‫دليل مسابقة‬

‫البحوث الطالبية و أفضل ابتكار علمي‬

‫‪2024-2023‬‬
‫إدارة اإلرشاد ومهارات املستقبل‬

‫مسابقة البحوث الطالبية و أفضل ابتكارعلمي‬ ‫‪1‬‬

 ‫نبذة تعريفية عن مسابقات البحوث الطالبية و أفضل ابتكارعلمي‬

‫مسابقة البحوث الطالبية وأفضل ابتكار علمي‪ ،‬والتي تطلقها مؤسسة المارات للتعليم املدرس ي لحث الطلبة على االهتمام‬

‫بالبيئة في مجاالتها املتعددة وتطوير مهاراتهم البحثية والعلمية‪ ،‬وتستهدف الطلبة من الحلقة الثانية والثالثة في كل مجاالت‬

‫البحث العلمي وتأتي املسابقة على مراحل من الكتابة والتوثيق والعرض ومن ثم التقييم من قبل مختصين من جامعات‬

‫دولة المارات العربية املتحدة ومن ثم املشاركة في معرض العلوم ضمن املهرجان الوطني للعلوم والتكنولوجيا واالبتكار‬
‫ً‬
‫الذي يقام سنويا على مستوى الدولة ويتم فيه عرض ابتكارات الطلبة في جميع املجاالت وذلك لتنشئة جيل من علماء‬

‫املستقبل واختيار أفضل خمس بحوث حسب املعايير املتبعة ‪.‬‬

‫األهداف‬

‫ً‬
‫‪ .1‬ربط املادة الدراسية النظرية بالواقع العلمي املحسوس وامللموس وتطبيقه ميدانيا في املجاالت العلمية املختلفة (التربة ‪ /‬الجو‬
‫‪ /‬املياه ‪ /‬الغطاء النباتي ‪ /‬الفضاء ‪ /‬الثروة الحيوانية ‪ /‬الكائنات الدقيقة ‪ /‬الطاقة املتجددة‪ ..‬الخ)‬

‫‪ .2‬التفاعل اليجابي مع البيئة وتنمية املهارات العلمية والتطبيقية لدى الطالب‬

‫‪ .3‬تطوير مهارات الطلبة في مجال كتابة البحوث والتوثيق العلمي‬

‫‪ .4‬إكساب الطالب مهارة التعلم الذاتي وتنمية مهارة املالحظة املباشرة وجمع البيانات وتحليلها‪.‬‬
‫‪ .5‬تكوين فرق طالبية تهتم بالبيئة وتحافظ عليها باستمرار وتعمل بروح الفريق الواحد توثيق العالقة بين الطلبة واملدرسة‬
‫واملعلمين ومجتمع البحث العلمي‪.‬‬
‫‪ .6‬اكساب الطالب املبادئ والقيم واالتجاهات الجادة في تحسين وحماية البيئة واملهارات الالزمة للتعرف على املشكالت البيئية‪.‬‬
‫‪ .7‬تعزيز روح الهوية الوطنية واملسؤولية االجتماعية والبيئية‪.‬‬

‫مسابقة البحوث الطالبية و أفضل ابتكارعلمي‬ ‫‪2‬‬

 ‫مجاالت املسابقة‬
‫يمكن لطلبة الحلقة الثانية والثالثة املشاركة في املسابقة عبر كتابة بحث علمي في مواضيع مبتكرة تختص بالبيئة حسب‬
‫املجاالت التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬مسابقة أفضل بحث علمي وابتكار في مجال املناخ والتغيرات الجوية‬
‫‪ .2‬مسابقة أفضل بحث علمي وابتكار في مجال املسطحات الخضراء والغطاء النباتي‬
‫‪ .3‬مسابقة أفضل بحث علمي وابتكار في مجال التربة‬
‫‪ .4‬مسابقة أفضل بحث علمي وابتكار في مجال املياه‬
‫‪ .5‬مسابقة أفضل بحث علمي وابتكار في مجال الفضاء‬
‫‪ .6‬مسابقة أفضل بحث علمي وابتكار في مجال الثروة الحيوانية‬
‫‪ .7‬مسابقة أفضل بحث علمي وابتكار في مجال الطاقة املتجددة‬
‫‪ .8‬مسابقة أفضل بحث علمي وابتكار في مجال الذكاء االصطناعي‬
‫‪ .9‬مسابقة أفضل بحث علمي وابتكار في مجال الكائنات الدقيقة‬
‫‪ .10‬مسابقة أفضل بحث علمي وابتكار في مجال خفض االنبعاثات لتقليل البصمة الكربونية‬
‫‪ .11‬مسابقة أفضل بحث علمي وابتكار في مجال الصحة‬
‫‪ .12‬مسابقة أفضل بحث علمي وابتكار في تبني املواهب والقدرات‬
‫شروط املشاركة‬

