‫الدورة التكوينية الرقمية لإلحصاء العام للسكان والسكنى‬

‫‪2014‬‬

‫الوحدة الثالنية‬

‫من إعداد ‪ :‬حميد اماريغ‬

‫‪AMARIGH HAMID‬‬
‫تدريبات تقنية وبيداغوجية للمرشحين من أجل اكتساب المهارات الالزمة للمشاركة في تجميع المعطيات لدى األسر خالل عملية‬
‫إحصاء ‪2024‬‬

‫وحدات الدورة‪:‬‬

‫الوحدة األولى‬
‫منهجية تجميع‬
‫المعطيات لدى‬
‫األسر‬

‫الوحدة الثانية‬
‫جودة المعطيات‬
‫المجمعة‬

‫الوحدة الثالثة‬
‫تنظيم العمل في‬
‫الميدان‬

‫‪AMARIGH HAMID‬‬
 ‫الوحدة الثانية‪ :‬جودة المعطيات المجمعة‬

‫تشمل هذه الوحدة كافة األعمال والخطوات الالزم تتبعها قبل و أثناء و بعد تجميع المعطيات لضمان جودتها و شملويتها‬

‫‪1‬‬
‫ضبط عملية التعرف‬
‫على الميدان‬
‫ومراقبة التحيين‬
‫الخرائطي‬

‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫إنجاز المهام‬ ‫أهداف‬ ‫ضبط منهجية تأطير‬
‫النهائية بالنسبة‬
‫للمراقب‬
‫الوحدة‬ ‫الباحثين في الميدان‬
‫وتتبع تقدم األشغال‬

‫‪3‬‬
‫ضبط كيفية التحقق‬
‫من شمولية اإلحصاء‬
‫وجودة المعطيات‬

‫‪ ‬البرنامج‬

‫هذه الوحدة تهم مهام المراقب ودوره في عملية اإلحصاءالعام للسكان والسكنة ‪ 2024‬و تنقسم هذه الوحدة الى أربعة فصول ‪:‬‬

‫الفصل الثاني‬ ‫الفصل الرابع‬

‫التعرف على •‬ ‫شمولية •‬
‫الميدان‬ ‫المراقبة في •‬ ‫اإلحصاء وجودة‬ ‫تقييم •‬
‫الميدان‬ ‫المعطيات‬

‫الفصل االول‬ ‫الفصل الثالت‬

‫‪AMARIGH HAMID‬‬
 ‫الفصل األول‪ :‬التعرف على الميدان‬

‫‪ ‬يلعب المراقب دورا مهما في في عملية اإلحصاء وجودة المعطيات المرتبطة بشكل كبير بعملية المراقبة‪ ،‬وبهاذا الغرض‬
‫مهمت المراقب تتجلى في ‪:‬‬
‫‪ ‬اإلشراف على الباحثين‬
‫‪ ‬التأكد من قيام الباحثين بإحصاء األسر والمساكن بدقة وكفاءة‬

‫‪ ‬ولكي يقوم المراقب بمهمته بشكل فعال هناك مجموعة من من النقاط يجب اإللتزام بها وهي‪:‬‬

‫ضبط الدروس الخاصة بوحدة تجميع المعطيات لدى األسر‬ ‫‪‬‬

‫فهم الدروس الخاصة بوحدة جودة المعطيات المجمعة‬ ‫‪‬‬
‫تأطير الباحثين بشكل جيد ومستمر‬ ‫‪‬‬
‫مساعدة الباحثين لتخطي الصعوبات المواجهة‬ ‫‪‬‬
‫استشارة المشرف في حالة مواجهة مشاكل‬ ‫‪‬‬
‫الحرص على ظهور الفريق بمظهر الئق أمام األسر‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬أهداف الوحدة‬

‫ضبط عملية التعرف على الميدان‬

‫ومراقبة التحيين الخرائطي‬

‫استيعاب منهجية تأطير الباحثين في‬

‫الميدان وتتبع تقدم األشغال‬

‫ضبط كيفية التحقق من شمولية اإلحصاء‬

‫وجودة المعطيات‬

‫إنجاز الترتيبات النهائية لعملية اإلحصاء‬

‫على أحسن وجه‬

‫أهداف الوحدة‬

‫‪ ‬مهارات المراقب‬
‫تشمل المهارات والمؤهالت التي يجب أن تتوفر في المراقب ما يلي‪:‬‬

‫‪AMARIGH HAMID‬‬
‫‪ ‬اإللمام بمنهجية تجميع المعطيات في اإلحصاء العام للسكان والسكنى‪ :‬يجب أن يفهم المراقب دروس‬
‫الوحدة الخاصة بالباحث فَهماَََ شامال بما في ذلك محاور إستمارة األسرة والمسكن وطريقة تجميع‬
‫المعطيات‪.‬‬

