‫ملخص اللغة العربية‬

‫‪safer zineb‬‬
‫ادعوا لوالديا بالصحة والعافية وخاصة ألمي بالشفاء‬
‫و دعواتكم لجدتي بالرحمة والمغفرة‬

‫أسلوب النص البالغي‬ ‫أسلوب النص‬ ‫نمط النص‬ ‫نوع النص‬ ‫شكل النص‬

‫وصفي‬
‫علمي‬ ‫سردي‬ ‫مسرحية‬ ‫شعر ) حر أو التفعيلة أو عمودي(‬
‫خبري‬ ‫ادبي‬ ‫إخباري‬ ‫قصة‬
‫علمي‬ ‫تفسيري‬ ‫مقامة‬ ‫نثر‬
‫انشائي‬ ‫متأدب‬ ‫حجاجي‬ ‫خطبة‬
‫إيعازي‬ ‫مقالة‬
‫أمري‬
‫حواري‬

‫● األسئلة المتعلقة باالساليب ‪:‬‬

‫ما اسلوب النص ?علمي ‪ -‬ادبي‬ ‫●‬
‫ما االسلوب الغالب ? خبري – انشائي‬ ‫●‬
‫ما االسلوب النص ? علل ? علمي – ادبي‬ ‫●‬
‫ما االسلوب النص ?اذكر خصائصه ? علمي ‪ -‬ادبي‬ ‫●‬
‫ما نوع اسلوب البيت االول ? اذكر نوعه و غرضه ? خبري – انشائي‬ ‫●‬

‫● االغراض الشعرية‬
‫الغرض الشعري القديم ‪ :‬المدح – الوصف – الفخر – الهجاء – الغزل –‬ ‫●‬
‫الرثاء‬
‫االغراض الجديدة ‪ :‬الشعر التعليمي – الشعر التحرري – الشعر الملحمي‬ ‫●‬
‫– الشعر الثوري – الشعر االجتماعي – الشعر الوطني‪ -‬الشعر السياسي‬
 ‫االتجاه الرومانسي = المجددون‬

‫مدرسة الواقعية=الرمزية‬ ‫مدرسة الرابطة القلمية‬

‫نازك المالئكة‬ ‫الشعراء= ايليا ابو الماضي – ميخائيل‬
‫نعيمة‬

‫االتجاه الكالسيكي= المحافظون او المقلدون‬

‫مدرسة الصنعة اللفظية‬ ‫مدرسة االحياء و البعث‬

‫البشير االبراهمي ) االجمالي ثم التفصيل(‬ ‫مفدي زكريا‬ ‫البارودي‬ ‫احمد شوقي‬

‫ادب المنفى‬

‫القرائن اللغوية‬

‫الوحدة العضوية‬ ‫المؤكدات‬ ‫ضمائر المخاطب‬ ‫حروف الجر‬ ‫حروف العطف‬

 ‫االتساق و االنسجام‬

‫التكرار اللفظي‬ ‫حروف الجر‬ ‫حروف العطف‬ ‫ضمائر المخاطب‬

‫المؤكدات‬

‫بل – ان – قد – الم التوكيد ) ان هللا ل‍‍رحيم(‬ ‫●‬

‫نون التوكيد الثقيلة ) الجتهدن(‬ ‫●‬
‫نون التوكيد الخفيفة ) الجتهدن(‬ ‫●‬
‫كل الحروف الزائدة) هذا – هذه – ياايها(‬ ‫●‬

‫تعريف الوحدة العضوية = هي تسلسل األفكار تسلسال منطقيا بحيث إذا حاولت تقديم‬
‫الفكرة او تأخيرها يختل المعنى و يعملون بها الرومانسيين‬

‫الشعراء و الكتاب الرومانسيون‬ ‫الشعراء المقلدون ‪:‬‬

‫إيليا أبو الماضي‬ ‫احمد شوقي‬ ‫●‬

‫ميخائيل نعيمة‬ ‫البارودي‬ ‫●‬
‫طه حسين‬ ‫مفدي زكريا‬ ‫●‬
‫نزار القباني‬ ‫البارودي‬ ‫●‬

