‬ ‫‪‬‬ ‫* اسرتاليا‬ ‫* اسيا‬ ‫* امريكا الشمالية و اجلنوبية‬ ‫اوروبا‬ ‫‪‬‬ ‫أماكن االنتشار‬
‫جنوب شرق اسيا )‬ ‫فى مشال الصحراء الكربى ( مصر – ليبيا – تونس – اجلزائر ‪ -‬املغرب )‬ ‫‪‬‬
‫الصفحة‪18‬‬

‫األمريكيتان ( فى بعض االماكن )‬ ‫‪‬‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫وليد نصرى ( ‪ ) 01226084618‬الشيتات مرفوعة على صفحة الفيس بوك باسم (مذكرات دراسات اجتماعية )‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬
 ‫الدرس الثاني ( توزيع السكان في العالم )‬

‫) أمام العبارة الصحيحة وعالمة ( × ) أمام العبارة الخطأ ‪ :‬مع تصحيح الخطأ ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫السؤال األول ‪ :‬ضع عالمة (‬
‫)‬ ‫( ‪‬‬ ‫‪ .1‬من مناطق الرتكز السكاني يف إفريقيا سهول نهر النيل الفيضية اخلصبة يف مصر والسودان‬
‫)‬ ‫( ‪‬‬ ‫‪ .2‬يقل السكان يف قارة إفريقيا يف املناطق اجلبيلية الوعرة مثل جبال البحر األمحر‬
‫)‬ ‫×‬ ‫(‬ ‫( إفريقيا )‬ ‫‪ .3‬يقل السكان يف املناطق الصحراوية الفقرية مثل صحراء كلهاري والصحراء الكربى يف قارة أسيا‬

‫)‬ ‫( ‪‬‬ ‫‪ .4‬يقل عدد سكان قارة أمريكا اجلنوبية يف سهول األمازون االستوائية‬
‫)‬ ‫( ‪‬‬ ‫‪ .5‬تعترب مكسيكو عاصمة املكسيك من املدن الكربى ذات الرتكز السكاني املرتفع‬
‫)‬ ‫( ‪‬‬ ‫‪ .6‬يقل تركز السكان يف دول الربزج مثل مثل هندوراس و كوستاريكا‬
‫)‬ ‫( ‪‬‬ ‫‪ .7‬يقل تركز السكان يف قارة أمريكا اجلنوبية يف قمم جبال االنديز وهضبة بتاجونيا يف اجلنوب‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬بم تفسر‬

‫‪ .1‬تركز السكان في السهول الفيضية الخصبة‬
‫بسبب وجود الرتبة اخلصبة التى جترى فيها االنهار وتكون صاحلة للزراعة‬ ‫‪‬‬
‫‪ .2‬تركز السكان في السهول الساحلية‬
‫بسبب وجود املناخ املعتدل وقيام النشاط السياحى‬ ‫‪‬‬
‫‪ .3‬تركز نصف سكان العالم في المدن الكبرى بسبب‬
‫* وجود املناطق الصناعية التى جتذب السكان‬ ‫* وفرة اخلدمات املتنوعة‬ ‫وفرة فرصة العمل‬ ‫‪‬‬
‫‪ .4‬اختالف عدد السكان من قارة ألخرى في العالم (بسبب اختالف مناطق تركز السكان )‬
‫*طبقا لوجود السهول الفيضية والساحلية‬ ‫* طبقا لوجود املدن الكربى‬ ‫طبقا لوفرة اخلدمات‬ ‫‪‬‬
‫‪ .5‬قله السكان في المناطق االستوائية في قارة إفريقيا وأمريكا الجنوبية بسبب‬
‫* انتشار األمراض‬ ‫*وجود البيئة القاسية‬ ‫منو الغابات الكثيفة‬ ‫‪‬‬
‫( تركز السكان في المناطق المرتفعة في الدول المدارية )‬ ‫‪ .6‬تركز السكان في أوغندا وكينيا‬
‫بسبب ارتفاع السطح أدى إىل اعتدال املناخ ( مثل أوغندا وكينيا )‬ ‫‪‬‬
‫‪ .7‬تركز السكان في سواحل البحر المتوسط ( بالد المغرب ) وسواحل جنوب إفريقيا‬
‫بسبب وجود السهول الساحلية املعتدلة املناخ واالراضى اخلصبة‬ ‫‪‬‬
‫‪ .8‬تعد قارة أسيا اكبر قارات العالم سكانا‬
‫الن بها اكرب دول العامل سكانا دولة الصني واهلند ( يعيش بهما ‪ % 37‬من سكان العامل )‬ ‫‪‬‬
‫‪ .9‬ارتفاع عدد السكان فى جزيرة جاوة‬
‫بسبب وجود الرتبة اخلصبة الصاحلة للزراعة‬ ‫‪‬‬
‫‪ .10‬تركز سكان الصين والهند فى سهول نهر يانجستى و الجانج فى قارة اسيا‬
‫بسبب خصوبة الرتبة وقيام الزراعة‬ ‫‪‬‬
‫الصفحة‪19‬‬