‫‪ ‬القيادة‪ (leadership):‬مهارات القيادة ضرورية لتسيير فريق الباحثين في الميدان‪ ،‬حيث يجب‬
‫على المراقبين تقديم إرشادات واضحة للباحثين‪ ،‬وتحفيز الفريق لتقديم أفضل ما لديه‪.‬‬

‫‪ ‬المساعدة والتوجيه‪ :‬ينبغي أن يكون المراقبون قادرين على مساعدة الباحثين لتخطي كل الصعاب‪،‬‬
‫وتوجيههم بشأن تجميع المعطيات بما في ذلك كيفية إجراء المقابالت مع األسر والتعامل مع الحاالت‬
‫الصعبة (األسر التي ترفض أو المترددة في اإلجابة)‪ ،‬وضمان جودة المعطيات‪.‬‬

‫أمرا ضروريا لنقل التعليمات إلى الباحثين ومعالجة المشاكل التي يتعرضون‬
‫‪ ‬التواصل‪ :‬يعد التواصل ً‬
‫لها‪ ،‬وكذلك اإلبالغ عن المشاكل التي تمت مصادفتها إلى المشرف‪ .‬ويجب على المراقبين أيضًا في‬
‫بعض الحاالت التواصل مع األسر (حاالت الرفض‪ ،‬إعادة إجراء المقابلة من أجل التحقق من‬
‫الشمولية)‪.‬‬

‫‪ ‬االنتباه إلى أدق التفاصيل‪ :‬إن ضمان دقة المعطيات المجمعة أمر بالغ األهمية في اإلحصاء‪ ،‬ولذلك‬
‫يجب أن ينتبه المراقبون إلى أدق التفاصيل خالل مراجعة االستمارات واكتشاف األخطاء أو‬
‫التناقضات‪.‬‬

‫‪ ‬إدارة الوقت‪ :‬يجب على المراقبين إدارة وقتهم بكفاءة والتأكد من التزام الباحثين بجداولهم الزمنية من‬
‫أجل إنهاء اإلحصاء في موعده المحدد‪.‬‬

‫‪ ‬حل النزاعات‪ :‬يعد حل النزاعات‪ ،‬سواء بين الباحثين أو مع األسر‪ ،‬أمرا مهما‪ .‬وينبغي أن يكون‬
‫المراقبون ماهرين في حل النزاعات بطريقة دبلوماسية‪.‬‬

‫‪ ‬سرية المعلومات ‪ :‬فهم أهمية سرية المعلومات أمر بالغ األهمية‪.‬‬

‫‪ ‬الكفاءة التكنولوجية‪ :‬يتعين على المراقب أن يكون قادرا على استعمال التطبيقات اإللكترونية‬
‫المستخدمة من أجل تجميع المعطيات‪.‬‬

‫‪ ‬خلق روح التعاون بين أعضاء الفريق‪ :‬إن خلق حس العمل الجماعي والتعاون بين أعضاء الفريق‬
‫أمر ضروري لنجاح عملية اإلحصاء‪ .‬يجب على المراقبين خلق روح التعاون بين الباحثين‪.‬‬

‫أمرا ضروريًا‪ .‬بحيث يجب‬

‫‪ ‬السلوك األخالقي‪ :‬يعد اإللتزام بالمعايير األخالقية في تجميع المعطيات ً‬
‫على المراقبين أن يكونوا قدوة يحتذى بها وأن يضمنوا أن فريقهم يعمل بنزاهة‪.‬‬

‫المهام القبلية للمراقب‬ ‫‪‬‬

‫من خالل الوحده الخاصه بمنهجيه تجميع المعطيات لدى االسر فانجاز االحصاء العام السكان والسكنى سيتم وفق تنظيم‬
‫هرمي محكم من خالل تقسيم احصائي يشمل ثالث مناطق‪.‬‬

‫مناطق اإلشراف‬ ‫مناطق المراقبة‬ ‫مناطق اإلحصاء‬

‫‪ ‬مهام المراقب‬
‫‪ ‬تأطير الباحثين‬
‫‪ ‬الحرص على التزامهم بالتعليمات‬

‫‪AMARIGH HAMID‬‬
 ‫التقنية والتنظيمية‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬المهام المطلوبة قبل الشروع في التعرف على الميدان‬

‫من أجل التأكد من انطالق األشغال بنجاح الزم من القيام بمجموعة من التذابير قبل إنطالق إلى مكان‬
‫العمل يومي ‪ 30‬و ‪ 31‬غشت ‪.2024‬‬
‫وفي إطار هذه التذابير‪:‬‬