‫‪ .1‬أن يكون املشارك طالب في العام الدراس ي املتقدم فيه للمسابقة‬

‫‪ .2‬أن يتم عرض البحث العلمي وحل املشكلة بابتكار علمي من الطالب بنفسه‬
‫‪ .3‬مراعاة التحدث باللغة العربية والنجليزية‬
‫‪ .4‬اختيار موضوع علمي للبحث ضمن املواضيع املحددة‬
‫‪ .5‬عمل بوستر (طول ‪ cm120‬وعرض ‪ )cm 80‬وعرض تقديمي (‪ )power point‬أو فيديو‪.‬‬
‫‪ .6‬يحق للمدرسة املشاركة بأكثر من بحث علمي مصحوب بحل املشكلة بابتكار علمي‬
‫‪ .7‬يمكن املشاركة ببحوث سابقة مستوفية الشروط ولم تعرض من قبل في املعارض العلمية‬

‫مسابقة البحوث الطالبية و أفضل ابتكارعلمي‬ ‫‪3‬‬

 ‫الجدول الزمني للمسابقة‬

‫فتح باب التسجيل‬

‫‪ /3‬يناير‪2024 /‬‬
‫تسجيل فكرة املشروع ومجموعة الطلبة‬ ‫اإلعالن عن املسابقة‬
‫واملعلم املشرف على املشروع من خالل رابط‬ ‫‪ /3‬يناير‪2024 /‬‬
‫التسجيل‬ ‫الدعوة للمشاركة في املسابقة‬
‫‪https://forms.office.com/r/S8GZKJPJKu‬‬
‫‪https://t.me/+uJf0m7JarghmNzBk‬‬
‫انضم لقناة التي جرا‬

‫ا‬ ‫آخر موعد إلرسال مقترح البحث العلمي‬

‫آخر موعد لتسليم املشروع مكتمال‬
‫‪ /25‬فبراير ‪2024 /‬‬ ‫واملشروع لحل مشكلة البحث‬
‫‪ /15‬يناير‪2024 /‬‬
‫يقو املشرف املسؤول عن كل مشروع تخطى‬
‫مرحلة الفرع املدرس ي باستكمال عملية‬ ‫تجهيزتقرير وعرض تقديمي ملقترح البحث‬
‫التسجيل وتحميل كافة املرفقات املطلوبة‬ ‫العلمي واملشروع لحل مشكلة البحث‪ ،‬ليتم‬
‫لدخول مرحلة التقييم‬ ‫تقييمه من ال جان املختصة‬

