Republic of the Philippines

NUEVA ECIJA UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY

Sumacab Campus, Cabanatuan City
COLLEGE OF EDUCATION

Syllabus of Instruction in
EDUKASYONG PANTAHANAN AT PANGKALUSUGAN 1 (EED 10)
Second Semester, A. Y. 2019 - 2020

NEUST VISION

NEUST is a locally responsive and internationally relevant and recognized University Science and Technology.

PANANAW

Ang NEUST ay Pamantasan ng Agham at Teknolohiyang matugunin sa pambansang pangangailangan na papanahon at kinikilala sa daigdig.

NEUST MISSION

To develop new knowledge and technologies and transform human resources into productive citizenry to bring about development impact to local and international
communities.
LAYON

Makalinang ng mgabagong kaalaman at teknolohiya, at baguhing-anyo ang yamang katauhan upang maging mabungang mamamayan na magdadala ng kaunlaran at pagbabago
sa pambansa at pandaigdigang pamayanan.

TEACHER EDUCATION OBJECTIVES MISSION

1. Articulate the rootedness of education in philosophical, socio-cultural, historical, psychological, and political contexts. √
2. Demonstrate mastery of subject matter/discipline √
3. Facilitate learning using a wide range of teaching methodologies and delivery modes appropriate to specific learners and their environments. √
4. Develop innovative curricula, instructional plans, teaching approaches, and resources for diverse learners. √

Prepared by: Noted: Approved:

BEED Faculty JO NEIL T. PERIA, Ph. D. RHODORA R. JUGO Ed.D

Chairman, BEED Program Dean, College of Education
 5. Apply skills in the development and utilization of ICT to promote quality, relevant, and sustainable educational practices. √
6. Demonstrate a variety of thinking skills in planning, monitoring, assessing, and reporting learning processes and outcomes. √
7. Practice professional and ethical teaching standards sensitive to the local, national, and global realities. √
8. Pursue lifelong learning for personal and professional growth through varied experiential and field-based opportunities √

I. PRELIMINARIES
A. Curriculum Program : Bachelor of Elementary Education
B. Course Code : EED 10
C. Course Title : Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan 1
D. Credit Unit :3 Yunits
E. Time Duration : 3 oras / lingo: 54 oras / semestre
F. Pre-requisite : None (Wala)

II. COURSE DESCRIPTION

This course shall include pedagogical content, knowledge and skills in technology and livelihood education necessary in teaching and learning in the elementary
level. Selected topics in home economics, industrial arts, technology and livelihood education shall form a major part of the course. Experimental learning approach shall
be the focus of this course.

III. PROGRAM OUTCOMES AND RELATIONSHIP TO TEACHER EDUCATION OBJECTIVES

PROGRAM OUTCOMES TEACHER EDUCATION OBJECTIVES

TEO1 TEO2 TEO3 TEO4 TEO5 TEO6 TEO7 TEO8

1. Demonstrate in-depth understanding of the diversity of learners in various learning areas. √ √ √ √ √ √ √ √

2. Manifest meaningful and comprehensive pedagogical content knowledge (PCK) of the different subject areas. √ √ √ √ √ √ √ √

3. Utilize appropriate assessment and evaluation tools to measure learning outcomes. √ √ √ √ √ √ √ √

4. Manifest skills in communication, higher order thinking and use of tools and technology to accelerate learning √ √ √ √ √ √ √ √

Prepared by: Noted: Approved:

BEED Faculty JO NEIL T. PERIA, Ph. D. RHODORA R. JUGO Ed.D

Chairman, BEED Program Dean, College of Education
and teaching.