‫التواصل مع المشرف‬ ‫‪‬‬

‫التعرف على الباحثين‬ ‫‪‬‬
‫الولوج للتطبيق الخاص بالمراقب‬ ‫‪‬‬
‫الولوج لخرائط مناطق اإلحصاء‬ ‫‪‬‬
‫االطالع على طبقات المعلومات الجغرافية‬ ‫‪‬‬
‫وثائق العمل‬ ‫‪‬‬
‫اللوحات اإللكترونية‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬شريحة الجوال‬
‫‪ ‬االتصال باالنترنيت‬
‫‪ ‬التطبيق المعلوماتي ‪CAPI‬‬
‫‪ ‬تطبيق ‪Google maps‬‬
‫التأكد من قيام الباحث بالخطوات القبلية‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬التسجيل باللوحة اإللكترونية‬
‫‪ ‬تحميل برنامج العمل‬
‫التأكد من ظهور خريطة منطقة اإلحصاء‬ ‫‪‬‬
‫طرح أي مشكل تقني أو لوجستيكي على المشرف‬ ‫‪‬‬

‫المهام المتعلقة بتحديد مناطق اإلحصاء بالوسط الحضري‬ ‫‪‬‬

‫ما هي المهام الخاصة بالمراقب ؟‬

‫ما هو دوره أثناء التعرف على مناطق اإلحصاء في منطقة المراقبة ؟‬
‫خالل التعرف على الميدان يمكن ان يواجه البحث عدة صعبات في التعرف على منطقة اإلحصاء ومن هنا يلزم المراقب‬
‫التدخل لمساعدة الباحث‬
‫ما هو الوضعيات التي تتطلب تدخل المراقب خالل هذه الفترة ؟‬

‫‪AMARIGH HAMID‬‬
 ‫حاالت تدخل‬
‫المراقب خالل‬
‫تغير شكل جزيرات بالميدان مقارنة بالخريطة‬ ‫مرحلة التعرف‬
‫الرقمية‬ ‫على الميدان‬

‫ظهور جزيرات أو بنايات جديدة على حدود‬

‫منطقة اإلحصاء‬

‫تواجد مناطق إحصاء ذات حدود وهمية‬

‫مهام المراقب‪:‬‬

‫‪ ‬بعدما تعرفنا على المشاكل اللي تتطلب تدخل المراقب لمساعده الباحث في التعرف على منطقة االحصاء التي‬
‫سيشتغل عليها‪.‬‬
‫‪ ‬سنمر الى طريقة مساعدة مراقب للباحثين للتعرف على المنطقة االحصاء وجميع مكوناتها التي تتكون من‬
‫حالتين‪.‬‬

‫حاالت مساعدة المراقب‬

‫للباحث للتعرف على المنطقة‬
‫اإلحصاء‬

‫الحالة الثانية‬ ‫الحالة األولى‬

‫حدود مناطق إحصاء تنتمي لمنطقتي‬ ‫مشاكل في الحدود مع منطقة اخرى داخل‬
‫مراقبة مختلفتين‬ ‫نفس منطقة المراقب‬

‫‪ -‬مصاحبة الباحثين المعنيين إلى الميدان للتعرف‬

‫تدخل المشرف للتنسيق مع المراقبين‬ ‫على نوع المشكل‬
‫والباحثين‬ ‫‪ -‬التنسيق بين الباحثين وإعطاء التعليمات لتحديد‬
‫مجال إشتغالهم ) قيام كل باحث بتحيين الحدود(‬

‫‪AMARIGH HAMID‬‬
 ‫دور المراقب‪:‬‬
‫الزم ان نشير الى أن دور المراقب في مرحلة التعرف على الميدان ال تتجلى على مساعدة الباحث في تحديد منطقة عمله‬
‫والتعرف على مكوناتها فقط وانما هو مطالب بمراقبة جميع التعديالت التالية‪:‬‬
‫‪ ‬مراقبة التعديالت المنجزة من طرف الباحثين‬
‫‪ ‬التأكد من تمكن كل باحث من التعرف وتحيين مكونات منطقة اإلحصاء‬
‫‪ ‬حدود المنطقة‬
‫‪ ‬الجزيرات و البنايات‬
‫وكل هذا لضمان جودة األعمال المنجزة‬

‫المهام المتعلقة بتحديد مناطق اإلحصاء بالوسط القروي‬ ‫‪‬‬

‫بعدما قام المراقب باإلستعداد القبلية يلزم عليه التوجه الى الميدان خالل يومين ‪ 30‬و ‪ 31‬غشت لكي يقوم بقيادة الفريق في‬
‫عملية التعرف على الميدان على مستوى منطقة المراقبة وهذه المسؤولية تفرض عليه القيام بمجموعة من المهام منها‪.‬‬
‫التواصل مع ممثلي السلطة المحلية بمقر القيادة أو الجماعة‬ ‫‪‬‬
‫مرافقة أعضاء الفريق للميدان‬ ‫‪‬‬
‫تأطير الباحثين في الميدان‬ ‫‪‬‬
‫مرافقة الباحثين بالتناوب للميدان‬ ‫‪‬‬
‫مواجهة الباحث لمشاكل والصعوبات في التعرف على منطقة اإلحصاء‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬تدخل المراقب لمساعدة الباحث‬