‫مسابقة البحوث الطالبية و أفضل ابتكارعلمي‬ ‫‪4‬‬

 ‫مراحل التقييم‬

‫املرحلة األولى‪ :‬معاييرقبول البحث للمشاركة‬

‫ا‬
‫أوال‪ :‬معاييرتقييم البحوث‬

‫‪B6‬‬ ‫‪B5‬‬ ‫‪B4‬‬ ‫‪B3‬‬ ‫‪B2‬‬ ‫‪B1‬‬

‫استكشاف وظائف ‪STEM‬‬ ‫الحلول الهندسية‬ ‫اتصال بين املدارس‬ ‫االتصال بأخصائي‬ ‫تأثير املجتمع‬ ‫تعاون‬
‫واملؤسسات التعليمية‬ ‫‪STEM‬‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫يصف التقرير كيف يرتبط‬ ‫يصف التقرير حال‬ ‫يصف التقرير تعاونا دقيقا‬ ‫يصف التقرير بوضوح‬ ‫أن تكون تساؤالت‬ ‫يتم كتابة أسماء جميع‬
‫املشروع بالعلوم والتكنولوجيا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫هندسيا ملشكلة في‬ ‫بين املدارس محليا أو دوليا‪،‬‬ ‫التعاون مع أخصائي‬ ‫البحث نابعة من‬ ‫أعضاء الفريق‪ ،‬جنبا إلى‬
‫والهندسة والرياضيات‪ ،‬بما في‬ ‫العالم الحقيقي‬ ‫ويصف األسس التي تم على‬ ‫‪STEM‬الذي عزز‬ ‫جنب مع األدوار املحددة قضية محلية‬
‫ذلك الطرق التي يتم بها جمع‬
‫(املحلي أو الدولي)‪،‬‬ ‫أساسها جمع البيانات‬ ‫أساليب البحث‪ ،‬وساهم‬ ‫(یصف التقریر‬ ‫بوضوح‪ ،‬وكيف تدعم‬
‫البيانات‪ ،‬املهارات املكتسبة‪،‬‬ ‫ً‬
‫استنادا إلى مصادر‬ ‫ومقارنة النتائج‪.‬‬ ‫في تحسين الدقة‪ ،‬ودعم‬ ‫بوضوح کیف أدت‬ ‫هذه األدوار بعضها‬
‫والنتائج التي يمكن‬
‫استخدامها‬ ‫األدلة التي جمعها‬ ‫تحليالت وتفسيرات أكثر‬ ‫قضیة محلیة إلی‬ ‫البعض‪ ،‬ووصف‬
‫الطالب‪ ،‬ويصف‬ ‫تطورا للنتائج (التعاون‬ ‫تساؤالت البحث)‬ ‫مساهمة كل طالب‪.‬‬
‫األثر املتوقع لهذه‬ ‫مع العلماء‪ ،‬أو الفنيين‪،‬‬ ‫وربطها باآلثار‬ ‫تشير األوصاف بوضوح‬
‫الحلول على البيئة‪.‬‬ ‫أو املختصين بالوزارات‪،‬‬ ‫املحلیة والعاملیة‬ ‫إلى مزايا التعاون‪.‬‬
‫أو الجامعات)‬

‫مالحظة‪:‬‬
‫سيتم ترشيح البحوث حسب تطبيق هذه املعايير من (‪ (B1 – B6‬لالنتقال ملرحلة التقييم‬

‫مسابقة البحوث الطالبية و أفضل ابتكارعلمي‬ ‫‪5‬‬

 ‫ا‬
‫ثانيا‪ :‬كيفية الحصول على الشارات (‪)Badges‬‬

‫****‬ ‫***‬ ‫**‬ ‫*‬

‫• يحتوي التقرير على كافة املعايير‬ ‫• يحتوي التقرير على كافة املعايير‬ ‫• يحتوي التقرير على‬ ‫• يحتوي التقرير على‬ ‫• ال يحتوي التقرير‬
‫(عناصر البحث ومعاييره) وتكون‬ ‫(عناصر البحث ومعاييره) وتكون‬ ‫معظم املعايير (عناصر‬ ‫العناصر األساسية للبحث‬ ‫على العناصر‬
‫واضحة ومترابطة فيما بينها‪.‬‬ ‫واضحة ومترابطة فيما بينها‪.‬‬ ‫البحث ومعاييره)‪.‬‬ ‫(عناصر البحث ومعاييره)‬ ‫األساسية للبحث‬
‫• التقرير جيد التنظيم‪ ،‬ومعروض‬ ‫• التقرير جيد التنظيم‪ ،‬ومعروض‬ ‫• التقرير جيد التنظيم‪.‬‬ ‫(عناصر البحث‬
‫بطريقة جيدة‪.‬‬ ‫بطريقة جيدة‪.‬‬ ‫• يحتوي التقرير على‬ ‫ومعاييره)‬
‫• الكتابة واضحة وموجزة‪.‬‬ ‫• الكتابة واضحة وموجزة‪.‬‬ ‫العناصر األساسية‬
‫• يحتوي التقرير على العناصر‬
‫• يحتوي التقرير على العناصر‬ ‫للبحث (عناصر البحث‬
‫األساسية للبحث (عناصر البحث‬ ‫ومعاييره)‬
‫األساسية للبحث (عناصر البحث‬
‫ومعاييره)‬
‫ومعاييره)‬
‫•استجابة الطالب ملالحظات املقيمين‪.‬‬

