‫السنة ‪2022/2021‬‬ ‫المستوى ‪ :‬السنة الثالثة متوسط‬

‫اختبار الفصل األول في مادة علوم الطبيعة و الحياة‬

‫الوضعية األولى‪06( :‬ن)‬

‫تعتبر التربة الدعامة الرئيسية للنبات ووسط حيوي للكائنات الحية‪ ،‬هذا ما يجعل من التربة مورد طبيعي‬
‫مهم لجميع الكائنات الحية بما فيها اإلنسان‪.‬‬
‫السندات ‪:‬‬

‫وثيقـــــــــة‬

‫التعليمات ‪ :‬إعتمادا على الوثائق المرفقة ومكتسابتك‪.‬‬

‫‪ .1‬فيما تتمثل المكونات الحيوية والالحيوية للتربة‪.‬‬
‫‪ .2‬إشرح بإختصار مراحل تشكل التربة مقترحا ‪ 03‬طرق لحمايتها‪.‬‬

‫الوضعية الثانية ‪ 06( :‬ن)‬

‫تتميز الجزائر بمواردها الطبيعية المختلفة ما يجعلها ثروة اقتصادية هامة‪.‬‬
‫السندات ‪:‬‬

‫وثيقة ‪2‬‬ ‫وثيقة ‪1‬‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫التعليمات ‪ :‬إعتمادا على اإلسناد وما درست أجب على ما يلي ‪:‬‬
‫‪ .1‬حدد أهم الثروات الباطنية المتوفرة في الجزائر‪.‬‬
‫‪ .2‬صنف الثروات الباطنية في جدول معطيا مثال لكل مورد‪.‬‬

‫الوضعية اإلدماجية ‪ 8 ( :‬ن)‬

‫عدة موارد طاقوية هامة متنوعة منها المحروقات كالبترول والمعادن وتعتبر هذه الموراد‬
‫تمتلك الجزائر ّ‬
‫الطاقوية أساس إقتصادها وسبب رفاهيتها‪.‬‬
‫لمعرفة خصائص البترول قام خالد بتجربتين رفقة أستاذ العلوم الطبيعية مقترحا له التركيب التجريبي‬
‫الموالي‪.‬‬
‫السندات ‪:‬‬

‫الوثيقة ‪2‬‬ ‫الوثيقة ‪1‬‬

‫التعليمات ‪ :‬إعتمادا على الوثائق المرفقة ومكتسابتك‪.‬‬

‫‪ .1‬ساعد خالد على إكمال الجدول التالي ‪:‬‬

‫التفسير‬ ‫المالحظة‬ ‫التجربة‬

‫التجربة ‪1‬‬
‫التجربة ‪2‬‬

‫‪ .2‬حدد مراحل استغالل البترول (دون شرح)‬

‫‪ .3‬عين ثالث عواقب منجرة عن اإلستغالل المفرط لهذه الثروة الثمينة‪.‬‬

‫*** بالتوفيق للجميع ***‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫اإلجابة النموذجية إلختبار الفصل الثالث‬

‫جواب الوضعية األولى ‪6:‬ن‬

‫‪2‬ن‬ ‫‪4x0.5‬‬ ‫‪ )1‬المكونات الحيوية والالحيوية للتربة هي ‪:‬‬
‫‪ -‬مكونات حيوية ‪ :‬كائنات دقيقة‪ ،‬بقايا عضوية‪.‬‬
‫‪ -‬مكونات الالحيوية ‪( :‬ماء‪ ،‬امالح معدنية)‪ ،‬هواء‪.‬‬
‫‪ )2‬مراحل تشكل التربة هي ‪:‬‬
‫‪ -‬تعرض الصخرة األم لعوامل مناخية (الماء‪ ،‬الجليد‪ ،‬تغير درجة الح اررة‪،‬‬
‫‪ 2.5‬ن‬ ‫‪5x05‬‬ ‫الرياح‪ )...‬وحيوية (كائنات حية وتفرع الجذور)‪.‬‬
‫‪ -‬ينجم عنها تصدع صخرة األم وتحطمها وتفككها‪.‬‬
‫‪ -‬تنقل نواتج التفكك بعوامل مختلفة كالرياح والماء نحو أحواض حيث‬
‫تترسب‪.‬‬
‫‪ -‬تزود التربة بمواد عضوية ناتجة عن تحلل النباتات الميتة ويتشكل الذبال‪.‬‬