‫‪ ‬الوضعيات التي تتطلب تدخل المراقب‬

‫• مرور خط حدود المنطقة فوق بناية ‪ /‬البنايات‬ ‫الحالة األولى‬

‫• إختراق حدود المنطقة لغابة بها بنايات‬ ‫الحالة الثانية‬

‫الحالة الثالثة • عدم توفر مقطع من الحدود على المعالم الكافية للتعرف‬
‫عليه بدقة في الميدان‬

‫‪ ‬اإلجراءات التي يجب القيام بها هي‪:‬‬

‫‪ ‬تحديد مناطق اإلحصاء المتجاورة‬
‫‪ ‬التواصل مع الباحثين المعنيين‬

‫‪AMARIGH HAMID‬‬
 ‫مراقبة تحيين الحدود‬ ‫‪‬‬
‫مساعدة الباحثين في تحيين الحدود‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬إلجراءات التي يجب القيام بها في حالة الغموض يهم جزء من حدود القطعه المكونة للمنطقة االحصاء‪.‬‬

‫مقطع من القطعة‬ ‫االشكال يتم عبر عملية‬

‫الحالة االولى‬ ‫يقع في حدود منطقة‬ ‫التنسيق بين الباحثين‬
‫االحصاء‪.‬‬ ‫لتحيين الحدود‪.‬‬

‫مقطع من القطعة‬ ‫حث الباحث على تحيين‬

‫الحالة الثانية‬ ‫يقع كليا وسط‬ ‫حدود القطعتين‬
‫منطقة اإلحصاء‬ ‫المتجاورتين‬

‫‪ ‬مراقبة األعمال المتعلقة بتحيين التوطين الخرائطي للبنايات في الوسط الحضري‬

‫‪ ‬الحاالت المتعلقة بتحديد مناطق اإلحصاء بالوسط الحضري‬

‫بناية تتواجد في المكان‬ ‫الزم على المراقب في هذه‬

‫الحالة ان يتاكد من ان‬
‫الحالة االولى‬ ‫الخاطئ بالخريطة‬ ‫الباحث قام بوضعها في‬
‫مقارنة مع الميدان‬ ‫مكان مناسب على الخريطة‬

‫بناية موجودة على‬ ‫الزم التأكد المراقب ميدانيا‬

‫الحالة الثانية‬ ‫الخريطة وغير‬ ‫من هذه الحاله قبل حذفها‬
‫موجودة بالميدان‬ ‫من الخريطة‬

‫بناية غير موجودة‬ ‫المراقب الزم التأكد من أن‬

‫الباحث قام بإضفتها و‬
‫الحالة الثالثة‬ ‫على الخريطة‬ ‫وضعها في المكان المناسب‬
‫وموجودة في الميدان‬ ‫على الخريطة‬

‫‪AMARIGH HAMID‬‬
 ‫‪ ‬مراقبة رسم الجزيرات وتوطين البنايات في الوسط القروي‬

‫مهام الباحث‬ ‫‪‬‬

‫‪ o‬رسم الجزيرات‬
‫‪ o‬توطين البنايات‬
‫‪ o‬ملء استمارة كل البناية‬
‫‪ o‬تنظيم الجولة في الميدان‬
‫مهام المراقب‬ ‫‪‬‬
‫‪ o‬التأكد من تمكن الباحثين من ‪:‬‬
‫‪ ‬إستخدام أدوات التطبيق‬
‫‪ ‬ضم كل بناية لجزيرة معينة‬
‫‪ ‬تتبع مسار منظم أثناء رسم الجزيرات‬
‫‪ ‬تتبع مسار منظم أثناء عملية توطين البنايات‬
‫‪ ‬مطابقة موقع البناية في الميدان للخريطة الرقمية‬
‫‪ ‬جرد جميع المساكن المكونة لكل بناية‬
‫‪ ‬تنظيم الجولة على مستوى كل بناية‬
‫‪ ‬احترام التعليمات المتعلقة بملء استمارة البناية‬

‫ولكي يتم التطبيق السليم للتعليمات اللي تتعلق بالمهام اللي ذكرنا يلزم على المراقب أن يقوم بزيارات ميدانية للباحثين‬
‫بالتناوب‬