‫مالحظة‪:‬‬
‫يتقيد املتسابق باملعايير للحصول على أكبر عدد من الشارات (النجوم)‬

‫املرحلة الثانية‪ :‬التقييم في معرض العلو‬

‫مسابقة البحوث الطالبية و أفضل ابتكارعلمي‬ ‫‪6‬‬

 ‫موجهات وخطوات البحث العلمي‬

‫نموذج العرض للمشروع العلمي وعناصرالبحث العلمي‪:‬‬

‫‪ .1‬العنوان (أقل من ‪ 15‬كلمة)‪.‬‬
‫‪ .2‬إدراج جدول املحتويات في الصفحة التالية‪.‬‬
‫‪ .3‬امللخص (أقل من ‪ 300‬كلمة) ويشتمل على‪:‬‬

‫أسئلة البحث ‪ /‬الهدف من البحث (أهداف البحث) ‪ /‬وصف موجز لطريقة العمل‪.‬‬

‫النتائج ‪ /‬االستنتاجات ‪ /‬التوصيات‬

‫‪ .4‬أسئلة البحث‬
‫‪ .5‬املقدمة ومراجعة األدبيات (موجزة ‪ 150-300‬كلمة) تشمل على‪:‬‬

‫وصف املشكلة ‪ /‬أهمية البحث ‪ /‬مالءمة للمجتمع‬

‫‪ .6‬طرق البحث‬

‫أن تكون هناك صلة مباشر ة بين مجموعات البيانات وأسئلة البحث (بمعنى أن كل سؤال بحث له مجموعة بيانات)‬ ‫‪-‬‬
‫موقع الدراسة‪ :‬خريطة تصف موقع الدراسة‪ ،‬وينبغي أن يذكر مجال الدراسة (نوع الدراسات املستخدمة) والخصائص‬ ‫‪-‬‬
‫املناخية والجوانب األساسية للغطاء األرض ي‪.‬‬
‫جمع البيانات‪ :‬صف بالتفصيل البيانات املستخدمة لإلجابة على أسئلة البحث وكذلك أين وكيف تم جمع البيانات في‬ ‫‪-‬‬
‫امليدان (طريقة أخذ العينات‪ ،‬وأين تم تطبيق الدراسة)‬
‫تحليل البيانات‪ :‬أن يتم ذكر نوع العمليات الحسابية املستخدمة في تحليل البيانات‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫أن تكون البيانات املقدمة كافية للرد على أسئلة البحث‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪ .7‬النتائج‬

‫أن تشمل النتائج على الجداول والرسومات للبيانات املتوفرة‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫أن تكون البيانات تدعم االستنتاجات‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ .8‬مناقشة النتائج‬

‫مسابقة البحوث الطالبية و أفضل ابتكارعلمي‬ ‫‪7‬‬

 ‫تفسير النتائج ‪ /‬مصادر الخطأ املحتملة ‪ /‬مقارنة مع دراسات مماثلة‪.‬‬
‫‪ /‬ناقش ما إذا كانت النتائج تجيب على سؤال البحث أم ال‪ ،‬وكيف‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫‪ 9.‬الخالصة‬
‫ً‬
‫‪ -‬يعطي شرحا دقيقا وثاقبا حول كيفية التوصل إلى االستنتاج‬

‫‪ -‬كتابة النتائج‪ ،‬مع بيان سبب أهميتها‪.‬‬

‫‪ -‬مدى امكانية تطبيق البحث مرة اخرى وبطرق مختلفة‪ ،‬وهل يمكن اضافة بروتوكوالت اخرى للبحث‪.‬‬

‫‪.10‬الشكر والتقدير‬

‫تشكر من ساهم معك في البحث (تذكر اسمه ومقر عمله ونوع املساعدة)‬

‫‪.11‬املراجع‬
‫‪ -‬كتابة املراجع بطريقة صحيحة‪.‬‬
‫‪ -‬كتابة املصادر املستخدمة‬

‫‪ -‬التنوع في املراجع‪.‬‬

‫‪ -‬أن يتراوح عددها من ‪ 5-3‬مراجع على االقل‪.‬‬

‫مالحظات عامة‪:‬‬

‫اعمل قائمة للكتب‪ ،‬مقاالت صحفية‪ ،‬املواقع االلكترونية وغيرها من وسائل االتصال التي قمت باستخدامها في تحقيقك أو استعنت‬ ‫‪-‬‬
‫بها في تقريرك في ترتيب أبجدي‪.‬‬
‫استخدم تنسيق املراجع األمريكي (‪)APA‬‬ ‫‪-‬‬