‫‪ .11‬قلة السكان في وسط قارة أسيا‬

‫بسبب وعورة السطح آلنها بها جبال وهضاب مثل ( جبال اهلميااليا – هضبة التبت )‬ ‫‪‬‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫وليد نصرى ( ‪ ) 01226084618‬الشيتات مرفوعة على صفحة الفيس بوك باسم (مذكرات دراسات اجتماعية )‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬
 ‫‪ .12‬قلة عدد السكان في بسيبيريا واالسكا‬
‫بسبب برودة اجلو‬ ‫‪‬‬
‫‪ .13‬قلة السكان في المناطق الجبيلية الوعرةمثل جبال االلب‬
‫بسبب صعوبة التنقل‬ ‫‪‬‬
‫‪ .14‬قلة السكان فى دول شرق أوروبا‬
‫ألنها اقل تقدما من دول غرب ووسط أوروبا‬ ‫‪‬‬
‫‪ .15‬تركز السكان فى السهل األوروبي العظيم‬
‫بسبب (وجود السهول الزراعية اخلصبة )‬ ‫‪‬‬
‫‪ .16‬قلة عدد السكان فى شمال أوروبا مثل النرويج وفنلندة‬
‫بسبب برودة اجلو‬ ‫‪‬‬
‫‪ .17‬تركز السكان فى منطقة البحيرات العظمى بالواليات المتحدة األمريكية‬
‫بسبب ضخامة املوارد االقتصادية‬ ‫‪‬‬
‫‪ .18‬تركز السكان فى الساحل الشمالي الشرقي للواليات المتحدة األمريكية‬
‫* وجود املدن الكربى (مثل نيويورك)‬ ‫بسبب (ضخامة املوارد االقتصادية )‬ ‫‪‬‬
‫‪ .19‬تركز السكان في الواليات الوسطى في الواليات المتحدة‬
‫حيث يوجد بها األقاليم الزراعية اخلصبة ( سهول املسيسيب )‬ ‫‪‬‬
‫‪ .20‬تركز السكان في مونتريال بكندا‬
‫ألنها من املدن الصناعية اهلامة‬ ‫‪‬‬
‫‪ .21‬تركز السكان فى هضبة البرازيل وسواحلها‬
‫بسبب وجود املدن الكربى‬ ‫‪‬‬
‫‪ .22‬يقل السكان فى المناطق الداخلية والغرب في أستراليا‬
‫بسبب سيادة الظروف الصحراوية‬ ‫‪‬‬
‫‪ .23‬تركز سكان أستراليا على السواحل الشرقية‬
‫*وجود املناطق الصناعية‬ ‫بسبب وجود املدن الكربى مثل ( سيدنى )‬ ‫‪‬‬
‫‪ .24‬قلة السكان في شمال أستراليا‬
‫بسبب وجود حشائش السافانا و الغابات املومسية‬ ‫‪‬‬
‫‪ 29‬تركز السكان فى جنوب شرق قارة أستراليا‬
‫بسبب وجود األراضي الزراعية اخلصبة بسهول نهرى مرى و دارلنج‬ ‫‪‬‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين‪:‬‬