‫ملخص‬

‫‪ ‬التاطير وتدخل المراقب في مرحلة التعرف على الميدان يتم على مستوى ثالث مراحل‪.‬‬
‫القيام بالترتيبات القبلية‬ ‫‪‬‬
‫التعرف على منطقة المراقبة بالوسطين الحضري والقروي يومي ‪30‬و‪ 31‬شتنبر‬ ‫‪‬‬
‫توطين البنايات‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬مراقبة عملية تحيين توطين البنايات فالوسط الحضري‬
‫‪ ‬مراقبة رسم الجزيرات وتوطين البنايات بالوسط القروي‬

‫‪AMARIGH HAMID‬‬
 ‫الفصل الثاني‪ :‬المراقبة في الميدان‬

‫المراقبة في الميدان‬

‫منهجية تأطير الباحثين في‬

‫كيفية تتبع تقدم األشغال‬
‫الميدان‬

‫‪ ‬مهام المراقب في اليوم األول‬

‫ستنطلق عملية اإلحصاء يوم ‪ 1‬شتنبر ‪ 2024‬على الساعة ‪ 8‬صباحا‪ .‬ونظرا لألهمية البالغة التي‬
‫يكتسيها هذا اليوم‪ ،‬فالمراقب مطالب ب‪:‬‬

‫أن يجتمع بالباحثين قبل الشروع في عملية اإلحصاء وأن يتأكد من أن جميع الباحثين يتوفرون على شاراتهم‬ ‫‪‬‬

‫المهنية‪(Badge).‬‬
‫أن يتأكد من أن جميع الباحثين يتوفرون على اللوحات اإللكترونية والشاحن‪ .‬وكذلك التأكد من صحة شحن اللوحات‬ ‫‪‬‬

‫اإللكترونية وتحديث التطبيق المثبت عليها‪.‬‬

‫أن يتأكد من أن جميع الباحثين يتوفرون على شريحة الجوال ومن صحة اشتغالها‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫أن يرافق كل باحث على حدة خالل أول استجواب إلزالة االضطرابات التي يمكن أن تحصل في أول اتصال له بالميدان‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪AMARIGH HAMID‬‬
 ‫أال يتردد في إخبار المشرف بكل المشاكل المستعصية قصد إيجاد الحلول المناسبة لها‪ ،‬إذ ال يجب أن يتوقف العمل‬ ‫‪‬‬

‫بالميدان ألي سبب كان‪.‬‬

‫أن يقوم ولو مرة واحدة على األقل بتفقد الباحثين صباح هذا اليوم‪ ،‬ومرة أخرى بعد الزوال لالطالع على عمل كل واحد‬ ‫‪‬‬

‫منهم وللتأكد من أن اإلحصاء يتم في أحسن الظروف‪.‬‬

‫أن يتأكد من أن كل باحث‪ ،‬بالوسط الحضري‪ ،‬يقوم بتنظيم جولته في الميدان‪ ،‬وكذلك تحيين التوطين الخرائطي للبنايات‬ ‫‪‬‬

‫موازاة مع إحصائها‪ ،‬وفقا للتعليمات المشار إليها في الشريط الخاص بتنظيم الجولة خالل فترة اإلحصاء‪.‬‬
‫أن يتأكد من أن كل باحث‪ ،‬بالوسط القروي‪ ،‬يقوم بتنظيم جولته في الميدان‪ ،‬وكذلك توطين البنايات موازاة مع إحصائها‪،‬‬ ‫‪‬‬

‫وفقا للتعليمات المشار إليها في الشريط الخاص بتنظيم الجولة خالل فترة اإلحصاء‪.‬‬
‫أن يتأكد من أن الباحث يتبع التعليمات الخاصة باألسر الغائبة‪ .‬حيث يتوجب على الباحث أن يترك إشعارا لألسرة الغائبة‬ ‫‪‬‬

‫يحدد فيه موعد الزيارة الالحقة‪ .‬كما يجب عليه أن يخصص إستمارة إلكترونية فارغة لهذه األسرة مع تسجيل عنوان‬
‫المسكن (في المكان المخصص لذلك)‪ ،‬وذلك تفاديا للنسيان واحتراما لمنهجية اإلحصاء باستخدام العينات‪.‬‬
‫أن يجتمع مساء هذا اليوم بجميع الباحثين قصد تزويدهم بمالحظاته ومناقشة المشاكل المطروحة وكذا مراجعة االستمارات‬ ‫‪‬‬

‫التي تم ملؤها‪ ،‬بحيث يجب أن تكون كاملة من حيث المعلومات التي تحتويها وكذلك متطابقة من حيث المنطق‪.‬‬
‫أن يتأكد من أن جميع الباحثين قاموا بإرسال المعطيات الموجودة على اللوحة‪ .‬ويجدر التنبيه على أن هذه العملية غير‬ ‫‪‬‬

