‫ينما التربية راسخة‪ ،‬وكانت تبع جامعة الملك عبد العزيز فكان يعرض أبحاث كثيرة آ ربما مر علي

تحكيم بمناقشة‬
‫أكثر من ‪ 300‬بحث علمي آ‪ .‬كنت أرى أن هناك أخطاء تزيد أو أكثر شيوعا في البحث العلمي فأحببت أن أقدمها‬
‫‪.‬لطالبي وليس لزمالئي زمالئي من التواضع هما نحضر وإال هم يدرسون هذا أسأل هللا أن يرفع مقامه‬
‫‪.‬حينما أقول األخطاء الشائعة آه في األبحاث المنشورة في أو في أطروحات الماجستير والدكتوراه فنحن نقصد بها‬
‫التي يتكرر فيها الخطأ خلي باللغة ‪ % 50‬وبعض أخطاء سبحان هللا ما تجد بحث يعتني بهذه النقطة عناية ويعطيها‬
‫‪.‬الصورة الفنية العلمية اآلن ولكن على األقل نتحدث عن األخطاء التي ‪ %50‬فأعلى‬
‫‪.‬الفرق بين أبحاث‬
‫النشر واألطروحات‪ ،‬وهذه المعلومة أقدمها لطالبي وطالباتي‪ ،‬وكل من يحضر معي من طالب الدراسات العليا أنا‬
‫أعتبرهم طالبي وطالباتي بفضل هللا عندي طالب في أستراليا وفي أمريكا وفي أوروبا وربما اخر من تواصل‬
‫معي ليلة البارحة من بريطانيا فأجد طالبي في معظم دول العالم لالستشارات‪ ،‬فأقول للطالب والطالبات أبحاث‬
‫النشر في المجالت العلمية عادة يقدمه أعضاء التدريس للترقيات بعد‬
‫الدكتوراه آه بينما األطروحات معروفة لكم األبحاث التي تقدم من أعضاء التدريس تعتبر مصادر رئيسية في البحث‬
‫العلمي أكثر من أطروحات الماجستير والدكتوراه‪ .‬وبالمناسبة من األخطاء الشائعة عند بعض طالب الدراسات‬
‫العليا والدكتوراه كيف دكتوراه يعتبر مرجع رئيس الحقيقة أنها مراجع ثانوية وإن كان أنني بدأت من آخر البحث‬
‫‪.‬المراجع لكن الشيء بالشيء يذكر تتنبه لذلك‬
‫فهذا من أوائل األخطاء الشائعة التي أتت مصادفة اآلن وأنا أفرق بين أبحاث الترقية أو األبحاث المنشورة في‬
‫المجالت وأبحاث الماجستير والدكتوراه‪ ،‬بل ربما بعض المناقشين ال يقبل أن يكون بحث ماجستير موجود كمرجع‪.‬‬
‫معروف أن بحث الماجستير تدريب لطالب جديد في البحث العلمي ما زال يكتب كما نقول دائما بيده اليسار‬
‫ويحاول أن يتعلم ويتدرب ويسقط ويقوم في صعب أن نتكئ عليها فتكون نصف المراجع أبحاث‪ .‬وإن كان هناك‬
‫‪.‬أبحاث قيمة وجميلة‬
‫الدكتورة ربما أحسن درجة ولكن األبحاث المنشورة في المجالت تعتبر مراجع أقوى بالمراجع قوية قد يكتبها‬
‫أساتذة حصلوا على درجة بروفيسور وتحكم في المجالت تحكيم دقيق عبر ثالثة محكمين ال بد أن تجتاز من إثنين‬
‫فأعلى تعاد مرتين وثالث فهي آمن الفروق بينها وبين األطروحات أنها ‪ 2530‬ورقة مختصرة فيها خالصة فكر‬
‫الدكتورة ربما أحسن درجة‪ ،‬ولكن األبحاث المنشورة في المجالت تعتبر مراجع أقوى بل مراجع قوية قد يكتبها‬
‫أساتذة حصلوا على درجة بروفيسور وتحكم في المجالت تحكيم دقيق عبر ثالثة محكمين ال بد أن تجتاز من إثنين‬
‫‪.‬فأعلى تعاد مرتين وثالث فهي آمن الفروق بينها وبين األطروحات أنها ‪ 2530‬ورقة مختصرة فيها خالصة فكر‬
‫هذا العالم الذي قدمها‪ ،‬بينما الماجستير والدكتوراه تدريب للطالب قد يبلغ أربعمئة وخمسمئة صفحة‪ .‬هناك أخطاء‬
‫شائعة مشتركة بين أبحاث التركي أو أبحاث المجالت المنشورة و وابحاث الماجستير والدكتورة‪ .‬وهناك أحيانا‬
‫أخطاء تزيد في أطروحات الماجستير والدكتوراه‪ .‬وهناك أخطاء نادرة قد تختص بها األبحاث المنشورة تتعلق‬
‫بالمجال والدقة في مسار البث ألنه‬

