Tên đê tài: Các yếu tố ảnh hƣởng đến kết quả học tập của sinh viên Khoa

Kinh tế trƣờng Đại học Đồng Nai

ĐỀ CƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN
1. Các khái niệm có liên quan

Kết quả học tập của sinh viên

2. Các nghiên cứu trƣớc có liên quan

2.1 Võ Thị Tâm (2010)

Võ Thị Tâm (2010) [6] thực hiện nghiên cứu các yếu tố tác động đến kết quả học tập của sinh
viên chính quy trường Đại học Kinh Tế Tp.Hồ Chí Minh.

Hộ khẩu thường trú

Cạnh tranh học tập

Kiên định học tập

Kết quả học

Phương pháp học tập
tập

Động cơ học tập

Ấn tượng trường học

Giới tính

(Nguồn: Võ
Thị Tâm, 2010)

Hình 2.1: Mô hình nghiên cứu của Võ Thị Tâm, 2010

2.2 Mushtaq và ctg (2012)

Mushtaq và ctg (2012) [23] thực hiện nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của
sinh viên tại Đại học Mohammad Ali Jinnah Islamabad, Pakistan.
 Giao tiếp

Cơ sở vật chất
Kết quả học tập

Sự hướng dẫn thích hợp

Căng thẳng gia đình

(Nguồn: Mushtaq và ctg, 2012)

Hình 2.2: Mô hình nghiên cứu của Mushtaq và ctg, 2012

2.3 Đặng Thị Lan Hương (2013)

Đặng Thị Lan Hương (2013) [4] thực hiện nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học
tập của sinh viên Đại học Khoa học tự nhiên.

Học tập tích cực

Thời gian lên lớp

Hoạt động ngoại khóa Kết quả học

tập (CGPA)

Ảnh hưởng của bạn bè

Động cơ học tập

(Nguồn:
Đặng Thị Lan Hương, 2013)

Hình 2.3: Mô hình nghiên cứu của Đặng Thị Lan Hương, 2013

2.4 Lê Thị Yến Trang và ctg (2014)

Lê Thị Yến Trang và ctg (2014) [10] thực hiện nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến kiến thức
thu nhận của sinh viên trường Cao đẳng cộng đồng Bình Thuận. Nghiên cứu kiểm định các biến
độc lập: Năng lực giảng viên, động cơ học tập, cạnh tranh trong học tập, kiên định trong học
tập, ấn tượng trường học, phương pháp học tập có tác động đến kiến thức thu nhận của sinh
viên.
 Năng lực giảng viên

Động cơ học tập

Cạnh tranh trong học tập Kiến thức thu

nhận của HSSV
Kiên định trong học tập

Ấn tượng trường học

Phương pháp học tập

(Nguồn: Lê Thị Yến Trang và ctg, 2014)

Hình 2.4: Mô hình nghiên cứu của Lê Thị Yến Trang và ctg, 2014

2.5 Nguyễn Thị Phương Thảo (2014)

Nguyễn Thị Phương Thảo (2014) [7] thực hiện nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến kiến thức
thu nhận của sinh viên ngành kinh tế.

Giảng dạy Tổ chức Tương tác

môn học lớp học

Năng lực Động cơ Kiến thức

giảng viên học tập thu nhận

Cạnh Ấn
tranh tượng Cơ sở
phát trường vật chất
triển học

(Nguồn:
Nguyễn Thị Phương Thảo, 2014)

Hình 2.5: Mô hình nghiên cứu của Nguyễn Thị Phương Thảo, 2014
2.6 Agyeman và ctg (2016)

Agyeman và ctg (2016)[11] đã nghiên cứu các yếu tố văn hóa xã hội tác động đến kết quả học
tập của sinh viên.

Nhà thờ Nhóm dân tộc

Niềm tin Học nhóm

Bộ lạc
Mối quan hệ nam/nữ
Kết quả
học tập
Bạn bè Nhóm xã hội

Gia đình Nơi cư trú

Cha mẹ
Vai trò đại diện lớp

(Nguồn: Agyeman và ctg, 2016)

Hình 2.6: Mô hình nghiên cứu của Agyeman và ctg (2016)

2.7 Lê Đình Hải (2016)

Lê Đình Hải (2016) [3] thực hiện nghiên cứu ứng dụng phương pháp phân tích nhân tố khám
phá trong việc xác định các nhân tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên của khoa Kinh
tế và Quản trị kinh doanh trường Đại học Lâm Nghiệp.