‫نهائية‪ ،‬إذ يجب القيام بها بشكل دوري لضمان وجود عمل الباحث في خادم البيانات المركزي‪ .‬ففي حالة وقوع عطب أو‬
‫ضياع اللوحة‪ ،‬تمكن هذه العملية من استعادة بيانات اللوحة الخاصة بالباحث‪.‬‬

‫‪ ‬مراقبة وتأطير الباحثين في الميدان‬

‫عملية التجميع المعطيات ستنطلق يوم ‪ 1‬شتنبر ‪ 2024‬وعلى المراقب الحرص على انطالق األعمال الميدانية بشكل جيد‬
‫وعلى العموم فعملية المراقبة في الميدان الزم ان تتم بشكل مستمر ومنتظم طوال فترة إنجاز اإلحصاء وذلك لتصحيح‬
‫االخطاء الباحثين ومراقبة مردوديتهم‬

‫‪ ‬أعمال الراقب عل يوم من يوم اإلحصاء‪:‬‬

‫فترة تجميع المعطيات‪:‬‬

‫‪ ‬اتصال دائم بجميع الباحثين‬
‫التحقق من أداء العمل‬ ‫‪‬‬
‫تشجيع الفريق‬ ‫‪‬‬
‫المساعدة على حل المشاكل‬ ‫‪‬‬

‫‪AMARIGH HAMID‬‬
 ‫‪ ‬عقد اجتماعات مع الفريق‬
‫‪ ‬الحرص على استمرار العمل في الميدان‬
‫‪ ‬التدخل في الحاالت المستعصية‬
‫اللجوء إلى المشرف الجماعي أو السلطات المحلية‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬زيارة جميع الباحثين في الميدان‬
‫تقليل األخطاء‬ ‫‪‬‬

‫بالنسبة الوسط الحضري‪:‬‬

‫إحصاء شامل للمسكن‬

‫إحصاء شامل للمسكن‬

‫إحصاء شامل لألسر‬

‫بالنسبة الوسط القروي‪:‬‬

‫إحصاء شامل للجزيرة‬

‫إحصاء شامل للبنايات‬

‫إحصاء شامل للمساكن‬

‫إحصاء شامل لألسرة‬

‫‪AMARIGH HAMID‬‬
 ‫في الختام البد من التذكير بأن مهام المراقب التقتصر على المراقبة والتاطير فقط بل يقوم أيضا بإعادة إجراء المقابالت‬
‫لعينة من األسر من أجل التاكد من شمولية اإلحصاء عن طريق اتباع منهجية خاصة‪.‬‬

‫‪ ‬مراقبة المردودية اليومية للباحثين عبر التطبيق اإللكتروني الخاص بالمراقب‬

‫‪ ‬مؤشرات لوحة القيادة‬

‫‪ ‬أيام اإلحصاء‬
‫‪ ‬رمز الباحث‬
‫‪ ‬عدد األسر المحصاة في اليوم‬
‫‪ ‬المجموع التراكمي لألسر المحصاة‬
‫‪ ‬تحديد قدرة الباحث على استكمال اإلحصاء‬
‫‪ ‬مجموع األسر الغير محصاة‬
‫‪ ‬األسر الغائبة‬
‫• إعادة زيارة األسر‬
‫• ترك إشعار‬
‫‪ ‬األسر الممتنعة عن اإلجابة‬
‫• التدخل أو طلب المساعدة من المشرف أو السلطات المحلية‬

‫ملخص‬

‫‪ ‬منهجية تأطير الباحثين في الميدان وكيفية تتبع تقدم أعمالهم‬

‫‪ ‬مراقبة وتأطير الباحثين في الميدان‬
‫‪ ‬ضمان الحصول على معلومات دات جودة عالية‬
‫‪ ‬مراقبة مردودية الباحثين‬

‫‪ ‬مراقبة بإستخدام تطبيق ‪CAPI‬‬

‫‪ ‬دراسة حالة محاكية للواقع‬

‫‪ ‬تدخل المراقب لحل الصعبات التي ممكن أن يواجها الباحث‬

‫‪AMARIGH HAMID‬‬
 ‫الفصل الثلث‪ :‬شمولية اإلحصاء وجودة المعطيات‬

‫هدا الفصل يشمل باألساس األنشطة المتعلقة بكيفية استخدام التطبيق اإللكتروني الخاص بالمراقب ودلك من أجل‪:‬‬

‫استخدام التطبيق الخاص‬

‫بالمراقب‬

‫مراقبة شمولية اإلحصاء‬

‫مراجعة االستمارات‬

‫المهام األخيرة للمراقب‬

‫‪ ‬استخدام التطبيق الخاص بالمراقب للتأكد من الشمولية‬

‫الدور الرئيسي للمراقب هو ضمان جوده المعطيات المجمعة من طرف فريقه‪.‬‬

‫‪ ‬المنهجية المعتمدة للقيام بهذه المهمة‬

‫‪ ‬أوال يتم إختيار ثالث اسر من بين األسر التي تم إحصائها من طرف الباحث بطريقة أوتوماتيكية‬
‫بواسطة تطبيق االلكتروني‪ ،‬هذه األسر يتم إختيارها حسب جدول زمني‪.‬‬

