PATVIRTINTA

Nacionalinės švietimo agentūros direktoriaus

2021 m. balandžio 21 d. įsakymu Nr. VK-221
2020–2021 M. M. LIETUVIŲ KALBOS IR LITERATŪROS PAGRINDINIO UGDYMO PASIEKIMŲ PATIKRINIMO
I SRAUTO UŽDUOTIES KANDIDATŲ DARBŲ VERTINIMO INSTRUKCIJA

TEKSTO SUVOKIMAS
(Maksimalus taškų skaičius – 12)
Pastabos:
1) atsakymai į atviruosius klausimus gali būti formuluojami kitais žodžiais;
2) atsakymai, vertinami rankiniu būdu mokiniui testą atlikus elektroninėje užduočių atlikimo sistemoje, vertinimo instrukcijoje yra paryškinti.
Kl. nr. Galimi atsakymai Taškai Vertinimo pagrindimas
I tekstas
1. LAPINAS. Atkakliai gina požiūrį, kad žmogus nėra gamtos šeimininkas. 2 Tinkamai priskirti veikėjams du teiginiai.
GRAINIS. Pasiduoda kurstymui, yra valdomas ambicijų. 1 Vienas teiginys tinkamai priskirtas veikėjui.
0 Veikėjams tinkamai nepriskirtas nė vienas
teiginys. / Neatsakyta.
2. Grainis gailisi / sutrikęs / supranta, kad pasielgė netinkamai. 2 Įvardinta savijauta ir išrašyta tinkama
„Kad jisai, rodos, galėtų, iš naujo liepą pakeltų, pastatytų ją ant seno citata / tinkamai perfrazuota.
kelmo…“ / 1 Tik įvardinta savijauta arba tik išrašyta tinkama
„Grainis stovi su kirviu ir krapšto galvą, patsai nežinodamas, kam jisai citata / tinkamai perfrazuota.
nukirto liepą.“ 0 Atsakyta neteisingai. / Neatsakyta.
Galima pagrįsti ir kita tinkama citata.
3. Grainiui nepykti / galvoti savo galva / galvoti, ką daro /negirtuokliauti / 2 Nurodytas veikėjas, parašytas patarimas susijęs su
saugoti gamtą / ir pan., nes neapgalvotas elgesys turi blogų pasekmių / neigiamomis elgesio pasekmėmis / su problemos
gamta yra gyva / ir pan. sprendimu / idėja.
Lapinui nesijaudinti dėl nukirsto medžio ir pan., nes ne visi žmonės 1 Nurodytas veikėjas ir pateiktas patarimas, tačiau jis
beširdžiai / blogi / ir pan. nesusijęs su neigiamomis elgesio pasekmėmis / su
Valainienei nesikišti į kitų gyvenimą / nekurstyti blogo elgesio / problemos sprendimu / idėja.
intrigų / nebūti savanaudei / ir pan., nes toks elgesys turi blogų 0 Tik įvardytas veikėjas. / Atsakyta neteisingai. /
pasekmių / gamta svarbiau už vieno žmogaus naudą / ir pan. Neatsakyta.
 2