‫سميح القاسم‬

‫نازك المالئكة‬

‫أدباء عصر الضعف‬ ‫▪‬

‫البوصري‬ ‫▪‬
‫ابن نباتة‬ ‫▪‬
‫ابن خلدون‬ ‫▪‬
 ‫الحقل الداللي= المجال الداللي مثل ‪ :‬أركان اإلسالم = الصالة‪ .‬الزكاة ‪.‬الشهادتان‬

‫االلم = الحزن ‪ -‬الدموع ‪-‬‬

‫البكاء …………‪.‬‬

‫▪ اإليحاء‬

‫اإليحاء‬ ‫الكلمة‬ ‫االيحاء‬ ‫الكلمة‬

‫الطول –‬ ‫●‬ ‫النخلة‬ ‫●‬ ‫السالم‬ ‫●‬ ‫الحمامة‬ ‫●‬
‫الصحراء‬ ‫العقال‬ ‫●‬ ‫السالم‬ ‫●‬ ‫الزيتون‬ ‫●‬
‫الشمس‬ ‫●‬ ‫عيسى عليه‬ ‫●‬ ‫الصليب‬ ‫●‬
‫العروبة –‬ ‫●‬
‫القمر‬ ‫●‬ ‫السالم‬ ‫انشتاين‬ ‫●‬
‫القوة‬
‫الهرج‬ ‫●‬ ‫العلم‬ ‫●‬ ‫نيوتن‬ ‫●‬
‫الحرية‬ ‫●‬ ‫الرياء‬ ‫●‬ ‫الجاذبية –‬ ‫●‬ ‫الحجر‬ ‫●‬
‫الجمال‬ ‫●‬ ‫التفاحة‬ ‫الغراب‬ ‫●‬
‫الصمود –‬ ‫●‬ ‫الضالم‬ ‫●‬
‫الحركية –‬ ‫●‬
‫الجمود‬ ‫الربيع‬ ‫●‬
‫الفوضى‬
‫المستعمر‬ ‫●‬ ‫الخريف‬ ‫●‬
‫الكذب‬ ‫●‬ ‫الضالم‬ ‫●‬ ‫الثعلب‬ ‫●‬
‫التفاؤل – الجمال‬ ‫●‬ ‫خديجة رضي هللا‬ ‫●‬
‫الحزن‬ ‫●‬ ‫عنها‬
‫القدر‬ ‫●‬ ‫الثلج‬ ‫●‬
‫الوفاء‬ ‫●‬ ‫المطر‬ ‫●‬
‫النقاء و البياض‬ ‫●‬ ‫السرو‬ ‫●‬
‫الحزن و الخير‬ ‫●‬
‫الطول‬ ‫●‬
 ‫االتجاه‬ ‫خصائص‬ ‫▪‬
‫الرومانسي و الكالسيكي‬