‫‪ -‬الغربية )‬ ‫‪ -‬اجلنوبية‬ ‫‪ -‬الشرقية‬ ‫‪ .1‬من اقل اجلهات سكانا يف قارة اسيا اجلهات ‪ ( .............‬الشمالية‬
‫– الواليات المتحدة األمريكية – املكسيك )‬ ‫‪ .2‬يرتكز حنو ‪ % 57‬من سكان قارة أمريكا الشمالية يف ‪ ( ............‬كندا‬
‫‪ .3‬من مناطق تركز السكان يف أمريكا اجلنوبية سهول نهر ‪ ( .........‬املسيسيب – األمازون – االورينوكو – النيجر )‬
‫الصفحة‪20‬‬

‫( نادرة – منخفضة – متوسطة – مرتفعة )‬ ‫‪ .4‬تعد لندن وباريس من املدن الصناعية ‪ .........‬الكثافة السكانية‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫وليد نصرى ( ‪ ) 01226084618‬الشيتات مرفوعة على صفحة الفيس بوك باسم (مذكرات دراسات اجتماعية )‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬

‫* قلة نصيب الفرد من الدخل القومى‬
‫* الدول الغنية مثل ( دول اخلليج )‬
‫السؤال الرابع ‪ :‬ما النتائج المترتبة على‬
‫‪ .1‬زيادة عدد السكان فى معظم دول أسيا ( أدى إلى )‬
‫*اخنفاض مستوى املعيشة‬ ‫نقص الغذاء‬ ‫‪‬‬
‫اهلجرات الغري شرعية تتجه اىل ‪ * :‬الدول املتقدمة مثل ( اوروبا )‬ ‫‪‬‬
‫‪ .2‬التقدم الصناعي في أوروبا‬
‫تركز السكان يف وسط وغرب اوروبا النها اكثر تقدما من شرق اوروبا‬ ‫‪‬‬
‫‪ .3‬االنخفاض الشديد في درجات الحرارة شمال اوروبا واسيا‬
‫ادى إىل قلة الكثافة السكانية‬ ‫‪‬‬

‫السؤال الخامس صوب ما تحته خط ‪:‬‬

‫( أستراليا )‬ ‫‪ .1‬تعد قارة أمريكا الجنوبية اقل قارات العامل سكانا‬
‫( إفريقيا )‬ ‫‪ .2‬يقل السكان فى املناطق الصحراوية مثل منطقة الصحراء الكربى يف قارة أسيا‬
‫( أسيا )‬ ‫‪ .3‬تعد قارة أوروبا اكرب قارات العامل سكانا‬
‫( البرازيل )‬ ‫‪ .4‬من اكرب دول قارة أمريكا اجلنوبية سكانا شيلي‬
‫( مرى ودارلنج )‬ ‫‪ .5‬يرتكز السكان يف سهول نهرى جوبا وشبيلي بقارة أسرتاليا‬
‫( الهجرة الغير شرعية )‬ ‫‪ .6‬الهجرة الشرعية هي اهلجرات اخلارجية اليت تتم من خالل وسائل غري قانونية‬