5. Demonstrate positive attributes of a model teacher, both as an individual and as professional. √ √ √ √ √ √ √ √

6. Manifest a desire to continuously pursue personal and professional development. √ √ √ √ √ √ √ √

IV. INAASAHANG BUNGA NG PAGKATUTO NG KURSO (COURSE OUTCOMES AND RELATIONSHIP TO PROGRAM OUTCOMES)
COURSE OUTCOMES PROGRAM OUTCOMES

PO1 PO2 PO3 PO4 PO5 PO6

1. Mapagtibay sa mga mag-aaral ang kahalagahan ng kanilang tungkulin at papel sa ginagampanan tungo sa pag-unlad ng sarili at √ √ √ √ √ √
kapakanan ng iba.
2. Mapagtibay ang pagpapahalaga sa tamang pakikitungo sa kapwa. √ √ √ √ √ √

3. Mabigyang halaga ang tamang pangangalaga sa kanilang saring pangangatawan. √ √ √ √ √ √

4. Mabigyang kakayahan sa malalim na pag-unawa sa mga aspektong gawain sa tahanan. √ √ √ √ √ √

5. Maunawaan ng mga mag-aaral ang kahalagahan ng pansariling kaalamang pangtahanan at pangkalusugan. √ √ √ √ √ √

V. COURSE CONTENT

Learning Outcomes Topics Activities Resources Assessment Time Allotment

Yunit 1. Tungkulin sa Sarili

1. nakikilala ang tungkulin sa sarili
2. naisasagawa ang tungkulin sa sarili 1.Mga kagamitan sa paglilinis at pag-
3. naisasaugali ang mga tungkulin sa srili nang maayos aayos ng sarili Panayam Video Presentation Maikling pagsusulit
4. nasasabi ang mga kagamitan sa paglinis at pagaayos
pagkatapos ng aralin
ng sarili 2.Wastong paraan ng pag-aayos at 10 oras
5. naipakikita ang wastong paraan ng paggamit ng mga paglilinis sa sarili
agamitan sa sarili LCD Projector
6. naipakikta ang wastong pamamaraan ng paglilinis at 3.Pag-aalaga sa sariling kasuotan
Prepared by: Noted: Approved:

BEED Faculty JO NEIL T. PERIA, Ph. D. RHODORA R. JUGO Ed.D

Chairman, BEED Program Dean, College of Education
pag-aayos sa sarili Talakayan
7. nasusunod ang iskedyul ng paglilinis at pag-aayos sa Mga kagamitan sa pananahi sa kamay
sarili

1. napangangalagaan ang sariling kasuotan at Yunit ll. Pagsasaayos ng Sirang

naiisa-isa ang mga pamamaraan nang pagpapanatiling Kasuotan Panayam Tekstong babasahin Maikling pagsusulit 10 oras
malinis ang kasuotan hal., mag-ingat sa pag-upo, pagkatapos ng klase
pagsuot ng tamang kasuotan sa paglalaro, at iba pa 1.Pag-aayos ng mga kasuotan batay
2.. nakikilala ang mga kagamitan sa pananahi sa gamit at okasyon
3. nasasabi ang gamit ng mga kagamitan sa
pananahing pangkamay. 2.Pagpapanatiling maayos ang Brain Storming Power point
4. natutukoy ang mga karaniwang sira ng kasuotan; at sariling tindig presentstion Pagsagot sa mga
5. naisasaayos ang payak na sira ng kasuotan sa pagsasanay sa aklat
pamamagitan ng pananahi sa kamay tulad ng pagkabit 3.Pag-aalaga sa mga matatanda at Talakayan
ng butones. iba pang kasapi ng pamilya
6.Naitatabi nang maayos ang mga kasuotan batay sa
kanilang gamit halimbawa: pormal na kasuotan at 4.Pagtulong ng may pag-iingat at
pang-espesyal na okasyon. paggalang
7. napananatiling maayos ang sariling tindig sa
pamamagitan ng tamang pag-upo at paglakad; at 5.Pagtanggap ng bisita sa bahay
8. naisasagawa ang mga Gawain na nagpapanatili nang
maayos na tindig.
9. nakatutulong sap ag-aalaga sa matatanda at iba
pang kasapi ng pamilya