‫‪ )3‬طرق حمايتها هي‪:‬‬

‫‪ 1.5‬ن‬ ‫‪3x0.5‬‬ ‫‪ -‬التشجير لتثبيت التربة وصد الرياح‪.‬‬
‫‪ -‬إنجاز مصطبات على مستوى األراضي الهائلة‪.‬‬
‫‪ -‬إقامة حواجز مائية‪.‬‬
‫جواب الوضعية الثانية ‪ 06( :‬ن)‬
‫‪ .1‬أهم الثروات الباطنية المتوفرة في الجزائر هي ‪:‬‬
‫‪3‬ن‬ ‫‪3x1‬‬ ‫البترول‪ ،‬المعادن‪ ،‬المياه الجوفية‪.‬‬
‫‪ .2‬تصنيف هذه الثروات في جدول ‪:‬‬

‫المعادن‬ ‫المياه الجوفية‬ ‫الموارد الطاقوية‬

‫‪3‬ن‬ ‫‪6x0.5‬‬

‫الحديد‬ ‫األنهار‬ ‫البترول‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫الوضعية االدماجية ‪8‬ن‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪ )1‬اعتمادا على الوثائق المرفقة وما درست‬

‫التفسير‬ ‫المالحظة‬ ‫التجربة‬

‫البترول يطفو على‬
‫‪2‬ن‬ ‫‪4x0.5‬‬ ‫البترول أخف من الماء‬ ‫التجربة (‪)1‬‬
‫سطح الماء‬
‫يحنوي البترول على‬
‫إشتعال البترول‬ ‫التجربة (‪)2‬‬
‫عنصر الكربون‬

‫‪0.5‬‬ ‫‪ )2‬اعتمادا على مكتسباتي ‪:‬‬

‫‪0.5‬‬
‫‪2‬ن‬
‫‪4x5‬‬ ‫مراحل إستغالل البترول هي ‪:‬‬
‫‪ -‬مرحلة البحث‪ - ،‬مرحلة الحفر‪ - ،‬مرحلة النقل‪ - ،‬مرحلة التكرير‪.‬‬

‫‪ )3‬إعتمادا على مكتسابتي ‪:‬‬

‫‪0.5‬‬ ‫العواقب المنجزة من اإلستغالل المفرط لهذه الثروة هي ‪:‬‬
‫‪0.5‬‬
‫‪2‬ن‬ ‫‪ -‬إفراغ المكامن (نفاذ البترول والغاز)‪.‬‬
‫‪4x0.5‬‬ ‫‪ -‬إختالل التوازن البيئي‪.‬‬
‫‪ -‬إستنزاف لمختلف الموارد ما يعرض مستقبل األجيال القادمة للخطر‬

‫‪ 0.5‬ن‬ ‫‪0.5‬‬ ‫االتقان ‪ ،‬تسلسل اإلجابات و نظافة الورقة‬

‫‪8‬ن‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻷول ﻟﺘﺤﻀﻴﺮ اﻟﻔﺮوض واﻻﺧﺘبﺎرات ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
https://www.dzexams.com
https://www.dzexams.com/ar/0ap
https://www.dzexams.com/ar/1ap
https://www.dzexams.com/ar/2ap
https://www.dzexams.com/ar/3ap
https://www.dzexams.com/ar/4ap
https://www.dzexams.com/ar/5ap
https://www.dzexams.com/ar/bep
https://www.dzexams.com/ar/1am
https://www.dzexams.com/ar/2am
https://www.dzexams.com/ar/3am
https://www.dzexams.com/ar/4am
https://www.dzexams.com/ar/bem
https://www.dzexams.com/ar/1as
https://www.dzexams.com/ar/2as
https://www.dzexams.com/ar/3as
https://www.dzexams.com/ar/bac
www.dzexams.com
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟبكﺎﻟﻮر�ﺎ‬