‫السؤال السادس ما العالقة بين ‪:‬‬

‫‪ .1‬العالقة بين السهول الفيضية – الكثافة السكانية‬
‫حيث تزداد الكثافة السكانية فى السهول الفيضية خلصوبة الرتبة وقيام الزراعة‬ ‫‪‬‬
‫‪ .2‬العالقة بين المستوى االقتصادي – توزيع السكان في أوروبا‬
‫حيث يرتكز السكان فى الوسط والغرب بسبب التقدم االقتصادى‬ ‫‪‬‬
‫يقل السكان فى الشرق النها اقل تقدما من الغرب والوسط‬ ‫‪‬‬
‫‪ .3‬العالقة بين التضاريس وتوزيع السكان فى قارة أوروبا‬
‫حيث يقل سكان اوروبا فى املناطق اجلبلية مثل جبال االلب‬ ‫‪‬‬
‫‪ .4‬زيادة سكان أسيا والدول األوروبية‬
‫حيث وجود اهلجرات الغري شرعية من دول اسيا إىل دول اوروبا حبثا عن العمل‬ ‫‪‬‬
‫‪ .5‬توزيع السكان – تضاريس المنطقة المدارية في افريقيا‬
‫*بسبب اعتدال املناخ‬ ‫حيث يزيد عدد السكان يف املناطق املدارية املرتفعة‬ ‫‪‬‬
‫‪ .6‬المناخ وتوزيع السكان شمال اسيا‬
‫حيث يقل السكان يف مشال اسيا بسبب شدة الربودة‬ ‫‪‬‬
‫السؤال السابع ‪ :‬قم بترتيب القارات من حيث عدد السكان من األصغر الى األكبر‬
‫أسيا ‪ -‬إفريقيا ‪ -‬أوروبا ‪ -‬أمريكا الجنوبية ‪ -‬أنتاركتيكا ‪ -‬أمريكا الشمالية ‪ -‬أستراليا‬
‫الصفحة‪21‬‬

‫‪ -‬أسيا‬ ‫‪ -‬إفريقيا‬ ‫‪ -‬أوروبا‬ ‫‪ -‬أمريكا الشمالية‬ ‫أمريكا اجلنوبية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ -‬أسرتاليا‬ ‫أنتاركتيكا‬ ‫‪‬‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫وليد نصرى ( ‪ ) 01226084618‬الشيتات مرفوعة على صفحة الفيس بوك باسم (مذكرات دراسات اجتماعية )‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬
 ‫السؤال الثامن ‪ :‬قارن بين‬
‫‪.1‬قارة إفريقيا وقارة أوروبا من حيث ( مناطق التركز السكاني ‪ -‬مناطق قلة السكان )‬

‫أوروبا‬ ‫إفريقيا‬ ‫المقارنة‬

‫السهول الزراعية الخصبة ‪( :‬السهل االوربى العظيم )‬ ‫‪‬‬ ‫السهول الفيضية (سهول وادى النيل )‬ ‫‪‬‬ ‫مناطق التركز‬
‫‪ -‬باريس )‬ ‫المدن الصناعية الكبرى ‪( :‬لندن‬ ‫‪‬‬ ‫السهول الساحلية (سواحل البحر املتوسط سواحل جنوب افريقيا )‬ ‫‪‬‬
‫* اسبانيا )‬ ‫*فرنسا * هولندا‬ ‫دول غرب ووسط أوروبا ‪( :‬بريطانيا * املانيا‬ ‫‪‬‬ ‫المناطق المرتفعة فى الدول المدارية‬ ‫‪‬‬

‫املناطق الشمالية ( فلندا – النرويج ) بسبب برودة اجلو‬ ‫‪‬‬ ‫املناطق االستوائية ‪ -‬مناطق الصحراء الفقرية‬ ‫‪‬‬ ‫مناطق قلة السكان‬
‫جبال األلب ( بسبب صعوبة التنقل )‬ ‫‪‬‬ ‫املناطق اجلبيلية الوعرة‬ ‫‪‬‬
‫الصفحة‪22‬‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫وليد نصرى ( ‪ ) 01226084618‬الشيتات مرفوعة على صفحة الفيس بوك باسم (مذكرات دراسات اجتماعية )‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬
 ‫الدرس الثالث ( خصائص سكان العالم )‬