Kaimo vyrams būti aktyvesniems / pamokyti kitus gero elgesio / nebūti

nuošalyje / ir pan., nes blogiui reikia užkirsti kelią / ne visi supranta,
kaip galima elgtis / ir pan.
4. skundžiasi žalia liepelė 1 Pasirinkta tinkama citata.
0 Pasirinkta netinkama citata. / Nepasirinktas nė vienas
atsakymas.
II tekstas
5. Indijos, Kinijos, Egipto valdovai kūrė įstatymus gamtai saugoti. 1 Pasirinktas tinkamas atsakymas.
0 Pasirinktas netinkamas atsakymas. / Nepasirinktas
atsakymas.
6.  Išsakytas požiūris: pritarta arba paneigta, kad žmogaus santykiai 4 Aiškus požiūris į tekstuose išsakytą nuomonę.
su gamta prilygsta žmogaus santykiams su žmogumi; Argumentai tinkami ir svarūs. Parašytas rišlus ne
 argumentuojant remiamasi abiem tekstais; trumpesnis nei trijų sakinių ir kalbos požiūriu
 palyginami žmogaus santykiai su žmogumi ir žmogaus santykiai taisyklingas tekstas.
su gamta:
pirmame tekste: Lapinas žiūri į gamtą kaip į gyvą / kaip į Dievo
dovaną / yra gailestingas / ir pan.
Grainis elgiasi neapgalvotai / iš inercijos / iš apmaudo / ir pan.
Valainienė rūpinasi savo nauda / ir pan.
Kaimo vyrai vertina gamtos grožį / nesiima aktyvių veiksmų / ir pan.
antrame tekste: leidžiami gamtą saugantys įstatymai / elgiamasi
pagarbiai / gamta laikoma gyva / ir pan.
Atsakymas tinkamas turinio požiūriu, bet yra kalbos klaidų. 3 Aiškus požiūris į tekstuose išsakytą nuomonę.
Argumentai tinkami ir svarūs. Parašytas rišlus ne
trumpesnis nei trijų sakinių tekstas.
2 Vienas atsakymo trūkumas turinio aspektu.
1 Du atsakymo trūkumai turinio aspektu.
0 Atsakyta neteisingai. / Neatsakyta.
 3

KALBOS PAŽINIMAS IR VARTOJIMAS

(Taškai dalijami iš dviejų. Maksimalus taškų skaičius – 16)
Kl. nr. Atsakymas Taškai Vertinimas
7. Menas ir pasaulis yra visiškai skirtingi dalykai. Jie panašūs tuo, kad abu sukurti. Taip 10 Už kiekvieną
teisingą atsakymą –
bent jau turėtų būti.
1 taškas.
Anų metų sausio naktį, stovint prie Parlamento rūmų, lekiant per miestą tankams su
prigesusiomis šviesomis, dingtelėjo širdin: kas gi iš tų rašymų, simfonijų, to trapaus ir nežinia kam
esančio pasaulio, kurį net nepajutę sutraiškytų mašinų vikšrai? Neapsakomo gylio juoda bedugnė
tarp tų dviejų pasaulių. Jeigu ir yra lieptas tarp jų, jis trapesnis už šiaudą.
8. 5 Už kiekvieną
Kalbos dalis /
Žodis Giminė Skaičius Linksnis Laikas Sangrąž. f. teisingą atsakymą –
Veiksmažodžio forma
1 taškas.
tai Bev. – – – – Įvardis
neišbrendamos Mot. Dgs. Vard. Es. – Neveikiamasis dalyvis
snūduriuodamas Vyr. Vns. – – – Pusdalyvis
išsigelbėsi – Vns. – Būs. + Veiksmažodis
pavojinga Bev. – – – – Būdvardis
9. Menas gali padėti mums suvokti, kas esame: kai kada dalykai, kuriuos suprantame apie save, būna 3 Už kiekvieną
sunkiai įvardijami, bet žiūrėdami į meno kūrinį galime pasakyti: „Juk čia aš.“ teisingą atsakymą –
Jie niekada neklausia manęs, kas aš, ką nuveikiau ar ką dar norėčiau nuveikti, – tai jiems nesvarbu, o 1 taškas.
klausinėti nesvarbių dalykų nėra kada – reikia suspėti išsipasakoti patiems.
Žmones, kaip ir visas gyvybės formas, kažkas sukūrė – ir tai yra didelė jėga, kurios negalime net
įsivaizduoti, todėl nereikia galvoti, kad šis galingas kūrybinis veiksmas pasibaigia žmogui atsiradus.
10. I 3 Už kiekvieną
1. Sudėtinio bejungtukio sakinio dėmenys teisingą atsakymą –
2. Išplėstinė padalyvinė aplinkybė 1 taškas.
3. Įterpinys
 4