‫مثال ملرجع عبارة عن مقال صحفي‪:‬‬

‫اسم الكاتب‪ ،‬اسم الصحيفة (تاريخها)‪ ،‬عنوان املقال‪ .‬اسم الناشر‪ ،‬رقم الصفحة‬

‫مثال ملرجع عبارة عن كتاب‪:‬‬

‫اسم املؤلف‪( .‬تاريخ النشر)‪ .‬عنوان الكتاب‪ .‬دار النشر‬

‫مسابقة البحوث الطالبية و أفضل ابتكارعلمي‬ ‫‪8‬‬

 ‫آلية املشاركة‪:‬‬
‫ً‬
‫تعبئة استمارة املشاركة إلكترونيا عبر الدخول على الرابط املوضح أدناه‬

‫‪https://forms.office.com/r/S8GZKJPJKu‬‬

‫مسابقة البحوث الطالبية و أفضل ابتكارعلمي‬ ‫‪9‬‬

 ‫استمارة مش ــاركـة في مسابقة البحوث العلمي ‪2024‬‬

‫ا‬
‫يرجى ملء االستمارة إلكترونيا وليس بخط اليد وإرسالها على الرابط اإللكتروني‬
‫آخر موعد إلرسال استمارة املشاركة‪ :‬اإلثنين ‪ - 2024/ 1/ 15‬لالستفسار‪0561626261:‬‬

‫اسم املدير‬ ‫اسم املدرسة‬

‫رقم الهاتف‬ ‫رقم املدرسة‬

‫البريد اإللكتروني للمدير‬ ‫الفرع املدرس ي‬

‫املرحلة الدراسية‬ ‫اإلمارة‬

‫الشخص املسؤول عن املشروع (يرجى ذكربيانات ‪ 3‬أشخاص)‬

‫البريد اإللكتروني‬ ‫رقم التواصل‬ ‫االسم‬

‫مجاالت املسابقة (يمكنكم اختيارمجالين مختلفين)‬

‫مسابقة أفضل بحث علمي وابتكار في مجال املناخ والتغيرات الجوية‬

‫ر‬
‫مسابقة أفضل بحث علمي وابتكار في مجال املسطحات الخضراء والغطاء النباتي‬
‫ر‬
‫مسابقة أفضل بحث علمي وابتكار في مجال التربة‬
‫ر‬
‫مسابقة أفضل بحث علمي وابتكار في مجال املياه‬
‫ر‬

‫مسابقة البحوث الطالبية و أفضل ابتكارعلمي‬ ‫‪10‬‬

 ‫مسابقة أفضل بحث علمي وابتكار في مجال الفضاء‬
‫ر‬
‫مسابقة أفضل بحث علمي وابتكار في مجال الثروة الحيوانية‬
‫ر‬
‫مسابقة أفضل بحث علمي وابتكار في مجال الطاقة املتجددة‬
‫ر‬
‫مسابقة أفضل بحث علمي وابتكار في مجال الذكاء االصطناعي‬
‫ر‬
‫مسابقة أفضل بحث علمي وابتكار في مجال الكائنات الدقيقة‬
‫ر‬
‫مسابقة أفضل بحث علمي وابتكار في مجال خفض االنبعاثات لتقليل البصمة الكربونية‬
‫ر‬
‫مسابقة أفضل بحث علمي وابتكار في مجال الصحة‬
‫ر‬
‫مسابقة أفضل بحث علمي وابتكار في تبني املواهب والقدرات‬
‫ر‬

‫توقيع مدير املدرسة‬

‫التاريخ‬

‫ختم املدرسة‬

‫مالحظة مهمة‪:‬‬

‫يجب التواصل مع املعنيين في إدارة الرشاد ومهارات املستقبل للتأكد من استالم استمارة املشاركة‬

