Перелік методик діагностики сенсо-моторної, гностико-праксичної, емоційно-

комунікативної сфери та мовленнєвого розвитку дитини раннього віку з порушеннями

мовлення
№Назва методики (автор) Спрямованість методики Вік Метод Джерело (література/
дослідження посилання)
(для якого
віку
призначена
)
1 «ШКАЛА ОЦІНКИ Для немовлят можна визначити 0-1рік Спостереження, http://eprints.zu.edu.ua/
ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ показники в 4 сферах: ─ М – моторика; ─ Д вимірювання, аналіз, 21172/1/%D0%9D%D0%B8%D0%BA
ДИТИНИ В.МАНОВОЇ- – сенсорна діяльність; ─ ЕС – емоційно- синтез, анкетування %D0%BE%D0%BD
ТОМОВОЇ соціальний розвиток; ─ МВ – мовлення. %D1%87%D1%83%D0%BA.pdf

Для дітей раннього віку можна визначити

показники в 6 сферах: ─ М – моторика; ─ У
– уміння; ─ Н – навички; ─ О –
образотворча діяльність; ─ ЕС – емоційно-
соціальний розвиток; ─ МВ – мовлення.

2 Опис методики (за Т. сенсо-моторної, гностико-праксичної, спостереження

Гурковською): емоційно-комунікативної сфери та
мовленнєвого розвитку дитини

Методика дає змогу з’ясувати рівень

Методика «Конструювання за просторового сприймання на основі 2-3роки
зразком» аналізу взаємного розташування об’єктів у
просторі.
 « Пірамідки»
Методика «Питання за
картинками»
Методика «Розрізні
картинки» містить завдання
на складання картинок з
кількох частин (від 2-х до
6-ти).
3 Шкала Н. Бейлі
4 Психолого-педагогічна
діагностика розвитку дітей
раннього дошкільного віку
(Л.О.Федорович, О. В. Гнітій, І.
В. Макаренко)
Методика «Коробка форм»
Методика «Куби-вкладиші»
Методика «Пірамідка»
Методика «Мисочки»
Вивчення предметних дій 1,5-3 роки
Розвиток активного мовлення 1.5-3роки
Методика виявляє ступінь оволодіння 1,5-3 роки
зоровим
синтезом – об’єднанням елементів у
цілісний образ.
1) Моторика( виконання рухів, 0- 3 років Тести , https://www.test3.pdmu.edu.ua/old/
маніполювання з предметами) спостереження kafhome/propdithvorob/lecture/
2) 2) розумовий ( пам'ять, сенсорика, propeddithvorob/
мислення, мовлення) Dyagnost_Porush_Rozv.pdf
3) Поведінка ( соціальна, емоційна,
наполегливість)
(виявлення дітей з проблемами 0-3 Тести, спостереження https://xn----ftbomobdq1b9f.xn--j1amh/
психофізичного і мовленнєвого років blog/post-57
розвитку)
сенсо-моторної, гностико-
праксичної, емоційно-
комунікативної сфери та
мовленнєвого розвитку дитини
 Методика «Розрізні
картинки»
Методика «Конструювання за
зразком»
Методика «Питання за
картинками»
Методика «Поклади кульки в
коробки»
Методика «Збери пірамідку»
Методика «Кольорові
кубики»
Методика «Збери кільця за
кольором»
Методика «Збери кільця на
мотузку»
Методика «Мотрійка»
Методика «Возик»

5 ОБСТЕЖЕННЯ Перша група - імітація, візуальне 6міс – 3років Тести

МОВЛЕННЄВОГО РОЗВИТКУ сприймання, слуховий гнозис і розуміння
ДІТЕЙ мовлення
З АУТИЗМОМ Друга група – для
І ТЯЖКИМИ ПОРУШЕННЯМИ
визначення рівня розвитку вже
МОВЛЕННЯ
безпосередньо мовленнєвих навичок,
НА ОСНОВІ ПОВЕДІНКОВОГО
ПІДХОДУ. Х. Ткач зокрема: точне відтворення почутого
(ехореакція), навичка прохання, називання
1) «Зроби як я»
та ведення діалогу (або відповіді на
2) Метод « пінцетний запитання).
захват»

3) Метод «картинки
4) за символом (тіні)»
5) « сортування за
кольором, формою»