‫) أمام العبارة الصحيحة وعالمة ( × ) أمام العبارة الخطأ ‪ :‬مع تصحيح الخطأ ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫السؤال األول ‪ :‬ضع عالمة (‬
‫)‬ ‫( ×‬ ‫( أمريكا الجنوبية)‬ ‫‪ .1‬اقل قارات العامل فى معدل الوفيات هي قارة أمريكا الشمالية‬
‫)‬ ‫( ×‬ ‫( العكس )‬ ‫‪ .2‬ترتفع فئة صغار السن يف الدول املتقدمة وتنخفض يف الدول النامية‬
‫)‬ ‫( ‪‬‬ ‫‪ .3‬من الدول ذات االقتصاد الزراعي املنخفض الكونغو و باكستان‬
‫)‬ ‫( ‪‬‬ ‫‪ .4‬تنتمى مصر إىل الدول ذات املستوى االقتصادي اقل من املتوسط‬
‫)‬ ‫( ‪‬‬ ‫‪ .5‬نسبه املتعلمني يف معظم دول قارة إفريقيا ما بني ‪ 40‬إىل ‪ % 60‬من السكان‬
‫)‬ ‫( ×‬ ‫( الفائقة )‬ ‫‪ .6‬معظم دول أوروبا وورسيا وأمريكا الشمالية من الدول ذات الرعاية الطبية املرتفعة‬
‫)‬ ‫( ×‬ ‫( مرتفع )‬ ‫‪ .7‬تعترب دول اخلليج العربي ذات دخل اقتصادي فوق املتوسط‬
‫)‬ ‫( ‪‬‬ ‫‪ .8‬تصل نسبه قوة العمل يف جمال الزراعة إىل ‪ % 80‬يف بعض الدول النامية بإفريقيا‬
‫السؤال الثاني ‪ :‬بم تفسر ‪:‬‬
‫( اعلى معدل مواليد في قارة إفريقيا )‬ ‫‪ .1‬ارتفاع معدل المواليد في قارة إفريقيا بسبب ‪:‬‬
‫* االعتماد على الزراعة البدائية والرعى‬ ‫‪ ‬انتشار االمية والفقر‬
‫‪ ‬انتشار بعض العادات والتقاليد السلبية مثل ( الزواج املبكر للبنات – كثرة االجناب )‬
‫‪ .2‬تركز الدول ذات الدخل االقتصادي المنخفض فى قارة إفريقيا‬
‫‪ ‬بسبب اعتماد القارة على النشاط الزراعى التقليدى‬
‫‪ .3‬انخفاض عدد الوفيات في مصر إلى ‪ 6.1‬في األف‬
‫‪ ‬بسبب توافر الرعاية الصحية واالهتمام بصحة االطفال‬
‫( ارتفاع نسبه المتعلمين في مصر )‬ ‫‪ .4‬تصل نسبه المتعلمين في مصر إلى ‪ % 65‬بسبب‬
‫*جهود الدولة فى حمو االمية وحتقيق مبدا تكافؤ الفرص‬ ‫‪ ‬زيادة االهتمام بالتعليم فى مجيع املراحل‬
‫‪ .5‬معدل الزيادة الطبيعية في قارة أوروبا صفر‬
‫‪ ‬بسبب ثبات عدد السكان الن (عدد املواليد يساوى عدد الوفيات )‬
‫( قارة أوروبا اعلى معدل وفيات )‬ ‫‪. .6‬ارتفاع معدل الوفيات في قارة أوروبا‬
‫‪ ‬بسبب زيادة عدد كبار السن‬
‫‪ .7‬زيادة عدد كبار السن في الدول المتقدمة‬
‫‪ ‬بسبب التقدم يف جماالت اخلدمات الصحية والتعليمية‬
‫‪ .8‬تقل معدالت الزيادة الطبيعية في الدول المتقدمة‬
‫‪ ‬بسبب قلة معدالت املواليد والوفيات‬
‫‪ .9‬تعد األمريكيتين من اقل القارات في الوفيات‬
‫‪ ‬بسبب ارتفاع املستوى الصحى ومستوى الوقاية الصحية‬
‫‪ .10‬تعتبر تركيا دول شرق أوروبا و المكسيك و جنوب أفريقيا ذات دخل فوق المتوسط‬
‫‪ ‬بسبب اعتماد السكان على التصنيع النامى وتعدد االنشطة التقليدية‬
‫الصفحة‪23‬‬