1. naiisa-isa ang mga gawain na nakatutulong sa Yunit lll. Mga kagamitan sa paglilinis
Video Presentation
pangangalaga sa iba pang kasapi ng pamilya ng bahay Panayam 10 oras
2.Naisasagawa ang pagtulong nang may pag-iingat at Pagsasadula
Projector
paggalang 1.Wastong paglilinis sa tahanan Talakayan
(Role Playing)
3.Nakatutulong sa pagtanggap ng bisita sa bahay tulad

Prepared by: Noted: Approved:

BEED Faculty JO NEIL T. PERIA, Ph. D. RHODORA R. JUGO Ed.D

Chairman, BEED Program Dean, College of Education
ng:
pagpapaupo, pagbibigay ng makakain, tubig at iba pa.
pagsasagawa ng wastong pag-iingat sa pagtanggap ng
bisita
pagpapakilala sa iba pang kasapi ng pamilya
4.natutukoy ang angkop na mga kagamitan sa paglilinis
ng bahay at bakuran
5.. naisasagawa ang wastong paglilinis ng bahay
6. nagagamit ang wastong kagamitan sa paglilinis ng
bahay
7. naisasagaw ang wastong paglilinis ng bakuran
8. nagagamit ang wastong kagamitan sa paglilinis ng
bakuran
2.Wastong paglilinis ng bakuran Brain Storming
3.Pangkalusugan at pangkaligtasang
gawi sa paglilinis ng bahay at bakuran
4.Kasiya-siyang pagganap sa mga
gawaing bahay
5.Paghahanda ng masusustansyang
pagkain
6.Wastong paggamit ng kubyertos
7.Paliligpit at paghuhugas ng
pinagkainan

1. naibibigay ang mga kagamitan sa pagsusukat Yunit lV. Mga Kagamitan sa

2. naiuuri ang kagamitang panukat ayon sa wastong Pagsusukat
gamit nito Panayam Powerpoint Pagguhit gamit ang
3. napahahalagahan ang gamit ng mga naturang 1. Pagsasaling ng sistemang panukat presentation mga kagamitan
kagamitan na ingles sa metric at merik sa ingles panukat.
Talakayan 10 oras
2. Ang pagleletra
Internet surfing
3. naibibigay ang mga kagamitan sa pagsusukat 3. Pagbuo ng ibat ibang linya at guhit
4. naiuuri ang kagamitang panukat ayon sa wastong Think-pair-share
gamit nito 4. Mga produktong ginagamitan ng Pagsusulit
5. napahahalagahan ang gamit ng mga naturang basic sketching, shading at outlining
kagamitan
6. nauunawaan ang paggamit ng sistemang ingles at 5. Mga tao at negosyo sa pamayanan
metrik na gumagamit ng shading, basic,

Prepared by: Noted: Approved:

BEED Faculty JO NEIL T. PERIA, Ph. D. RHODORA R. JUGO Ed.D

Chairman, BEED Program Dean, College of Education
7. naisasalin ang sistemang panukat ng ingles at metric sketching, at outlining
at metric sa ingles
8. naibibigay nang wasto ang pagsusukat sa sistemang 6. Mga paraan sa pagdidisenyo ng
ingles at sa metric proyekto
9. naipapakita ang tamang paraan sa pagbuo ng iba’t
7.Mga kagamitan at kasangkapan sa
ibang linya at guhit
pagbubuo ng disenyo
10. Naibibigay ang mga produktong ginagamitan ng
shading, basic sketching, at outlining 8. Pagguhit ng disenyo o krokis