‫‪AMARIGH HAMID‬‬
 ‫‪ ‬ثانيا سحب األسر تم برمجته بشكل يضمن أن مراقبة الشمولية ستتم في جميع فترات عملية‬
‫اإلحصاء‬

‫‪ ‬وفي االخير بعد أن تقوم بإغالق االستمارة وارسالها للخادم البيانات المركزي يتم تحليل المعلومات‬
‫المجمعة من طرف المراقب ومقارنته مع المعلومات التي سجلها الباحث‪ ،‬مع ضهور القرير‬
‫بشكل اوتوماتيكي عبر التطبيق حيث يبين لنا نتيجة المقارنة ما بين أجوبة الباحث وأجوبة‬
‫المراقب‪.‬‬

‫وبعد قراءة التقرير بدقة فالمراقب مطالب ب‪:‬‬

‫مناقشة االختالفات‬ ‫‪‬‬
‫تقديم المالحظات‬ ‫‪‬‬
‫الحث على تصحيح األخطاء‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬تعاريف و مفاهيم حول منهجية شمولية اإلحصاء‬

‫فيما يلي بعض التعاريف والمفاهيم التي تتعلق بمنهجية التأكد من شمولية اإلحصاء ‪:‬‬

‫‪ ‬شمولية اإلحصاء داخل منطقة إحصاء معينة‬

‫يُقصد بها التغطية الكاملة لجميع المساكن واألسر واألفراد‪ .‬بمعنى إنجاز عملية اإلحصاء دون إغفال أي مسكن‬
‫أو أي أسرة أو أي فرد داخل منطقة اإلحصاء ‪.‬‬
‫‪ ‬تحديد المسكنين القريبين على اليمين وعلى اليسار لمسكن األسرة التي تم سحبها للمراقبة‬
‫ويقصد بالمسكنين القريبين على اليمين وعلى اليسار‪ ،‬المسكنين المجاورين مباشرة لمسكن األسرة التي تم‬
‫سحبها‪ ،‬إما بنفس البناية أو ببنايات مختلفة‪ .‬إذ ال يجب تحديد هذه المساكن إال بعد التأكد من محتويات هذه البنايات من‬
‫حيث المساكن والمحالت المهنية التي قد تأوي أسرة أو عدة أسر ‪.‬‬
‫وقد يكون المسكنان المجاوران مباشرة إما على يمين ويسار مسكن األسرة التي تم سحبها‪ ،‬أو أسفله أو أعاله أو أحدهما‬
‫يقع في اليمين واآلخر في األعلى …إلى غير ذلك‪.‬‬
‫‪ ‬حالة اإلحصاء بالمسكنين القريبين على اليمين وعلى اليسار لمسكن األسرة التي تم سحبها للمراقبة‬
‫بالنسبة لحالة اإلحصاء في المسكن القريب على اليمين مثال‪ ،‬توجد هناك حالتين ‪:‬‬

‫‪AMARIGH HAMID‬‬
 ‫في حالة ما إذا كان المسكن فارغ أو ثانوي أو موسمي‪ ،‬يعتبر هذا المسكن "محصى"‪ ،‬إذا كان الباحث قد قام بملء‬ ‫‪‬‬

‫"االستمارة الخاصة بالمسكن الفارغ‪/‬الثانوي أو الموسمي" بالنسبة لهذا المسكن‪.‬‬

‫أما في حالة وجود أسر تقيم بهذا المسكن‪ ،‬فيعتبر هذا المسكن "محصى"‪ ،‬إذا تم إحصاء بعض أو جميع األسر المقيمة بهذا‬ ‫‪‬‬

‫المسكن‪ ،‬من طرف الباحث‪.‬‬

‫‪ ‬مراجعة االستمارات المملوءة من طرف الباحثين‬

‫كما ذكرنا في األنشطة السابقة فجودة المعلومات مرتبطة بشكل كبير بعملية المراقبة ولذلك باإلضافة لالعمال اللي تطرقنا‬
‫لها فالمراقب مطالب كذلك ب مراجعة اإلستمارات المملوءة من طرف الباحثين‬

‫مراجعة االستمارات بشكل منتظم ومستمر‬ ‫•‬

‫تكثيف المراجعة للباحثين الذين يواجهون صعوبات‬ ‫•‬ ‫مراجعة‬
‫حث الباحثين على تصحيح األخطاء‬ ‫•‬ ‫االستمارات‬
‫ضمان جودة المعطيات المرسلة للخادم المركزي‬ ‫•‬