‫‪ .11‬اختالف الخصائص االقتصادية لسكان العالم‬

‫‪ ‬بسبب تنوع األنشطة اليت يقوم بها السكان‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫وليد نصرى ( ‪ ) 01226084618‬الشيتات مرفوعة على صفحة الفيس بوك باسم (مذكرات دراسات اجتماعية )‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬

‫( الديموغرافية )‬
‫(الزيادة الطبيعية)‬
‫(التركيب العمرى)‬
‫(فئة صغار السن)‬
‫(قوة العمل)‬
‫السؤال الثالث ‪ :‬اكتب ما تشير اليه كل من الجمل التالية‬
‫‪ .1‬علم دراسة السكان من حيث املواليد والوفيات والرتكيب العمرى والنوعي‬
‫‪ .2‬هى نتاج الفرق بني معدالت املواليد والوفيات‬
‫‪ .3‬دراسة عدد ونسبه كل جمموعة من سكان املنطقة وفقا لفئات عمرية حمددة‬
‫‪ .4‬تضم الرضع واألطفال واملراهقني اليت تقل أعمارهم عن ‪ 15‬سنة وهم قاعدة اهلرم السكاني‬
‫‪ .5‬عدد االفراد الذين يعملون والقادرين على العمل او يبحثون عن فرصه عمل‬

‫السؤال الرابع ‪ :‬اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين‪:‬‬

‫‪) 10‬‬ ‫–‬ ‫‪9‬‬ ‫–‬ ‫– ‪8‬‬ ‫( ‪6‬‬ ‫‪ .1‬تصل معدالت الوفيات إىل ‪ .........‬فرد يف األف على مستوى العامل‬
‫( إفريقيا – أوروبا – أمريكا الشمالية – أسرتاليا )‬ ‫‪ .2‬اقل قارات العامل يف املواليد هي قارة ‪...............‬‬
‫إفريقيا )‬ ‫‪ -‬غرب أوروبا –‬ ‫(شرق أوروبا‬ ‫‪ .3‬توجد اعلى نسبة من السكان البالغني يف دول ‪.............‬‬
‫( أسيا – أوروبا – أفريقيا ‪ -‬أمريكا اجلنوبية )‬ ‫‪ .4‬اقل نسبه للسكان البالغني توجد فى قارة ‪.......‬‬
‫( ‪) 100 – 95 – 85 – 70‬‬ ‫‪ .5‬تصل نسبه املتعلمني فى الدول املتقدمة إىل اكثر من ‪% ........‬‬
‫( مصر – فرنسا – نيبال )‬ ‫‪ .6‬تعترب دولة النيجر وأثيوبيا و دولة ‪ ..........‬من الدول ذات الرعاية الطبيبة املنخفضة‬
‫فائقة – منخفضة)‬ ‫–‬ ‫( مرتفعة‬ ‫‪ .7‬تعترب الرعاية الطبيبة يف مصر واإلمارات واألردن ‪.........‬‬
‫( دول شرق أوروبا ‪ - -‬دول غرب أوروبا – دول إفريقيا )‬ ‫‪ .8‬من الدول ذات الدخل االقتصادي املرتفع ‪.......‬‬
‫( إفريقيا – أسيا – أمريكا اجلنوبية – أسرتاليا )‬ ‫‪ .9‬اقل قارة يف نصيب الفرد من الدخل القومي ‪.......‬‬
‫( إفريقيا – أسيا – أمريكا اجلنوبية – أستراليا )‬ ‫‪ .10‬اعلى نصيب للفرد من الدخل القومي يف العامل قارة ‪.............‬‬