‫د‪.‬عقل عبدالعزيزالعقل‬
‫‪@akz66‬‬

‫‪.‬هللا يسعدك دكتور‬

‫أ‪.‬د‪ .‬صالح الدوسي الزهراني‬

‫‪@profsalehaldosi‬‬

‫عقل أبو عبد العزيز رفع هللا مقامك سنعلن عنها‬

‫عقل أبو عبد العزيز رفع هللا مقامك سنعلن عنها وغالبا‬
 ‫د‪.‬عقل عبدالعزيزالعقل‬
‫‪@akz66‬‬

‫‪.‬بإذن هللا‬

‫أ‪.‬د‪ .‬صالح الدوسي الزهراني‬

‫‪@profsalehaldosi‬‬

‫عقل أبو عبد العزيز رفع هللا مقامك سنعلن عنها وغالبا نظر بما‬
‫عقل أبو عبد العزيز رفع هللا مقامك سنعلن عنها وغالبا ن ربما نتبنى يوم األحد ونسمع برضه تصويتات الجميع‬
‫سنكمل عن‬

‫د‪.‬عقل عبدالعزيزالعقل‬
‫‪@akz66‬‬

‫‪.‬جميل‬

‫أ‪.‬د‪ .‬صالح الدوسي الزهراني‬

‫‪@profsalehaldosi‬‬

‫عقل أبو عبد العزيز رفع هللا مقامك سنعلن عنها وغالبا ن ربما نتبنى يوم األحد ونسمع برضه تصويتات الجميع‬
‫سنكمل عن تجربتي مع تحكيم ومناقشة األبحاث العلمية في األخطاء الشائعة وإن شاء هللا تكون حول‬

‫د‪.‬عقل عبدالعزيزالعقل‬
‫‪@akz66‬‬

‫كيف؟‬

‫أ‪.‬د‪ .‬صالح الدوسي الزهراني‬

‫‪@profsalehaldosi‬‬

‫عقل أبو عبد العزيز رفع هللا مقامك سنعلن عنها وغالبا ن ربما نتبنى يوم األحد ونسمع برضه تصويتات الجميع‬
‫سنكمل عن تجربتي مع تحكيم ومناقشة األبحاث العلمية في األخطاء الشائعة وإن شاء هللا تكون حول المنهجية‬
‫العلمية وهي من أهم يقوم في البحث وكتابة التقرير النهائي أو ما يعرف البحوث الكمية بعرض وتفسير النتائج ثم‬
‫‪.‬بعد ذلك ننتقل لألخطاء المتعلقة‬
‫‪.‬بالنتائج والتوصيات والمقترحات‪ ،‬ثم المرء ترك المايك معاك دكتور علي‬

‫د‪.‬عقل عبدالعزيزالعقل‬
‫‪@akz66‬‬

‫إذا سعادة البروف جزاك هللا خير وبارك فيك وبعلمك كأنك تقول إنه إطار النظري سلسلة الحل البحث كله سيس‬
‫‪.‬سلسلة مترابطة يعني كل حلقة أخذ بأختها‬
‫فكأنك تقول يا دكتور أن الباحث ينكشف‬

‫د‪.‬عقل عبدالعزيزالعقل‬
‫‪@akz66‬‬
 ‫من الفاتحة الخاتمة هنا يستفيد من الدراسة السابقة‪ ،‬لكن أن يقرأ يا سعادة البروف المستخلص أو يكتب لكذا ثم‬
‫يقول أنا قدمت هو اآلن اعتقد انه جنا على نفسه حقيقة لكن لو قرأ سيجد هناك فجوات كبيرة جدا لم يتطرق إليها‬
‫الباحث أمر آخر صار عنده إثراء معرفي‪ ،‬معلومات كبيرة جدا من خاللها يستطيع أن يكتب بسرعة بخالف ما لو‬
‫‪.‬فقط انه أخذ المستخلص وقال هذه الدراسة األولى والثانية هذه‪ .‬هذه معضلة حقيقة واجد إنها‬
‫يعني كثيرة طيب معي اآلن لنبدأ في المداخالت دكتور سعد الظروف تسمح لي شوي نسمح‬

‫أ‪.‬د‪ .‬صالح الدوسي الزهراني‬

‫‪@profsalehaldosi‬‬

‫خذ‬
‫‪.‬خذ راحتك‬

‫د‪.‬عقل عبدالعزيزالعقل‬
‫‪@akz66‬‬

‫يعني كثيرة طيب معي اآلن لنبدأ في المداخالت دكتور سعد الظروف تسمح لي شو ينسمح بالمداخالت مع الوقت‬
‫يزاحمنا‬

‫أ‪.‬د‪ .‬صالح الدوسي الزهراني‬

‫‪@profsalehaldosi‬‬

‫على راسي‪ .‬على راسي‬

‫د‪.‬عقل عبدالعزيزالعقل‬
‫‪@akz66‬‬

‫يعني كثيرة طيب معي اآلن لنبدأ في المداخالت دكتور سعد الظروف تسمح لي شو ينسمح بالمداخالت مع الوقت‬
‫يزاحمنا حقيقة‬
‫يعني كثيرة طيب معي اآلن لنبدأ في المداخالت دكتور سعد الظروف تسمح لي شوي نسمح بالمداخالت مع الوقت‬
‫يزاحمنا حقيقة يعني ناخذ لولو ‪ 10‬دقائق الساعة معي الدكتور عبد هللا األعرج مهتم بالفكر النير تفضل سعد‬
‫‪.‬دكتور عبد هللا‬