‫‪ ‬الطريقة المثلى لمراجعة اإلستمارات‬

‫أثناء مراجعة هذه اإلستمارة الزم التركيز على المسائل التالية‪:‬‬
‫‪ ‬تفحص االستمارات‬
‫‪ ‬تطبيق المفاهيم المتعلقة بمحاوراإلستمارة‬
‫‪ ‬التأكد من دقة وتناسق األجوبة‬
‫‪ ‬التأكد من وضوح األجوبة حول‪:‬‬
‫‪ ‬الهجرة‬
‫‪ ‬أعلى شهادة‬
‫‪ ‬المهنة‬
‫‪ ‬النشاط الرئيسي‬
‫‪ ‬مكان العمل‬

‫‪AMARIGH HAMID‬‬
 ‫‪ ‬المهام األخيرة للمراقب‬

‫‪ ‬المهام الالزم على المراقب أن يقوم به بصحبة فريقه عند نهاية عملية اإلحصاء اي قبل ان يغادر الميدان هو و‬
‫الباحثين الذين معه‪.‬‬

‫مرحلة نهاية عملية اإلحصاء‬

‫التحقق من ملء جميع االستمارات‬

‫تصحيح األخطاء من قبل الباحثين‬

‫ضمان إحصاء األسر الغائبة‬

‫التأكد من إحصاء األسر المقيمة في المحالت المهنية‪ ،‬والفنادق‬

‫وفي األخيرالزم على المراقب أن يتاكد بأن جميع الباحثين قاموا باالرسال النهائي للمعطيات ويقوم كذلك بإسترجاع‬
‫اللوحات االلكترونية‪.‬‬

‫‪AMARIGH HAMID‬‬
 ‫ملخص‬

‫‪ ‬تناولنا في هذا الفصل شمولية اإلحصاء وجودة المعطيات و الترتيبات األخيرة للمراقب‪:‬‬

‫‪ ‬كيفية التأكد من شمولية اإلحصاء باستخدام تطبيق المراقب‬

‫‪ ‬تمكننا من التحقق بأن جميع مناطق اإلحصاء تم إحصائها بدون نسيان اي فرد أو أسرة او مسكن‪.‬‬
‫‪ ‬طريقة مراجعة االستمارات‬
‫‪ ‬هذه المراجعة الزم أن تكون بالشكل المنتظم ومستمر طول فترة عملية اإلحصاء وذلك للتعرف على‬
‫األخطاء المرتكبة من طرف الباحثين وينبيههم بأن يقوموا بتصحيحها في الوقت المناسب‪.‬‬
‫‪ ‬المهام األخيرة للمراقب‬

‫مفاهيم الوحدة ‪:‬‬

‫اإلحصاء ‪ :‬مجموع العمليات التي يتم بموجبها تجميع وتحليل ونشر المعطيات الديمغرافية‬
‫واالقتصاديةواالجتماعية المتعلقة بمجموع السكان في لحظة معينة من الزمن‪ .‬وتعتبر نتائج هذه العملية‬
‫الوطنية الركيزة األساسية لكل السياسات العمومية و المخططات التنموية‪.‬‬
‫األشغال الخرائطية (أو األعمال الخرائطية) ‪ :‬عملية تقسيم التراب الوطني إلى "مناطق إحصاء" لضمان‬
‫إجراء المسح الشامل للسكان خالل إنجاز اإلحصاء العام للسكان والسكنى‪ ،‬دون نسيان أو تكرار‪ ،‬وذلك‬
‫لتحديد الموارد البشرية والمواد الالزمة لهذه العملية‪.‬‬
‫منطقة اإلحصاء ‪:‬منطقة حضرية أو قروية لها حدود جغرافية واضحة يسند إحصاؤها إلى باحث واحد‪.‬‬
‫وتتكون من جزء من جزيرة أو جزيرة كاملة أو عدة جزيرات في الوسط الحضري‪ ،‬ومن قطعة أو عدة‬
‫قطع في الوسط القروي‪.‬‬
‫الجزيرة بالوسط الحضري ‪ :‬تتكون من مجموعة من البنايات المتصلة والمحاطة عادة بعدة طرق‬
‫عمومية (زنقة‪ ،‬شارع‪ ،‬درب‪ ،...‬أو أرض عارية(‬
‫القطعة بالوسط القروي ‪ :‬منطقة جغرافية ذات حدود طبيعية أو مادية واضحة المعالم‪ ،‬تضم تجمعا سكنيا‬
‫أو أكثر وتشكل جزءا محددا من منطقة اإلحصاء‪.‬‬

‫‪AMARIGH HAMID‬‬