II 3 Už kiekvieną
1. Šalutinis pažyminio sakinys teisingą atsakymą –
2. Išplėstinis priedėlis po pažymimojo žodžio 1 taškas.
3. Sudėtinio sujungiamojo sakinio dėmenys
11. 1. Pasakų pasaulis atitinka mūsų poreikį gyventi teisingai. 8 Už kiekvieną
2. Buvau sužavėta galimybės piešiniu perteikti gėlės spalvas ir formas. teisingą atsakymą –
1 taškas.
3. Pokario kartos jaunieji, išėję į miestus, dažnai jausdavosi čia svetimi.
4. Versdama tekstą turiu progos prisiliesti prie kalbos ir jos išraiškos niuansų.
5. Pasiekti šį tikslą, pasak Vydūno, galima tik ugdant tautos dvasinę kultūrą – mokslą, meną,
dorovę.
6. Prieš kelerius metus jis, nugalėjęs visus savo ir gretimų salų imtynininkus, galėjo dalyvauti
olimpiadoje.
7. Atvyko svečių iš trijų įstaigų: iš Lietuvių kalbos instituto, žurnalo „Gimtoji kalba“ redakcijos,
Valstybinės lietuvių kalbos komisijos.
8. Viduramžiais bibliniai siužetai, motyvai daugiausia naudoti švietėjiško, pamokomojo pobūdžio
veikaluose.
 5

TEKSTO KŪRIMAS
(Maksimalus taškų skaičius – 32)

TEKSTO TURINIO VERTINIMAS

(Maksimalus taškų skaičius – 13)
Aspektas Aprašai Taškai
Temos suvokimas ir Tema suvokta, plėtojama puikiai, pasirinkti aspektai išryškina jos aktualumą. 5
plėtojimas Tema suvokta, plėtojama tinkamai, jos esmei atskleisti pasirinkti tinkami aspektai. 4
Tema iš esmės suvokta, aspektai pasirinkti tinkamai, jie analizuojami, tačiau ne visur pavyksta išvengti 3
paviršutiniškumo.
Tema suvokta paviršutiniškai, pasirinkti temos aspektai ne visi išplėtoti arba prieštarauja vienas kitam. 2
Tema suvokta iš dalies, pasirinkti aspektai nepadeda atskleisti temos / negebama išskirti aspektų. 1
Tema nesuvokta / rašoma apie dalykus, nesusijusius su tema. 0
Teiginių pagrindimas, Visi teiginiai puikiai pagrindžiami, remiantis literatūros (kultūros) žiniomis ir savo patirtimi. Argumentai 5
argumentų parinkti taikliai; jų parinkimas rodo mokinio brandą, išprusimą, konteksto išmanymą.
tinkamumas ir vertė Visi teiginiai pagrindžiami, remiantis literatūros (kultūros) žiniomis ir savo patirtimi. Argumentų pakanka. 4
Jie svarūs, įtikinami.
Visi teiginiai pagrindžiami, remiantis literatūros (kultūros) žiniomis ir savo patirtimi. Didžioji dalis 3
argumentų yra tinkami, bet kartais nepavyksta išvengti jų atsitiktinumo.
Argumentai formalūs, paviršutiniški / ne visi teiginiai pagrįsti. 2
Bandoma argumentuoti. 1
Neargumentuojama / tuščiažodžiaujama. 0
Mokinio Rašinyje ryškiai atsiskleidžia mokinio mąstymo ir raiškos individualumas; idėjos perteikiamos kūrybiškai, 3
individualybės originaliai komponuojant tekstą.
atsiskleidimas Rašinyje atsiskleidžia mokinio mąstymo / raiškos individualumas. 2
Rašinyje yra individualaus mokinio mąstymo apraiškų. 1
Rašinyje neatsiskleidžia individualus mokinio mąstymas. 0
Bendra taškų suma 13
 6

TEKSTO STRUKTŪROS IR KALBINĖS RAIŠKOS VERTINIMAS

(Maksimalus taškų skaičius – 7)