‫االتجاه الكالسيكي‬ ‫االتجاه الرومانسي‬

‫الوحدة‬ ‫اإليحاء أو الرمز‬ ‫‪.1‬‬

‫الموضوعية‬

‫جزالة اللفظ‬ ‫األلفاظ مستمدة من الطبيعة‬ ‫‪.2‬‬

‫قوة اللغة‬ ‫النزعة االنسانية‬ ‫‪.3‬‬

‫الخيال التفسيري‬ ‫الوحدة العضوية‬ ‫‪.4‬‬

‫كثرة الخيال بمعنى الصور‬ ‫‪.5‬‬

‫البيانية‬

‫تعريف النزعة االنساني‍‍ة ‪:‬هي ان شعر أو مقال موجه إلى عامة الناس‬

‫▪ المقال‬

‫التاريخية‬ ‫االجتماعية‬ ‫السياسية‬ ‫األدبية‬ ‫النقدية‬

 ‫ابن خلدون‬ ‫اإلبراهيمي‬ ‫ميخائيل نعيمة)لبناني(‬ ‫▪‬
‫طه حسين )مصري(‬ ‫▪‬

‫اهم الشعراء ‪:‬‬ ‫▪‬

‫نزار القباني )سوري( – فلسطين – القدس‬ ‫▪‬
‫سميح القاسم ) فلسطين( ‪ -‬فلسطين‬ ‫▪‬
‫أبو قاسم ألشابي )تونسي( ‪ -‬الطبيعة – دعوة التونسيون إلى الثورة‬ ‫▪‬
‫محمود درويش )فلسطيني( ‪ -‬فلسطين – الثورة‬ ‫▪‬
‫اإلبراهيمي )جزائري( ‪ -‬المدارس‬ ‫▪‬
‫ايليا ابو الماضي)لبناني( ‪ -‬الطبيعة – التفاؤل‬ ‫▪‬
‫نازك المالئكة )عراقية( ‪ -‬االلم و الحزن‬ ‫▪‬
‫الرصافي (عراقي) – ينضم الشعر االجتماعي‬ ‫▪‬
‫ابن خلدون ( تونسي) – التاريخ – طريقة تدريس الشعوب‬ ‫▪‬

‫▪ النزعة الموضوعية ≠ النزعة الذاتية‬

‫الذاتية‬ ‫الموضوعية ≠‬

‫وجود العاطفة ‪%100‬‬ ‫خلو النص من العاطفة‬

‫العاطفة = حب – ود – كره – الم – حزن – حقد – شوق – حنين – فرج – سرور – غضب – أسى‬
‫– اليأس‬