Động cơ học tập

Kiên định học tập

Cạnh tranh trong học tập

Kết quả học

Phương pháp học tập tập

Ấn tượng trường học

Điều kiện gia đình

Tài nguyên nhà trường

(Nguồn: Lê
Đình Hải, 2016)
 Hình 2.7: Mô hình nghiên cứu của Lê Đình Hải (2016)[3]

2.8 Nguyễn Thị Thu An và ctg (2016)

Nguyễn Thị Thu An và ctg (2016) [1] thực hiện nghiên cứu những nhân tố ảnh hưởng đến kết
quả học tập của sinh viên năm I-II trường Đại học Kỹ Thuật-Công Nghệ Cần Thơ.

Năng lực giảng viên Bản thân sinh viên

Giảng dạy Tổ chức Tương tác Kiến thức Động cơ học

học phần lớp học thu nhận tập

Kết quả học tập

(Nguồn: Nguyễn Thị Thu An và ctg, 2016)

Hình 2.8: Mô hình nghiên cứu của Nguyễn Thị Thu An và ctg (2016)

3. Giải thích các khái niệm và giả thuyết nghiên cứu

3.1 Cạnh tranh trong học tập

- Khái niệm về cạnh tranh trong học tập

- Giả thuyết H1: Cạnh tranh trong học tập có ảnh hưởng tích cực đến kết quả học tập của sinh
viên

3.2 Kiên định học tập

- Khái niệm về kiên định học tập

- Giả thuyết H2: Tính kiên định trong học tập có ảnh hưởng tích cực đến kết quả học tập

3.3 Phƣơng pháp học tập

- Khái niệm về phương pháp học tập

- Giả thuyết H3: Phương pháp học tập có tác động tích cực đến kết quả học tập của sinh viên.

3.4 Động cơ học tập

- Khái niệm về động cơ học tập

- Giả thuyết H4: Động cơ học tập có tác động tích cực đến kết quả học tập của sinh viên.
3.5 Cơ sở vật chất

- Khái niệm về cơ sở vật chất

- Giả thuyết H5: Cơ sở vật chất có tác động tích cực đến kết quả học tập của sinh viên

3.6 Năng lực giảng viên

- Khái niệm về năng lực giảng viên

- Giả thuyết H6: Giảng viên có ảnh hưởng tích cực đến kết quả học tập của sinh viên.

3.7 Ấn tƣợng trƣờng học

- Khái niệm về ấn tượng trường học

- Giả thuyết H7: Ấn tượng trường học có tác động tích cực đến kết quả học tập của sinh viên.

3.8 Ảnh hƣởng của bạn bè

- Khái niệm về ảnh hưởng của bạn bè

- Giả thuyết H8 : Có mối quan hệ tích cực giữa sự ảnh hưởng của bạn bè với kết quả học tập.

4. Mô hình nghiên cứu đề xuất

Dựa trên các nghiên cứu trước trên các quốc gia, trường đại học khác nhau nghiên cứu về các
yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập, nghiên cứu này thực hiện khảo sát các yếu tố ảnh hưởng
đến kết quả học tập của sinh viên trường Đại học Đồng Nai, các giả thuyết trong bài sẽ dựa
trên các nghiên cứu trước và chọn lọc những biến được nghiên cứu lặp lại nhiều lần để
khảo sát tại trường Đại học Đồng Nai. Cụ thể là các biến nghiên cứu có kết quả tác động
đến kết quả học tập và được lặp lại từ hai lần trở lên sẽ được đưa vào nghiên cứu.

Mô hình nghiên cứu đề xuất như sau:

 Cạnh tranh học tập
H1

Kiên định học tập

H2

Phương pháp học tập

H3

Động cơ học tập

H4
KẾT QUẢ HỌC
TẬP
Ấn tượng trường học H5

H6
Giảng viên

H7
Cơ sở vật chất
H8

Ảnh hưởng của bạn bè

Hình 2.9: Mô hình nghiên cứu đề xuất

Bảng 1.2. Bảng tóm tắt các giả thuyết trong mô hình nghiên cứu:

STT Giả thuyết Nội dung Tác động

Cạnh tranh học tập có tác động tích cực đến kết quả học tập
1 H1 +
của sinh viên

Kiên định học tập có tác động tích cực đến kết quả học tập
2 H2 +
của sinh viên

Phương pháp học tập có tác động tích cực đến kết quả học
3 H3 +
tập của sinh viên

Động cơ học tập có tác động tích cực đến kết quả học tập
4 H4 +
của sinh viên

Cơ sở vật chất có tác động tích cực đến kết quả học tập của
5 H5 +
sinh viên
 Giảng viên có tác động tích cực đến kết quả học tập của sinh
6 H6 +
viên

Ấn tượng trường học có tác động tích cực đến kết quả học
7 H7 +
tập của sinh viên

Có mối quan hệ tích cực giữa sự ảnh hưởng của bạn bè với
8 H8 +
kết quả học tập.