‫مسابقة البحوث الطالبية و أفضل ابتكارعلمي‬ ‫‪11‬‬

 ‫استمارة معاييرأفضل ابتكارعلمي في برنامج البحوث العلمية‬

‫مجاالت مسابقة البحث العلمي‬

‫‪ -‬الجو‬
‫‪ -‬املياه‬
‫‪ -‬التربة‬
‫‪ -‬الغطاء النباتي‬
‫‪ -‬الطاقة املتجددة‬
‫‪ -‬الثروة الحيوانية‬
‫‪ -‬الفضاء‬
‫‪ -‬الذكاء االصطناعي‬
‫الكائنات الدقيقة‬ ‫‪-‬‬
‫خفض االنبعاثات لتقليل البصمة الكربونية‬ ‫‪-‬‬
‫الصحة‬ ‫‪-‬‬
‫تبني املواهب والقدرات‬ ‫‪-‬‬

‫موضوع املسابقة ‪:‬‬

‫يتسـ ــابق طالب وطالبات مرحلة التعليم الثانوي والتعليم األسـ ــاسـ ـ ي ح‪ 2‬في املدارس الحكومية بدولة المارات العربية املتحدة‬
‫بتقديم بحوث علمية وحل للمشكلة بنماذج من االبتكارات التى تخدم البيئة في أي من املجاالت العلمية ‪.‬‬
‫شروط املسابقة ‪:‬‬
‫‪ .1‬املشاركة في هذه املسابقة تكون بشكل فردي أو فريق عمل ‪.‬‬
‫ً‬
‫‪ .2‬أن يكون املتسابق منتسبا إلى إحدى املدارس الحكومية في العام الدراس ي ‪ 2024-2023‬م‪.‬‬
‫‪ .3‬أن يكون الطالب املشارك هو صاحب فكرة البحث ‪.‬‬
‫‪ .4‬أن يعرض املتسابق ابتكاره بنفسه ‪.‬‬
‫‪ .5‬أن يراعي املتسابق التحدث باللغة العربية أو النجليزية ‪.‬‬

‫مسابقة البحوث الطالبية و أفضل ابتكارعلمي‬ ‫‪12‬‬

 ‫عناصر التحكيم ‪:‬‬

‫درجة األداء‬
‫غيرمرض ي‬ ‫مقبول‬ ‫جيد‬ ‫جيد جدا‬ ‫متميز‬ ‫األداء‬ ‫العنصر‬
‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬
‫الفكرة مبتكرة وعلى أساس علمي‬
‫الفكرة‬
‫الفكرة تشيرإلى متغير قابل للقياس‬
‫ّ‬
‫ومحدد‬ ‫تم صياغة األهداف بشكل واضح‬
‫أهداف املشروع‬
‫األهداف مرتبطة بفكرة املشروع‬
‫يتضمن تقرير البحث معلومات ومقارنات ألبحاث علمية وعاملية في‬
‫مراجعة أبحاث‬
‫املجال‪.‬‬
‫محلية وعاملية في‬
‫تحليل املراجعات العلمية حول املوضوع وتوضيح أثر املشروع‬
‫املجال‬
‫واإلضافة التي يضيفها (مبتكر‪ :‬جديد)‪.‬‬
‫مبنية على أسس ّ‬
‫علمية‬ ‫الفروض أو التوقعات ّ‬

‫مواصفات املنتج‬
‫التعامل مع املخاطر‬ ‫الفروض‬
‫خلفية كافية للتنبؤ بما سيحدث في التجربة‬ ‫البحث ّ‬
‫األولي يوفر ّ‬ ‫والتوقعات‬
‫البحث يؤمن املعلومات لفهم نتائج التجربة‪.‬‬
‫ّ‬
‫والكمية‬ ‫ّ‬
‫النوعية‬ ‫يتضمن البحث البيانات‬
‫مصادراملعلومات موثقة‬
‫ّ‬
‫الرئيسية للمشروع ‪/‬‬ ‫مصادراملعلومات ذات صلة وتغطي املفاهيم‬ ‫قائمة املراجع‬
‫املراجع حديثة‬

‫لجنة التحكيم ‪ :‬نخبة من دكاترة الجامعات بدولة االمارات العربية املتحدة‬

‫مسابقة البحوث الطالبية و أفضل ابتكارعلمي‬ ‫‪13‬‬