Aspektas Aprašai Taškai

Teksto struktūra ir Struktūra tinkama pasirinktam žanrui, tekstas nuoseklus. 2
nuoseklumas Bandoma paisyti struktūros reikalavimų, tekstas nuoseklus. / Struktūra tinkama, tačiau yra nuoseklumo 1
trūkumų.
Nepaisoma struktūros ir nuoseklumo reikalavimų. 0
Stiliaus, žodyno ir Rašydamas mokinys atskleidžia savo iškalbą ir erudiciją. Atskleidžiamas gebėjimas pasinaudoti visais 5
sintaksinių formų reikalingais kalbos klodais. Kalba aiški, sklandi. Žodynas turtingas; sakinių struktūra įvairi.
tinkamumas Vienas kitas neesminis trūkumas.
Kalba aiški, sklandi. 4
Žodynas turtingas; sakinių struktūra įvairi.
Gali pasitaikyti tikslumo trūkumų.
Kalba iš esmės aiški, sklandi. 3
Žodynas nepakankamai turtingas; sakinių sandara mažai įvairuoja.
Pasitaiko tikslumo trūkumų.
Pasitaiko aiškumo, sklandumo, sakinių struktūros trūkumų. 2
Žodynas ribotas. Sakinių sandara neįvairi.
Daug tikslumo trūkumų.
Yra daug aiškumo trūkumų; nejaučiamos sakinio ribos / sakiniai elementarios struktūros; žodynas skurdus / 1
žodžiai vartojami netinkama reikšme.
Kalba neaiški, nerišli; sunku suprasti turinį. Sakiniai neaiškios struktūros; žodynas skurdus arba žodžiai 0
vartojami netinkama reikšme.
Iš viso 7
 7

RAŠTINGUMO (GRAMATIKOS, ŽODYNO, RAŠYBOS, SKYRYBOS) VERTINIMAS

(Maksimalus taškų skaičius – 12)

Klaidų skaičius Taškai

0 12
1 11
2 10
3–4 9
5–6 8
7–8 7
9–10 6
11–12 5
13–14 4
15–16 3
17–18 2
19–20 1
21 ir daugiau 0

Pastabos:
1. Gramatikos ir žodyno klaidomis laikytini atvejai, nurodyti 5–10 klasių vadovėliuose, „Dabartinės lietuvių kalbos žodyne“ ir „Kalbos klaidų sąraše“.
2. Gramatikos, žodyno, rašybos, skyrybos ir stiliaus klaidos nedubliuojamos ir laikomos atskiromis klaidomis, išskyrus atvejus, kai ta pati rašybos klaida
pasikartoja bendrašakniuose žodžiuose kelis kartus, pvz., gryžti, sugryžimas, tokios klaidos laikomos viena klaida.
3. Viena skyrybos klaida laikoma tik to paties įterpinio neskyrimas ir ta pati citatos skyrybos klaida. Kiti skyrybos atvejai nedubliuojami. Skyrybos klaidos,
esančiospavadinime, pažymimos, tačiau nelaikomos klaidomis.
4. Sintaksinės konstrukcijos neišskyrimas arba skyrimas iš vienos pusės laikomas viena klaida.
5. Gramatikos, žodyno, rašybos, skyrybos ir stiliaus klaidos skaičiuojamos tik 200 žodžių apimties teksto dalyje. Turinys ir teksto struktūra vertinami iki galo.
6. Jeigu mokinys parašė mažiau nei 200 žodžių, proporcingai mažinama taškų: už kiekvienus 20 mažiau parašytų žodžių atimama po 1 tašką iš bendros taškų
sumos.
7. Taškai atimami tik iki 0 taškų.
8. Viename sakinyje žymima ne daugiau kaip viena stiliaus klaida.
9. Ta pati fakto klaida laikoma 1 klaida. Fakto klaidos svarbios vertinant argumentų tinkamumą.
_____________________