‫السؤال الخامس ‪ :‬ما النتائج المترتبة على‬

‫‪ .1‬انتشار األمية والفقر في قارة إفريقيا‬
‫*اخنفاض معدل الدخل‬ ‫‪ ‬أدى إىل ارتفاع معدل املواليد‬
‫‪ .2‬ارتفاع معدل المواليد وانخفاض معدل الوفيات في مصر‬
‫‪ ‬ترتب على ذلك ارتفاع معدل الزيادة الطبيعية‬
‫‪ .3‬ارتفاع نسبه كبار السن فى قارة أوروبا‬
‫‪ ‬أدى إىل ارتفاع معدل الوفيات يف قارة أوروبا‬
‫‪ .4‬ارتفاع نسبه العاملين بالصناعة والطاقة فى دول الخليج العربي و دول غرب أوروبا وروسيا وأمريكا الشمالية‬
‫‪ ‬اصبحت هذه الدول ذات دخل اقتصادى مرتفع‬
‫‪ .5‬انخفاض عدد األطباء بالنسبة لعدد السكان‬
‫اخنفاض مستوى اخلدمات الصحية‬ ‫‪‬‬
‫‪ .6‬ارتفاع نسبه صغار السن في الدول النامية‬
‫‪ ‬ادى إىل زيادة االعباء االقتصادية على الدول النامية من اجل توفري الغذاء والرعاية الصحية والتعليم واخلدمات‬
‫الصفحة‪24‬‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫وليد نصرى ( ‪ ) 01226084618‬الشيتات مرفوعة على صفحة الفيس بوك باسم (مذكرات دراسات اجتماعية )‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬
 ‫السؤال السادس ‪ :‬ماذا يحدث لو‬
‫‪ .1‬انخفضت نسبه األمية والفقر في قارة إفريقيا‬
‫* ارتفاع الدخل القومى‬ ‫يرتتب عليه اخنفاض نسبه املواليد يف قارة إفريقيا‬ ‫‪‬‬
‫‪ .2‬انخفضت معدالت المواليد والوفيات في قارة إفريقيا‬
‫أدى إىل اخنفاض الزيادة الطبيعية يف قارة إفريقيا‬ ‫‪‬‬
‫‪ .3‬انخفضت نسبه صغار السن فى مصر‬
‫*زاد ت مستوى املعيشة والدخل القوى‬ ‫زادت نسبه البالغني يف مصر‬ ‫‪‬‬
‫‪ .4‬ارتفاع عدد األطباء في مصر بالنسبة للسكان‬
‫اصبحت مصر من الدول ذات الرعاية الطبية الفائقة‬ ‫‪‬‬
‫‪ .5‬قامت إفريقيا باالستفادة من ثرواتها المعدنية والزراعية في التصنيع (أصبحت الصناعة الحرفة فى قارة إفريقيا )‬
‫كانت حتولت من قارة نامية تعتمد على الزراعة فقط إىل قارة صناعية‬ ‫‪‬‬
‫زيادة مستوى الدخل القومى هلا وارتفاع مستوى املعيشة‬ ‫‪‬‬

‫السؤال السابع ‪ :‬دلل ما يأتي ‪:‬‬

‫‪ .1‬هناك عوامل تؤثر في معدل الوفيات فى العالم ‪.‬‬
‫مستوى السكن والخدمات الصحية‬ ‫‪‬‬
‫معدل الوفيات يقل فى الدول التى تهتم بالوقاية الصحية ومحاية البئية من التلوث والتغذية السليمة‬ ‫‪‬‬
‫معدل الوفيات يزداد فى الدول التى تقل بها الرعاية الصحية وتنتشر فيها االمراض‬ ‫‪‬‬
‫الحروب والكوارث ‪ :‬مثل اجلفاف والزالزل ( تؤدى إىل زيادة معدالت الوفاة )‬ ‫‪‬‬
‫‪ .2‬يعد عدد األطباء مؤشرا على الرعاية الطبية فى العالم‬
‫ألنه كلما زاد عدد االطباء بالنسبة للسكان فى الدولة دل على زيادة الرعاية الصحية‬ ‫‪‬‬
‫‪ .3‬هناك بعض العادات والتقاليد التي تؤثر في معدل التعليم وخاصة تعليم اإلناث‬
‫تفضيل الزواج املبكر للبنات‬ ‫‪‬‬
‫بعض املناطق حترم املراة من التعليم حفاظا عليها او بسبب معتقدات خاطئة‬ ‫‪‬‬