‫الدالالت‬
 ‫االستفهامية ‪ :‬من هذا ?‬

‫الموصولية ‪:‬جاء من (الذي) رائيته‬ ‫داللة من _‪(:‬بما أفادت)‬

‫الشرطية ‪ :‬من يعمل ينجح‬

‫استفهامية ‪ :‬ما هذا ?‬ ‫داللة ما‬

‫موصولية ‪ :‬اجتنبوا الفواحش ما ظهر و ما بطن‬

‫شرطية ‪ :‬ما عملت من خير تجده‬

‫النافية ‪ :‬ما عملت شيئا‬

‫الزائدة ‪ :‬تقع بعد إذا مثل ‪ :‬إذا ما‬

‫التعجبية‪ :‬ما أجمل الربيع !‬

‫التحقيق ‪ -----‬تدخل على الفعل الماضي مثل ‪ ---‬قد صلى‬ ‫داللة قد‬

‫التقليل ‪ ------‬تدخل على الفعل المضارع مثل ‪ ---‬قد يصلي‬

‫لكن ‪ :‬حرف مشبه بالفعل يفيد التشبيه‬

‫إن ‪ :‬حرف مشبه بالفعل يفيد التوكيد‬

‫داللتهم‬ ‫أن ‪ :‬حرف مشبه بالفعل يفيد التوكيد‬ ‫االعراب‬

‫لعل‪ :‬حرف مشبه بالفعل يفيد الترجي‬

 ‫لكن ‪ :‬حرف مشبه بالفعل يفيد االستدراك‬

‫ليت ‪ :‬حرف مشبه بالفعل يفيد التمني‬

‫النافية لجنس مثل ‪ ----‬ال شجرة مستمرة ‪ ---‬أسلوب خبري‬

‫داللة ال‬

‫الناهية للوحدة مثل ‪ ----‬ال شجرة مستمرة ‪ ----‬أسلوب خبري‬

‫إعراب إذ ‪:‬‬

‫ظرف لما مضى من الزمن مبني على السكون في محل نصب مفعول به و هو مضاف‬

‫جملة فعلية في محل جر مضاف اليه‬ ‫جاء الصيف اذ (كنا نائمين)‬

‫اذ الفجائية ‪ :‬تأتي بعد بينما‬ ‫‪.I‬‬

‫تعرب حرف فجاءة مبني على السكون ال محل له من اإلعراب‬

‫بينما نحن جلوس عند رسول هللا (طلع علينا رجل)‬

‫جملة استئنافية‬ ‫إذ‬

‫اذ التعليلية ‪:‬‬ ‫‪.II‬‬

‫تعرب حرف تعليل مبني على السكون المحل له من االعراب‬

‫عاقبتهم الن أذنبوا‬

‫إذ‬

‫مالحظة‬

‫اعراب اذ بعد واو العطف ‪ :‬اسم مبني على السكون في محل نصب مفعول به وهومضاف‬

‫(حكم خاص بالقران الكريم)‬

 ‫اعراب البدل بعد اسم االشارة‬

‫● هذا – هذه – هؤالء – تلك – ذلك – ذاك‬

‫اسم إشارة ‪ +‬اسم المعرفة جامد = بدل مرفوع‬ ‫هذا البيت‬

‫اسم إشارة ‪ +‬اسم المعرفة جامد = بدل منصوب‬ ‫هذه المرأة‬

‫اسم إشارة ‪ +‬اسم المعرفة مشتق = نعت مجرور‬ ‫هذا الكاتب‬

‫اسم إشارة ‪ +‬اسم المعرفة مشتق = نعت مرفوع‬ ‫هذا المكتوب‬

‫اسم إشارة ‪ +‬اسم نكرة = خبر مرفوع‬ ‫هذا بيت‬

‫اسم إشارة ‪ +‬اسم نكرة = خبر مرفوع‬ ‫هذه امرأة‬

‫اسم إشارة ‪ +‬اسم نكرة = خبر مرفوع‬ ‫هذا كاتب‬

‫اسم إشارة ‪ +‬اسم نكرة = خبر مرفوع‬ ‫هذا مكتوب‬

‫تمييز اسم التفضيل ‪ (:‬ما جاء على وزن افعل)‬

‫اسم تفضيل‬

‫انا اكثر ماال‬

‫تمييز منصوب‬ ‫و اعز نفرا‬

‫و اجمل خلقا‬
 ‫تمييز كم و كذا و كأي ‪:‬‬

‫الخبرية‬ ‫االستفهامية‬

‫كم أسرة مظلومة = تمييزمجرور‬ ‫كم أسرة مظلومة =? تمييز منصوب‬

‫اشتريت كذا كتابا = تمييز منصوب‬

‫تمييز مجرور بمن‬ ‫كأي من رجل=‬

‫اعراب الفعل المضارع المعتل‬

‫يدع‍‍و‬

‫فعل مضارع مرفوع و عالمة رفعه الضمة المقدرة منع من ظهورها الثقل‬ ‫يسم‍‍و‬

‫يقض‍‍ي‬

‫يجري‬

‫فعل مضارع مرفوع و عالمة رفعه الضمة المقدرة منع من ظهورها التعذر‬ ‫يتماش‍‍ى‬

‫المحسنات البديعية‬

‫الطباق ‪ :‬هناك نوعان‬ ‫‪.I‬‬

‫طباق ايجاب ‪ :‬العلم ≠ الجهل ‪ -‬النور ≠ الضالم‬

‫امن ≠ لم يؤمن‬ ‫طباق سلب ‪:‬‬

‫جناس ‪:‬‬ ‫‪.II‬‬

 ‫جناس تام ‪ :‬صليت المغرب في بالد المغرب‬

‫جناس ناقص ‪ :‬الثروة – الثورة – حمار – خمار‬

‫المقابلة ‪:‬العلم نور ≠ الجهل ضالم‬ ‫‪.III‬‬

‫السجع(في النثر) ‪ :‬قل هو هللا األحد هللا الصمد‬ ‫‪.IV‬‬

‫‪ :‬ال يكون اال في البيت األول‬ ‫التصريع‬ ‫‪.V‬‬