9.Mga paraan ng pagsasaliksik

tungkol sa basic sketching, shading,
at outlining

10 Ang productivity tools sa paggawa

ng disenyo

Yunit V. Pangkaligtasan at Panayam Sangguniang Aklat Pagsagot sa mga 14 oras

1. natatalakay ang mga paraan sa pagdedesenyo at Pangkalusugang Panuntunan sa pagsasanay sa aklat
proyekto Paggawa
2. nakalilikha ng isang mahusay na disenyo Malayang Telebisyon
3.nakikilala ang iba’t ibang kagamitan sa paggawa ng 1.Iba’t ibang materyales na Talakayan
krokis o disensyo matatagpuan sa pamayanan
4. nakasusunod sa wastong paraan ng pagguhit ng Mahabang
2.Pagpapahalaga sa natapos na Mga artikulong
disensyo pagsusulit para sa
proyekto Brain Storming panghanapbuhay
5. nalilinang ang kakayahan sa paglikha ng disensyo buong aralin
6.natutukoy ang iba’t ibang sanggunian na
3. Wastong Pag-aayos ng Produktong
mapagkukunan ng wasto at makabagong
Ipagbibili at Pagbebenta
impormasyon tungkol sa basic sketching, shading, at
outlining 4. Pagtutuos ng ginastos at kinita
7. naisa-isa ang mga panuntunang pangkaligtasan na
kaugnay ng mgagawain 5. Pagpaplano ng proyekto gamit ang
8. nakasusunod sa mga panuntunang pangkaligtasan naunang kinita
at pangkalusugan habang gumagawa
6. Pagsasaalang-alang, pag-iingat at
Prepared by: Noted: Approved:

BEED Faculty JO NEIL T. PERIA, Ph. D. RHODORA R. JUGO Ed.D

Chairman, BEED Program Dean, College of Education
9. nababatid at nakikilala ang mga materyales na
matatagpuan sa pamayanan
10. nakapipili ng mga materyales na matatagpuan sa
pamayanan sa paggawa ng kapaki-pakinabang na
proyekto
pagmamalasakit sa kapaligiran sa
pagplano at pagbubuo ng produkto
sa patuloy nap ag-unlad
7.Mga gawi na dapat at di-dapat
8.isaugali upang makatulong sa
patuloy nap ag-unlad

VI. COURSE REQUIREMENTS AND GRADING CRITERIA

A. Course Requirements

Active class participation in each lesson

Group sharing/discussions/presentations
Quizzes and Exams
Assignments/Activities
Term Paper/Requirements

B. Grading System

1. Term Examination .……………………………………….…………………..….. 30%

2. Quizzes, Unit Tests ..……………………………..………………………..……. 40%
3. Oral Report / Laboratory Activities / Projects / Research & others.. 30%
Total…………….….………………………… 100%

Prepared by: Noted: Approved:

BEED Faculty JO NEIL T. PERIA, Ph. D. RHODORA R. JUGO Ed.D

Chairman, BEED Program Dean, College of Education
 VII. REFERENCES:

1. Battad, Teresita T. Et al. Pilipinas sa Ikadalapuwapu’t Isang Siglo 2016

2. K to 12 Curriculum Guide sa Edukasyong Pantahanan at pangkabuhayan
3. Dagoon, Jesse D. Et at. Edukasyong Pantahan at Pangkabuhayan 2015
4. Catapang, R. B. Masayang Paggawa Maunlad na Pamumuhay
5. Celebrado , Salvacion C. Magsimula Tayo, Pubished by Bookman, Inc.

ONLINE RESOURCES:

1. https://brainly.ph › Senior High School › Araling panlipunan

2. https://brainly.ph › Elementary School › History
3. https://www.slideshare.net/nofuentefhe/halamang-ornamental
4. www.pinoyrice.com/wp-content/uploads/paghahanda-ng-lupa.pdf
5. https://nagpayongelemseppv.wordpress.com/.../paghahanda-ng-lup..
6. https://www.slideshare.net/.../mga-kagamitan-sa-paglilinis-at-pag-aalaga
7. www.uridu.com/fil/question/01-01-24.html
8. https://www.scribd.com/doc/84883518/Mga-Kasangkapan-Sa-Pagsukat

Prepared by: Noted: Approved:

BEED Faculty JO NEIL T. PERIA, Ph. D. RHODORA R. JUGO Ed.D

Chairman, BEED Program Dean, College of Education