‫د‪ .‬عبدهللا األعرج‬

‫‪@dralaaraj‬‬

‫أسعد هللا مساءكم بكل خير تحياتي لسعادة الظروف صالح ولك أخي الدكتور عقلو عن الجميع‬

‫أ‪.‬د‪ .‬صالح الدوسي الزهراني‬

‫‪@profsalehaldosi‬‬

‫هللا يرحمك‪ .‬إنك‬

‫د‪ .‬عبدهللا األعرج‬

‫‪@dralaaraj‬‬

‫أسعد هللا مساءكم بكل خير تحياتي لسعادة الظروف صالح ولك أخي الدكتور عقلو عن الجميع استوقفني أمرين‬
‫حقيقة األمر األول من الدكتور صالح حينما تحدث عن الموضوعية في البحوث النوعية وأكد على أن ال ال ال أن‬
 ‫مايفترض في الباحث النوعي أن‪ .‬أن ينأى بنفسه عن الموضوعية وينطلق إلى الميدان‪ ،‬ثم يعود دون يعني أن‬
‫‪.‬يتحاشى الدراسات السابقة يكون موضوعيا‪ ،‬والحقيقة إنه ال مفر‬
‫‪.‬‬
‫و و إلى آخره ال أين صوت الباحث في الدراسات السابقة؟ وهذه حقيقة كانت مما يعاب علينا في المدارس‬
‫الخارجية يعني كانوا دوما يقول أن تسرق ال ال المدارس البحثية سواء في أمريكا أو في بريطانيا الين ال ينظرون‬
‫فقط لعملية االختالفات والتشابه بقدر ما ينظرون إلى صوت الباحث وكيف وصلت منطقيا إلى هذه ال أوريجين‬
‫‪.‬التي أو األصالة من خالل إظهار صوتك أنت‬
‫ويقفون عندها كثير ترى تظهر صوت الباحث في أمرين أساسيين في الدراسة تظهر في تح في مناقشة النتائج‬
‫قوية واضحة وظاهرة وتظهر أيضا في أدبيات الدراسة وتظهر جزئيا في اختيار هل أدوات الدراسة من حيث إنه‬
‫يقنع القارئ بذلك فأنا أعتقد أن صوت الباحث هو الظاهرة األعقد كونها تفسر تماما كيف وصل إلى ذلك الفاقد أو‬
‫تلك الفجوة البحثية أشكر دكتورنا وأستاذ الدكتور صالح ولك دكتور‬
‫ويقفون عندها كثير ترى تظهر صوت الباحث في أمرين أساسيين في الدراسة تظهر في تح في في مناقشة النتائج‬
‫قوية واضحة وظاهرة وتظهر أيضا في أدبيات الدراسة وتظهر جزئيا في اختياره ألدوات الدراسة من حيث إنه‬
‫يقنع القارئ بذلك فأنا أعتقد أن صوت الباحث هو الظاهرة األعقد كونها تفسر تماما كيف وصل إلى ذلك الفاقد أو‬
‫‪.‬تلك الفجوة البحثية‪ .‬أشكر دكتورنا وأستاذ الدكتور صالح ولك دكتور عقل والجميع‬

‫أ‪.‬د‪ .‬صالح الدوسي الزهراني‬

‫‪@profsalehaldosi‬‬

‫هللا‬
‫‪.‬بارك هللا‬

‫د‪.‬عقل عبدالعزيزالعقل‬
‫‪@akz66‬‬

‫‪.‬هللا يحييك يا دكتور مايكل كذا بس اعتبر وف شكرا دكتور عبد هللا شكرا لك‬

‫أ‪.‬د‪ .‬صالح الدوسي الزهراني‬

‫‪@profsalehaldosi‬‬

‫تقرأ الحشرات أنا بروح عبد هللا وأهال وسهال بحبيبنا الغالي وأسعد األوقات أسمع صوتك وكالمك الجميل والمميز‬
‫‪.‬وكما ذكرت إذا كان هناك من‬
‫تهمة تلصق بالباحثين النوعين من قبل الكميين هو مؤلم وعدم الموضوعية التحيز في كالم جميل حينما سألت جون‬
‫‪.‬كريس وين عن آه أحدث ما يكون في البحوث النوعية كانت إجابة حول‬
‫‪.‬مزيت آه‬
‫الذاتية في البحوث النوعية‪ ،‬فهو ينظر لها نظرة إيجابية وكالم جميل‪ ،‬وكيف أن هذا الباحث الذي مكتفي الميدان‬
‫‪.‬ستة أشهر سنة عاش مع المشاركين ال نقول مع المعينة مع العينة أو نقول مشاركين شركاء في البحث‬
‫‪.‬المعلومات عندهم البيانات كلها بين أيدي‬
‫كيف هذه المدة الطويلة في المالحظة وفي السماع ألصواتهم ال يستثمر فيها مستشعر؟‬