‫السؤال الثامن ‪ :‬ما العالقة بين‬

‫‪ .1‬مستوى الدخل – معدل المواليد‬
‫حيث يقل الدخل كلما زاد معدل املواليد‬ ‫‪‬‬
‫‪ .2‬معدالت الوفيات – الكوارث الطبيعية‬
‫حيث تتسبب الكوارث الطبيعية يف ارتفاع معدالت الوفيات‬ ‫‪‬‬
‫‪ .3‬التركيب العمرى – قوة العمل ومعدل اإلنتاج‬
‫الفئة املتوسطة السن يزيد بها قوة العمل ومعدل االنتاج‬ ‫‪‬‬
‫فئة صغار السن وفئة كبار السن تكلف الدولة اعباء اقتصادية‬ ‫‪‬‬
‫الصفحة‪25‬‬

‫‪‬‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫وليد نصرى ( ‪ ) 01226084618‬الشيتات مرفوعة على صفحة الفيس بوك باسم (مذكرات دراسات اجتماعية )‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬
 ‫‪ .4‬العادات والتقاليد – نسبه التعليم‬
‫حيث تقل نسبه التعليم يف بعض اجملتمعات بسبب‬ ‫‪‬‬
‫العادات والتقاليد السلبية مثل حرمان الفتاة من التعليم والزواج املبكر هلم‬ ‫‪‬‬
‫‪ .5‬ارتفاع معدل المواليد و العادات والتقاليد في قارة أفريقيا‬
‫انتشار بعض العادات والتقاليد السلبية مثل ( الزواج املبكر للبنات ) – ( كثرة االجناب ملساعدة االهل يف العمل)‬ ‫‪‬‬
‫يؤدى إىل ارتفاع معدل املواليد فى قارة افريقيا‬ ‫‪‬‬

‫السؤال التاسع ‪. :‬قارن بين قوة العمل في الدول النامية والدول المتقدمة من حيث ( نوع النشاط االقتصادي )‬

‫الدول النامية‬ ‫الدول المتقدمة‬

‫( كينيا – اثيوبيا‪ -‬مصر ‪ -‬املغرب )‬ ‫قارة افريقيا‬ ‫‪‬‬ ‫( غرب اوروبا – امريكا الشمالية – اسرتاليا )‬ ‫‪‬‬ ‫مجال الزراعة‬
‫قارة اسيا ( اهلند – الصني – تركيا ‪ -‬ايران )‬ ‫‪‬‬ ‫اقل من ‪% 10‬‬ ‫‪‬‬

‫زيادة نسبة العاملني يف ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫زيادة نسبة العاملني فى الصناعة واخلدمات‬ ‫‪‬‬ ‫مجال الصناعة‬
‫( الزراعة ‪ -‬الرعى – الصيد – قطع االشجار )‬ ‫إىل ‪% 90‬‬ ‫والخدمات‬
‫الصفحة‪26‬‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫وليد نصرى ( ‪ ) 01226084618‬الشيتات مرفوعة على صفحة الفيس بوك باسم (مذكرات دراسات اجتماعية )‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬
 ‫الخرائط الصماء‬
‫الصفحة‪27‬‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫وليد نصرى ( ‪ ) 01226084618‬الشيتات مرفوعة على صفحة الفيس بوك باسم (مذكرات دراسات اجتماعية )‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬
‫الصفحة‪28‬‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫وليد نصرى ( ‪ ) 01226084618‬الشيتات مرفوعة على صفحة الفيس بوك باسم (مذكرات دراسات اجتماعية )‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬
 ‫أطيب التمنيات بالنجاح والتوفيق‬
‫لجميع الطلبة والطالبات‬
‫الصفحة‪29‬‬

‫(ملخصات دراسات اجتماعية )‬ ‫وليد نصرى ( ‪ ) 01226084618‬الشيتات مرفوعة على صفحة الفيس بوك باسم (مذكرات دراسات اجتماعية )‬
‫اجلغرافيا الصف الثالث الثانوي ‪ -‬الصف األول الثانوي ‪ -‬الدراسات االجتماعية الصف األول و الثاني والثالث اإلعدادي – الصف السادس االبتدائي‬